诸子百家评略
300字
六年级
议论文
春秋战国时期儒家、道家、法家百家争鸣局面的形成，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。诸子百家共同构造了中华民族传统文化的基本精神。也就是说，奠定了中国传统文化体系的基础，促进了文化思想的繁荣，推动了社会变革的进程。儒家思想孕育我国传统文化中的政治理想和道德准则，是传统文化的核心；道家思想是构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的其中的变革精神，成为历代进步思想家、政治改革家的理论武器。
春秋战国出现“百家争鸣”的根本原因是社会发生了大变革，涌现出了诸多儒家、道家、墨家、法家学派的代表人物。诸子百家的代表人物以其的思想主张，影响了其所在的学派之道，提出了形成系统性的思想体系的理论基础。如孔子、孟子和荀子对儒家思想形成作出了重要贡献。
家乡的变化
500字
五年级
写景
在黄河脚下的一个小县城，孝子董永的故乡，有着风光秀丽的马踏湖。使我魂牵梦萦的地方。那就是我的故乡—博兴。博兴这些年有着翻天覆地的变化，人们的生活水平像芝麻开花——节节高。
博兴在改革开放以前可是个贫穷的地方，路面崎岖，即使不下雨也很难走，一下雨，路面泥泞的很，车马难行，由于家家都穷，谁也拿不出钱来修路，也只好那样了。现在好了，改革开放了。平坦宽广的柏油路代替了那泥泞的乡间小路。一辆辆崭新漂亮的小轿车在马路上飞奔而去。
原来的房子只有三四十平方，破破旧旧的。现在一栋栋别墅拔地而起，既美丽又大方，各有各的特点，形状各异。
再说说我们这的小清河吧。原来由于大家往里面投放垃圾，排放污水，轻轻的河水已变得混浊不清。还散发出一阵阵臭味，让人难以忍受。现在就不同了，到处都是环保标语，还有许多清洁工在扫地，水不但没有臭味了，人们还在小清河附近种上了许多垂柳，它的枝条细长下垂，直觉泻而下，像少女柔软的披发，又像一条绿色的瀑布，优美而不失气势。从这儿路过的人再也不用捂着鼻子了。
以前，由于家乡贫穷，买不起电灯。一到晚上，人们只好摸黑前进，以不小琴就会摔个跟头。现在经济发达了，到处是五颜六色的霓虹灯，把大街小巷照得通亮。那一排排的路灯，把公路照得如同白天；还有那各种颜色的激光灯，在夜空扫来扫去，使博兴变成了“不夜城”。
如今，博兴以兴旺发达，愿我的故乡—博兴更加繁荣富强！
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六年级
议论文
300字
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评评爸爸我老爸，大家班上同学都一定看到过，高大魁梧，有一副大老板的样子。在我们家里，常常会开一些“会”而且有时候是“批斗会”“批斗”晚上在家没事，而又不按时睡觉者。就凭这一点，我们母女三个就可以来谈一谈，论一论老爸。妈妈是最关心老爸，最了解他的人：妈妈：她觉得爸爸的优点是视野比较开阔，爱出国去旅游，到全国各地去走走。而且眼光非常敏锐，看中一件样品，再自己加工加工，做出来的东西很受广大经商者，消费者的喜爱。他口才很好，讲话的速度不紧不慢而且也很有道理。他平时最关心我和弟弟，一听到我们说学校里要举行什么活动，邀请家长，他只要在家就会比妈妈还要积极。爸爸的优点很多，当然，每个人都不可能完美无缺。他最大的缺点就是爱抽烟，有时候还耍小孩子脾气似的，跟妈妈说大年三十玩麻将，可他平时也一个星期里要玩三、四夜，妈妈就说他天天都是大年三十。有时候爸爸还有臭脾气，今天晚上，听说老家要放烟花，我们一家都赶去凑热闹，因为等了太久，妈妈说她太累了先回家，爸爸就说“大家高高兴兴出来玩，干嘛要回去？”其实，爸爸也应该多关心妈妈，有时候天气一热，她脚上的冻疮开始“作怪”痛得走路都要我扶她一把。我和弟弟：爸爸对我们姐弟俩还是很好的，他出门在外，总要带一些礼物啊，或者一些我们喜欢吃的零食回来。虽然他很忙，但是他还是很关心我们的学习。有时候我正在写作文，他也会凑到旁边来看看，指点指点我。但是，我们和妈妈一样，都讨厌爸爸爱打麻将，爱抽烟的坏习惯，爸爸也知道自己有时候习惯不好，但有时是为了陪客人、朋友，也不得不明知故犯。我认为，人最需要的是劳逸结合，我希望爸爸牢记这一点。身体健康才是最大的财富！600字 六年级 散文
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“评优”时间总是过得这么快！去年，我幸运地成为了“文明学生”，在一年一度的“六一”儿童节的时候，在老师和同学们的掌声中，过一张奖状，和一些奖品，如本子，笔……这是一件多么荣耀的事情啊！我们都想得到这些东西，但是，要想得到这些东西，不付出艰辛地劳动是不行的。现在，又到了“评优”的时候了……下午，班主任王老师和郑老师“大驾光临”，脸上的表情严肃，而又慈祥，真让我们感到有一些恐怖，我自言自语：“不知道今天我们又有什么事情？会不会是昨天我们试卷，做得不怎么好……”还没有等我想好，老师就抢先不步，对我们说：“同学们，马上要到六一儿童节了，每个六一儿童节，我们都要评优，所以呢，我和郑老师，就专门抽出一节课的时间，给你们评优。”我点了点头，心里不快地嘀咕着：“唉，有要评优，如果今年我没有被选上，这企不是太丢脸呢？不知道同学怎么样看待我？”老师发给我们一人一张纸，我们全班七十八个人，只有二十七个人能得到奖状，名额非常紧，老师让我们在纸上，写上你的心中最佳的人选，记住，千万不要使坏主意，这个意思我们都懂，就是两个人之间串通好。你写我，我写你，这样，还不一定能得到奖状呢！我看着我们全班，边看边记，看到一个人的学习好，课堂表现也好，各个方面都全面发展，就把他（她）的名字，写在名单上，如果有一些我们可以容忍地小缺点没有什么关系，但是，如果他有一些不能容忍地坏毛病，我就不能选他（她）。终于，我写了二十七个名单。交了上去……希望我能够成为这二十七个名单中的一个人！600字 六年级
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评汉武帝汉武帝时期是我国文化史上的顶胜时期，汉武帝是创造显赫功业的历史英雄。近代学者夏曾佑在他的著作《中国古代史》中说，历史帝王，有的是“一朝之皇帝者”，比如汉高祖，然有着中国“二十四朝之皇帝者”为汉武帝也。为什么说汉武帝是“二十四朝之皇帝者”，时应为他确认的历史路径，开启了文化历史，创立政治制度，拓定的国家疆土。由于政治经济的稳定，是汉武帝时期手工业、商业、人文艺术以及自然科学得到长足的发展，随着科学技术的提高使得治金、纺织为主的西汉的手工业发展效率大大提高了。汉武帝从公元前140年即位，到公元前87年去世，他一共做了54年的皇帝。汉武帝一身在位期间主要做了六件大事：1、解除了匈奴对中原的威胁。2、是汉武帝实施了一些中央集权的制度及依法治国。不论关系，加以惩罚，及而巩固了西汉王朝的统一发展。3、汉武帝派张骞出使西域，加强了西汉王朝和西方的经济发展。4、汉武帝为了加强和巩固自己的统治，采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，巩固了国家的统一和中央集权，对后来历史产生了长久的影响。5、汉武帝开拓了南方和西南疆域，使越族以及西南各少数民族和汉族更加融合起来。6、汉武帝还大力兴修水利，发展农业。在汉武帝时期主要修了：漕渠、白渠合龙首渠。汉武帝还大力推行屯围，屯垦等发展农业的重大措施。他还大力推行代用法和生产农具，大大促进了农业的发展。就以上几点就可以完全证明在所有帝皇朝代中，汉武帝为群鹤独立，所以他的贡献是最大的，无人能与之匹敌。600字 六年级
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评曹操纵观曹操一生，在政治上最得意的一笔是“挟天子以令诸侯”，军事上最成功的一战是官渡之战，后果最为严重的一次疏忽是放纵刘备，被人打的最惨的一战是赤壁对决。最被世人肯定的是他的才略，最被世人指责的是他的人品，最令世人争议的是曹操对历史的功过，最没世人争议的是他在文学领域的成就。是什么导致曹操被世人辱为奸雄的呢？首先他儿时的时候他的爸爸不对他加以管教，再加上他的母亲也太放纵他，任其发展，而且那时候他性格桀骜不驯，心理过于扭曲才令他以后的性格怪异，令人难以揣测。不过人非圣贤，孰能无过嘛！在文学上，他那独创的诗歌简明而要通俗易懂，才让那么多的诗人仿造他的风格来进行的。接着曹操在政治上对待那些违抗他命令的人毫不手软，一点情面的不留，荀彧就是个榜样，就算他为曹操统一北方的事业做出了巨大的贡献，但是因为他在众臣面前顶撞曹操，令曹操怀恨在心，后来荀彧竟被曹操陷害入狱，被毒死在狱中呢！由此可见曹操的狼子野心有多恐怖咯！然后曹操在为人处事方面精细、虚伪，不论他做错了什么都不肯承认，硬给部下套上。有一次，曹操在宛城下令不得践踏粮田，违令者斩，可这时候，他的坐骑突然受到惊吓，窜入粮田中，践踏了一大片粮田。这时候，他只得找来行军主薄给他定罪，聪明的郭嘉看出了曹操的心思，便见风使舵地说：“我熟读春秋，里面说了发不加于尊，您是丞相，也是行军帅，当然是尊者啦！”曹操见状只得说：“那就以发带首吧，做个教训！”所以部队纪律好了一大截呢！从这看出曹操为人虚伪。不管曹操有多少缺点，可他毕竟是伟大的政治家，极其地有谋略，这在历史上是绝无仅有的。如果没有了曹操，那三国历史可能会得到改写，所以曹操在三国里占有举足轻重的分量，曹操真是“治世之能臣，乱世之枭雄”！650字 六年级 记叙文
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评曹操一代奸雄曹孟德，年少即放荡不羁。光和末年黄巾起，拜骑都尉讨颍州。后来董卓任校尉，其后图卓不成逃。后于扬州招兵马，兵马招毕遂起兵。后吕布袭取下邳，刘备兵败投奔其。程昱劝其杀刘备，不从犹煮酒论世。后于官渡败本初，只惜赤壁难得胜。建安十八年进公，二十一年称魏王。六十六崩于洛阳，亡后献帝谥武王。150字 六年级 诗歌
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诸子百家与人才中国文化博大精深，关于人才的管理早在百家争鸣的春秋战国时代，便有“前方争城池，后方争人才”之论。而儒家、道家、墨家、法家作为春秋战国时期诸子百家中各类学说观点的典型代表，它们当时很多超前的人才管理理念，时至今日，对于现代人力资源管理中的人才管理工作仍具有很重要的参考价值和借鉴意义儒家人才观----“以德育人，先德后才”儒家人才观认为：人才首先必须是道德完善之人，必须是“义以律己，仁以待人”之人；是不断求知之人，是信守承诺之人。儒家观点重点突出的用人之道首重人之德行，其次是对“才“的选拔和使用，如果当“德”和“才”不能兼备时，宁用有德无才之人而勿用有才无德者，因为“才”可通过历练和培养所得，而“德”大多源于人之秉性，难以改变。儒家“重德选才”的人才培养理念，为现代企业人才管理制定“德才兼备”的选才标准，奠定了思想基础。道家人才观----“知人善任，量才适用”道家人才观认为：知人善任乃百智之首，人才运用之妙，存乎一心。用人首先要出于公心、适才而用，量才而为，不拘一格。正如老子曰“有人不难，能善用其才则难”。道家“以人为本”的人才管理理念的核心逻辑结构是从人出发，回归到人，最深刻全面地表现了人本思想，同时具体地指出了岗位人才任用的价值取向。 道家“以人为本”的人才使用理念，为现代企业人才管理制定“人岗匹配”的用人标准，奠定了理论基础。墨家人才观----“机会均等，用人唯贤”墨家人才观认为：官无常贵，而民无终贱。人，生而平等。人才的脱颖而出，只有确保在公正、公平、机会均等的竞争面前，才能人尽其才、各尽所能地展现自我，才能让组织真正建立起能上能下的用人唯贤之制。古人云：无其才而使当其任，必遭摧折；有其才而不使当其任，则必不能久居；无其德而使居其位，则必败亡；有其德而不使居其位，则必远遁。墨家“公平竞争”的人才选拔理念，为现代企业人才管理制定“用人为贤”的选人标准，奠定了制度基础。法家人才观----“重在实践，不拘一格”法家人才观认为：对于人才的选拔，应面向基层、面向更广泛的人群，“内举不避亲，外举不避仇”，如龚自珍诗言：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”同时，又要在人才的常态使用管理上，注重对其长期的实践考察过程。法家代表韩非子为此观点曾言：“功当其事，事当其言，则赏；功不当其事，事不当其言，则罚。明主听其言必责其用，观其行必求其功。”以此来说明这样一个道理：评价一个人是不是个人才，必须以其在长期实践中的业绩来验证。法家“务实求效”的人才选用理念，为现代企业人才管理制定“科学选才”的人才管理标准，奠定了实践基础。人才是一种资源，管理是一种前瞻，纵览古代诸子百家人才管理学说，从借鉴中汲取精华，在反思中剔除糟粕，通过用辩证的思考来不断挖掘人才管理的真谛，我们相信，未来的现代企业管理者都能具有“伯乐识马”，“卞和识璞”的人才管理本领；我们期许着，能有更多的“千里马”驰骋在现代企业规范化管理的大道上，能有更多的美玉在现代企业规范化管理进程中熠熠生辉！1200字以上 高三 议论文
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论“评”《神笔马良》这篇故事想必许多人都已读过，大家一定都为马良的善良平正而感动，并为他最终和乡亲们过上了幸福生活而欣慰。但我却丝毫不这么想，我认为：从某种意义上来说，主人公马良所演绎的是一场悲剧。按照故事中所叙述，马良出生与一个贫穷的家庭。他十分热爱绘画，却苦于家里没钱买笔。他常常手持树枝在沙地上练习，用精致的线条憧憬的美好的未来。正在这时，神仙就很适时地出现了，他托梦送给了马良一枝神笔。不错，马良确实拿着这枝神笔为乡亲们做了不少好事，他总在乡亲们最需要帮助的时候用神笔为他们“变”出了实物，他也用这枝神笔铲除了那个作恶多端的地主——让他和他的随从们葬身鱼腹。这一切善举都让我们为之赞叹。可是,让我们回头看看故事的开头,马良的愿望是什么?是一枝画笔,一枝普通的画笔,来实现他的梦想,来继续他对艺术的追求.既然如此,那么神仙又为什么要送给他一枝有“特异功能”的神笔呢？变“画”为“物”，变“虚”为“实”，神笔的出现也将昔日执着追求理想的少年变成了如今的受人赞叹的大英雄。当年的理想不复存在，宛如泡沫般绚丽一时，最终只留下了一团水渍。得到神笔后的马良，不再练画，而是捧着那宝贝神笔跑东家串西家为乡亲们“变实物”。也许有人会说我“不顾大局”，因为马良是在尽心尽力地帮助穷苦人民；也许有人会说我自私，因为众人的幸福毕竟高于个人的理想。但马良真的是在帮助别人吗？幸福是靠乡亲们的双手创造出来的，不是靠神笔！那个地主最终的是应该受到法律的制裁，而不是葬身鱼腹！神笔会让个人的行为操纵着世间的变化。值得庆幸的是，马良是一个善良平正的人，他不会用这枝神笔来控制世界。如果人们想要过上幸福生活，那就应该靠他们的双手来创造；如果神仙想要帮助马良，就应该送给他一枝普通的画笔，让他用这枝笔来涂抹生命的色彩，来描绘自己的明天！现今生活中，有许多人也正演绎着由于神笔所导致的悲剧。许多人在年少时都有自己的理想与追求，并为之执着奋斗。但在这过程中，天上突然掉下一枝“神笔”，也许是是一张进入娱乐圈的门票，也许是一把迈入风光之门的钥匙，也许是一张登有自己所写的文章的报纸....它们让你声名大噪，而你在受无数人吹捧之时，也忘记了自己年少时的追求。神笔，本不该属于马良。我们也需要靠自己来创造一个美好的明天。900字 初二 议论文
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评析百度贴吧的油画吧是我所喜闲逛的网页之一。此吧聚集许多与我志同道合热爱绘画的各界人士，名扬四海的大师也罢，初执画笔的新手也罢，人与人相互之间的技艺交流总能使我受益匪浅。毕竟我在如云高手间相比才艺疏浅，不敢肆意妄言，只能默然远观之。在油画吧内竟出现一个镇楼图为素描的帖子，我对其倍加注意。楼主在帖子内表示希望我们能给那副作品以满分100来打分，客观提出不偏激的评析以及合理的建议。仔细观摩，并不觉得此作有多过人——虽是面部结构到位，整体风格强硬却不乏死板，明暗交界线模糊不清，脖颈结构也是有待改进。鄙人并没有多少绘画基础，凭其给我的初印象在心里默默打了个75，朝下滑动滚轮查看高手的回复。似乎大众意志相差无几，一百多回复其间有温和建议也包含严厉批判：“面部肌肉僵硬，该柔和的地方，该弱化的地方不到位，高光不是很死的一个点，人的面部应该注意肌肉，骨骼和脂肪的不同强度的处理”“到处生硬，而且整体比较花，好像是若干个光源，分不清哪是亮面哪是暗面，破坏整体了”“高考标准不及格，绘画标准70”在此只摘录寥寥几句。然而了解内幕之后，我大为震惊。此作不仅得到美术学院94分的高分，且在素描吧发出并标注“94分”字样后，得到众人好评，甚至有人口若悬河“只有懂得欣赏艺术的人才能理解这幅画的美”，我只觉莫名可笑。同样的作品，为什么在两个不同地区，得到的答案却何等截然不同？奥妙无非是那个撤去这个数字，犹如撤去一个引路牌，一片熙攘鱼龙混杂中何人是“鱼”何人是“龙”变得显而易见，凡夫俗子的庸俗本性也随之轻易暴露。当今许多人都被局限在一种惯性思维、一种无标准状态中，在思想上无形“引路牌”的引导下聚集成腐臭一体。完全如随风摇摆不定的芦苇，稍稍受到“风”的影响，为了急于体现出自己所谓“高雅品味”而放弃客观、放弃自身判断标准（或者说本来便没有什么标准），彻底倾向于某方，对“好的事物”大肆褒奖。《复活》一著中描述聂赫留朵夫的堕落原因时有如下一段：“所有他还有自己的信仰时所认为好的东西，现在却被他生活在其中的圈子里的人认为是坏的，而他认为是坏的东西，却被那些人认为是好的。”无力与舆论拼搏的可怜俄国人放弃了他的信仰，终究堕落，成了彻底随波逐流的“僵化大众”。运用到此事上来，何尝不是一个道理？毕竟客观是建立在“指按事物本来面目去考察,与一切个人感情、偏见或意见都无关”的基础上的。900字 初二 议论文
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评一评诸葛亮和曹操马谡不听诸葛亮的命令，失了街亭。诸葛亮斩了马谡之后放声痛哭，才想起来刘备说过，马谡言过其实不可重用。诸葛亮用兵是一把好手，但是用将确大有商榷之处。刘备用人是以情动人，所以有"刘备摔孩子，邀卖人心"之说，哄的关张赵云都为他卖命。而诸葛亮则是对谁都耍心眼儿，一如孟达所说：人言孔明心多。兵不厌诈，是对敌人而言。对自己部下应该是推心置腹，上下同心，如果对自己任也用诈，迟早有玩不转的时候。诸葛亮最爱用的办法一就是军令状，军令状实际上就是对部下不信任,"空口无凭，立书为证"，把人家的小辫子先抓在自己手里再说。不但对马谡,就是刘备的铁杆兄弟张飞，赵云，当他们去打武陵，桂阳时，诸葛亮也要人家先立军令状。更有意思的是诸葛亮在派关羽去华容道时，明明算计清楚了关羽要放曹操，也要关羽先立军令状。回来抓住吃软不吃硬的关羽好好挤兑一下，还装腔作施的要杀关羽。关羽是最好面子的人，想必对此也是耿耿于怀，有机会就要找回场子来。后来要求进川和马超比武就是不服气的表现。诸葛亮处理这件事更是小家子气的很，写信给关羽说：马超是一勇之夫，最多和张飞差不多，怎么比得了你。关羽看了信高兴了，还"遍示宾客"。既然在场所以人都看了那信，难免也要传到马超和张飞的耳朵里，那张马二人也都狂的不行，听了这话怎么会高兴。张飞看在刘大哥面子上也就算了，马超怎么能咽得下这口气。马超后来一直消极怠工，一个大仗也没有为蜀国打过，八成就是为了这个原因。当曹操进攻汉中之时，曹洪杀了马超的牙将，马超吃个哑巴亏，连日紧守不出。哪里还是那个杀得曹操割须断袍的马超。诸葛亮最爱用的办法之二是"激将法"，战马超之前要先激张飞，说谁也打不过马超，要请关云长来；打张颌前要激黄忠，说除了张飞谁也敌不过张颌；征孟获时又激赵云，魏延，要他们不听将令，私自出兵。"激将法"玩到后来大家也腻烦了，在九十九回"诸葛亮大破魏兵，司马懿入寇西蜀"，孔明曰："今魏兵来追，......，非智勇之将，不可当此任。"言毕，以目视魏延,延低头不语。任他怎么激，魏延就是装没看见。诸葛亮在这里碰了个橡皮钉子，想必恼火的很，也暗下了杀魏延的决心。军队里本应该是将帅同心，令行禁止。可是诸葛亮对手下大将也玩弄玄虚，前面说了，征孟获时诸葛亮激赵云，魏延，要他们不听将令，私自出兵。打了胜仗，诸葛亮哈哈一笑，说是我激你们去的。攻打陈仓时，一面说要姜维，魏延三天后出兵，一面自己带着关兴张苞连夜出发。手下的大将都不知道诸葛亮到底想要干什么，被耍来耍去，虽然嘴上也说"丞相神算"，但是心情肯定不会愉快。诸葛亮神秘兮兮的作风到后来也自食其果，五丈原禳星时只告诉了姜维一个人，结果被魏延稀里糊涂地闯进来把他的生命灯踩灭了。诸葛亮本来也没有什么大病，只是身体虚弱而已。如果禳星成功，心里一高兴，凭着精神安慰疗法可能会多活几年。生命灯一灭，精神支柱垮了，诸葛亮也马上就死了。曹操三国风流人物中，我唯独欣赏曹操。他被称为“治世之能臣，乱世之奸雄”。其实，曹操并不“奸诈”，这里的“奸诈”是智商高的代名词罢了。如果，智商高就能称“奸诈”，那么，孔明和他一样“奸诈”！生于乱世的曹操自小有权谋，多机变，立下志向，为汉朝效力。不料东汉末年的君主无能，朝政腐败，宦官弄权，民不聊生，导致由张角领导大规模的农民起义，史称“黄巾起义”。虽然黄巾起义最终被镇压，但是也使东汉名存实亡，各路诸侯互相浑战，割据领地。天下大势，又进入“合久必分”的状态。曹操见汉朝政权难以挽救，才自立门户，南征北战，破吕布，收张绣，北伐袁绍，西征张鲁，平定马超之乱。在政治上，挟天子以令诸侯；在军事上，大败袁绍，基本统一北方，怎能不说曹操是个伟大的英雄呢！？曹操心胸十分广阔，破吕布后，活捉张辽。在白门楼上张辽辱骂曹操，曹有点怒气，但知文远有才能，不但不杀，反而以盛宴待之。伐袁绍后，发现了一些信，都是曹操一些部下与袁绍暗通的书信。有人为曹操出主意：凡与袁绍暗通者，都杀之。曹操却说：“袁绍强大时，连我不能自保，何况他人乎？”小小的事，却显示出曹操广阔胸襟和非凡的领袖风范。曹操可是难得的天下天才，文武相传，是出色的军事家，政治家，还是三国时代的著名的诗人。就连毛泽东也十分崇拜他的军事能力。而且他赏识人才，四海能人，皆尽投到曹操门下。刘备是远远比不上曹操的。刘备只会收买人心，伪君子一个。打江山都靠孔明。刘备决不能与曹操齐名。但曹操一生中也做错不少事。当年为报先父之仇而兴兵洗荡除州，屠杀不计其数的无辜居民。间接使一代名将典韦死于张绣之手。伐袁绍后，残杀二万降兵。世界可没有十全十美的人啊！曹操的失误，也是情有可原的！罗贯中却妙笔一挥，把曹操写成“奸诈”的象征。一代英雄，可悲也！1200字以上 初二 议论文
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评《闲聊中国》饥寒的年代里，温饱是幸福；温饱的年代，繁荣是幸福……幸福没有重量，没有大小，可能是物质上的，也可能是精神上的。2008年的汶川大地震，损失掺重。许多人失去自己的至爱，至亲。人们昔日那欢声笑语的家园，变成了废墟一片。电视上一幕幕触目惊心的画面，无时不刻地感动着我们。在这感动中，我看了幸福----许多幸存者埋在废墟底下，当他们发现了人们的救援时，幸福已向他们走来。接着，战士们齐心协力，万众一心，共同把他们救出来，从死神手中抢会一条又一条生命。幸存者感受到了来自社会的关爱，他们感受到了幸福。而给予他们幸福的人士，也在感受幸福----他们知道了生命是那样顽强，那样美好！而那些不幸去世的人，也有幸福，他们在天之灵知道自己的亲人还活着，知道自己的同胞还活着，也会默默为他们祈祷……地震虽震倒了我们的家园，却震不倒我们的心。中华民族能够历尽磨难而不倒，几经沧桑而不衰，不就靠着一种信念，一鼓力量吗？一种战胜困难的信念，一股向往幸福的力量！这些挫折，不会抢夺了我们对生活的信心，反而会使他们坚强。一把黄土塑造成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，只要我们众志成城，就会使我们的民族立于不败之地！当你学会了坚强，学会微笑面对人生时，这，难道不是一种幸福吗？500字 初二 议论文
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评雨这几天，连续下雨，该说一句了：真凉快！可这雨越下越让人头疼。妈妈心血来潮包起了饺子，我很爱吃的豆角肉馅的，真欢喜。每次都是妈妈在屋里包，爷爷在厨房里煮，这次，也不例外，我和妈妈一起包饺子，我擀皮儿妈妈包，这不，一会儿，可爱的小饺子就包好了，爷爷拿到厨房里煮了起来，想不到这么一点儿功夫就下起了大雨，这雨可真不是一般的大，让人都不敢出门，来来回回端饺子可就麻烦了，真是，吃个饭都这么麻烦！这几晚上连着下雨，终于搞定了妈妈，跟我一起去买衣服，可我没搞定天气姐姐，说着说着，便下起了倾盆大雨，哎，看来买衣服没戏了。这雨，下得真是时候，在我们这里最热时降临了，可也在我需要买东西时出现了，搞得我美梦破灭。看来“每个东西有利也有弊”这句话说得真对呢！300字 初二 散文
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作文自评本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热血，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。300字 三年级 记叙文
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以诗评诗在下觉得评价境界较高的古诗，可用赞诗来评，这样可以更显高境。以下是我评价他人之诗的诗：对《清平乐·赞西山寺》发表评论你的诗境界过高，我只能以诗评诗。：吾见此诗似临寺，寺中萧条胜堂皇，我寄孤心与憧憬，随诗直到西山寺。对《语文，你从我身边轻轻走过》发表评论前段用了排比，升华了主题。不过我还是善用诗来评价：吾观汝作如观史，了却诗人几度闻。中华上下五千年，只凝此作胜彼作。对《【古诗二则】之《思乡愁》》发表评论看了你的诗后，我只能以诗评诗。看此愁词神欲倾，倾于诗中叹独孤，孤单举酒邀星宿，宿夜不归愁更愁对《秋江醉》发表评论我观此诗愁亦出，不到古代却似到。同是诗界忧愁者，对邀三杯情未散。对《对自己的承诺！》发表评论同是峡山君，同在中学中。不知君几年。看后告乃翁300字 初三 书信
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我的人生攻略出生时游戏开始,虽然你不能干出什么大事来,但是地球上有你的声音------哭声.你面对的第一个任务就是走路控制方向,摔倒了再爬起来是你游戏中杀灭不自信和受伤的必杀技!开始你不会讲话,只会坐在那里听妈妈唱歌你也想说,但你不会说只会叫,当你真正地说出第一句话时,你的声音充满了神奇的魔力.你大了又一个新的你又出生了,你的第二个任务是学习,学习可以改变你的一生,今天明天老师不断地为你浇.水施肥,后天你的生命就更加葱郁！你成熟了你面对的第三个任务是工作，在冈站中战斗，在战争中你所学的知识就是一把无与伦比的机关枪打倒阻止你为祖国贡献杀伤力！你在战争中胜利，一个新的生命也蛋生了，但游戏还再继续........人生就像一场大游戏有你有我也有他，这是一场永远不完的游戏......300字 六年级 叙事