旋律
好久都没有听到这首歌了,从那以后,它就像离开了宿主的懈寄生一样,失去了灵魂。随风飘荡,消失在我的世界外,不知道它还会不会回来,还会不会在曾经的地方出现,至少我不知道,但不知道它是否明白?
那是一个雨夜,一个寒冷的雨夜,它从床边的MP3的耳机中窜了出来,悲伤,忧郁,无助的爱情消失在自己的面前,痛苦,心碎。眼泪已包住了眼球,努力让它不滑落出来,因为男生不该这样的软弱,关掉了音乐,但旋律在脑海里不肯褪去,无法再坚持,眼泪终究在脸上划出了痕迹,淡淡的,浅浅的,只是若隐若现的水痕,但它包含的一切似乎只有心才会明白。
你不会明白,我也不会知道,而事实却是这样,谁也无法说清楚,迷迷糊糊也许过得更自在,也只是也许而已。
同样是一个夜晚,却没有雨滴,没有寒风,我看到了她最无助的一面,在困难面前的无助,在黑暗中的惊慌,那时的我只是一个看客,并没有让她放下心的权利,更没有能力使她感到需要的温暖,只是默默的看着,静静的注视着。而现在我连看客亦不是了,只是躲避着一个令人难受的目光。
今天的夜晚,月亮挂在天上,夜并不那么静,时不时便会传出嘈杂的声音,但它却依然没变,还是那样的旋律,一点也没有改变,悲伤,痛苦,心碎。但听它的人却变了,变得沉寂,变得颓废,不是想不明白而是不愿去面对,不是不愿意走出阴天而是不知道阳光在何处照耀。是懦弱,是自讨苦吃,但这是事实,我不否认。
好了,罢了,久久在这原地,人人都会厌倦,很老的故事,说多了也会被人厌恶。时间也许会把它冲淡,放在心里,慢慢逝去。
旋律永远不会改变,但听它的人时时刻刻都在变化。
我来露一手
人人都有自己的兴趣爱好,有的喜欢唱歌,有的喜欢学英语,有的喜欢弹琴,有的喜欢游泳,有的喜欢做家务……而我最喜欢画画。
有一次,美术老师对我们说:“谁要想参加美术比赛,就带一张最漂亮的画来”。我太高兴了!终于有机会让我露一手了!回到家,我把这件事告诉了爸爸妈妈,他们都很支持我,急忙帮我准备纸和笔。我想了想,就开始画起来,我非常喜欢这张画,这是一张草原小姑娘,她有一张粉嘟嘟的小脸蛋儿,一个高高的鼻梁,大大的眼睛,小小的嘴巴,笑起来好看极了,头上还带着三根漂亮的白羽毛,身上穿着华丽的裙子,草地上还开满了一朵朵鲜艳的小花。爸爸妈妈看后说:“画得真不错。一定能获奖!”
真没想到,宣布成绩那天,老师第一个叫道了我,竟然宣布我得了一个金奖,全班同学都为我鼓掌,此时,我高兴的欢呼起来。
同学们,画画能给我们带来快乐和荣誉,你们也来画画吧。
涿州市西丁小学二年级:郝仕钊
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旋律不知道从什么时候开始喜欢上了那轻音乐中舒缓的旋律。像遇见了知己一样热爱着她。那婉转动人的旋律也许是因为那天吧。有阵日子的我情绪很不稳定,成绩自然也不稳定,忽高忽低的分数使我把原因全部推给了“青春期的逆反心理”。认为正是因为这些不稳定的情绪才导致了我的成绩随心情来决定。 而这种理由在妈妈看来是绝对荒唐,曾多次想与我谈话,讨论成绩不稳定的直接因素,统统被我打发或转移了话题。周六的晚上,妈妈把我从我的卧室揪出,把我拉进了她的房间里打开了电脑,脸上掠过一丝微笑:“今日发现几首好听的歌,想与你一同分享分享。”我点点头,心想,反正听歌也不是什么坏事,休息一会儿也无妨。 本以为会是榜单上最近新出的新歌,可是从音响中流淌出的却是旋律极为优美,令人心醉的轻音乐,清澈的旋律中不带一丝喧闹的杂音,只是静静地流淌在心田中,令人安心,令人心静。一曲结束后,妈妈让我将作业带到这儿写。我一边写的同时,耳朵里一边接收着那美妙的旋律。听着,我本以为会因为这乐曲声而打断我写作业思路,却发现这轻轻的旋律反而使我静下心来,更加认真地去读写每一道题。渐渐地投入进作业中,却已不知那首音乐已悄悄停止,但那轻柔的旋律却依旧在心中流淌。 就这样,静静地半小时过去了。我高效率地写完了英语卷子。但我却好奇着为何这音乐却能让我如此投入。妈妈听了我的问题后,再次打开一首轻音乐,欢乐中却不失一份安静闲适的感觉。“其实,一个真正用心人,心中的旋律就应该如此,而你忽上忽下的成绩那是因为过于浮躁,没让自己静下心来,成绩又怎能平稳?” 我低下头,静静地想着。耳边虽没有那令人安心的乐曲,但心中却一直流淌着那舒缓,平衡的旋律,那旋律将我的浮躁一点点的融解。700字 六年级 叙事
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旋律微风拍着羽翅,在柔嫩的沙子上印下零零碎碎的痕迹,聆听熟悉的旋律,像沙漏里的沙砾,缓缓流出一种无法言说的温暖。一直认为,文字就是旋律。认真地将破碎的一笔一划拼凑成属于自己的文字,就像在五线谱上拴住一个个不羁的音符,每一个标点符号划分情感,就像每一个休止符号停顿节奏。那些墨绿浓郁的香樟,那些枯黄败落的芦草。那些燥热不安的夏日,那些湿润冗的雨季。那些如火如茶的微笑,那些难以隐忍后的泪水。那些繁华似锦的开始,那些人离幕落的终结。都可以汇合成我们的旋律。不需要多么惊世骇俗,不需要多么璀璨华丽;只需要哼唱出自己喜欢的旋律。将真诚地微笑,干净的声音融入自己的旋律。也能让午后阳光下的微风同我们一起反复吟唱。250字 高三 散文
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旋律初梦这温柔婉转的旋律,诗一般将我挑起;拉着群,转着身躯;将我拽进英语的夜空中,璀璨的明星,浮动的月影;我从此醉在了这夜空中。初闻这亦真亦幻的旋律,迷一般将我托起;抚着叶,吻着风;将我拖进数学的雾行里,乳白的薄纱,渺茫的密码;我从此迷在了这雾行里。还是这般轻游的旋律,你还要带我到哪里,自开学的第一天,我还这样迷着你,多变而又神秘。初一:韩佳邑150字 四年级
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旋律旋律,似乎很容易产生,随便用几个锅,几只筷子,敲敲打打,很自然地就连成了一种旋律,就连交通道上的汽笛声也能算是一种旋律了,但我想大家对旋律的认识都各有不同。那么,我就来谈一谈我心里的旋律。一开始,我认为真正美妙的旋律,只是从歌手红红的两唇之间涌出来的,例如那些流行,摇滚,古典的一些音乐。因为美妙的旋律一定是动听的,能深深地打动人的心灵,让人产生共鸣的。可是渐渐地,时间长了,我听着这些美妙的音乐,就没有一种心灵相通的感觉了,总觉得歌虽然很好听,但太机械化,拘于形式,每当我认真地,仔细地领悟时,入耳的却是毫无情感的词句,无音韵美。我开始迷茫,这些好听的音乐都不是真正美妙的旋律,那真的还有所谓的旋律吗?终于,我找到了答案。这天,我看了一部叫《情人交响乐》的片子,深深地受到了感染。这部片子说的是音乐学院里的一群特殊的学生,他们是各个乐器中的精英,但却因为不习惯于音乐学院的陈旧的规定,喜欢按自己的风格演奏而被分到了成绩最差的F班。最终,在离开学院的最后一次演出中,以他们自己的方式演奏出了一支独一无二的《贝多芬第九交响曲》,得到热烈掌声的故事。在这些特殊的,被他人鄙视的特殊学生的独特演奏中,在他们对音乐的近乎疯狂的热爱中,我的泪盈满了眼眶这才是真正的,美妙的,心的旋律啊!真正的旋律,也许朴素,简单,但它一定有深刻的内涵。真正的旋律,也许有些过于华丽,疯狂,但它一定富有浓浓的情感。真正的旋律,也许并不完美,但它一定有傲骨,有气质,有永不言弃的精神。心的旋律,才是真正的旋律!真正的旋律是心的旋律。650字 初二 叙事
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旋律_500字旋律,是缤纷的色彩,填补着生活的空虚;旋律是一杯咖啡,飘着浓郁的香气;旋律是一架钢琴,弹奏出生命美好的乐曲。一阵阵钢琴的旋律传入我的耳朵。断断续续,此起彼伏,虽然不像专业的演奏家弹出的曲子那样时而低沉,也不想像广播里传出来的那样悠扬悦耳。它只是一种简单的练习曲或乐曲,也许听起来不好听,也可能太单调,没有那种双重奏那样齐,但可以从曲目练习的程度中与态度中可以推测出她以后的发展。所以说,钢琴的旋律是推测的,是美好未来的。在广州的道路上,在树阴底下,你会发现,一大片的黄叶铺在了地上,层层叠叠,变成了美丽的花纹格子,异常美丽,这大自然的世界又增添了几分情趣放眼望去,地是黄的,树也是黄的,走在哪里都像给这奇观异景锦上添花。叶子的旋律,是装扮大自然的水墨画,也是写大自然的这一笔让这个城市更加多姿多彩。所以说,叶子旋律,是自然界最精彩的一个星点。春天的雨,是让万物复苏的甘露。坐在车里,站在房檐上,聆听雨的旋律,那有规律的声音,唱着声声春的歌;那富有节奏的雨声,呼唤着沉睡以久的动物,滋润着土地,惊醒了植物的灵魂,可以让万物生灵都苏醒,一切都会活跃起来。所以说春雨的旋律是滋润万物的甘露。旋律是美好的。没有了旋律,生活会变得无趣,地球也不会美丽,世界的万物也不会活跃起来。旋律可以美化世界,但愿我们在旋律中生活,感受旋律的美妙,改变一下空虚的生活。550字 四年级 抒情
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快乐的旋律音乐,能使我在伤心哭泣的时候,变得活泼高兴起来;音乐,带给我一种境界,让我的写作变得新颖独特起来;音乐,能使我改变人生,从零起点的高度变得极速超越自我!音乐,是生命的动力!有的时候,我心情十分低沉,我便独自一人走进绿油油茂密的树林里,品味着诗的大地,一边欣赏着美景,一边听着音乐,“Lovewithyouagirl”这句既浪漫、又童真的歌曲,让我永远在记忆里抹不平展。看!天空中的一片片浅淡的白云,让我不时抬起头,观望着天空,空气中弥漫着春的气息。春的盎然,让我重新开始品味人生,发奋努力学习,懂得有付出,就一定会有回报,音乐里的许多优美歌词,让我至今仍未忘记。音乐,是天神的欢娱!有的时候,我又蹦又跳,听着音乐,一个个生动地音符,代表着深刻而简易的含义,每当我心情倍足的开心时,我就会不时地戴上耳机,跟音乐家幻想着互动,交流我开心的情趣,一遍遍的交流,让我的心里像吃了蜜一样的甜,然后,搭上绝配的咖啡,这是一种美的享受。还不时小声哼哼上两曲,享受浪漫时光,真迫切时间就定格那一分一秒里,自问自答地形式,让我体会到了音乐里的乐趣,不停喜悦地跳着、品味着。音乐,更是甜美的诗文!让我从无知变得懂事起来,从两、三句文章变得写作如流水,音乐中的一个个优美的字,懂得了写诗文的高超技术。音乐,我爱你的优美,我爱你的诗篇,我更爱你的文字。550字 六年级
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