由方仲永想到的
1200字
初二
读后感
我翻开今天所学的《伤仲永》，看着阅读提示里写着：一个人能否成才，与天资有关，更与后天的教育以及自身的学习有关，但事实是这样么？
曾经看到过一本书，书上有这样一篇报道：一位中国记者调查中国学生与美国学生的学习情况，得出结论：美国学生在课堂上大吵大闹，上课随意走动，起床几乎在上午八点钟之后，而放学又在下午三点钟以前。而且美国学生中音、体、美，上课了还与老师顶嘴，所以，美国将来出的名人一定不多；而中国学生不同，中国学生是最勤劳的学生，老师上课时，他们从来都是规规矩矩的，在上学路上，他们几乎都是边吃早餐边走路的，而且上课时极端认真的听老师讲课！所以中国将来出的名人一定很多。与此同时，一位美国记者也亲自调查两国学生读书，情况一模一样。然而在十年后，事情的结果与两位记者所预料的大不相同。美国比中国所出的名人要多得多！以上事例能证明什么呢？
还有：书本上说，仲永天资聪慧，因父亲没让他受后天教育而才能衰退，最终泯然众人矣。那么父母天天都逼你学习呢？那样就能成为所谓的天才吗？
让我们来做一个假设：如果也有一个天资聪慧的人，他的父母不像方仲永的父亲那样贪得无厌，而是让他天天呆在家里面对这一张张试卷，一本本奥数……根据《伤仲永》的阅读提示里面看，应该他不但会成为一个有成就的人，而且他会才华出众。但是，大家有没有想过，找他这样成天到晚都是学习难道他会不厌倦学习吗？然后随着他的越来越厌倦学习，最终不也和仲永一样“泯然众人矣”吗？即使他成为了天才，那也只是高分低能的家伙！
还有一事例：生长在英国的牛顿因为有一天他在苹果树下看书而被一个苹果砸了一下头，得出了“万有引力”对于这件事有人评论说：“如果牛顿生在中国，那他一定不会发现这个道理！为什么？因为中国的学生一放假就是作业，那有什么时间去苹果树下消遣啊！”这可真是幽默啊！但大家是否能从这幽默中读出一丝讽刺呢？这难道不是在讽刺咱们中国的古板老套的教育方法吗？
当然，这不是说我们不要学习。如果我们不学习就不会有前进。但我们不要整天抱着一本书，不要一放假就是作业，不要让我们的假期还没有开始就结束！这样会让我们成为一个“书呆子”。不是有这样一个报道吗：一名名牌大学的大学生，在小学初中时都是由妈妈照理的，他连袜子都不会洗。到了大学，他妈妈觉得他应该自己的事自己做了，所以不在什么事情都照顾着他。他就这样“自理”的过了一个学期后，认为一个人实在是太难了，所以他选择了自杀！
如今，在中国，许多老师认为：作业当然越多越好，加强复习巩固吗！况且我们这是为了孩子们好！家长认为：做点课外练习是有必要的，我们这是为了孩子好啊！电视里，经常说要孩子参加课外活动以加强孩子的活动能力，事实上我们几乎没有什么课外活动，每天都被作业占据着。在他们左一个为孩子好，右一个为孩子好中，是我们无法呼吸那新鲜的空气！更无法张展我们自由的翅膀！
啊！什么时候，在中国才会真正有开明的教育方法。不再是古板的学好“数、理、化，走遍天下都不怕，”的老数条。让我们学的轻松，学的快乐，学的更有创意吧！
……
今天，由方仲永我想到了很多……
平江安定中学八年级 彭珺
由方仲永所想到的
800字
初一
议论文
在语文课上，我们学习了《伤仲永》。
《伤仲永》讲述“神童”方仲永变成了“泯然众人矣”的方仲永。
方仲永为什么会“泯然众人矣”？是天赋不够？还是另有原因？作者王安石说了：“卒之为众人，则其受于人者不至矣。”仲永的天赋是惊人的，因为五岁的他“未尝识书具”居然能“忽啼求之”而且“并书诗四句”并且“其文理皆有可观者”。于是“邑人奇之”。认为他长大一定能做大官。于是纷纷巴结他的父亲。于是仲永在这个时候，天赋正在磨灭。所以“泯然众人矣”。
我们大多数人不像他一样，五岁就“书诗四句”，有人字就写的歪歪扭扭的可我们从写字到作文，从数1和2到解方程，从“one，two”到“first，second”都是老师教的，就是“受于人”，我们没有仲永“受之天”的智慧，他也没我们“受于人”的教育。可有些同学课堂上说话，搞小动作，甚至在课堂上打的不分上下。他们总把学习推到明天，课堂作业，用他们的话说，是“借鉴”一下。当他们步入社会，就痛心疾首地教育孩子：“好好学习，别像我……”
究竟是谁毁了这颗“苗子”这全是方仲永的不是吗？不是。这一切是他的父亲一手造成的。他的父亲应该把他从到私塾里学习。不是“日扳仲永环谒邑人，不使学。”如果他的父亲让他去学习，仲永也许是太守，朝廷大臣，甚至是宰相。他的父亲就可以享受更多的荣华富贵了。只可惜他的父亲鼠目寸光，断送了仲永的的一生。
再把话题放到我们这个时代来。现在的父母基本知道知识的重要性。但有的父母目光短浅，因为九年制义务教育是免费的，有的家长等到孩子初中毕业，就给孩子找工作。让孩子仅凭他的初中知识来武装头脑。身强力壮的去扛东西，体弱的则当保姆，在她父母的店里计帐……当父母和儿子都失业以后，每天都数落孩子：“你看XX都上大学了，还是白领……”可这些家长想过没有：孩子为什么失业？是知识不高。孩子为什么知识不高？是你们让孩子们仅凭他的初中知识就去打工！当儿女没了工作，你没不自己反省一下，反而将怒气撒在儿女身上。他们失去学业和工作的痛苦已经够深了，这一句句的话，是在伤口上撒盐啊！为什么你们不让他们完成学业呢？
方仲永的悲剧告诉我们：后天的教育才是最重要的。
上蔡一中初一:赵辰阳
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由方仲永想到的伤仲永读后感今天，老师带着我们读了《伤仲永》这篇文章，读罢之后，我很受教育。这篇文章主要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪明，五岁就能作诗。可他出了名后，他的爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。由于方仲永没有再学习，最后一事无成。这件事告诉我们：学如逆水行舟，不进则退。爱迪生说过：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。”一分精神，一分事业；一分耕耘，一分收获，只有我们努力学习，才能不断进步。这件事使我联想到著名数学家华罗庚。他小时候数学成绩并不好，老师和同学都看不起他，可他并没有灰心，发奋努力，刻苦学习，终于成了一位伟大的数学家。可以看出，像方仲永这样有天资的人，如果不努力学习，会成为一般的人；像华罗庚这样没有天资的人，如果努力学习，会成为一个伟大的人，可见学习是多么重要！我要学习华罗庚这种努力刻苦的精神，掌握知识，成为国家的有用人才。生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能不叫人扼腕叹惜吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？所以说，才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！900字 初一 抒情散文
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由方仲永想到的闲暇之际，看了篇短文，真是深有感触啊！！铁人看见一只大蛇在偷吃鸡蛋，把它捉了起来把蛇头砍下来，吃了顿美味的蛇肉，铁人一天晚上起来，不小心踩到了那只蛇的头，那蛇头竟就势咬住了铁人的脚背，另一个人拿着剔骨刀插进蛇的嘴里，使出吃奶的力气左撬右撬，可是折腾半天，那蛇头却纹丝不动，就像长在铁人的脚上了，到了医院，因抢救及时，铁人总算保住了性命，但失去了一条腿,而且,直到那条腿被锯下来,蛇头也无法拿下来.蛇,虽然是一种危险的动物,人们也常用蛇蝎心肠比喻一个人的恶毒,但是,只要人们不主动攻击蛇,不让它感到危险的气息,它时绝对不会主动攻击人类的.那个铁人,他的后果我觉得就时我们常说的"因果报应"一只蛇再怎么微不足道也是一条命,他杀了蛇,蛇死了,他却也因此失去了一条腿,这样的代价,不值啊!!如果它没有杀蛇,自己也好好的,这不时两全齐美吗?他最致命的一个缺点就时没有把蛇头扔出去,他虽然是个捕蛇高手,但有一点他可能不知道,蛇时一种脊椎动物,蛇头离开身体一段时间,仍可以存活.从这件事种我也明白了一个人生哲理"得饶人处且饶人"吧,把别人逼到悬崖尽头,说不定他也会拉着你一起跳下去,狗急跳墙嘛,兔子急了还会咬人呢!给别人一个改过的机会,否则后果应该会像铁人一样吧!蛇虽然死了,自己的腿也没了,在心里好好的衡量一下吧!哪个利多,哪个弊多!500字 初三 书信
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由方仲永想到的本文链接：七年级（人教版）下册第五课《伤仲永》方仲永由神童沦落为普通人，让我觉得很不可思议，好好的一个天才怎么就被掠杀了呢？真让人觉得惋惜呀！看完了方仲永的事，我无限感慨：一个成功的人，靠的不仅仅是天赋，后天的教育更为重要。就好比说，要想建一幢坚固的大楼，打固楼基固然重要，可是如果建楼的材料是劣质的，有坚固的楼基又有什么用呢，楼一样不坚固，这项工程一样是失败的。也就是说一个人单单靠天赋就想成功，那时不可能的。天赋是重要的，但是后天的教育更为重要，如果两者兼有，那么成功对你来说是势在必得。方仲永为什么没有受过后天教育呢？因为他生活的那个年代，钱财和利益是最重要的，为此，人们可以忽视或是“掠杀”掉许多天才，实在是可悲啊！如果方仲永生活在我们这个时代那该多好啊！现在的人们，以教育为主，如果方仲永真的能生活在这个时代，他将是一个举世闻名的成功人士。他未见过书写工具就能够写诗了，真可谓天创奇才，可惜……希望生活在这个时代的青少年朋友们能够好好学习，我们接受教育的条件比方仲永要好得多，现代人对教育的态度与那时的人们的态度可谓天壤之别。所以我们更应该努力学习，至少要超过才华初露是的方仲永！450字 初一 记叙文
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方仲永方仲永古代的时候，金溪县有个叫作方仲永的人，他们家世世代代都以耕田为主业，大人早晨就去田里忙农活，傍晚回来，回到家后又得快做饭，洗衣，做家。想想看，一个人每天从早忙到晚，从外忙到内，那是多累啊！自然也就无心去照顾自己的孩子了，仲永每天和小伙伴们去玩耍，做游戏，回来的时候总是满身泥。因为家境贫寒父母也没想过让他去上学，只想着让他早点长大养家糊口。他5岁那年，有一天，父亲带着一身疲倦回到了家中，仲永跑了过去对父亲说：“爸爸，我要读书工具。”父亲认为上学也没什么用，只会浪费金钱和时间，加上条件有限，就对方仲永说：“要这个干什么？又不能赚钱。仲永心里很想要书写工具，便哭了，父亲见了只好到邻居家借来，仲永马上就笑了，拿起笔就在纸上写了四句诗，并且题上自己的名字。诗的内容是以养父母，民族团聚为主。然后就把诗给全乡的读书人看，他们看了仲永的诗，个个赞不绝口，他们都说：“这孩子小小年纪就能有如此高的才华，如此好的诗句，真可谓是神童！”从那以后无论谁指定物品让他写诗句，他都能马上写完他的诗，文采和道理都有可以欣赏的地方。同县里的人听说以后，都感到非常的惊讶，渐渐地，他们把仲永的父亲作宾客来对待，还有的人给仲永钱求他作诗。父亲觉得这有利可图，不费吹灰之力就能赚到钱，很高。每天拉着仲永到同县的人家里去拜访，让仲永给他们题诗，便得到很高的报酬。不让仲永学习，他认为现在仲永已经能帮他赚钱了，在学别的就没有用了，还会浪费了赚钱的机会。王安石听说这件事很久了。明道年间，跟随先父亲回到家乡，在他舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗已经不能与从前听说的相称。再过了七年，我从杨州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，跟普通人一样了。”初二:409882728700字 初二
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由方仲永联想到《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石。我读了《伤仲永》，受益匪浅。《伤仲永》的主要叙述了：方仲永从小天资聪颖，受到同县人们的赞赏，被人邀请前去做客题诗。他的父亲见有利可图，便不再让仲永读书学习，带着仲永四处做客，谋取小利。因为仲永每天跟着父亲四处拜访客人，他父亲不让仲永学习，所以后来，仲永就慢慢变得和普通人没有什么差别了。一个具有神童般智慧的方仲永，最终“泯然众人矣”，成为了一个平凡的人，这其中的原因是多种多样的，但最为主要的原因是父亲、众人等只顾眼前利益。假如父亲不是为“利其然也”所困，不牵着仲永“环谒于邑人”，假如众人不追星捧月般地花钱求仲永题诗，假如秀才们能将自己读书的辛苦与读书的乐趣讲述给仲永听，鼓励仲永读书学习……那么仲永完全有可能“如虎添翼”，成为国家之栋梁。”仲永父亲目光短浅，只看到自己眼前的利益不考虑仲永长远的发展，导致了仲永由一个天资聪明的神童却“泯然众人矣”由方仲永的事例也让我想到了，现在的父母们应该吸取方仲永这个事例对于自己的子女应该严格要求和教育，要重视教育，不要认为书没有用。高尔基曾经说过∶“书籍是人类进步的阶梯”，只有不断的努力学习，才可能进步，才可能有成就。连方仲永那样的神童不学习都成了平凡人，何况本来就是平凡人的我们呢？孩子的学习与大人的期望目的是有一定关系的，如果只是朝着利益方面想的话，那么孩子的观念也会随着大人们变动，必须要为他们带来一个好的开始，指引他们正确的学习目标。作为学生的我们更应该懂得只有读书才能为我们人生奠定良好的基础。所以我们要积极主动的去学习，不能轻言的放弃。想一想我们学过的一句诗：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。方塘”由于源头的活水，源源不断输入，所以永不枯竭，永不陈腐，永远清澈。同样道理，如果一个人能够不断地学习，不断地汲取知识，不断充实自己，那么就能具有鲜活的生命力和极强的创造力。我觉得我没有像方仲永一样的天赋，所以，我受方仲永的启发，要加倍学习，用知识来武装自己的头脑，我可不想成为一个平庸的人，更不想变成一个对社会没有用的人，庸庸碌碌、平平凡凡过一生。另外，我也不能对不起我的母亲，因为她辛辛苦苦把我养大，又为供我上学每天早出晚归的做生意，为的就是让我能有所作为，长大了有出息，在社会上有立足之地。“天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”不管是天才或普通人，都要努力学习，才会有成就。900字 初二 应用文
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改写方仲永我叫方仲永，今年20岁。童年时期，我才思敏捷．天赋极高，曾经被乡里的人誉为小神童，而如今我已经成为了一个平庸无能的人了，我每天都和爸爸、哥哥一起下地干活，过着普普通通的日子。下面我向你们讲一下我是怎么从一个小天才沦落到一个平庸之辈的。我出生在金溪县一个偏僻的小山村。我家世世代代的人都是农民。我五岁时，我还没有见过书写工具，有一天我在地里玩着玩着，好像忽然感觉很想写字，就哭着去求爸爸帮我要来这些东西。爸爸对我的这种举动感到很诧异，于是从邻近人家借来给我。我一拿到笔墨纸砚，就马上在砚台上磨好墨，提起笔，蘸了点墨水，在纸上写了四句诗，大致是说孩子要好好赡养父母，同宗族的人要团结友爱，和谐相处。我写完以后还提上自己的名字。我的一系列动作让我父母目瞪口呆，他们问我从哪里学来写字作诗的，真奇怪，这还用学吗，我本来就会！晚上，爸爸在还给邻居书具时，把我写的诗拿去给他看，后来满面红光的回来了。他抱起我，对妈妈说：“邻居家的读书人说我们家小仲永写的那首诗很好，简直像是一个读了好些年书的人写出来的，哈哈，我们家的转机来了！”从那天以后，爸爸就不种地了，每天都拉着我去拜访乡里有学问的人，顺便在那里大吃大喝。爸爸还怂恿别人买下我的诗，说让那些人拿回家一来教育自己的孩子，二来等我以后成名了这一首诗就可以买好多钱。爸爸不让我学习，这让我很苦恼。时间过得真快啊！13岁那年，我的才能大不如从前，可爸爸还是不让我学习.我这个幼时天资聪颖的神童由于没有学习，以致才华渐渐消失，成年后竟成为默默无闻的庸人。我真后悔，我也有点恨我的爸爸，因为他剥夺我的学习机会。不过，现在说怪谁又有什么用呢？全部责任还是由我自己承担。我想告诉大家，天资固然重要，但没有好的后天教育，再好的天赋也不可能得以发挥，学习和教育对于人才的培养是十分重要的，你们一定得好好学习！700字 初二 议论文
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由方仲永所想到的读完《伤仲永》这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪明、有才智，年纪小小就能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。像方仲永那样的神童，如果从小就努力勤奋地学习，将来一定会成为举世闻名的才子，成为国家的栋梁。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力。否则，早晚都会出现“江郎才尽”的那一天。天才方仲永为什么不能取得重大的成就呢？我觉得这是方仲永父亲的错，方仲永最终“泯然众人”，他要承担主要的责任。仲永的父亲贪图财富，在仲永年小的时候，每天带着他四处拜访，寻求利益，而不让他去学习，耽误了他学习的机会，白白荒废了一个天才的一生。这也告诉我们，作为父母的应该给子女最好的教育，而不应该着重与眼前的利益。人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。”我们现在有这么好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲”。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。500字 四年级 读后感
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由方仲永所想到的今天，我坐在桌前一遍遍背着《方仲永》这篇古文。背着背着，不禁陷入了沉思……虽然作者王安石写得有些夸张，但写出了方仲永之所以由神童变为常人，关键的一点，在他还无法把握自身的时候，他父亲贪图小利，把它当做获利的工具，不教育他好好学习，以致他在世俗的恭维面前消失得无影无踪。但在现实生活中，也有跟仲永前途不同的神童。像我国着名戏剧活动家田汉，小时候聪颖过人，尤善吟诗联对。昔日有一墨客路过他家旁边的客店，曾书一句上联“二河两岩双江口”，久久无人对上，田汉十一岁时，见之挥笔即书：“单人独马一杆枪”。田汉后来取得惊人的成就，除了他超人的才华，当然跟他平常刻苦发奋是离不开的。通过这两个故事的对比，说明人的才能是一成不变的，而后天的教育和学习在造就人才方面是起决作用的。然而在社会主义国家里，却也有被钱财或虚荣心迷了心窍的家长，为了让孩子一鸣惊人，一味地给孩子加作业·加压力，以致孩子整天头昏眼花，不仅没有起到好的效果，反而起了副作用。孩子一看到作业，一提到学习，就有一种莫名的烦躁与恐惧。我在这里告诫“神童”的家长们：不要忽略了孩子的爱好，也不要一味的让孩子们成名而把他们“捆”在急功近利的巢穴中。让孩子从枯燥·被动的学习中走出来，从束缚中走出来，去领略人生奋斗之乐趣！龙泉剑瓷外国语实验中学初一:旋转。舞姿500字 初一 读后感
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由方仲永所想到的——伤仲永读后感今天，我们学习了《伤仲永》这篇课文。我不由得奇怪，为何如此一个神童，竟会落得这样一个下场。从“贤于才人远矣”到“泯然众人矣”，不禁是让人对父亲的行为进行强烈的批判，而让人忽略了方仲永他自身的原因。方仲永固然是一个人才，小小年纪便能作诗立就，但是最后沦为众人并不全是他父亲利其然造成的。为什么呢？你想，如果方仲永肯发奋图强，他可以效仿一下曾参——即使身处逆境，也要自强不息，在环谒于邑人之时，悄悄躲入书塾，静下心来，与世隔绝，认真学习，说不定命运就大不一样了。著名演员蒋雯雨就是一个很好的例子。蒋雯雨出生在安徽的一个小农村里，她从小就想到山外面的世界看看。十七八岁时，她和许多山里的伙伴来到县城的自来水厂打工。就是这样一个伙伴们都觉得一身仅此的工作，蒋雯雨却偏不放弃自己的信念——当一名演员。在一次文艺表演中，她负责整个舞台，当时就得到了总监的赞赏，总监打趣着说让她去考电影学院试试，没有想到，蒋雯雨到外面一走，www.99zuowen.com便走进了电影学院的大门，成为了当红的演员。是呀！天资何尝不重要，而后天的执着追求有何尝不重要呢？自己的天资好也罢，不好也罢，但是后天需要努力和坚持，而且是自己在精神和物质上的坚持和努力。在生活中，我们常常以“自己太笨”，“自己没有天赋”为借口来推托学习的责任，却忘记了要为之努力地奋斗，才让我们一直停滞不前，最后“得为众人而已耶”。我们应该意识到，学习不全是天资说了算，更重要的，是后天的方法、坚持和努力，只要我们肯拿出一点点力量去对待自己的学习，我相信，我们不会比方仲永差，甚至比他更优秀。方仲永给我们的启示太多太多，我们不可以以天资不好为由自废学业，而要永不止步，成为学习史上的一颗明星！姓名：杨伟程学校：广安友谊中学实验学校 班级：初2014级10班指导老师：贺杨 邮箱：99zuowen.com750字 小学 读后感
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由《乌塔》想到的《乌塔》一课记叙了德国小姑娘乌塔独自一人游欧洲，在罗马的青年旅馆与作者相识的故事。乌塔才14岁，上小学，可她独自一人游历欧洲，让人敬佩。更让我敬佩的是乌塔的独立及她身上那些闪光的优点:热情，有爱心、孝心，办事周到、有计划……而反观我们这些中国小孩，却是衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”、“小公主”，家人都是百般呵护，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。当我读到“她一见我，立即坐起来打招呼……她很自然地问答道”，我感觉乌塔很可爱，很热情，给人一种亲切的感觉。而我呢却恰恰相反，不要说见到陌生人，就是见到自己的亲朋好友也要父母提醒才不好意思地打个招呼，相比乌塔，顿时觉得自己很没礼貌。我还从“她在家里就设计好了旅行路线和日程……每个周末去市场分发广告单，假期还到别人家陪小孩玩”，读出了乌塔不仅细心、独立，还很了不起。说她细心，是因为她在旅行前做了大量功课：自己设计好旅行路线，阅读了大量关于这些国家的书籍，每个细节都想得很周到。说她了不起，是因为她自己挣钱游欧洲。想想看游历欧洲需要那么多钱，她却要自己辛辛苦苦地挣，真是个了不起的小女孩儿!说她独立，是因为她为了这次旅行，整整花了三年的时间准备，并真的付诸行动，并把这看成是一件理所当然的事。而且每到一地，她必定先查警察局的电话号码，再给家里拨打电话或寄明信片给家人报平安。读到这里，我想起了自己不敢出门，上学放学都依靠父母接送，就连作业都要依赖父母，特别是每次的作文，如果妈妈不在身边我就觉得无从下笔，真是感到惭愧啊!不过，我们缺乏独立性，除了有自身的原因，还有其他因素。记得有一个阳光明媚的星期天，我已经约好了楼沁菲、金玲云几个同学去爬塔山，也准备好了零食，就跟爸爸妈妈说了。结果却遭到了他们的极力反对，说没有大人的陪同安全咋办，万一出事了咋办。外公外婆也急着说:“就是，就是!没有一个大人的陪同，万一出了事谁再给我们捶背啊?别去了别去了宝贝!”哎，不就是去爬个山吗?后来我用了最厉害的武器—拼命地哭还是没用，最后还是泡汤了……唉!就像现在我在学校里寄宿，爸妈也是只要一有空闲时间就往杭州赶，妈妈为了双休日能在杭州陪我，连朋友们的聚会都不去了。我真想大声问一问:你们什么时候才能放开我的手，让我大胆地独立生活?假如我也去游历欧洲，那爸爸妈妈不知有多担心。不过，我爸妈的做法在国内并非特例，而是具有普遍性。现在国内许多家长“望子成龙、望女成凤”的爱心表现为让孩子免受苦、过分溺爱，殊不知过多的呵护只会使我们失去生存能力。这从一则小小的真实的故事—《夏令营中的较量》就可看出:1992年8月，日本福冈民间团体组织77名日本孩子到中国，和中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营活动，期间两国孩子表现出的差异令人瞪目:中国孩子病了回大本营睡大觉，日本孩子病了硬挺着走到底。日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孩子，中国家长鼓励孩子，但在艰难路段把儿子拉上了车;日本孩子的吼声在草原上震荡，中国孩子的表现在我们的心中压上了沉甸甸的问号。学习了《乌塔》这篇课文，我认识了一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向鸟塔学习，做一个自立、自强的好学生。1200字 四年级 应用文
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由《变形记》而想到的昨儿个，天气很闷热，此时的我，正懒散地坐在家里看电视，旁边的电扇呼哧呼哧地转着，吹过来的，都是些热风，好久没写作业了，闲着也是闲着。酷热的天气也使心情变得很烦躁，烦，还是烦，真想发泄发泄。于是手里的遥控器不停地运转着，电视节目一个接着一个跳过，我觉得我有点像不爱学习的透支现在的危机败家分子了。不知不觉中，遥控器调到了收视率老高的湖南卫视。我想，这肯定又是《爸爸去哪儿》、偶像剧、武侠片什么的，但是一排小字引起了我的注意。不得不说，《变形记》是我看过最有教育意义的电视节目。三个城市脾气暴躁少年与一个贵州偏远山区小女孩的“变形”就此开幕。看着电视中播放的那个叫梁小友的小女孩的事迹，我深深被她所感动。这也使我有很多感触。父母之恩，云何可报，慈如河海，孝若涓尘。现在的很多学生，总是抱怨生活的不公平，抱怨父母这也做得不好那也做得不好。不管是90后还是00后，现在有越来越多的青少年缺乏着一颗感恩的心，总是把父母的爱与付出当作是一种理所当然。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。梁小友，多么孝顺的一个小女孩，她才只有十二岁，就能够帮家里犁田了。试想一下，我们十二岁的时候在干些什么呢？而我们又能够为我们的爸妈做些什么呢？孝在于质实，不在于饰貌，与财富无关，与环境更是不搭界。梁小友，她坚强、乐观，她所表现出的孝，足以让那些所谓的新新人类汗颜！她所表现出的孝，更是传统伦理美德与时代精神相结合的完美体现！学习小友，让新时代的青少年们懂得孝行与孝道是伟大的，是不能忘却的，是远远高于追星与网瘾的行为！看着《变形记》，不经意间，我便想到了我自己。说起来，可真是惭愧。我都这么大个人了，还没有小友懂事，还总是让老妈为我操心。忽然间记起，老妈鬓角已经开始泛白了。周秉清曾说：“待于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。”这让我想起，我常对老妈大呼小叫，总喜欢有事儿没事儿与老妈拌两句嘴。事实上，我对老妈的爱，一直都处于半迷糊状态。有时候认为她无比伟大，有时候又恨她恨得牙痒痒，觉得她不可理喻，我与她无法沟通。但是，随着时间的流逝，自己的成长，我总算弄清楚了一件事，那就是把我对她的爱和恨全加起来也远不及她对我的爱。可是我却经常喜欢用我的无理、胡闹去试探着她那颗温柔的心。如果说我和老妈之间是一场游戏的话，那么我想，我注定输一辈子的。话说千万经典，孝悌为先。随着经济的发展，生活水平的提高，90年代后成长起来的青少年出现了很多心理问题：缺少理想和信仰、功利欲望心强烈、过分自我和追求个性，也导致追星族、网瘾、暴力、叛逆等刺激反应现象的出现，这些已经成为了一个越来越严重的社会问题。在物欲和世俗的冲击、家庭的过度呵护下，很多青少年既没有形成正确的现代价值观，也没有把优良的传统价值继承下来，导致现在的很多青少年处于一种精神匮乏的“悬空状态”，青少年们迫切需要孝心、爱心和感恩的教育，并应使之学会平等、尊重和承担责任。在世俗化，市场化的社会时期，青少年们需要孝心教育、感恩教育和挫折教育，需要去体验生活和劳动的艰辛，学会孝敬父母、关爱他人，应避免“以自我为中心”的思想，实现对文化、精神和传统美德的传承。说得大一点儿，构建和谐社会需要孝心和感恩心。我们每一个人都有责任呼唤孝心和感恩心的回归，并使之发扬光大。鲁迅先生曾说“最大的罪恶，便是不孝。”我觉得，这是一个值得深思与落实的问题。1200字 高一 散文
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由昆虫想到——团结与坚持昆虫也是我们学习的榜样，团结与坚持是我们每一个人应备的品质，这些卑微的生灵也具有这强大的力量。——题记昆虫，在我们生活中是一种卑微的小生命，它时常被人们忽视，但它的力量却无处不在，昆虫的力量需要认真去发现，而只有有心人才能看到这一切的一切。昆虫也懂得尊严，懂得爱情，懂得痛苦，懂得如何保家卫国，这是每一个生灵应做的事。今天，我来向大家展示昆虫具备的两种精神——团结与坚持。团结——蚂蚁是我见过最团结的昆虫了，也是分工明确的种族。它们出现在家里面是十分讨厌的，但在外面，它们对团队十分重视。今天一早，我和爸爸去了和平公园，早饭是蛋糕，一不小心吃掉下来一块，黏在了瓶子上，我将它扔在了一旁。过了十分钟左右，我发现一只蚂蚁扒在了蛋糕上，肯定是闻到了蛋糕的甜味，蚂蚁爱吃甜食，这是无人不知，无人不晓的。那只蚂蚁知道自己势单力薄，扛不起这大约几克重的物品，就跑开了，突然，百只蚂蚁突袭蛋糕，将蛋糕团团围住，工蚁断后也冲了出来，小黄蚁已经扒在蛋糕上撕蛋糕，开始往巢里运。慢慢地，分工开始明确。我看见大部分的工蚁和小黄蚁是负责搬运蛋糕碎片的，部分小黄蚁是负责在底下固定住蛋糕，还有一些小黄蚁和工蚁负责放哨和攻击前来抢食的其他蚂蚁，保卫搬运食物的安全。先看看负责搬食的蚂蚁，大个头的工蚁用它那大嘴狠狠地撕下一块蛋糕，迅速地跑没了影，而小黄蚁却没有工蚁那么大力，一只蚁只能搬一点点，很可怜。但有时候，一不小心撕下一大块，一只小黄蚁搬不动，周围几只小黄蚁就会过来帮忙一起搬，所以搬的速度特别快，半小时左右，蛋糕已经坑坑洼洼，想被老鼠啃过一样，这就是齐心的力量。而固定的蚂蚁需要保持不动，需要团结才能固定的很好，连我也自叹不如。我为了尝试放哨的蚂蚁的团结心，在其他地方捉了一只黑蚂蚁，黑蚂蚁一落地，一群小黄蚂蚁就开始放哨，慌得全部蚂蚁开始落荒乱窜，而守卫的几只小黄蚂蚁，奋勇杀敌，将黑蚂蚁碎尸万段，它们才继续捕食。蚂蚁的团结心让我大吃一惊，这可是人类很难做到的，而小小的蚂蚁已经习惯了这团结一心，我也自愧不如。坚持——你相信吗？这坚持不懈的昆虫竟然是夏日歌星——蝉。大家都知道，蝉是一个懒家伙，除了叫，连爬都懒得爬，这样不是明摆着被吃吗？但你想象过，从树上掉下来的蝉的命运吗？难道只有死路一条？那倒未必。这件事也发生在和平公园，那一天说来也奇怪了，一连串从树上掉下来三只蝉，我也看着可怜，将前两只安顿在一棵小树上，因为它们已经受了重伤，已经脱离不了死神的困扰，其中一只已经不能爬，一只懒得爬，这都是具行尸走肉。而另一只却超出了我的想象。它没有放弃阳光，没有放弃剩下的美好时光，它慢慢地从石头上翻过，它似乎感觉碰到树了，就开始一步一步向上爬，我还以为它会停下来，因为毕竟已经碰到了树。但它却没有这样以为，继续坚持得爬呀爬。渐渐地我已经看不到它的身影，渐渐模糊，渐渐消失。它成功了！坚持下去，才能看到最顶端的太阳，这就是这只蝉所教我的，若你坚持，能抛下所有懒惰的人，成为比他们强的强者，这就是坚持的力量。昆虫是卑微的，但它们是强大的，它们拥有普通人难以拥有的精神，这就是我由昆虫想到的——昆虫之间的团结与昆虫坚持不懈的精神。1200字 六年级 记叙文
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圆圆和方方圆圆和方方你认识圆圆和方方吗？它是我们生活中的老朋友了。圆圆就是你下象棋的棋子。可不是吗？每一颗象棋的棋子都是圆圆的，所以叫“圆圆”，方方就是你下军旗的棋子。可不是吗？每一颗军旗的棋子都是四四方方的，所以叫“方方”。一天晚上，象棋和军旗放到了一起，圆圆和方方没事就聊起天来。圆圆说：“你瞧瞧，世界到处都是我的兄弟姐妹--车的轱辘是圆的、灯泡是圆的，就连地球、太阳都是圆的。所以说，还是我的本领大。方方听了不服气，说：“你瞧瞧，世界上到处都是我朋友，磁盘是放的、电脑是放的，就连国旗、天安门也是放的。所以，我的本领大。”“我的本领大”，“我的本领大”。它们俩就这样争着、吵着、争着、吵着、声音越来越小，越来越轻。夜深了，圆圆睡着了。开始做起梦来--圆圆梦到了自己来到建筑工地，看见了方方的兄弟在那里--一大堆砖头都是方的。圆圆非常生气，说声“变”，就把一块块方转变成了圆形的。这回圆圆可高兴了。可是，用圆砖头砌成的房子，砖头会滚动，一下子就倒塌了。建筑工人叔叔对圆圆说：“砖头不能做成圆形的。方的砖头能够紧密的砌在一起，墙壁非常结实，所以，我们砌房子要方的，不能要圆的！”工人叔叔说声“变”，砖头重新变成方的了，砌成的房子又结实又漂亮。圆圆没办法，只好垂头丧气的离开了建筑工地。圆圆来到了农村，一看，方方的同伴又在那里--成块成块的田地都是方的。圆圆很不高兴，说声“变”，就叫那些田地都变成方的了。这下子，圆圆非常高兴。可是，这是圆圆听见一个不高兴的声音：“是谁把田地变成圆的？圆跟圆之间，多出来一大块、一大块空地，这怎么行呢？太浪费土地了！”圆圆一看，原来是农民伯伯在说话，只听见农民伯伯说声“变”，田地重新变成方的了，一块紧挨着一块。这一夜，圆圆作了好几个梦。在每一个梦里它都想把方方赶走，变成圆圆，可是都没有成功。这一夜，圆圆翻来覆去，没睡好。想不到，方方睡着了，也做起梦来--方方梦见自己在公路上与上一辆公交车。他一看见自行车的轱辘是圆的，心里就着火。他说声“变”，公交车的轱辘就立刻变成方的了。这下方方可高兴了。可是车子开起来总是颠簸，而且开的极慢。公交车上的乘客和司机很生气，说道：“轱辘怎么能变成方的能？根本滚不了。”司机叔叔说声“变”，轱辘又变成圆的了。司机叔叔开着车带着乘客飞快地走了。方方没办法，东逛逛西逛逛，来到了炼油厂。他一看，炼油厂储藏汽油的油罐都是圆的，很不顺眼。方方说声“变”，那些油罐立刻变成方的了。想不到这下可闯祸了，油罐里的汽油直往外冒。方方知道，汽油是很危险的东西，一见火就会烧起来，不得了！油罐生气地说：“是谁把我变成方的了？你可知道，石油叔叔把我做成圆的，因为圆形的东西装得最多。变成方的，油装不下，流出来了。”放放一听，赶紧大叫：“变，变，变……”这时，圆圆一夜没睡好，刚刚睡着，就被方方大叫“变，变，变”的声音给吵醒了。圆圆问方方为什么连声叫“变”，方方不好意思地把自己做的梦告诉了圆圆。圆圆一听，脸也红了，不好意思地把自己做的梦也告诉了方方。从此，圆圆跟方方再也不吵了，互相尊重，互相学习。因为它俩明白了：圆圆又圆圆的用途，方方有方方的用途，但它们有一个共同的用途，就是把我们北京建设更美好。我提议：让我们共同携起手来，把我们中国、我们北京建设得更美好，以一个崭新的面貌来迎接2008年的到来。1200字 六年级 抒情散文
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作文：做好孩子的衣食父母,,由儿子生病想到的做好孩子的衣食父母今晚，久违的幸福感再次萦绕心头，倍感欣慰！晚饭时，儿子吃得又多又香，喝了一碗八宝饭，吃了一个白吉馍，还自己用筷子夹了不少青菜，边吃边说：“我得多吃青菜，要不拉不出来……”看着儿子狼吞虎咽的样子，而我的内心久久不能平静。 上周四午休后，儿子发烧了。经检查，扁桃体发炎。原因肯定是：放假二十天来，儿子饮食不规律，零食不断，冰激凌必吃，一到吃饭时间，他肯定不吃了。我很着急，也曾别了两次孩子，但他饿了，到处找吃的，不忍心不让他吃。一直以来，孩子在家吃饭习惯就不太好，不爱喝水，不爱喝饭，很少吃青菜。哪里吃饭，都得哄着吃，讲着故事吃，跟爸妈比赛吃，后来，这些办法都不奏效了，我们就说跟幼儿园小朋友比赛了（每天还都得换着人比呢），各就各位--预备--开始，就这样，持续到现在。看来，儿子很喜欢幼儿园，而且在幼儿园养成了良好的饮食、生活习惯！一波未平，一波又起。儿子扁桃体稍有好转，又添了新问题。本周一，儿子接连上了三次厕所要拉大便，可他说拉不出来，我想：糟糕，还是上火惹的祸，又要便秘了。想办法吧，多喝水，喝蜂蜜水，都为时已晚，无济于事。当天半夜，儿子吵着上厕所，足足蹲了半小时，满头大汗，儿子说：“妈妈，PP疼，拉出来一点点儿，卡住了。”我一看，果然，赶紧唤醒沉睡中的老公，我们想帮儿子解决问题，可儿子已经疼痛难忍，哇哇大哭起来，吵着：“我不拉了，我不拉了……”我们甚是心疼，但别无选择必须采取措施，拿起棉签……一会儿，让儿子再次蹲上座便器，问题解决了。第二天一早，儿子又想上厕所，马上面露难色，为难地说：“妈妈，我还拉不出来怎么办？昨天晚上太疼了。爸爸呢？让爸爸帮我吧。”我问：“知道为什么PP疼。拉不出来吗？”儿子低声说：“我不爱喝水。”我说：“就是啊，以后一定要多喝水喝饭，多吃青菜，就再也不会疼了。现在抓紧喝杯水，今天肯定不会像昨天一样疼了。”果然，儿子一口气喝了一大杯水，就上“战场”了，不一会儿，就听儿子兴奋地高声喊起来：“妈妈，我拉出来了。”吃一堑，长一智。从那天起，儿子开始津津有味地吃饭了，让吃什么喝什么，也能积极配合了，总算正常饮食了。这不，晚饭后，我去洗碗，儿子和爸爸坐在沙发上玩耍。然后，三人先后进入浴室冲凉。随后，我们一起专注地读绘本，一切都是那么平静，那么温馨，其乐融融。对于此次孩子生病事件，作为妈妈，我感觉很内疚，明明知道孩子在家饮食习惯不好，尽管不擅长烹饪，我也应该提前想方设法去解决问题，要么讲道理说服，要么变换饭菜花样，要么……而不能等到孩子生病了再想办法，关键是生长发育期的孩子病不得。尤其在暑假，孩子容易饮食、作息生活不规律，如不注意，很可能会生病。作为父母，我们有责任细心地呵护孩子的衣食住行，为他们健康快乐地成长保驾护航！家长朋友们，让我们做好孩子的衣食父母吧！初一作文1200字 初一 叙事
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