唐诗宋词让我云游四海
450字
初三
书信
清晨，李局长腆着大肚皮走进公司，下属们都屁颠的跟在后面左一声“局长好”，右一声“局长好”。李局长高兴得眼睛迷成了一条缝。李局长走进办公室，一屁股坐在真皮转椅上。突然，一个小眼睛的科员悄悄窜了进来，小心翼翼地从怀里掏出一个红包，嬉皮笑脸的说：“局里要提拔科长，请局长照顾。”局长瞥了一眼红包，阴沉沉地说：“人家小王可给了9000元”。小眼睛一愣，立马又从怀里拿出一个钱包，说：“请局长笑纳”。李局长笑嘻嘻的接过钱。
可就在这时，一个人推门而入，小眼睛吓得转身就走，李局长定睛一看，是现在检察院工作的大学同学——小张。李局长顿时大汗淋漓，脸上渗出一层又一层汗珠，手哆哆嗦嗦地连钱都掉了。小张见状哈哈大笑，弯腰拾起钱放在李局长手里。李局长有气无力地说：“我们……我们……”，“没关系，咱们是同路”。说罢，便从口袋里拿出一叠钱，“我弟弟想让你帮个忙。”李局长瞄了一下那叠钱，看厚度估计有不少，于是擦了一下脸上的汗，拍着胸脯说：“兄弟的事就是我的事，包在我身上”。“好，兄弟以后有什么事跟我说一声，检察局局长和我是哥们，包你万全。”“好，够义气。”“哥们最近混得怎么样？”一提起这事，李局长可气粗了，于是便把他的“英雄事迹”一一列举，说得不亦乐乎。
待李局长说完，小张腾地站起来，从口袋拿出一个微型录音机，严肃地说：“对不起，你被捕了。”
东子PP的童话系列之俩头顶的东子PP
800字
六年级
书信
东子PP的妈妈已经很瘦了，却天天闹着要减肥，在怀着东子PP的时候也不知道是坚持自己伟大的减肥计划，还是已经坏了胃口，尽管奶奶和爸爸苦口婆心地让妈妈增加营养，可妈妈怎么也吃不多，这可连带着害了东子PP，东子PP出生时候才刚刚2.8千克，尽管这样，也喜坏了全家人，尤其是爸爸，当得知母子平安的消息，高兴得一蹦三尺高，赶快跑去买了好多瓜果糖块，见人都发，有好几次，爸爸说着话都哽咽起来，也许怕儿子笑话，他都跑到走廊里去哭，弄得人家还以为出了什么不好的事情。
东子PP那时候已经知道，这个老爸喜欢儿子，所以也高兴地跟着大声歌唱，当然爸爸妈妈听着是在哭，吓得没有育子经验的爸爸妈妈连忙去找医生，好多穿着白大褂的人拿着冰凉的又是听诊器又是体温计的往东子PP肚子上捂，弄的东子PP很不高兴：“你们很讨厌我唱歌吗？那好我不唱了。”
东子PP从那时候就很有个性，说不唱就不唱，一整天不出声，这可又吓坏了年轻的爸爸妈妈，又连忙去找医生：“医生啊，我的儿子怎么了，怎么一天都不哭啊？”一群实习医生赶忙过来又是搬过来那些冰凉的东西来检查，东子PP真生气了，挥舞着双拳，蹬着小腿表示严重抗议。一个年纪大的医生走过来很严肃的批评了爸爸妈妈：“这孩子还小，干别的活也不合适，闲着无聊所以才哭，哭就是他的工作，工作累了自然要休息一下，你们不要大惊小怪了”。爸爸不好意思起来，赶快给人家香烟抽，结果又叫老医生教训了一顿：“你这个同志啊，医院是抽烟的地方吗？”爸爸好难堪啊，俩手都不知道往哪里放了。医生走过来，轻轻地亲了一下东子PP的脸，说：“小帅哥，我已经批评你爸爸了，你该干什么就干什么吧。”
东子PP好开心啊，眨了一下眼睛，给医生做了个鬼脸，“咯咯”地笑了起来。等医生走后，气的爸爸对着他挥了挥拳头。
突然，妈妈像发现了新大陆，喊来爸爸：“来看看吧，这个孩子俩头顶！”聪明的东子PP这下迷惑了，俩头顶怎么了，有什么奇怪的。接着妈妈叹了口气，说：“孩子俩头顶，气的妈妈跳井。这么小都会折磨人了，长大怎么得了啊。”
这是什么逻辑啊，东子PP不明白了，也懒得理会，对着妈妈摇了摇头就去睡觉了。
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唐诗宋词让我云游四海唐诗宋词是我国文学瑰宝，它们是诗人呕心沥血之佳作，是各地风俗民情的记录仪，也是后人学习写作的典范。我在学习唐诗宋词的同时，也开始云游四海。当我吟着“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”时，仿佛看到了上马河畔，幽草独生，黄鹂高鸣，晚间春雨急落，渡上无人之舟独停的景色，透出一种寂静之色。当我念着杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”时，又仿佛来到了秀丽的西湖，看到了满湖荷花在阳光下、在微风中轻轻晃动，犹如翩翩起舞的少女，娇艳动人；看到了无数嫩绿的荷叶，映着明日，闪烁出明丽的光彩。当我读着钱起的“潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。二十五弦弹月夜，不胜清怨却飞来”时，又到了湖南的潇湘河畔。河水碧如玉，亮如晶，两岸绿苔丛生，月光下还传来潇湘女神轻柔的鼓瑟之声，构成了一幅景音俱备的画面，让我觉得心静如水，有种超凡脱俗之感。在饱览江南风光之后，再看一看岑参的“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开……瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝……”又让人看到另一幅与江南截然不同的景色。正当江南艳阳高照，罗衣飞扬之时，塞外却是八月飞雪，冰冻百丈，树枝上都挂着冰条，犹如梨花盛开一般，让人在观赏到四季如春江南美景的后，再看看八月飞雪的塞外奇景，感到前所未有的清新与奇特。再看祖咏的“终南阴岭秀，积雪浮云端，林表明霁色，城中增暮寒”，就看到了终南山顶积雪甚厚，云雾缭绕，山间郁郁葱葱之色却不减半分的奇景。我一边学习唐诗宋词，一边云游各地，由四季如春的江南水乡到风沙漫天的边关塞外，由炎热的夏季到寒冷的冬季，由南至北，由东到西。学习唐诗宋词，可以令我足不出户就能看遍祖国的大好河山，了解各地的风俗民情，游尽四方；也令我借鉴了古人许多好的写作方法，让我的写作能力有所提高，实在是一举多利。650字 初三 散文
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唐诗宋词让我云游四海当我读着钱起的“潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。二十五弦弹月夜，不胜清怨却飞来”时，又到了湖南的潇湘河畔。河水碧如玉，亮如晶，两岸绿苔丛生，月光下还传来潇湘女神轻柔的鼓瑟之声，构成了一幅景音俱备的画面，让我觉得心静如水，有种超凡脱俗之感……唐诗宋词是我国文学瑰宝，它们是诗人呕心沥血之佳作，是各地风俗民情的记录仪，也是后人学习写作的典范。我在学习唐诗宋词的同时，也开始云游四海。当我吟着“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”时，仿佛看到了上马河畔，幽草独生，黄鹂高鸣，晚间春雨急落，渡上无人之舟独停的景色，透出一种寂静之色。当我念着杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”时，又仿佛来到了秀丽的西湖，看到了满湖荷花在阳光下、在微风中轻轻晃动，犹如翩翩起舞的少女，娇艳动人；看到了无数嫩绿的荷叶，映着明日，闪烁出明丽的光彩。当我读着钱起的“潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。二十五弦弹月夜，不胜清怨却飞来”时，又到了湖南的潇湘河畔。河水碧如玉，亮如晶，两岸绿苔丛生，月光下还传来潇湘女神轻柔的鼓瑟之声，构成了一幅景音俱备的画面，让我觉得心静如水，有种超凡脱俗之感。在饱览江南风光之后，再看一看岑参的“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开……瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝……”又让人看到另一幅与江南截然不同的景色。正当江南艳阳高照，罗衣飞扬之时，塞外却是八月飞雪，冰冻百丈，树枝上都挂着冰条，犹如梨花盛开一般，让人在观赏到四季如春江南美景的后，再看看八月飞雪的塞外奇景，感到前所未有的清新与奇特。再看祖咏的“终南阴岭秀，积雪浮云端，林表明霁色，城中增暮寒”，就看到了终南山顶积雪甚厚，云雾缭绕，山间郁郁葱葱之色却不减半分的奇景。我一边学习唐诗宋词，一边云游各地，由四季如春的江南水乡到风沙漫天的边关塞外，由炎热的夏季到寒冷的冬季，由南至北，由东到西。学习唐诗宋词，可以令我足不出户就能看遍祖国的大好河山，了解各地的风俗民情，游尽四方；也令我借鉴了古人许多好的写作方法，让我的写作能力有所提高，实在是一举多利。800字 初二 散文
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书信
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读唐诗宋词当了几十年语文教师，越来越感到有必要让我们的中小学生尽可能多读一点古典诗词。但我又怕自己的这种想法纯粹出于个人对诗词的偏爱，因此，即使对自己所教的学生，也不敢过于热心地从这方面鼓励他们。但最近看报，一条消息支持了我。据报道，春节期间在北京音乐厅举行的“唐宋名篇音乐朗诵会”引起了巨大轰动，连演10场，场场爆棚，连加座票都成了紧俏的“抢手货”；目前，一项名为“中华古诗文经典诵读工程”的文化活动已经成为海内外传媒和全国文化教育界人士关注的焦点，并且正在全国青少年中逐步推开。这确实使我受到鼓舞。人们对古典诗词的这种热情是可以理解的。在现代都市生活中日益变得功利和浮躁的人们，需要中华传统文化的滋养和熏陶，而古典诗词正是中华传统文化中的精华。我国是一个诗的国度，早在世界上许多民族尚处于蒙昧时期的2000多年前，我国就已经编纂了《诗经》这样完备的诗歌总集，拥有了屈原这样伟大的诗人。2000多年来，我们积累了足可引以为自豪的诗歌遗产，而唐诗宋词——尤其是那些经过千百年时间淘洗而传诵至今的名篇佳什，更是诗歌遗产中的“极品”，说它们“字字珠玑”，绝对不是夸张。作为现代人的中国青少年，如果不会欣赏唐诗宋词的美，实在是一件无法弥补的憾事。当然，现在的青少年升学压力重，课外作业多，没有充裕的时间和悠闲的心情去阅读与考试无关的书籍。但我想，诗词篇幅短小，课余读一些，所花时间不多；再则，在紧张学习的间隙，伸一伸懒腰，慢声吟诵一两首优美的小诗，正好可以松弛一下紧绷的神经，调剂一下疲惫的身心，也是十分惬意的。我看，关键还在于培养读诗的兴趣。只要有了兴趣，时间总是挤得出来的。要培养对诗的兴趣，首先是用心灵去接近它、解读它。那些千古传诵的诗词佳作，它们所蕴含的古代诗人的情感体验，往往具有超越时空的普遍性，纵然有时代隔阂，也不致成为我们欣赏的障碍。再说，那些真正的好诗，大多明白如话，虽然是一千多年前的语言，对今天的读者却依然充满了魅力。比如下面这首大家都很熟悉的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！全诗没有一个冷僻的字，不用任何典故，朴素得比如今的很多新诗和流行歌曲的歌词更晓畅易懂。它真挚的感情全从肺腑中流出，即使从未有过远离亲人、作客他乡的生活经历的人，也不能不为之动情，不能不为之从内心升起对母爱的深深眷恋；更不用说有过这种生活经历的人了。记得我在十五六岁的时候，离开乡下到上海求学，虽然路不算远，但少小离家，总有一种游子思乡的心情。不幸又在初中毕业之前忽遭丧母之痛，悲痛中反复地读这首诗，感受到一种从未有过的心灵震撼，不太会写诗的我居然也写出这样的诗句：“密缝针线今犹在，不忍开箱检旧衣。”半个多世纪过去了，我至今仍然能够清晰地回忆起当时这首《游子吟》给予我的巨大的冲击力。诗词都是有韵律、有节奏的，在古代，诗词都能合着乐唱。当时的唱法现在虽然已经失传，但读诗词如果不懂它的韵律和节奏，就很难品出它特有的韵味。三味书屋里的寿老先生读书时那种悠长摇曳的声调和如醉如痴的神态，人们也许觉得很可笑，其实，读诗词时需要的正是这种对诗词韵味的体验和充分的感情投入。人们把读诗叫做“吟诗”，吟，就是一种拉长了声调有节奏的诵读。我无意于提倡吟，但我想，如果我们真的想把读诗变成一种精神享受，那就至少应该学会用普通话朗诵。我听过孙道临朗诵诗词，虽然不是吟，但同样读出了诗词的韵味。学习这种朗诵，除了体会诗意外，关键在于处理好诗句的节奏，具体说，就是要注意诗句中的停顿和某些字音的拖长。一般说，一句中逢双的字如果是平声（大致相当于普通话中的阴平声和阳平声），读的时候都要把这个字的音调拖长些（押韵的字如果是平声，也要拖长），从而形成一种长短相同、抑扬顿挫的节律。读古典诗词给予人的影响，不是外显的，而是一种潜移默化。读诗词的人自己也许并不感到这种影响的存在，但当他诗读得多了，积淀丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱俗的“书卷气”。苏轼有诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”确实如此，一个饱读诗书、受过传统文化熏陶的人，即使身穿土布衣服，也无法掩藏其内在气质之美。当然，唐诗宋词的作者毕竟都是封建时代的文人，他们的作品中不可能不流露出封建时代文人常有的人生无常、及时行乐、叹老嗟卑、孤芳自赏等消极思想。这也没有什么可怕，相反，正好可以借此锻炼我们的分析、辨别能力。1200字以上 初三 读后感
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云游那天你翩翩的在空际云游，自在，轻盈，你本不想停留在天的那方或地的那角，你的愉快是无拦阻的逍遥，你更不经意在卑微的地面有一流涧水，虽则你的明艳在过路时点染了他的空灵，使他惊醒，将你的倩影抱紧。他抱紧的是绵密的忧愁，因为美不能在风光中静止；他要，你已飞渡万重的山头，去更阔大的湖海投射影子！他在为你消瘦，那一流涧水，在无能的盼望，盼望你飞回！150字 初三 诗歌
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让心灵在唐诗宋词中憩息如果你的心灵在这喧嚣的闹世中疲累了，你会选择什么方法来休息呢？或许是在柔美的丝竹管弦中，或许是在与朋友的觥筹交错中，或许是在恬静的清茶淡酒中，或许是在令你入迷的字里行间中。而我，则会选择，让我的心灵悠闲地在诗词中憩息。中国的诗词太多太多了，灿若繁星的诗词中，必定有适合你读的一首，你也必定能找到最能触动你心弦的字句。你完全可以根据你的爱好选择不同的作者，也可以按你的心情决定诗词的轻急柔缓。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，这是李清照难以排遣的寂寞；“故国神游，多情应笑我，早生华发”，这是苏轼无奈的自嘲；“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”，这是白居易的郁郁不得志；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥对国家忠诚的誓言。诗词的美不仅表现在它的字面，也不仅在它的字里行间，而是存在于诗人强烈的感情之中。当我疲累的时候，可以读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，来安慰我的心灵，让自己继续砥砺前行；当我心烦意乱的时候，可以读“深林人不知，明月来相照”，使我的心灵归于平静；当我灰心丧气的时候，我可以读“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”；若是哪天心情不错，就随便读些优美的诗句，提高一下自己的审美，让自己的心灵通过诗句得到洗礼，通过诗意得到憩息。诗人本身是为了宣泄情绪而成就了诗词，诗词能很好地帮助我们调节心情。王维重阳节时思念亲人，写成了《九月九日忆山东兄弟》；李白总是得不到重用，于是写下《行路难》来安慰和鼓励自己；曹植为权利之争而失去了兄弟之情而难过，写下《七步诗》；孟郊中举后欣喜万分，写下《登科后》，来释放自己屡考不中一朝成名的激动。这些诗都是诗人有感而发，他们的心灵暂时在诗词中得以憩息。既然心灵需要憩息，那何不写首诗来放松身心呢？不要害怕自己写不好，只要将情绪宣泄出来就好。乾隆皇帝写了五万多首诗，到现在没有一首家喻户晓的，当时就有人劝他不要写诗了，可他不还是坚持写吗？因为写诗已成了他心灵放松的一种方式了。所以，如果你累了，那就将你的内心交给诗词吧。好的诗词就像早晨清澈的露珠，会带着一股淡淡的清香，将你的心灵滋润的温润无瑕。我要让自己的心灵在唐诗宋词中得到憩息。800字 初三
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《唐诗宋词三百首》读后感平生嗜好国粹。鄙人对国粹的理解就是，经久不熄的、怡人贻世的、富含哲理的文化精髓。《唐诗宋词三百首》理所当然是中华文明的精髓部分，他经久不息，但他更近乎于“怡人贻世的”。如果我们把《唐诗宋词三百首》比作一座雄伟的殿堂的话，那么我们孩时所学的唐诗和宋词，就只能算是走进了殿堂的第一门；或者说凭着对雄伟殿堂的一知半解，而对那座殿堂有着热切的向往。当你忽然有一天长大成人时，顺着孩时的脚步走近那座雄伟的殿堂时，这才恍然大悟，原来它的雄伟还不止想像中的雄伟。只要你有时间真正的在里面畅游时，跨越时空的鸿沟、“身”置时空的背景中，并能领会其中滋味，这便觉得原来自己如此的“渺小”，这是我之所以称自己为“鄙人”的原因。我以为，谦卑的目光会使人走的更高更远，因为当你手握“谦卑”这副望远镜时，你将会深深的探寻那山外之山，或用目光的，或用思想的。说起唐诗，首推李白。他的佳作不可罗列，他的意境气象万千。他信手拈来的一首《渡荆门送别》，每每读后让我寸肠泛愁万里，乡情直系云帆。他牵挂着家乡，家乡的山水也情意缠长，从他的诗中明了可知家乡的山水是懂得如何与他惜别的——送君万里方为别！还有他的三首《清平调》，无意间写尽了、写绝了人间的荣华富贵。他的好多诗也是那个时代许多历史事件的佐证。说唐诗其次，杜甫必不可少。他是个现实主义的大诗人。他的诗也时常朦胧，但他绝不盖没现实；他的诗包天含地，但他走的是人间正道。他的诗绚丽多彩，但诗的对仗仍齐心工整；他的诗处处批判，但说尽事实绝不反叛。一首《望岳》和《兵车行》，尽可代表他的诗风。唐诗中还有许多绝笔佳唱，比如《渭城曲》《琵琶行·并序》《无题》《登鹳雀楼》《乌衣巷》……我深醉于那拘泥可塑的词藻中，我更欣赏那富丽堂皇的祖国山水，还有那悲欢可鉴的历史与人物。宋词是继唐诗之后的又一座文学高峰。宋词讲究词牌和音律，但他的内容却是波澜起伏的。宋词中我最爱反复品尝的是，岳飞的《满江红》，辛弃疾的《破阵子》，陆游的《卜算子·咏梅》，还有苏轼的《江城子·密州出猎》等。这些词品熠出时，伟大词人更像是诗人。他们用自已的笔杆子代斧钺，把自已的一腔雄心壮志全部交给了国势日衰的大宋王朝，他们的爱国情怀至今感人至深。他们的笔锋与唐诗比肩，他们的情怀同辉日月。再读读苏轼那月光流水般的《水调歌头》，似乎整个大宋都融进了这首词中，在它的字里行间中飘落了太多的不甘与无奈。一首唐诗百读不厌，一首宋词千年传颂。在这微缩的景观里，有山水，有色彩，有音乐，有舞蹈，有传奇，有爱情，有历史，有人物，有高低，有贵贱，还有冰雪，风雨、蓝天白云、冷暖亲疏……总之里面装满了大千世界。它们时而分，时而合，时而相互掺杂，或表情，或人物，或大自然，这些都在诗人或词人的胸中臆念千转万回。直到把一个过去的，现有的，预见的世间，通过文字的串连直接书写在了人们的心间。1000字 初三 读后感
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熟读唐诗三百首很显然我不是此中高手，但出于附庸风雅的心理，我也常常将网友的得意之作找来细读，以便当他、她问起时，我不致无言以对，或答非所问。我读古诗，第一会注意它的韵律。好的古诗，必然是平仄掌握得恰到好处的，起承跌宕之处，不可显得太突兀，但亦不可太平淡。新体诗则不同，它已脱离了被朗诵的需要，更着重的是字面上的和谐和美丽。第二我会注意它的押韵。唐诗三百首中，你很难找到一首半首不押韵的出来。这也是我特别注意，作者会不会为了强求押韵而选择一些不恰当的字眼的原因。至少我在新歌当中屡屡发现这种毛病。假如为了一个元音结尾，而破坏整句的意境，只能说是得不偿失。当然，在可能找到合适的既能押韵，又能合拍的词的情况下，还是押一点韵的好。这就要求作者有相当高的修养和非常丰富的词汇量。否则其文字上的乏力和技拙将一览无余。第三我会注意它的创意。颂梅颂雪颂竹的，都是被古人嚼烂了的话题，甚至有的已经被打上了“观止”的标记。今人再写，只是将古人的牙慧重组，有一种陈年芝麻烂谷子的酸腐味儿。实在叫人不忍卒读。古诗如真写到极美之处，是要叫人拍案惊奇的。但我极目所看到的一些网上作品，却无异只是一些剽窃重组之作，或者说更象是将古人的尸骨从坟墓中挖出来着上新衣展览。为了不污染我这双清目，不破坏我这最后的少得可怜的一点点鉴赏力，我决定：少看为妙。500字 六年级 书信
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让我赎罪被你遗忘是我选择的赎罪方式，你可以不记得我，但要永远保持那阳光般的微笑。——题记终于可以，在夜空下像星星诉说，我有多累……原本以为，在理想面前，错误和眼泪都那么微不足道。但我现在才发觉，在错误和眼泪面前，理想才是那么遥不可及……为了理想，我做了太多“坏事”了。他瘦的令人怜惜，骨子里却是一股拼劲，他心里熊熊燃烧的希望之火，一瞬间被我浇得灰飞湮灭。我必须这么做，现实要求我们这么决定，我们不能摘下还没成熟的青苹果，它太酸，不是我们所能承受的。花季雨季的诺言，就像游乐场里飞出来的泡泡，看起来好像置身于所谓的幸福中，其实却是那么的不堪一击。我无法为自己找任何开脱罪责的理由，因为我确实做了违心的事。伤了别人的心，自己可能安生吗？我们是中考的“奴隶”，生活的大海受它控制，时而波涛汹涌，时而风平浪静。阳光总在风雨后，一切困难都是纸老虎，只要我们心存希望，执着地朝前方迈步，放下心底小小的悲哀和遗憾，就无怨无悔。小星星，你眨着眼睛呢？认真听我说——请你小声告诉他：没有谁真正愿意伤害谁，忘记曾经的伤痛，为自己的未来奋斗去吧。做这种决定，我没有后悔。只是，请让我赎罪——只为求心安。一个人所扮演的角色不同，有些时候，只有自己清楚，选择什么，放弃什么，才能调好心灵的天平。听，沙漏里的声音，当一粒粒沙子被下面的沙堆托起时，谁都不知道，下一个是谁，将会被时间的海淹没……我想做一颗夜光沙砾，擦亮黑暗，和小星星一起调皮地眨眼睛，等待第一缕阳光跌到叶儿的缝隙里……碎成沙滩。550字 初三 书信
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100分,让我欢喜让我忧说起100分，可能大家都很开心，都很向往。100嘛，谁个不喜欢？可是，100分，却让我欢喜让我忧。记得上五年级时，在一次单元测试后，有些同学说，我得了100分。这不能呀，平时同学们都叫我“小马虎”，“哼，我不信！”“你不信哪，等会儿刘老师发了试卷，你就知道了”我还是有些半信半疑，不过心里挺甜蜜的。试卷发下来了，我果然得了100分！这可是我破天荒的第一次呀！我的心一下子热了起来，那种高兴与得意无法用语言来表达，只是，我尽量装出一副平静的样子。刘老师还特地表扬了我，并且还说，是以我的答案为准阅的卷。使得我的脸怎么也控制不住地红了起来，我忽然觉得头晕晕的，心热热的，整个身子也似乎要飘起来了。不知不觉中，我感到我身后有一条毛茸茸的尾巴正在慢慢地翘起来，翘起来……紧接着，刘老师说：“现在我把这份题讲一下，大家要一边听，一边思考，特别是自己错了的地方，更是要弄个明白。”刘老师开始讲起来，不知道怎的，我总是听不清老师都讲了些什么，只是觉得我的每一道题都是对的。题目还没讲完，下课铃就响了。同学们都向我围了过来，看的看我的试卷，问的问我的问题，我都无暇应接了。忽然，学习委员张萌萌叫起来：“雨妮，你这道题错了！”我一下子回过神来，急切地说：“是吗？不会是真吧？”我连忙拿出笔来，和同学们算起来，结果，我真错了！这犹如晴天霹雳，天哪，怎么会这样呢？我的100分，我的100分……我在心里默默地念叨着……刘老师很快就要讲到这道题了，我要不要向刘老师说明一下呢？说吧，好不容易得的个100分，就真的泡汤了。再说，刘老师是以我的答案为准的，说了不就等于说刘老师也犯了错误吗？不说吧，等会儿老师和同学都发现了，我的脸又往什么地方搁呢？我的心忐忑不安，真让我左右为难，我怎么办啊，怎么办啊？就在我心乱如麻的时候，刘老师已经讲完了这道题。突然，我站了起来，我也不知道是怎么站起来的，我真的站起来了！这时，只听刘老师说：“雨妮，你想说什么？”我感觉到我的脸已红透了，吞吞吐吐地说：“我，我，这道题错了……”“是吗？我是以你的答案作为标准答案阅的试卷哦”“是真的，刘老师……”“那——我也错了！对不起，同学们！”同学们一阵哈哈大笑。顿时，我像一只瘪了气的气球，我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么滋味。“很好，雨妮同学很坦诚，同时也说明许多问题呀！大家好好想想吧！”刘老师带着表扬的语气，意味深长地说。这时，下课铃响了……这“100分”让我明白了很多，是啊，“谨慎的人才能稳操胜券”“诚实是做人之本”。100分，让我欢喜让我忧，在这知识的海洋里，我能慎重地把握住遨游的小船吗？在爱的驱驶下我能一如既往地坦诚以待荣誉和利益吗？1000字 六年级 书信
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唐诗让我陶醉诗歌是语言的精华，唐诗更是诗中的精品。唐诗总以其独特的韵味感染着我们，使我们沉醉于其特有的魅力中，并深深地爱其熏染。唐朝时期的代表性诗人有追求浪漫主义的诗仙李白、诗歌反映现实生活状况的诗圣杜甫、“新乐府运动”的倡导者白居易以及许许多多非常有才华的诗人，他们对唐诗的辉煌影响力功不可没。唐诗的美艳景色，景物让我向往。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，变幻的风云真是让人美不胜收，例如关于春天的诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，描写冬季景色的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”……“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。王维用那自然平淡的笔调，描绘出了清新诱人的月夜幽林。虽平淡无奇，细细平味，奇妙无穷。渐渐的，我似乎真的来到了一片竹林之中，皎洁的月亮铺撇着大地……唐诗中的美妙景色让我似乎身临其境陶醉于其。唐诗的真挚感情，豪强壮志让我陶醉。如杜甫的《望岳》显示出他坚忍不拔的性格和远大的抱负。他的豪情‘他的志向，震撼人心，让我深感佩服。我陶醉在它的感情之中。唐诗中诗人的真情实感让我陶醉。像贺知章的《回乡偶书》，至今读未，乡情真切。诗人回到久别的故乡，感慨世事沧桑。虽平淡，却人味石实足。我似乎从其读到了些许:时光匆匆，切莫白白浪费……每当我读起唐诗时，总会被其魅力感染，且陶醉其中。450字 初二 议论文
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忆起那唐诗宋词的情泡一壶清茶，倚着那棵古槐，仰天望去，青空上纵使无浮云采朵，无驯鸽飞过，却忆起那国都残破，草木瑟立时，百花溅泪鸟惊心，却忆起那羌管悠悠，孤城之间，不度春风的玉门……物换星移，世事变迁，历史一去不返，时间在销蚀着一切，唐宋的遗迹渐渐消亡，剩下那卷帙浩繁的诗词……忆起那唐诗宋词的情，是浓郁的恩乡之情。举酒对月于之共饮，零星影落成三人，半夜闻曲，折柳紫绕，心中通起无可名状的思乡之情，洛阳起秋风，满腹思念，奈何家节仅此，落字，字字念之...唐诗宋词的含蓄委婉，细品却品出许多无可名状的味道，似清茶，似花香...忆起那唐诗宋词的情，是深厚的友情，桃花轻飘，千尺潭水，一叶小舟，不及情谊之万分;云卷云舒，夕阳西斜，清澈小河，挥手自兹去，阳春三月，蔚蓝的天空之下，帆船远去，独剩滔滔江水......忆起那唐诗宋词的情，是氤氲的爱情，郎骑竹马，嬉戏青梅，同居共成长，两小无猜，悠悠江水，别离苦恨，君心似我心，不欠相思，沧海巫山，花丛了懒，半缘修道君，皆因一人...唐诗宋词的爱情，氤氲了古典的美。唐诗宋词的情，如清风般飘逸，如云般优雅，似桃花被送与淡茶为伴，茶气氤氲，将所有的情寄予于诗，又将所有的感染成了词……450字 高二 散文
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唐诗在人类的星空中，唐诗是一颗璀璨的明珠，是它用知识的乳汁滋润了中国千千万万个人的心田，给了我们力量和智慧。唐诗是我国文化的精髓所在。每当眼前呈现出一幅的美景时，我们几乎都能用唐诗去赞美这美景。例如：每当我看到小河边的树上飞过几只小鸟时，我就会想起“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；每当我看到鹅毛大雪覆盖在大地上，路上行人一个也没有，这时我就会想起“千山鸟飞绝，万径人踪灭”；每当我看到柳树垂下了那美丽的长发，我就会想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是唐诗增加了我的生活情趣;是唐诗丰富了我的生活内涵！……因为读了很多唐诗，我还受到爷爷奶奶的表扬呢！记得有一次，在吃年夜饭的时候，他们要我背唐诗，我一下就背出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”、“桃花一簇开无主，可爱深红间浅红。”、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”、“白发三千丈，缘愁似个长。”这可把爷爷奶奶笑得裂开嘴了，当天晚上他们还给了我很多压岁钱呢！唐诗是我的最爱。谢谢你给了我知识，给了我乐趣，给了我向往。在你的指引下，我要从成功走向新的成功！……450字 初一 叙事
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四海公园蛇口四海公园是一个美丽的公园，公园中有许多流连忘返的东西，下面我来介绍介绍吧。先说说他有一个让公园成名的盖世金牛，他高为30米体型庞大，是目前世界上最大的牛雕塑，是由我国当代美术艺术家韩美林设计、著名剧作家魏明伦为其作赋、书法家康赢题碑制作而成。小时候我还在那照了一张相，至今都在怀念。四海公园还是个钓鱼的风水好地，许多的老人，年轻人都在那钓鱼，看着他们挥挥杆就知道有所收获了， 钓鱼场水域中铺设了一排大石头，互不相连正好一脚跨过。四海公园，每次都有许多人在公园中的那块大草坪上散步，老人则打太极，小孩互相嬉戏玩耍，好一派热闹的景象，小时候在那我学会了骑单车，那时经过不懈的努力终于学会了，回想起来，仍是很怀念。四海公园，还有许多的亭子，分别都各有用处，早晨有一些老人则在音乐亭，那拉二胡，那歌声足以让人陶醉，有一次我还不想走，继续听呢！还有一个论事亭，这亭子总是会有一些老人，年轻人在这高谈阔论啊，说最近的事，他们还说的津津乐道，不亦乐乎呢！下面则是下棋亭，一天到晚都会有人在哪下棋，这也符合我的兴趣爱好，所以我经常在那看人下棋，使我的棋艺有所长进。后面的亭子都是供人休息，让人观赏风景的。美丽，清秀，文丽，就是这蛇口四海公园。450字 四年级 记叙文
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我心中的唐诗“凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。”唐诗在我心中就是打开这座深锁的大门的钥匙，把我带进了月光如水水如天的美景。我心中的唐诗是一枚枚精彩的名片。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对饮成三人。”看，李白打出了一张超然的名片！所以在他的眼中，庐山瀑布是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“种桃道士归何处？前度刘郎今又来。”看，刘禹锡打出了一张倔强又乐观的名片！所以在他的眼中，秋天是“自古逢秋倍悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我心中的唐诗是一张张快乐的飞机票。乘上它，我飞跃塞外。“大漠孤烟直，长河落日圆。”乘上它，我泛舟洞庭。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”乘上它，我来到了古都长安。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”乘上它，我游览巴蜀。“巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。”乘上它，我攀登泰山。“会当凌绝顶，一览众山小。”我心中的唐诗是一盏盏明亮的灯。“野火烧不尽，春风吹又生。”那是温馨的灯光，照亮了我心中的熊熊烈火。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”那是辉煌的灯光，激起了我心中的昂昂志气！“欲穷千里目，更上一层楼。”那是灿烂的灯光，燃起了我心中不断进取的热情！唐诗是茶，满嘴留香；唐诗是歌，满屋缭绕；唐诗是露，折射光辉。唐诗就是这一船明月，一帆风……450字 五年级 诗歌
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