我爱这土地仿写诗歌
【篇一:我爱这生命】
尹天爱
假如我是一棵树,
我也要扭着腰肢尽情舞蹈:
这被凛冽的秋风所摧残的身躯,
这被无情的寒冷的秋雨所打击的臂膀,
这被冰冷的刺骨的秋霜所冻结的手指,
和那期待中来自明春无比温暖的曙光……
然后我发芽了,
连小鸟也停在我头上歌唱。
为什么我从不放弃希望,
因为我对这生命爱得执着……
【篇二:我爱这小溪】
刘颖
假如我是一条鱼,
我也要用力吐出一串串泡泡:
这满溪的随手丢弃的垃圾,
这疯长的快铺满溪面的绿萍,
这无止息的排入溪中的污水,
和那来自打捞者的无奈的叹息……
——然后我死了,
连鳞片也沾着油污。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这小溪爱得深沉……
【篇三:我爱这校园】
郭曼群
假如我是一只鸟,
我也要用优美的歌声为贺中歌唱:
这挥洒着我们汗水的校园,
这给予我们知识与快乐的圣地,
这里我们一起成长、一起疯狂的点点滴滴,
和那来自老师同学的帮助与关心……
——然后我爱上了你,
连自己也融进了这片土地。
为什么我的脸上长含笑意?
因为我对这贺中爱得深沉……
我喜欢的西游人物
我最喜欢的西游记人物就是,猪八戒,他在西游记中是一个好吃懒做
贪小便宜的人,不过我看好的是他那傻傻乎乎的行为,就是因为他给西游记
增添了许多色彩。
先说说这猪八戒的前世吧,他原来是天庭之中掌管天河大帅,天蓬
大将军。可因为酒后调戏仙子嫦娥被打下凡去,可谁知阴阳差,错投错了胎所以长了一张猪脸怪相。
我喜欢猪八戒的聪明一时,胡涂一时,如“三打白骨精”时因唐僧不分人妖,错怪孙悟空,害的一行人被捉去,但平时看起来呆呆傻傻的猪八戒聪明了起来,变成了一只小虫子飞了出去,到了花果山找到了孙悟空,和他说过一后孙悟空才去救唐僧。但到了西天之后又犯傻了在佛祖面前把几个馒头塞进衣服,所以只能回到原来的职位。
我喜欢八戒还有很多很多的理由,因为他是给我印象最深的人物。周家兴
五年级:周家兴
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我爱这土地屹立于世界东方的中国,乃世界四大文明古国之一,五千年的文明从未中断,九百六十万平方千米的国土幅员辽阔,生活在这样一个大家庭里,我的内心涌出无限的自豪,我爱这土地!小时候,有一首歌是这么唱的:“我和我的祖国,一刻也不能分割……”那时,我会天真地问妈妈:“我们会与祖国分开吗?我舍不得它”。妈妈时常笑笑,伸手抚摸着我的头,温柔地说:“不会的,我们的宝贝会一直与祖国生活在一起。”每当这时,我都会用力点点头,咧开嘴笑,与奶奶一起学唱《我和我的祖国》。后来,我渐渐长大了,学会在新闻与电视中观看一些实事报道。那时候,最怕看到的便是一些国家连年战争,人民生活在水深火热当中,我在感到无比痛心的同时,又为生活在一个和平的国度而感到无比的庆幸。当然,祖国在保证人民安全的前提下,又与世界各国一起维护着世界和平。中国在和平共处五项原则的基础上,与世界各国发展友好的合作关系,积极参与处理国际和地区的热点问题,既承担着广泛的国际义务,也发挥着负责任的榜样作用。再一次,又一次,我为祖国感到自豪!在习爷爷的领导下,“人类民运共同体”这一观点的提出,逐步获得国际共识。“一带一路”促进了国与国之间的共同发展,实现了共同繁荣的合作共赢之路。“西气东输”,让天然气进入千家万户,保护了我们赖以生存的自然环境;“南水北调”,史无前例,改变了我国南涝北旱的局面;近年来,“神舟九号”、“神舟十号”载人飞船先后发射成功、“空间站”的建成,都标志着我国航天技术取得突出成就。祖国在航母、潜艇方面也取得了突飞猛进的进步。“复兴号”高铁的开通运营树立了新标杆,称为闪耀世界的名片。共享单车的出现,微信支付的使用,网上商铺的便捷,5G通讯的来临,让我们进入一个崭新的时代!70年来,在光辉岁月间,中华大地沧桑巨变,70年来祖国巨大成就让我们每一个中华儿女无比自豪!这样一个伟大的祖国,怎能让我不深爱这片土地!750字 六年级
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仿写花之歌我是片片飞落的彩霞,织女不小心将我丢入凡间,于是山野平原便将我当成了他们新衣的花边。我是滴滴忧伤的泪水,从嫦娥的眼中流下,于是清风将我带到山岭,洒下一个个如嫦娥般的美梦。我用身躯来对抗岩石,在暴雨中顽强的抵抗着,我凋落了,泥土中积蓄着生命的种子,待到下一个春,它又能绽放。我在阳光中,翩翩起舞时,突然感到花蜜被吸走了,啊!原来是蜜蜂,我没有责怪它,也许这也是对自然的一点贡献吧。当蝴蝶第一次掠过我的脸颊时,这个世界让我高歌,当最后一股狂风让我遍体鳞伤后,我小心翼翼的捧回最后一米阳光。终于我娇嫩的脸颊开始褶皱,我挺直的躯干开始蜷曲,我抚摸着伤痕,轻嗅着芳香,香消玉损。人生也不过如此,开始满怀憧憬与希望,最终结束于默默的回忆。谁也不知我从哪儿来,甚至我消失后也没有人察觉。蓝天依稀记得我和绿草曼妙的舞姿,我和云彩悠扬的歌声。我是大地的诗句,是黑夜的低诉,是阳光的舞蹈。我走了,我要宣告大地,这世界,我来过。我要鸣谢风儿不离不弃地陪伴。我要告诉叶,你们才是永和的花。400字 六年级
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