黑板上的记忆
黑板是一条长河,滋润、哺育着莘莘学子;黑板是一本厚实的大书,它记载着我们酸甜苦辣的学习生活;黑板是一扇窗,通过它我可以学习无数宝贵的知识。黑板更是我和同窗好友互相用以激励对方的平台。
黑板的记忆是从几年前的一天,脸上还带着些许稚气的我们一同跨进了这间教室,我和你有幸成为了同桌。那天下午,你拍着我的肩膀说:“为了我们在初中生活能更加刻苦学习,我希望你每天在这块小黑板上写下激励我的话。”你只想身旁的一块破旧的,早就应该做垃圾丢弃的小黑板。我幽默地打趣说:“你挺会旧物利用的呀!”那天晚上,我就在想:该写什么呢?不经意间看到书上写有一句名言:书是人类进步的阶梯。不禁感觉到:这句话,浅显易懂,短小精悍,很适合去做我给他的激励话。于是,第二天我便在黑板上写:xx,读书吧,书是人类进步的阶梯!没想到,你来后,写的话竟和我一样。
我诧异道:“你也喜欢这句话?”没想到你却说:“只要是名言,谁都喜欢,读书,当然是人类进步的阶梯了。”说完,就从书包里抽出一本《水浒传》,说:“我今年的目标就是把这本书读完。”我也不甘示弱,也从书包里抽出一本数,说:“我的目标就是读完这本书。”
今后的几天,直到现在,黑板上每天都在更新着你我互相激励的话语。如今,拿起笔,回想当年的时光,不禁感叹:正是因为那一句句激励我们的话,才伴随我们走过初中,让我们为创造辉煌的成绩而努力。黑板上的记忆,是那么令人难忘。
黑板上的记忆,是永远挥之不去的,它承载着辛酸、汗水、成功,以及我和你的友谊。
把失败甩在身后
“努力不一定成功,不努力一定会失败。”这是我班主任经常对我们讲的一句话。我一直牢记这句话,因为这句话,对于自己一生的道路很重要。
记得去年的冬天,当天色接近漆黑的时候,我们还呆在教室里,窗外忽然下起了大雪,很快,地面上就铺面了厚厚地一层雪花,把外面映的很白。
放学了,这时雪还在一直的下,由于前几天也一直在下雪,所以在放学的公路上又结了一层厚厚的冰,然而冰上面是一层很厚的雪。
我们躲在教学楼的角落,看到有些同学冒着鹅毛大雪的向外跑,去推自行车,然后我和同伴也冒着奋发图强的心,往外跑,我们推着自行车在拥挤的校门口,寒冷北风在呼啸,我们的自行车也仿佛要飘起来似的,站在地面上也打滑。
我们骑上自行车后,因为自行车的轮胎也打滑,走不动,我们就用力的推,因为我们家离学校有七八公里,我们推了好久,在路上,有很多的学生,把路压得很硬,我们再一次骑上自行车。虽然大雪降满了我们衣服的帽子里,堵进了我们的脖子,我们还是出了满身的汗。
一会儿,我们累得喘不过气来,但是我们已经看到了村口的牌坊,我们有努力的骑着自行车,回到了温馨的家里。
头上的雪,也由一顶貌似毛绒绒的的帽子变成了冻水,鞋子都已经湿透了,衣服也能够拧出水来。或许,在那水中,还包含我的汗水。
“蜗牛”是我们的榜样,因为他背着重重的壳,一步一步往上爬,虽然他的路很慢长,但是他还是会很努力,直至变成蝴蝶,拥有了一片属于自己的天空。
成功和失败是相反的两个词语,他们总是一前一后,总是要在成功之前先经历失败,失败了没关系,不放弃走下去。
在失败面前不要畏惧,努力的向前,勇敢的向前,把失败甩在身后!
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黑板上的记忆过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾被太阳蒸融了,我又留着些什么呢?——题记步入校园,一阵熟悉而又陌生的感觉扑面而来。教室里,黑板上,当初的几个字仍在——“世界会为那些有目标和远见的人让路。”记忆深处,那幅画面不断在脑海中闪现——在被紧张的气氛笼罩着的六年级。每一天,面对铺天盖地的试卷与仿佛永远讲不完的习题,我们只有低着头,默默地做着。回应老师的是死一样的寂静。一天下午,班主任拿了一张纸微笑着走了进来。同学们有些出乎意料,没有厚厚一摞试卷,也没有严肃的面孔。我有些怀疑,狐疑地打量着他。他不做声地将纸展开,贴在了黑板的角落。他说:“临近毕业,大家越来越紧张,可每一次考下来又似乎没有进步。这不是不会,而是没有目标。”我们都被猜中了,心虚地低下头去。“时间会对那些有目标和远见的人让路。你们是会在世界面前走过还是狠狠地绊倒?”又是寂静,我仿佛被问住了,脑海不禁搜索着前进的目标,可却一片迷茫。“现在梳理目标还来得及,即使失败了,过程中,也一样会收获知识。”他安慰道。之后,我重新审视自己,确立了目标,然后一小步一小步向目标进发,我感到我有着不竭的动力。后来,我曾屡次发现,每当我感到漫无目的时,只要想到那句话,那个人,脑海中目标的轮廓便清晰起来。我时刻提醒自己,不要再人生的道路上无意义的游荡,而要仔细打算着每一步,这样子会发现;原来我收获了这么多!550字 六年级 日记
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黑板上的记忆黑板上记忆时间的飞逝,岁月的轮,带走了那一幕幕的美好瞬间但却带不走那黑板上的永恒的记忆。——题记一块黑板记载了无数的岁月历史;见证了多少汗水的流淌;无数的精彩都在着黑板上一一呈现;多少的只是在它的身上变得多姿;一块黑板成就了多少人的梦想,正是有了它,我的初中生活不寂寞。对于别人来说一块黑板或许只是传递知识的一个途径而已,但它却承载了我无尽的思念。在我刚入初中时,我只是一个怀揣着梦想并对未来充满期待的小女孩,但这一切皆因教室里所挂着的那块小黑板而发生了改变。我的初中第一任班主任在那块黑板上写了两行字,正因为这两行字让我对生活有了新的期待。“良好的开端是成功的一半。”这一句话在许多书上都看得到。短短的十一个字,道出了良好习惯的重要。这一句话,老师不仅写在了黑板上,也写在了我的心里。一次考试过后,我的考试成绩还算理想。老师找我谈话,希望我再接再厉。其中,老师对我说的话中让我印象最深刻的却是一句“良好的开端是成功的一半。”从此,这句话就好似碑文般的深深刻在了我的心里。如果说成功的一半是良好的开端,那另一半就应该是无限的努力了。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这一句出自南宋陆游的诗从古至今一直被人们传颂着。这一句诗不知激励了多少读书人,同时这句诗也在激励着我不断前进,让我抱着更加坚定的信念去追逐梦想。宝剑的锋利是因不断的磨砺,梅花的扑鼻芬芳是在寒冷的冬天,才显得珍贵。天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。我坚信有付出就会有回报。第二学期我们老师因工作调动离开了我们,但黑板上那两行字我们始终没舍得擦,想以此做个纪念。老师走了,但那两行字不仅留在了黑班上,也留在了我们心里。时光流,眨眼我们已经升上初二并换了教室,一个星期前从以前的教室前走过,看到了那块黑板,那美好的记忆便在眼前一一呈现,老师的身影仿佛就在眼前但却又显得如此虚幻,思念在此刻显得如此绵长!800字 初二 散文
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黑板上的记忆角落里蜷缩着一只粉笔,尘为他编织了一件灰衣。而他,似乎在哭泣。我走进,驻足,拾起。凝视着掌间的粉笔,不由地,想起了过去的回忆,一点一滴。也不知是何时遇见了你,认识了你,也仰慕起了你。黑板,每每看见你,心中都会升起一丝敬意。依稀记得小学时期的你。就像是一部宝典,记载着无穷无尽的知识。和蔼可亲的老师们通过你一次又一次地诠释妙不可言的真理。彼时,若是能够抚上你,谱写你,是一件多么自豪的事啊!但或许是我练习不多、学习不佳,所写之字一直难登大雅之堂,所以谱写你的次数屈指可数。好像也没有为你擦洗的殊荣,使得这一路下来,只能够仰望被倾注心血的你。但你非个体,你是那笑起来使人如浴春风的语文老师,是那声音尖细却如熊猫般憨态可掬的数学老师。你和我的曾经融为一体。步入中学生活两年有余,你焕然一新,愈加丰富。因为你,我认识了红鼻子叔叔;因为你,我认识了巾帼须眉、性情豪爽的现代女性;因为你,我认识了一位喜欢用独特方言讲课的先生,“把阿基米德他老人家请来”、“买娃哈哈的故事”等趣语还能不时地在耳边想起。而现在,你还是那么令人痴迷。娟秀的字体、有条不紊的证明、连贯潇洒的英文,都一一呈现在视线里。如今我有了更多的机会接触你,但走到你面前,却又畏怯了。怕是不能写好你吧。说起这,又想了前段时间。怀着忐忑的心在你身上留下几何证明,而后回到座位上看着歪歪扭扭的字体,我不禁小小地挫折了。为你了,为了飘逸的你,为了工整的你,为了豪迈的你,我怎能不练好字体!你收藏着我的点点滴滴。过去、现在、以后都是由你记载,由你忆起。抹去粉笔的灰色大衣,我向粉笔盒走去……600字 初三 散文
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黑板上的记忆(2)坠落夜空的流星,跌入眼眸,溅得彻夜难眠,是否此刻的世俗都归于沉寂?是否流星划过夜空中黓然的伤感?初中的青春岁月,结局已写好,去追溯那个古老的夏曰,深记那刻黑板转侧身的距离,尽心无悔。这块黑板的记忆刻从那句话开始“尽心则无悔”。初入校园一切都那么陌生,在告别稚气之后,面对着高手如云而不知所措。班主任和数学老师不断强调,只要尽自已最大的努力,就不用后悔“三年来一借着它,一路奋勇前行。”学会珍惜。尤记得语文老师很喜爱木棉花,那天她在黑板上写出了木棉花的花语“请珍惜.珍惜你身边的人,珍惜你身边的幸福。”在初夏的某一个黄昏里,木棉花瓣洒落满地,那轻轻的呼唤声来自灵魂彼岸,藏匿在风里,教会了我们学会珍惜,珍惜那含辛如苦的父母珍惜那清澈如水的记忆。300字 初二 散文
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黑板上的记忆它虽然只是黑黑一面,但却带给我们无数欢乐。它就是我们熟悉的黑板!值日表上的‘罚’字却让我记忆犹新。黄昏,我和同学们一起扫地,欢乐之声不断;吵闹之声不绝。随着清场铃声,我和同学们一起步出校门。本以为任务完成了,可没想到辛勤换来的却是老师的一顿恶骂!第二天清晨,一进教室,老师见我来了,阴沉着脸:“你过来,我问你些事!”老师瞟瞟我,下意识让我过去。老师指向第二组,我也向第二组看去:“你看你,昨天是扫了地,可今天我一进来看到第二组满是垃圾,可想你认真了吗?”我支支吾吾:“老师,我……我。”“不用了,我不想听你废话!”老师皱着眉头,“生活委员,安排罚扫她!”我也很纳闷:明明是扫干净了呀!为什么还会……经过一节课沉思,答案终于破晓--原来昨天只顾扫地下的垃圾,却没想到柜子里的垃圾也要扫。我沉着脸甚至想把桌子一劈两半,让它们从我的世界里销声匿迹。我抬头一看,黑板左下角已经写上了我的大名,大名右面还有一个‘罚’字,我顿时对黑板充满‘杀机’,它却在那里不以为然,我无奈的接受了。一至周三在罚扫过程中,闷闷不乐的我直到第四天才想明白--老师是给我一个教训,让我记住以后该怎么扫地,让我长记性。我突然觉得错怪了黑板,泪水“滴答!滴答!”往下掉……周五早晨,我面带微笑来到学校,迎接的是一丝微灿的阳光照在干净的黑板上。550字 六年级
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黑板上的记忆黑板,是从小到大陪着我们成长的好朋友,学校里每时每刻都要用到黑板。黑板也是我们的另一个老师,教会我们数不清的知识。黑板上记载着悠久的历史,让我们了解了古人的才华、生活和智慧,以及战争的残酷;黑板上有美术老师的一幅幅美丽、漂亮的画;黑板上有动听的音符让我们学会了唱歌;黑板上有奇妙的数学,让我们学会了计算、思考和推理……黑板,带给我们的不只有知识,还带给了我们美好的回忆。一次班会上,老师在黑板上写了“朋友”两个字,老师说真正的朋友是生活中相互关心,学习上共同进步,有困难互相帮助的人。老师说要叫人上去讲述一下,我举起了手上去把我和郭明宇经历的事情说了出来,让我的那些有趣的回忆更加深刻。黑板给了我勇气,记得以前,选“三好学生”、“班长”……我都是从来不去的。但是四年级的有一次,老师叫我去参加竞选“班长”,我写好了稿子上去演讲完后,开始投票了,几秒种后,黑板上我名字后面一个个“正”字出现了,最后定格在了26票,从没有1票到26票,我看着黑板,他也看着我,仿佛在向我微笑,还说着“好样的,孩子”。从那时起,我就有了信心。到了现在,我又一次去竞选班长,老师在黑板上画着“正”字,当票投完以后,我有六个正字,全班第二,成功了,我选上了班长,那一刻我兴奋又激动。黑板带给我们太多太多的回忆,他还会一直陪着我直到工作的那天。一想到黑板,我就回到了童年的天真快乐、无忧无虑,心情顿时明朗起来。550字 六年级
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黑板上的记忆我家前面是我们村的村委会,那里有一块很大的黑板,平常没事,上面总会贴一些通知、海报等等。不过到了年末,它也会成为“光荣榜”,上面写满了在学校获奖的学生的名字。初一上半学期那年,除夕将近,我走出门外想感受一下热闹的气氛。当来到黑板那里时,一张硕大的红纸映入我的眼帘,原来那张纸上又写满了获奖学生的名字,当然他们都是我们村的。看着看着,我身后的人渐渐多了起来,大家都纷纷议论着:“这是谁谁家的孩子”,“这孩子将来一定有出息”……于是,我就冒出一个想法:有朝一日,我也一定要上这“光荣榜”,让爸妈为我骄傲。然后,我就开始为这个目标奋斗,终于在初一下半学期得到了一张奖状,但由于不是年末,所以村里没有贴。可是我仍努力着,终于在初二第一学期,我又一次得到了奖状,这次终于上榜了。那天,爸爸从外面回来,面带微笑地对我说:“儿子,外面那张‘光荣榜’上有你的名字嘛。”我说:“是吗?我去瞧瞧!”我飞奔出去了……那里已经围了很多人,我朝黑板扫视了一遍,很快就找到了自己的名字。我盯着自己的名字,心里早已乐开了花。我兴奋地冲向了家里, “砰咚砰咚”的心跳声从未这样响过。爸爸说:“照这个势头下去,你一定行的。你要一直很努力哦。”“嗯,我会,的,我一定行的!”那年,我得到了不少的压岁钱,对我来说那真是一个欢乐年。在接下来的几个学期里,我依然每个学期都获得了奖状,因为我始终都在努力着,拼搏着,我相信我一定行的。现在我又来到了村委会的黑板前,望着上面新贴的“光荣榜”,我想我一定要考上理想的高中,然后继续登上这“光荣榜”,给父母争光,,给家乡添彩! “加油,潘佳龙!”550字 六年级 叙事
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黑板上的记忆又是一个星期一,我背着沉重的书包踏上了上学的道路。一坐到自己的位子,首先映入眼帘的,是那块黑板,我不禁一愣,因为我想起了小学的一件事。那一天的班会课上,我们的老师严肃的走进了教室,站在讲台上郑重的说:“今天,我们要重选班干部!”顿时,教室像是炸开一样,同学们在座位上和周围的人窃窃私语:“天哪,要重选了?不知道哪一位班干部要落榜了!”“就是,就是。”……我的心里也是一震:我这宣传委员不会也要撤了吧?当我回过神时,老师已经把所有班干部的名字写了上去。“现在选班长,同意胡家乐担任原职的同学,请举手!”哇!43票全票通过!“接下来选副班长,同意季婷婷和于芮同学担任原职的人,请举手。”oh,mygod!又是全票通过。看着他们都是全票通过,我的心里越来越没底了。“再选学习委员……”……“现在选宣传委员”老师边说,我边在心里祈祷:老天保佑啊!“大家要选谁?”“高慧玲,丁梦婷”“既然有两位同学,那么就请大家准备一张小纸条,选谁就写谁的名字”我瞄了一眼周围,有选我的,也有选丁梦婷的。那一张张纸条上交以后,我十分忐忑,一直在默念:南无阿弥陀佛,释迦牟尼保佑我啊!“高慧玲,高慧玲,高慧玲”正当我高兴时,那报票的同学又报“丁梦婷……”我见情况不妙,又默念道:阿门,阿门,耶稣保佑我!……不知不觉中,我和她已是平局,只剩最后一票了,我紧紧地抓住了我的衣服“高慧玲!”我不自觉的笑了,吊在嗓子眼的心也落了下来。“把英语书翻到Unit5!”不知怎的,已听到英语课代表响亮的声音,我看着黑板,笑了,便赶紧交了作业,开始早读了……常熟市孝友中学初一:高慧玲550字 初一 叙事
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黑板上的记忆面对着黑板上满满的练习题,我无奈的低下了头。也许,初三了,就得抄下这些所谓的题目慢慢温习。无缘无故,记忆被打开了,无缘无故呈现在我眼前。还记得小学一、二、三年级时候的黑板:那时候,黑板上的数学题总是写着的练习题,语文的简单生字,英语的问候语;那时候,黑板是极少被写满的;那时候,黑板就是多余的;那时候,老师的言语总是胜过文字。仍记得小学四、五、六年级的黑板:那时候,黑板上的知识也不过如此,平均每天写满的机会也不过是两次罢了;那时候,黑板上唯一慢慢的时候也仅在考试前的复习,一般脑的记忆都汇集在黑板;那时候,黑板上总是没那么快满满的。而现在呢?平均一天,七八节课中,几乎黑板没留下一个写字的空隙的地方,连那小黑板的正反面都有着文字。有时候,我会想什么时候黑板才不用每天下课去擦掉?有时候,我会想老师们不再按照曾经抄在黑板上的所谓的答案去批改作业,批改试卷,更不因为与答案不一样而明明对的答案去评判学生的聪明才智!有时候,我会想……黑板上的记忆,总是那样的矛盾。或悲或乐了,或喜或忧。黑板上的以及,唯一可以肯定的是---随时间的记忆,我们学生变成了“八股文”时候的学生。身上的压力就连小学的压力可以媲美。以后,小学的压力就跟如今我现在初三的一样。教育学习中少了乐趣。要不然,语文老师怎么说我们中国的孩子往往不会随机应变?“咚!咚!”课桌上老师敲了几下,以往的风格咳嗽的说:“发什么呆,黑板上的习题抄下来!”于是,我有看着那黑板,一字一字的抄写。老师那“严肃”的眼光又再次棉纱了我,而我又只能茫然了。550字 初三 记叙文
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