做生活的有心人
生活处处皆学问,只要你愿意思考。
--题记
江水因为有了思考,才能有勇往直前的信心,冲破高山的阻绕,九曲回肠;树种因为有了思考,才能有坚持不懈的决心,冲出阴霾的笼罩那个,与天齐高;人正是因为有了思考,才能有笃信追求的憧憬,冲破愚昧的包围,创造文明。
当你看见果实砸在地上,可想过果实为什么会掉到地上?
这果实不偏不倚砸到了牛顿头上。他没有抱怨苹果砸疼了他的头,他没有想到咬苹果。而是在思索苹果为什么会掉,从而引发了他的思考。在他不断思考、质疑、实验后,终于提出了“万有引力”这一学说。有多少个人被苹果砸过,他们只是不注意,而没有去注意果实掉下来的本质原因,他们失败了。
当你看见非洲与南美洲可以拼合,你可曾想到大陆会漂到?
魏格纳是个有心人,在病床上仍不肯虚度光阴,他发现了有几块大陆可以完美的拼合。带着这份疑问,他开始不断思考。正是原因这份思索他提出了“板块漂移学说”。有不少人有所发现,可又有多少人接着去思考了,有多少人去想为什么了,正是因为魏格纳想了,他成功了。
与其来临渊羡慕鱼,不如退而结网。去留心生活中的小细节,去思考。做生活的有心人。相信你、我、他都会成功。
我敬爱的老师
自小学一年级到现在以来,我已经上了八年学了。这八年来,有许多老师伴我走过,但给我印象最深的是郝老师——最尽职尽责的老师。
她身兼两部门课程,非常繁忙,但还是把我们的课程安排得井然有序,而且课堂纪律也保持得很好。
她讲课时表情丰富,动作频频,很是繁忙,但她还是能够用敏锐眼光注意到每个同学的听课状态。她会随时地提醒哪些走神的同学:“杨帆,你在干什么?”“李凯,能不能管住你的嘴?”,在她“火眼金睛”不断的的侦察下,同学们都不敢走神,都能够集中注意力听她讲课,提高了讲课效果。
她的课讲得内容丰富、生动有趣,经常用一些有趣的课外知识来吸引同学们的注意力,活跃课堂纪律,提升同学们的学习兴趣,使同学们加深了对课堂内容的印象,提高了学习效率。
她不放弃每一个同学,特别是差等生,经常给他们“吃偏饭”,这一点赢得了同学们的尊敬。
她有时也会发脾气,动粗,对一些完不成作业的同学,她是毫不客气的。
在课下她是我们的朋友,经常给我们一些有益的忠告,告诉我们一些防止坏人办法,提高我们的自我保护能力和适应社会的能力。
这就是我的文史老师——郝老师,我最尊敬的老师。
指导老师:王治梆
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做个有心人古人有云:“事事洞察皆学问,人情练达即文章”。在生活中,我们要处处留心,做一个有心人。纵观历史:当智慧的苹果砸在牛顿的头上时,牛顿几经探索,悟出万有引力,提出了着名的万有引力定律。当魏格纳躺在医院的病床时,无意间发现世界地图上南美洲和非洲能够拼合成一块时,提出了大陆漂移说。当伽利略在教堂做礼拜时,看到吊灯摆动的弧度时,发现了摆的运动规律。当我们惊叹这些惊人的发现时,是否应该想想:每一个偶然背后都存在一个必然?当一个苹果砸在你的头上,你是否会思考它为何落下,当南美洲与非洲的板块在你的脑海里拼合,你是否会想到大陆的漂移,当吊灯在你面前摆动,你是否会发现吊灯的摇摆的奥秘?不要羡慕别人,我们也可以做到:只要我们从此多一份留心,做一个有心人,我们会发现真理,其实就存在与我们之间,只是我们没有留心,没有学会做一个有心人。因此,从现在开始,做个有心人。历史已经属于过去,而未来则是属于我们这些有心人的!陕西汉中西乡第五中学2013级(7)班学生初一:x646529897400字 初一 抒情散文
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