真的这么简单?!1200字以上

真的这么简单?!

1200字以上 初一 叙事

从一年级到六年级,我的作文一直受老师的“青睐”,每次作文本上总有老师的最高评价。同学们一直很羡慕,可我却高兴不起来——其实我的作文根本不算好,只不过是用一些老套的题材和优美的句子,才深得老师喜欢。如果抛开一些华而不实的句子,就会得到中等评分;如果我想标新立异,对不起,有的老师会给最低分。

也许你会说是我平时锻炼太少,所以每次用新的题材就会吃“闭门羹”。我也承认这一点,不过,老师却常常这样说:考试的时候,尽量选自己熟悉的、拿手的写。你又会说了:这没错呀!不!我在这儿告诉你:那些所谓的“熟悉的、拿手的”都是我们平时写得手都烂了的老作文,也就是每次考试作文,我们都是重复以前“老掉牙”的题材,作文水平怎么会有提高?也许你又说了:自己平时不可以练吗?当然可以,不过有两点:1。我们都把写作文看成是任务,平时根本不会写。2。就算老师布置作文,如果有人胆敢标新立异,老师绝对“当头一棒”把你打醒,让你从此以后当个“乖孩子”。其实我也曾想改变写作文的“战略”,但却以失败告终。我也知道老师不是不想让我们标新立异,而是怕我们写不好。可是,我想说的是:没有尝试,哪来的成功?如果我们一直在有挑战性的作文面前犹豫不决,作文水平只会越来越差,止步不前,还会有创新,还会有那些作文浪潮中的“弄潮儿”吗?所以,我们理应改变传统的作文写法,争取立意新、体裁新、语句新,不再是一些文绉绉的说辞,而是更近人心的温和语言。

有人说:作文就是开头一串排比,中间用一些名人名句和一些听都没听过的成语点缀,结尾再用一些名句而已。我听了,不禁感慨道:作文真的这么简单?!不,我觉得作文应是心灵的发泄,社会的写真,人物的真性情,而不是一些让人听了云里雾里的说辞。作文就应当是朴实无华的文字,一针见血的渗透,才能给人留下很深的印象,才算是一篇好作文,才有资格被称为是“文章”!

从一年级到六年级,我的作文一直受老师的“青睐”,每次作文本上总有老师的最高评价。同学们一直很羡慕,可我却高兴不起来——其实我的作文根本不算好,只不过是用一些老套的题材和优美的句子,才深得老师喜欢。如果抛开一些华而不实的句子,就会得到中等评分;如果我想标新立异,对不起,有的老师会给最低分。

也许你会说是我平时锻炼太少,所以每次用新的题材就会吃“闭门羹”。我也承认这一点,不过,老师却常常这样说:考试的时候,尽量选自己熟悉的、拿手的写。你又会说了:这没错呀!不!我在这儿告诉你:那些所谓的“熟悉的、拿手的”都是我们平时写得手都烂了的老作文,也就是每次考试作文,我们都是重复以前“老掉牙”的题材,作文水平怎么会有提高?也许你又说了:自己平时不可以练吗?当然可以,不过有两点:1。我们都把写作文看成是任务,平时根本不会写。2。就算老师布置作文,如果有人胆敢标新立异,老师绝对“当头一棒”把你打醒,让你从此以后当个“乖孩子”。其实我也曾想改变写作文的“战略”,但却以失败告终。我也知道老师不是不想让我们标新立异,而是怕我们写不好。可是,我想说的是:没有尝试,哪来的成功?如果我们一直在有挑战性的作文面前犹豫不决,作文水平只会越来越差,止步不前,还会有创新,还会有那些作文浪潮中的“弄潮儿”吗?所以,我们理应改变传统的作文写法,争取立意新、体裁新、语句新,不再是一些文绉绉的说辞,而是更近人心的温和语言。

有人说:作文就是开头一串排比,中间用一些名人名句和一些听都没听过的成语点缀,结尾再用一些名句而已。我听了,不禁感慨道:作文真的这么简单?!不,我觉得作文应是心灵的发泄,社会的写真,人物的真性情,而不是一些让人听了云里雾里的说辞。作文就应当是朴实无华的文字,一针见血的渗透,才能给人留下很深的印象,才算是一篇好作文,才有资格被称为是“文章”!

新学期新思想迎国庆

1200字以上 初一 叙事

新学期 新思想 迎国庆 作为刚刚步入初中的新生,作为“南京九中弘光分校”的新成员,我是揣着既兴奋又好奇的心情,来到了这所新学校的。刚入学不久,我们就应来了一个盛大的节日——XX国庆节,我到底要用什么样的心思想来迎接这个举国同庆的节日呢?要想有初中新学期的新思想,就必须要抛下小学时的旧思想。但光抛下旧思想是远远不够的,我们还要学会克服新思想之前的各种各样的压力与困难。这也就是人们常说的小转中压力,学生们会感到一种很强烈的焦虑感:作业量明显增多了,难度明显加大了,老师教学的速度加快了,科目明显增加了,每天的课程也明显增多了,上课时间从每个星期五增加到了每个星期六,考试次数也明显增加了,考试成绩也不像小时候那么理想了……这种压力也是许许多多原来学校的好学生学习成绩大幅度下降,从名列前茅一直降到了倒数。也有许许多多的学生开始与其他的同学疏远了,有时就因为一点点的小事而动起手来;有些人甚至因自己心情不好,就因为老师批评了他,他就在背后说老师的坏话,有的人甚至于跟老师顶起嘴来。这就是新学期新思想给我们带来的压力所造成的。

但我们是可以去选择自己的发展,我们是不可能就为之一点点的困难就像以上的现象一样。我们一定要去乐观地面对学习,学会乐学、善学、好学,学会从各种各样复杂的学习中找到五彩缤纷的学习乐趣。我们要在一开始艰苦的压力中逐步地找到每门科目的窍门。这样,我们就可以从一开始地被学习压迫着前进转化为现在的与学习一起前进。学习,不是一种负担,而是一种享受;不是父母老师为我们拘束的绳索,而是我们成长的桥梁。一个不会学习的人,在学习的过程当中,只会变得更加不爱学习,把学习看做是每天的受罪,这样还不如不去学习;而一个会而懂得学习的人,在学习的过程当中,就会从中发现快乐,发现学习的好处,对学习产生兴趣,把学习看做每天必备的一项娱乐,从而从中感到快乐与乐趣。“学而时习之,不亦说乎?”孔子说得好,只要知道学习就会感到快乐,这也说明了学习的意义:“学”就是闻、见,是获得知识、技能,主要是指接受感性知识与书本知识,有时还包括思的含义在内。“习”是巩固知识、技能,一般有三种含义:温习、实习、练习,有时还包括行的含义在内。“学”偏重于思想意识的理论领域,“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识,形成技能,培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。在学习生活中,我们光是有乐观向上的精神,会乐学、善学、好学是单单不行的。我们还必须需掌握好另一点——友谊和团结。珍视新友谊,积极与同学、朋友交往,结交更多的新朋友,分享成长的快乐,养成热情开朗的性格。学习生活中,我们需要交朋友。可以交那种与自己的擅长一样、喜好一样的朋友;或者是那种我擅长的科目是他的缺点,他擅长的科目是我的缺点的那种,两个人就可以互相地取对方的长处补自己的短处,不是有那么一句话“每一个人都有一个好苹果,交换一下仍是一个人一个好苹果,每个人一个好思想,交换一下就是一个人有两个或更多的好思想”。我们要与新朋友结伴成长,和谐相处,共同进步,团结友爱,养成团结合作、乐于助人的好品质。记得雷锋叔叔说过这样一句话:“一滴水只有放进大海才永远不会干涸,一个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量!”我们生活中的“海洋”就是我们的班集体,我们每个人的成长都离不开这个班集体。但有了一个共同的班集体还不够,我们还要把创建优秀班集体作为共同的目标,作为我们前进的动力,集体奋斗。做到了以上两点,我们就可以加快学习进度和速度,真正达到“自主—探究---合作”的学习模式。

只有我们做好了自己本质的学习工作,我们才可以真正成长,将来我们才可以为祖国效力,庆祝国庆节。

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