哥哥一样的幸福_3000字1200字以上

哥哥一样的幸福_3000字

1200字以上 初二

有着漂亮印花的学校铁门面前,一位背着双肩包,长头发的小姑娘缓缓地走来,微风吹拂她朴素的布裙,和其他小姑娘头上的名贵发卡,钻石纱裙实在不相称。没错,她是一个特困生,生在一个偏僻的农村,家里贫穷,父母来城市拼死拼活地打工,让她在这个有名的学校上学。她在学校上学,刻苦努力,学习成绩极其优秀。但尽管如此,但她还是没有一个朋友。她长得很丑,小眼睛,短睫毛,脸上没有一点弹性,还带着农村黝黑的肤色。在这个少女都如同花朵般漂亮的班级里,她显得与众不同,尽管老师们都喜欢这个懂事的小姑娘,可同学们没有一个愿意和她做朋友。她叫何晓莹。

“长得那么难看,也配叫做‘莹’。”校花朱珍丽和一群女孩子花枝招展地出现在埋头读书的何晓莹面前,她抬头望了望朱珍丽,又埋头读起书来。这样的话回想在她耳边也不只是一次了。突然,朱珍丽“啪”的一声,甩在桌子上一只发卡,那是一个蝴蝶结,一颗闪亮钻石和柔软的丝绸显得那么和谐,对称。何晓莹小心翼翼地捧起那只闪闪发光的发卡,注视着它。这时,朱珍丽抬起了下巴,对何晓莹说:“送给你了,装饰一下你的头发,别给咱班丢脸。”旁边的女生哈哈地笑了起来。这明显是一种人格侮辱,对何晓莹一种心灵的打击。她们正准备离开,就听何晓莹“啪”地一声,把发卡扔了出去,直直的摔在黑板上,但发卡并没有坏,依然发着淡淡的光泽。何晓莹心里一震,其他女生以及朱珍丽也一震,她忍着微微的疼,说:“我不稀罕!”朱珍丽“切”的一声,走开了。

课下,何晓莹在操场上走来走去,她感到无聊死了,别人都成群结队一起玩,一个人的她显的孤单无助。她多希望她也能在友谊中融入这个集体。可是她做不到,自己的苦衷她只能向日记哭诉。她开始怀念老家,怀念老家的小河,那流淌的声音让她心静如水。突然,一阵疼痛把她从记忆中拉了出来。她一看,原来是一群男生拿一块石头,打中了自己的左腿,在男生的嬉笑中,她感到全世界的人都在想她挑战,跟她作对。她强忍着泪水,强忍着疼痛,走进校园花坛后面角落里,强忍着泪水奔涌出来,她不想在男生面前哭,她不会认输,她要用自己的实力证明自己的存在。这时,一个人出现在她的面前,那是一个男生,他蹲下来,掏出一张纸巾给她,放在她的手中,说了四个字,“你要坚强”。就匆匆的离开了。何晓莹看着那个远去的背影,他叫林忆柳,是全班唯一一个不欺负她的人,看着手中的纸巾,她收获了一股力量。

从此,林忆柳成了她的保护神,如同一个大哥哥陪护着她。别人欺负她时,他挺身出马,不惜以前在班级中的地位,和他们争吵。在朱珍丽她们侮辱她时,林忆柳拔刀相助,一次有一次为她化解困难。由于林忆柳学习又好,人又帅气,温和善良,一次,何晓莹和林忆柳一起互翻课堂笔记的时候,朱珍丽的的眼里明显充满了嫉妒。一天,全班一起问林忆柳,是选择和何晓莹这个丑八怪做朋友。还是放弃和她的友谊,回到班级集体中来。何晓莹在角落里听到林忆柳毫不犹豫地选择了自己,她的眼眶湿润了。全班又像当初孤僻自己那样,远离了林忆柳,而他却毫无怨言的自己坐在台阶上看书,有时候跑去给何晓莹一份甜点,每次都是各种口味的泡芙。这些西点,何晓莹都在角落里在林忆柳的微笑中,含着幸福的味道一点点吃掉。何晓莹对他说:“你为什么这样对我,你放弃了你的一切,你原本该有的一切。”说着,说着,何晓莹哽咽着说:“我该怎么报答你?”林忆柳笑着说:“叫我声哥,坚强起来。”何晓莹一脸疑惑。林忆柳笑着走开了。

以后,林忆柳还是向往日那样保护着何晓莹,每次的要求都是“叫我声哥!那天,林忆柳因为和一名男生争论,被他打中了鼻子,何晓莹哭着叫了一声“哥”。林忆柳满足地笑了,对她说:“星期天9点在茶香西点餐厅集合。”又带着微笑走了。

星期天,何晓莹准时赴约。见到林忆柳背着几个大箱子来了,给她点了泡芙和浓茶,对她揭示了一个天大的秘密。他说:“我以前的名字叫林晓杰,有一个妹妹叫柳溪。我十分疼爱她,每天给她买喜欢的泡芙吃,陪她玩,一直都很快乐,可是她不幸得了重病,虽然不会传染,但是致命的。她去了天堂,临走时还握着我的手说,‘阿杰哥哥,我要变成小天使了,我会飞下来看你的。’说完,她就走了。我悲痛欲绝,把名字改成了忆柳,关在房间里不肯出来,直到遇见了你。你和他长得很像,更重要的是,你和她都有一颗天使的心灵,就像一个丢了翅膀的天使来到我的身边。你的出现让我感觉她还没走。”林忆柳又说:“这几个大箱子是她生前的衣物,你穿会很适合你,我送给你,因为你是我的妹妹。”

何晓莹这才明白他以前做的一切的原因。第二天,何晓莹焕然一新,漂亮的裙子出现在大家面前。大家大吃一惊。何晓莹向大家讲述了林忆柳的故事,讲述了自己的感受。沉默许久,大家向何晓莹道歉,朱珍丽友好的把那枚发卡戴在了何晓莹头上,说了声“对不起”。大家都开心的和好了。

如今的何晓莹自信地站在人群中,她心里有了一份哥哥一样的幸福。

初二:雅韵鸿秀

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把希望留住_3000字

1200字以上 初二

序言

在晚霞满天的田野,可以依稀看见一个小男孩,牵着一头牛向落日走去。一会儿他和他的那头牛便融入了落日与霞光中。

第二天,朝霞出现在天际,小男孩沿着弯弯曲曲的河,慢慢地消失在远方。

一个夜幕深垂的晚上,在这个小男孩的记忆深处,他的脑海里开始浮现这头牛,具体的说是一头壮年的水牛的回忆。

夜幕正渐渐落下,

老牛和小男孩蹒跚地走在回家的路。

它坚实而稳重的脚步让小男孩心满意足。

它闪亮的眸子让小男孩足以战胜黑暗和黑暗带来的恐惧。

不知道在这样静谧的夜晚,路有多长。

不知道走过这样路的夜晚有多少个。

也不知道小男孩和它为什么靠得那么近。

但小男孩知道,他和它就这样在默默走着。

有时候,小男孩很希望第二天下雨,

因为这样他可以自由的呆在家里,就像水牛在泥淖里打滚一样躺在床上,

那个慵懒的早晨,下雨的早晨是他最快乐的时光。

而水牛也不需要他的吆喝,也足以免去他在路边捡起的树枝的鞭笞。

小河边长满了小草,

这是水牛最钟情的向往。

跨在它背上的他有点儿害怕。

但水牛好像忘记了背上的他,

自在地、仔细地吞咽着肥美的草儿。

背上的他几乎要掉下去,不得已抓住了它的尾巴。

小男孩希望它尽快从这个地方离开。

倘若水牛驻足在空旷的草地上,

他就大胆地立在水牛的脊背上,

它的光滑的脊背和圆圆厚实的屁股,

恰是他眺望神秘远方的山冈。

有时候,一个伙伴掉进水中央,

大家惊慌失措,急切的呼唤,

但这个掉进水里的家伙,

竟然拉住牛头或牛角,迅速的爬到牛背上,

丝毫没有把大家的恐惧放在心上。

有时候,悠闲的小男孩和他的伙伴们来到一块较大的空地上,

他们就读刚放学没来得及回家还背在身上的几本书。

他们是放学和放牛,谁也搞不清,

只有快乐的读书声,激烈的议论声和牛哞哞的声响,

在这块空地上回荡。

这种声音那么清脆、悦耳。

有时候,小男孩和他的伙伴们都一齐站在各自的牛背上,

张望着,张望着各自的父亲或是母亲。

他们知道,在离他们不原的地方,

大人们正在插秧和播种。

他们知道,必须让牛休息好,吃饱,

以便更好地耕耘,那等待耕耘的土地。

当有谁听到谁的大人的叫声,

就可能要他们回家了。

有时候,小男孩就一直在等待着这样的叫声,

这种声音让人猜测和联想。

小男孩宁愿自己猜错,

因为他的牛准是吃得肚子鼓鼓的,

这样他就可以带领大家回家了。

有时候,他害怕那个叫声,

因为它没有吃饱,或是读书入了迷没有听到。

这样的时候,他和它便成了田野里最后一道风景。

有时候,大人们的叫声是让一个同伴过去,

于是其他人就想为什么我的大人就不叫呢?

等到了被叫的伙伴回来,

大伙儿就猜起来,不管谁对谁错。

小男孩准是把大家逗得乐起来。

虽然——这时光短暂,但美好而浪漫。

在骑着的牛背上,小男孩看到了四季,

懂得了珍惜友谊和真情。

骑在牛背上,小男孩和他的伙伴们,

尽情享受着大自然的恩赐。

——空气、晚霞和田野的气息。

他们没有谁害怕什么。

他们准是比这看谁起得更早,

他们早已经把放牛和放学当作了一样的快乐。

不久,小男孩离开了他的家乡,

他已经几年没有看到那头牛了。

在他紧张学习的日子里,那头牛不在了。

小男孩没有参加那头牛的埋葬。

如果可能,小男孩一定会约上他的伙伴们,

在它闭眼前,最后一次给它喂上一把绿草。

这是他想做到的,也是完全能做到的,

但是……

在远方读书的时候,小男孩有一次在给他母亲的信中,

专门提到了那头牛的事儿,并坚持让母亲告诉他,它是怎么死的。

他母亲没有回答。

他为此等待了好长时间。

结果,后来他意识到它怎么死的已经不重要了。

死了,就死了。

但是,它的眼神和走路、吃草、喝水的样子,

时常出现在他脑际,

时常把他和它又带到小河边、草地上、田埂上……

小男孩已经无法忘记,

他无法忘记在一个寒冷的冬天的早晨,

他的强壮的身躯在牛棚里跺脚的影子,

它一动不动,仿佛需要小男孩给它温度。

这个特殊的夜,对于小男孩和水牛来说,太漫长了。

他急切的将大捆大捆的草垛儿从牛棚外拖进来,

迅速解开,然后仔细地凝视他的眼睛和它吃的样子,

它吃的样子是那么从容不迫。

下雪了,

雪化成水滴在水牛的眼角旁。

他帮它轻轻拭去。

但它的疲惫和茫然却无法在他的小手中拭去。

在牛栏吱吱的声响里,这里是那么凝重。

小男孩自责且无可奈何。

后来,小男孩在日记里写下了这样的诗句:

“我留恋着,永远地留恋着你的眼神。”

“你的眼神,带给我思索和美好的回忆。”

“你的哞哞的声响仿佛一首童谣那么古老、悠扬而缠绵。”

“你的坚定、稳重的步履仿佛铿锵的旋律。”

“你们催人奋进,给我力量和自信。”

“你以草为伴,为生、为命。”

“甚至有比这更为强大的力量鼓舞着我,激励着我,鞭策着我。”

有一次,小男孩回家,

再一次来到他和它伙伴们遗弃的地方。

他感到局促不安。

他四处寻找水牛的足迹和熟悉的田埂。

他想站在高一点的地方张望远方,好看一看田野里更远一点的村里人的影子。

他没有做到,

但有一种可能:小男孩想在这个空地上为水牛立一个雕像,

在雕像的基座上写下:

“霞光永远普照希望的耕耘者”

是的,田野里应该有一座雕像,一头水牛耕耘的雕像。

它将于霞光相辉映,直到永远——

初二:陈清玉

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