来自二次元的游戏虫
1000字
四年级
写人
我——是一个来自二次元的资深游戏虫，如果你点开我的游戏界面，绝对是大堆大堆的奖章，闪闪亮~有很多可以证明我游戏虫的奖章，不信？请看下述：一放学，我就奔进婆婆打麻将的棋牌室，一边念叨着什么，一边拿出联系本做作业。一会“哎呀”写错字了，一会“哎呀”橡皮去哪里了？你问我为什么会这样粗心——我会回答：嘛，当然是——电脑惹的祸了！所以，经常造成一些粗心事件发生。经过一波三折的作业时间，终于做完作业了。
可是，现实没有幻想那么美好，这不，一回到家，我马上就蹦到电脑桌面前，可是，婆婆把我从电脑前拎到了奥数作业面前。OHNO！为什么其他同学的家人这么开放，我的家人就这么专制？我抱怨的发出一阵阵哼哼声，一边朝着桌子底下——已经被我的鞋子踢得呈灰色的墙壁踢来踢去。“杨————滢————晓————你又不认真做奥数！听伯妈说，数学就是要考100分！你这次考了99，少零点五就打十下——”哎呀，这个暴力婆婆又用木棍来镇压我，“啪——啪——”哎呀，我的屁股开了花。可是，我并没有因此气焰丧失，用1200分的专注做完奥数，趁着婆婆不在，赶紧拉上妹妹，和她一起玩魔法少女小圆的双人小游戏。我：“A键放大招！踢咯飞哪里！”妹妹：“时间停止！”我：“缎带束缚！”我：“哎呀我又死了！”“救我！妹妹，救我！”整个客厅充满了喧嚣，震耳欲聋。“妹妹。待会这个魔女蜕皮了，你就时间停止，我就放大炮，然后你用手枪来打！”我喜滋滋的对妹妹发号施令。“好！”“一二三！时间停止！踢咯飞哪里！手枪！”我和妹妹玩的忘乎所以，竟然没听见楼上关铁门的声音。“过关了！”妹妹大呼小叫，我也拉着她的手跳起了单脚舞。继续下一关！我和妹妹又继续下一关。“我受伤了！姐姐救我！”“我要放大招了，没空！”我在键盘上左点右点，终于看到了BOSS。谁知，有一个更大的BOSS被我俩忽视了——“叫你们玩电脑！”随着电脑啪啪的关闭，我屁股上的花开得更灿烂了。
“呜————呜————呜————”我和妹妹大声哀嚎，从电脑前蹦到了餐厅。
“别打啦，别打啦！”我大声叫道。可是，婆婆的木棍再一次挥舞在我和妹妹的身上。唉，真有天理循环这事，刚刚，我和妹妹打怪物，现在，婆婆打我和妹妹这两只小怪物。可是妹妹好了伤疤忘了疼，晚上婆婆去买菜了，妹妹又扑通坐在电脑前，继续她的魔法少女之旅。我好心的劝她别在玩游戏了，可是看到新的BOSS，就又被电脑俘虏了。“我讨厌这一关！全黑呼呼的！”BOSSBOSS快出来！我在心中默念。BOSS真的出现在了我们的身后······
啪啪啪！啪啪啪啪！
婆婆，别再打啦！不然我屁股上灿烂的花朵就要枯萎啦！
四年级:杨滢晓
作文网专稿 未经允许不得转载
故事
300字
四年级
写人
我给大家讲一个故事：有一个小姑娘，她善良，她活泼，她是一个天真的人，她伪装自己的痛苦，来不让她妈妈伤心，为什么呢？
因为她的父亲都不管她，她每天用微笑迎接未来，在她10岁的时候她的父母就离婚了，她的妈妈带着她，他妈妈每天起早贪黑，5点就走了，她每天早上上学都是她妈妈给她钱让她吃出去吃饭，因为每天她妈妈都要出去工作，所以他妈妈才给他钱让他出去吃饭。到了周末，她一个人在家自理更生，每次这个小女孩都自己吃出去吃饭，从没有感受过一家人在一起吃饭的场景。
这个小女孩在学校经常被人欺负，他不敢告诉老师和亲人，因为她如果告诉了任何一个人那么她就再次会被人欺负，她相信没有父亲照样能和她妈妈活下去，我相信每一个人，因为她缺少的是父爱，谢谢大家，这是我给大家讲的故事！
四年级:刘淇月
作文网专稿 未经允许不得转载
展开阅读全文
相关推荐
四年级
写人
1000字
-
二次元我是一个普普通通的小女孩偶然的机会进入了这里为此我开心过伤心过疯狂过惋惜过每一部动漫都让我回味无穷我喜爱二次元我虽然不能说我永远都爱它但是我会在我爱它时好好珍惜因为一切都是会变的无论是事情·感情亦或是人心都会改变这我在三次元的世界里都深深的体会过所以才会更珍惜现在的一切初一:呜喵喵100字 四年级
-
二十五元有一个长着瓜子脸，水汪汪的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。他在《少先队员》（二年级）中刊登了一篇作文，赚了二十五元稿费。至于“他”是谁，先保密。那天早读的时候，老师把一张汇款单给了他。他接过一看，上面有很多字，其中有“二十五元”几个字。中午，他的爸爸来取这张汇款单。他回到午托(午间托管)，心想：我终于第一次靠自己赚了钱了！晚上回到家，他的妈妈往杂志社打了好几个电话，可是，都没有找到这篇作文的名称。他的爸爸回来了，手中拿着五张崭新的五元纸币。他的妈妈问：“这二十五元哪儿来的？”他的爸爸说：“儿子的稿费。”他说：“耶！我终于靠自己的努力赚到了钱。”你知道“他”是谁吗？他就是本文的作者—-钟裕涛。250字 四年级 写人
-
异次元盒子在未来的世界里，有许许多多科学技术，创造了人类美好的未来！有一天晚上，我做了一个梦：梦见我自己有一个盒子。它叫异次元盒子，我看了它的说明书，上面说异次元盒子可以帮失主找回他丢了的东西或者是铅笔、钢笔、袜子、零食、零花钱……这真是不可思议了！我高兴地合不拢嘴。平时，我总爱丢些小玩意儿，现在我有了异次元盒子，不论我丢了大的小的东西，都可以从异次元盒子里面拿出来，以后就再不丢东西了。异次元盒子还有一个功能，那就是确认这个东西是否你丢失的。假如你把钢笔落在了家里，而你现在需要钢笔，就对异次元盒子说：“异次元盒子，请把落在家里的钢笔传送到学校。”盒子的“小神脑”确认一下，如果盒子上的绿灯亮了，就代表这是你的，可以传送。如果盒子上的红灯亮了，代表不是你的，不可以传送。异次元盒子有一个神奇的功能，就是它只有一个主人，只有主人的指纹才能让它启动，要是别的人按了指纹，不但没有启动它，反而它的自护功能会把你电一下，让你疼痛难耐。“叮铃铃——叮铃铃！”我起来一看，原来是一个梦，我真希望未来我有一个这样的盒子—异次元盒子。450字 四年级
-
一次游戏“哈哈，哈哈……”你听，你听，这声音从哪来的？原来是作文班在进行压气球比赛啊！我们被分成两组，每个组都有“嘴”、“左手”、“右手”、“左腿”、“右腿”、“屁股”各一人。看，我抽到了“左手”，我和“右手”、“嘴”匆匆走上讲台，“左手”和“右手”拿起一个红色的气球就往“嘴”的嘴巴里塞，“嘴”可经不起这小“小折磨”刚塞进去就吐了出来，“左手”和“右手”大声吼道：“快吹！”，可等我们刚吹起一点的时候，另一组已经压破一个了，真是急死人了。我们的“嘴”用了九牛二虎之力才吹好一个气球的一半，他说：“好了，快打结。”我和“右手”一人一边捏住气球，生怕它飞了似的，我们捣了半天也没打好，那么简单的一个结咋这么难呢！我们组的其他同学早急得像热锅上的蚂蚁，有的在大叫，有的拍起了桌子，嫌我们没用，我都急出了一身汗，“澎，澎……”另一组的气球一个接着一个在破，我心里想：完了，完了，输了。这时，不知谁说了一句：“不打了，直接拿过去捏着坐。”这还真是一个好点子，我们马上跑过去，让“屁股”坐上去，终于破了一个，我们还在争分夺秒地吹着，压着，笑着……后来我们组2：3输给另一组，但我们却依然很开心，因为在这次比赛中我收获真不少！我明白了：团结就是力量！500字 四年级 叙事
-
这次游戏大家先分成两个小队，每一对都有各自的游戏，我们队玩得是丢手帕的游戏，首先我们围成一个大圆圈，再蹲下，然后选出一位同学丢，他可狡猾了，装作一副若无其事的样子，他那双尖利的眼睛仔细盯着每一位同学，我们也时不时的防护着，只见他悄悄地把手帕放在了一位女同学的身后，之后又围着圈子跑起来，就在最后的一刹那，那位女同学竟然猛一下拿起身后的手帕转身就跑，这时，大家都惋惜地叫起来，而那位丢的同学只好无可奈何地蹲在了草地上，等待下一次机会了。轮到那位女同学了，别看她人很弱小，可她很聪明，不时地扫视着大家，而同学们在这种情况下也只能做好应付她的准备了，霎时，她确定了一个目标，但她并没有露出任何的破绽，反倒多转了几圈，想让另一位同学消除戒备之心，终于，她找准了时机，像凶猛的老虎似的扑了上去，这可逮个正着，那位被捉住的同学也大方地来到了草坪中间，为大家表演了一段好看的舞蹈。丢手帕的游戏玩好后，我们就开始了新的游戏——盲人逮瘸子，相信听了这个游戏，大家一定耳目一新吧！今天，大家可以见识到了，通过搭配我们选出了一对同学，分别当“盲人”和“瘸子”，而瘸子是把手和脚捆起来，这必须得学会金鸡独立的功夫，才能减轻一些难处。好戏来了，盲人不停地摸着，瘸子更是想办法逃跑，一不小心，瘸子摔倒了，看起来，真像一副“狼狈不堪”的样子，不过，这可便宜了东摸西摸的盲人了喽！噫？瘸子居然努力地爬了起来，虽然很吃力，但一定不让盲人逮住的信心却很坚定，过了一会儿游戏的时间到了，而到最后盲人还是未能逮住瘸子，所以瘸子胜利了，真是有惊无险啊！第二对同学更逗了，一看到他们那副样子我就已经笑得前俯后仰了，可是精彩的好戏还在后头呢！瘸子为了给大家助兴，特意哼起了一首顺口溜：“蜜蜂头，买酱油，火车来了，压扁头，你来抓我呀！”虽说这歌词挺幽默的，可瘸子自身的安全就难保了，他怯怯地回过头去，想不到盲人已到了他的身后，这回瘸子真应了那句“泥菩萨过江——自身难保了”！“叮铃铃”下课铃响了，大家恋恋不舍地结束了这堂课外活动，这次游戏不但增加了我们的乐趣，而且让我们懂得了我们身边的残疾人生活的不便，我们要给他们多些帮助，多些关怀，让他们也感到温暖！800字 四年级 记叙文
-
二十元二十元今天早上在升旗的时候，黄主任说了中学有一位女教师不幸患上了白血病，她是家里的独生女，而我们都知道白血病需要骨髓移植，需要五六十万，我听了之后就和妈妈说，妈妈拿了二十元让我去捐，我把二十元放在口袋里。到了学校，我放好自行车，向行政办公室的捐款箱走去，把这二十元放进去。回到班里，大部分同学都在讨论这位女教师，我去问了，才知道：已经有很多同学去捐款了。我不禁赞叹，原来，只要每人献出一份爱心，就能让世界变得更加美好。正所谓，一方有难，八方支援。我衷心希望这位女教师能尽快回到我们这洒满爱心的校园。200字 小学 写人
-
二十五元惠州市下埔小学三（1）班钟裕涛指导老师：张寿泉有一个长着瓜子脸，水汪汪的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。他在《少先队员》（二年级）中刊登了一篇作文，赚了二十五元稿费。至于“他”是谁，先保密。那天早读的时候，老师把一张汇款单给了他。他接过一看，上面有很多字，其中有“二十五元”几个字。中午，他的爸爸来取这张汇款单。他回到午托(午间托管),心想:我终于第一次靠自己赚了钱了!晚上回到家,他的妈妈往杂志社打了好几个电话，可是，都没有找到这篇作文的名称。他的爸爸回来了，手中拿着五张崭新的五元纸币。他的妈妈问：“这二十五元哪儿来的？”他的爸爸说：“儿子的稿费。”他说：“耶！我终于靠自己的努力赚到了钱。”你知道“他”是谁吗？他就是本文的作者—-钟裕涛。300字 三年级 写人
-
二十五元惠州市下埔小学三（1）班钟裕涛指导老师：张寿泉有一个长着瓜子脸，水汪汪的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。他在《少先队员》（二年级）中刊登了一篇作文，赚了二十五元稿费。至于“他”是谁，先保密。那天早读的时候，老师把一张汇款单给了他。他接过一看，上面有很多字，其中有“二十五元”几个字。中午，他的爸爸来取这张汇款单。他回到午托(午间托管)，心想：我终于第一次靠自己赚了钱了！晚上回到家，他的妈妈往杂志社打了好几个电话，可是，都没有找到这篇作文的名称。他的爸爸回来了，手中拿着五张崭新的五元纸币。他的妈妈问：“这二十五元哪儿来的？”他的爸爸说：“儿子的稿费。”他说：“耶！我终于靠自己的努力赚到了钱。”你知道“他”是谁吗？他就是本文的作者—-钟裕涛。二十五元相关作文:奶奶“玩”QQ秀美丽的南小河沟小童话:聪明的兔子外星旅行记读《孔子》有感我成功了查看更多gt;gt;350字 三年级 写人
-
虫 虫 虫小小的我 介绍我自己嘛，用三个“虫”来概括就行了。 爸爸说我是个“小书虫”。因为我一有空就看书，我已经有200多本书了。有一次，我在房间看书，妈妈叫了好几遍“徐嘉，吃饭了！”，我还是无动于衷。于是妈妈冲过来，对着我的耳朵喊：“小书虫，吃饭了！”，我这才反应过来，和妈妈一起哈哈大笑。 妈妈说我是个“电脑虫”。我每到星期六晚上就要玩电脑，而且一玩就是半小时，爸爸也想上网看汽车，就和我争夺电脑，最后，我以失败告终，只好去看电视了。哥哥说我是个“小懒虫”。我每到星期六、日早上，都要睡到9点钟，而且起来了还磨磨蹭蹭地去吃早饭，一直到9点半才吃好，做作业也很慢，东玩一下，西玩一下，写作文也很慢，从3点开始到4点才结束，做其它事情也磨磨蹭蹭的，晚上十点多才睡觉…… 这就是我，一个可爱又调皮的小女孩——徐嘉。350字 五年级 写人
-
虫虫虫虫最烦同音字了。每当老师布置有关同音字的作业时，虫虫总会“开夜车”。为了这事儿，虫虫的妈妈多次找了老师。于是老师决定让虫虫同学去同学曾雨阳居住的同音字时代旅行，好多学学同音字。可没想到，虫虫在同音字机场就闹了个笑话。在安检时，机场保安问虫虫：“这个小朋友好可爱呀！你叫什么呢？”“我叫‘崇崇’。”“‘崇崇’？这个……恩……什么？”“恩，不对，是‘重重’。不对，是虫虫……”保安傻笑到“哦。‘崇重虫’小朋友。虫虫差点晕过去。虫虫想不到的事儿还在后头呢！同音字时代有两种人，一是对同音字很了解的，二是对同音字一概不通的。虫虫在去曾雨阳家的时候就遇到了一位不分同音字的。“小朋友，你‘郝’呀！这位叔叔，我姓虫，不姓郝。”“我没说你是“好”呀。”“这就是你不对了叔叔，你怎么说我不好呢？”“你怎么乱扯呀？你真不‘厅画’”。“我怎么成客厅里的画了？”“我说你‘听话’了吗？”“你……”虫虫生气极了，气愤地走了。曾雨阳听虫虫的经历后，不禁哈哈大笑：“虫虫，你平常不也是这样吗？上次你问我考多少，说成了‘烤’了？数学课教众数，你听成了‘种树’，竞和老师说你没带土。体育课报数时你又犹豫着要去‘抱树’吗，怎么样，知道同音字的重要了吧！”听了曾雨阳的一番话，虫虫红着脸回了家。从此，虫虫再也不讨厌同音字了，而是向大家互相学同音字。同学们，你们说虫虫会学好同音字吗？450字 六年级 写人
-
来自星星的“游戏”楚汉，人尽皆知，狼烟四起，斧铖齐鸣。项羽，纵身跌入乌江，自刎而亡的项羽。不料，斗转星移，七星连珠，苍穹有泪，上苍叹“英才不可草草了此一生，应让其去那“烟柳繁华地，温柔富贵乡”（标点符号误用）的21世纪走一遭，才不狂了此生。”乾坤扭转，万象更新……“此乃何地，本将军为何身陷此地？难道是地府？”项羽大喝，心存疑惑。项羽在胆结石漫无目的，像雨打的浮萍随意飘荡，相比于“转世投胎于金陵士豪家中的怡红公子”，项羽可谓无限凄凉！走着走着，来到了一处恰似楚汉锋烟缭绕，厮杀成群，人兽争斗的地方，他不知，此乃游戏厅，21世纪，让众多青年入痴如醉，神魂颠倒的地方。项羽英雄气慨，男儿本色尽显，他冲进去，力挽狂澜地拯救着“性命堪忧，黑眼圈泛起涟漪的”士兵们，却遭到几个手持电棍的恶汉的制止，将他抓人审讯室。正当保安打算将其送入警局之际，一长发女郎冲出，与保安交涉了翻（别字）便带项羽离去。而此刻，项羽仍为被那“魔兽游戏”所困扰。“项王，臣妾终于见到您了……。”项羽定睛一看，可知此女乃虞姬。“虞姬，你如何这身打扮，刚刚那，为何地？”“项王，此乃21世纪，刚刚那正式中国最大的网络游戏厅，刚刚那些少年都是耗费光阳沉迷于游戏的人……”“游戏为何物，难不成是刘邦老贼新兵器？”“游戏，虽无刀光剑影，却能状灭一个人的灵魂，杀人于无形，比缨弓更叫人惊骇，那些孩子，有些未成年，有些刚踏入社会，去都被游戏这群魑魅魍魉所吸附，鲸吞蚕食地吸走他们的意志。这是现代中国的悲哀……”虞姬一面讲一面露出担忧之色。对于项羽来说，“游戏”无疑是来自星星的，虽不比来是（“自”的笔误）星星的都敏俊让人温情，却也可重温驰骋沙场的雄姿。于是，不顾虞姬劝说，进入游戏厅，融入这21世纪现代化的产物。废寝忘食，脾气粗暴，项羽在游戏世界中享受无与伦比的自豪感与成就感，熟不知曾经碧雪黄沙，金戈铁马的枭雄却成为父母教师眼中的浪荡少年。虞姬为了挽救项羽，痛心断了其生活费，不料项羽却偷抢成性，最终也成为不良少年之一。直至有天送入警车，关入看守所，虞姬心痛交加，来到了珠江，写下遗书，“昔日扛鼎项王亡，今朝浪荡少年在，虞姬虞姬奈若何，已以死明志救项羽。”后这一遗书在微博上转载量超过三百万，大大高于文章出轨门，项羽在牢中看到，悔恨不已，亦写下遗书，撞墙而死，文曰：昔日视死如归亡，今朝沉迷游戏在，来自星星游戏害，愿回乌江自刎亡，留下英名千古传，不愿负虞救吾死！微信，微博，MSN，QQ迅速传播这类似唐婉与陆游的钗头凤的遗书，影响力之大，引起了国务院高度重视，国务院于次日发微博称：为实现中国少年梦，为壮哉我中国少年，为雄哉我少年中国，我国将禁止一切网络游戏发展。从此，中国少年健康发展。一曲爱情悲歌，挽救了一代青年。“来自星星的游戏”也湮灭于家长，教师的讨伐声中……1000字 高三 散文
-
生在三次元，心在二次元二次元，虽不存在，但我们爱它。我曾一度后悔，为何降生在三次元？在二次元多好呀，尽管只是虚幻，却比三次元真实的多。三次元，尽是谎言，说谎的人们，早已看不清自己的内心，何谈感情。而二次元不同，它是那样的真实，那样的美好。我们次元不同，何须再谈。你们不能嘲笑、讥讽我们。就算你们说：”这群人真笨，居然去喜欢这种虚幻的东西，就不能搞点正经点的吗？“不，你们错了，二次元是存在的，它就在我们的心中，它就像是我们的灵魂，支撑着我们，你们三次元才是假的，每天面对着不同的人，不同的事，看到的却都是幻想。世界不像你们想象的那样美丽，你们只是一度活在自己的幻想中，你们也有不为人知的一面，我也是。我们一墙之隔，隔出了真实与虚假，但真正假的，是你们!为别人而活不无聊吗?抛弃自我很有趣吗？为何要这样，当你们一回头，世界早已变样，而二次元才是永恒的。你们有你们的exo，我们有我们的μ.s；你们有你们的金秀贤，我们有我们的金木研；你们有你们的tf家，我们有我们的v家。在你们那儿，杀人便是犯罪，在我们这儿，软弱即是罪恶；在你们那儿，面貌是根本，在我们这儿，行动是一切;在你们那儿，只有对错，在我们这儿，没有好坏。这就是你们，没有活着的实感，二次元却可以让我们感受到灵魂的升华。因为你们不是二次元，所以不知道错的不是我们，而是这个世界；就是因为你们不是二次元，所以不知道雪之所以是白的，是因为它们早就忘记了自己的颜色；就是因为你们不是二次元，所以不知道鸟儿不是因为有翅膀才会飞翔，而是因为这就是它们的宿命；就是因为你们是二次元，所以不知道muku是世界第一公主殿下；就是因为你们不是二次元，所以不知道妹控是可以拯救世界的；就是因为你们不是二次元，所以没见过心灵真正的黑暗；就是因为你们不是二次元，所以你们不知道谁在说谎；就是你们不是二次元，所以一度被别人伤害，却不会伤害别人；就是因为你们不是二次元，所以不知道你们那所谓的温柔，只是懦弱罢了；就是因为你们不是二次元，所以你们不知道真正快乐的笑是怎样的；就是因为你们不是二次元，所以不知道当你要选择一方是时，不得不舍弃另一方；就是因为你们不是二次元，所以不知道人类才是真正的恶魔，我们甚至没有任何天敌；就是因为你们不是二次元，所以才找不回曾经的自己；就是因为你们不是二次元，所以不知道别人也会暗自哭泣；就是因为你们不是二次元，所以不知道“你”是谁。二次元，一个虚构的地方，但是，我们永远爱你！五年级:7个汉字以内作文网专稿 未经允许不得转载1000字 五年级 日记
-
一元二次不等式教学设计展过程一元二次不等式教学设计一、教学内容分析：1、教材地位和作用本节课是数学（基础模块）上册第二章第三节《一元二次不等式》。从内容上看它是我们初中学过的一元一次不等式的延伸，同时它也与一元二次方程、二次函数之间联系紧密，涉及的知识面较多。从思想层面看，本节课突出本现了数形结合思想。同时一元二次不等式是解决函数定义域、值域等问题的重要工具，因此本节课在整个中学数学中具有较重要的地位和作用。2、教学目标知识目标：正确理解一元二次不等式、一元二次方程、二次函数的关系。熟练掌握一元二次不等式的解法。能力目标：培养数形结合思想、抽象思维能力和形象思维能力。思想目标：在教学中渗透由具体到抽象，由特殊到一般，类比猜想、等价转化的数学思想方法。情感目标：通过具体情境，使学生体验数学与实践的紧密联系，感受数学魅力，激发学生求知欲望。3、重难点重点：一元二次不等式的解法。难点：一元二次方程，一元二次不等式与二次函数的关系。二、学生情况分析：我们的学生是在学习了一元一次不等式，一元一次方程、一元一次函数，一元二次方程的基础上学习一元二次不等式。但大都数学生的基础都不是很好，解一元二次方程有一定的困难。三、教学环境分析：教学环境应包括和谐的师生关系、多媒体的合理应用、良好的课堂组织、合理的问题情境。创设和谐的师生关系有利于提高学习效率，我们学校要建立和谐的师生关系是需要花很多心思的，特别是就业班的同学，且要有一个相当长的适应时间。我们学校的每位老师都有手提电脑，每间教室都有宽屏电子显示器，老师都能熟练掌握多媒体设备的运用。运用多媒体教学效果好、学生容易理解、学习的积极性高。上课时比较注意创设合适的问题情境，效果会不错，学生从生活实际出发，回答所提的问题，不知不觉学习了新的知识，他们不会感觉到学习疲劳，反而能积极主动地学习。四、教学目标分析：知识与技能：正确理解一元二次不等式、一元二次方程、二次函数的关系。熟练掌握一元二次不等式的解法。过程与方法：通过看图象找解集，培养学生从“从形到数”的转化能力，“从具体到抽象”、“从特殊到一般”的归纳概括能力；通过对问题的思考、探究、交流，培养学生良好的数学交流能力，增强其数形结合的思维意识。在教学中渗透由具体到抽象，由特殊到一般，类比猜想、等价转化的数学思想方法。情感态度与价值观：通过具体情境，使学生体验数学与实践的紧密联系，激发学生学习研究一元二次不等式的积极性和对数学的情感，使学生充分体验获取知识的成功感受；在探究、讨论、交流过程中培养学生的合作意识和团队精神，使其养成严谨的治学态度和良好的思维习惯。河南开封通许县ez初三:1831602771000字 初三 议论文
-
穿越三次元这个世上有许许多多的未知的空间，未知的平行世界，在每个空间或每个平行世界都会有不同的自己。萨摩耶PP是一只雪橇犬，从小就在被人的孤立下度过的，因为他小时候经常对周围的朋友说我们其实是漫画书中的人物，一举一动都是在别人的笔下，他还说自己听得懂人类的语言，然而，他的朋友们不愿意相信他，还嘲笑PP异想天开，只有金鱼鹿鹿会相信他，愿意听他讲述人类的种种。夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两在街道上漫步，晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香。这时，门被打开了，小主人面色阴沉，书包被随意地丢在一旁，只见他大步向前，一把抓起鹿鹿，鹿鹿怕极了，拼命地挣扎着，金色的尾巴不断摆动着，扑打着，主人却置之不理，往地上狠狠地甩去。鹿鹿虚弱地躺在地上，PP急忙跑过去，用爪子不断地往鹿鹿身上泼水，希望她能好过点。鹿鹿越来越虚弱，嘴微微地张着。而小主人却在一旁边捧腹大笑，边走向房间，PP连忙把鹿鹿放进鱼缸。看着鹿鹿奄奄一息的样子，PP想只能走出漫画，去找三次元的作者来救鹿鹿了。萨摩耶PP去找发明家嘟嘟，让他制造穿梭机，嘟嘟一口答应下，只是让PP回来后帮他看看新发明的东西性能如何。PP闭着眼睛，只觉得眼前白光一闪，再睁开眼睛，发现自己在一个杂乱无章，满地皆是废纸，乱到极点的房间。有个女孩正躺在床上呼呼大睡着，PP想这就是作者斯尔了吧。PP一把跳到床上，用爪子挠醒她，她醒来看见我大叫了一声，并一脚把我踹到地上。PP在地上哀嚎起来，却发现自己的声音竟然变成了猫的声音了。过了好一会儿，斯尔才反应过来，迟疑地说：“你是点了点头，尾巴沮丧地低垂着，想着我的声音不会是乘坐穿梭机留下的副作用吧，那可怎么恢复过来啊。“你？好吧，我先忽略你一只狗怎么会猫叫，说吧，找我有什么事情？？？”斯尔闭着眼睛，一副昏昏欲睡的样子。PP“喵喵瞄”地叫着，而斯尔却一副不耐烦的样子，说：“别瞎叫了，我听不懂！你换个方式跟我说吧！”PP翻了翻漫画，找到了鹿鹿摔在地上的一页，喵呜喵呜地叫着，眼眶红红的，用白茸茸的爪子想要撕掉这一页，看到斯尔还是似懂非懂挠挠头，PP用爪子蘸了些颜料，在漫画书上写着“救鹿鹿，别让鹿鹿死！”斯尔点点头说：”这容易，只不过，有钱能使鬼推磨，你可是要付报酬的！”PP摸了摸身上，发现身无分文，只能无奈地望着斯尔。斯尔看了眼PP光华的毛发，“你这毛挺好的，就当做报酬给我吧！”PP想了好一会儿，点头答应了。为了他唯一的朋友鹿鹿什么都值得！从斯尔家出来，PP感到自己身上凉飕飕，他才真正意识到自己从小到大视为生命的毛发已经没了，自己只有粉色的皮肤裸露在空气中。PP重新坐回穿梭机中，回到漫画里后，正好是清晨，PP看见鹿鹿在鱼缸里欢腾地游着，他知道自己成功了，斯尔遵守了诺言，窗外的阳光透过水缸映照在鹿鹿的脸庞上。PP闭着眼睛，享受阳光带来的几丝微风，鹿鹿面对阳光，享受阳光的温暖。PP情不自禁朝着阳光的方向走去，闭上双眼，感到冬日里的阳光的美丽慈祥。或许朋友才是最温暖的吧！1000字 初一 记叙文
-
一元二次不等式教学设计_1000字作文网专稿 未经允许不得转载展过程一元二次不等式教学设计一、教学内容分析：1、教材地位和作用本节课是数学（基础模块）上册第二章第三节《一元二次不等式》。从内容上看它是我们初中学过的一元一次不等式的延伸，同时它也与一元二次方程、二次函数之间联系紧密，涉及的知识面较多。从思想层面看，本节课突出本现了数形结合思想。同时一元二次不等式是解决函数定义域、值域等问题的重要工具，因此本节课在整个中学数学中具有较重要的地位和作用。2、教学目标知识目标：正确理解一元二次不等式、一元二次方程、二次函数的关系。熟练掌握一元二次不等式的解法。能力目标：培养数形结合思想、抽象思维能力和形象思维能力。思想目标：在教学中渗透由具体到抽象，由特殊到一般，类比猜想、等价转化的数学思想方法。情感目标：通过具体情境，使学生体验数学与实践的紧密联系，感受数学魅力，激发学生求知欲望。3、重难点重点：一元二次不等式的解法。难点：一元二次方程，一元二次不等式与二次函数的关系。二、学生情况分析：我们的学生是在学习了一元一次不等式，一元一次方程、一元一次函数，一元二次方程的基础上学习一元二次不等式。但大都数学生的基础都不是很好，解一元二次方程有一定的困难。三、教学环境分析：教学环境应包括和谐的师生关系、多媒体的合理应用、良好的课堂组织、合理的问题情境。创设和谐的师生关系有利于提高学习效率，我们学校要建立和谐的师生关系是需要花很多心思的，特别是就业班的同学，且要有一个相当长的适应时间。我们学校的每位老师都有手提电脑，每间教室都有宽屏电子显示器，老师都能熟练掌握多媒体设备的运用。运用多媒体教学效果好、学生容易理解、学习的积极性高。上课时比较注意创设合适的问题情境，效果会不错，学生从生活实际出发，回答所提的问题，不知不觉学习了新的知识，他们不会感觉到学习疲劳，反而能积极主动地学习。四、教学目标分析：知识与技能：正确理解一元二次不等式、一元二次方程、二次函数的关系。熟练掌握一元二次不等式的解法。过程与方法：通过看图象找解集，培养学生从“从形到数”的转化能力，“从具体到抽象”、“从特殊到一般”的归纳概括能力；通过对问题的思考、探究、交流，培养学生良好的数学交流能力，增强其数形结合的思维意识。在教学中渗透由具体到抽象，由特殊到一般，类比猜想、等价转化的数学思想方法。情感态度与价值观：通过具体情境，使学生体验数学与实践的紧密联系，激发学生学习研究一元二次不等式的积极性和对数学的情感，使学生充分体验获取知识的成功感受；在探究、讨论、交流过程中培养学生的合作意识和团队精神，使其养成严谨的治学态度和良好的思维习惯。河南开封通许县ez初三:1831602771000字 初三 议论文