读《地震中的父与子》
读《地震中的父与子》
河南省驻马店市 驻马店市实验小学五五班 高艺博
前几天,我们学了一篇课文叫《地震中的父与子》。
内容是:有一次,美国洛杉矶发生大地震。一位父亲安顿好了妻子,奔向儿子的学校,那里已经变成了一堆废墟。这位父亲十分伤心,他突然想起了自己常对儿子说的一句话:“不论发生了什么,我总会跟你在一起。”他坚定地挖起来,别人阻挡他,他也一直挖,他相信儿子还活着,但别人以为他伤心过度快要疯了。他挖呀挖,12小时,24小时,36小时,……当他挖到第38小时时,他突然听到了儿子的声音,同时,里面还有十几个孩子。最后,这对伟大的父与子,紧紧地拥抱在一起。
这个事情使我明白了一个道理:相互信任的重要和父爱的伟大!
如果,这对父与子不互相信任,后果会是多么悲惨。可能会饿死,渴死,闷死,被当作垃圾丢进垃圾场……,后果不堪设想!
信任是多么伟大,同学之间、师生之间、父母之间、亲人之间都是要互相信任的。
我在这件事情中,感触最深的是:那位父亲坚定地挖了12小时,24小时,36小时,38小时,这使我惊叹不已,这需要多大的毅力啊!
这到底是什么力量?
啊!我知道了。
这是父爱和信任的力量,那力量是多么伟大啊!
每当我读这篇文章时,我都深深感动着。
指导教师:王慧娟
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六年级的我
昨天我才迎来了六年级,
今天我已经毕业了。
六年级的我,
曾经这样问自己:
我是不是变了?
因为班里有个男生说我变了。
可是,我哪儿变了?
是因为我多交了几个异性朋友吗?
有一天,
我终于肯定了答案。
X人走过我身旁,
故意说了一句令人深思的话:
交了一个还不够,交那么多个!
哦,原来又是一个误会了。
我真的好想说,
难道交异性朋友,
就非得是那种关系吗?
为什么我多交了几个,
就会惹来那么多的闲言碎语呢?
是他(她)们的思想太封闭了吗?
还是,我真的变了?
我真的很需要一个答案,
很想知道,
现在的我,
在别人眼里是什么样子的?
或许我是变了,
但是,我只是为了我与她共同的心愿
——希望有一天男女生也可以做朋友!
这是我们3年级时许下愿望,
以为不会实现,
却等到了毕业班时才实现。
六年级的我,
或许确实是变了,
但这个改变或许不是一件坏事。
六年级的我,
学会了珍惜,
也学会了改变!
PS:不知道为什么,突然很想写下来,这是我自己内心的真实感受!希望大家支持下!写得不好,请大家帮忙指出来~~~!
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读《地震中的父与子》前几天,我们学了一篇课文叫《地震中的父与子》。内容是:有一次,美国洛杉矶发生大地震。一位父亲安顿好了妻子,奔向儿子的学校,那里已经变成了一堆废墟。这位父亲十分伤心,他突然想起了自己常对儿子说的一句话:“不论发生了什么,我总会跟你在一起。”他坚定地挖起来,别人阻挡他,他也一直挖,他相信儿子还活着,但别人以为他伤心过度快要疯了。他挖呀挖,12小时,24小时,36小时,......当他挖到第38小时时,他突然听到了儿子的声音,同时,里面还有十几个孩子。最后,这对伟大的父与子,紧紧地拥抱在一起。这个事情使我明白了一个道理:相互信任的重要和父爱的伟大!如果,这对父与子不互相信任,后果会是多么悲惨。可能会饿死,渴死,闷死,被当作垃圾丢进垃圾场......,后果不堪设想!信任是多么伟大,同学之间、师生之间、父母之间、亲人之间都是要互相信任的。我在这件事情中,感触最深的是:那位父亲坚定地挖了12小时,24小时,36小时,38小时,这使我惊叹不已,这需要多大的毅力啊!这到底是什么力量?啊!我知道了。这是父爱和信任的力量,那力量是多么伟大啊!每当我读这篇文章时,我都深深感动着。400字 六年级 读后感
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读《地震中的父与子》我读了《地震中的父与子》感触很深。这篇课文讲述的是美国洛杉矶发生大地震后,一位年轻的父亲经过38小时的挖掘,救出了被压在废墟下的儿子及其同学的传奇故事。这篇课文赞颂了伟大而无私的父爱,告诉了我们,父爱和母爱同样伟大。让我感触最深的是“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”这两句话。这是一位多么伟大的父亲啊!为了救出儿子,在废墟中挖了这么长时间,不是任何人都能做得到的。是什么支持着这位父亲挖了这么长时间?对,正是伟大的父爱。父爱是无私的,是伟大的,也是深藏不露的。在现实生活中,父爱并不像母爱那么浅显,那么容易被发觉。父爱,是父亲从内心发出的一种爱。父亲的爱同母亲的爱也有区别,父爱是表现在教育方面,而母爱则是无微不至的。所以,人们都认为父亲没有爱我们。其实,父亲在你做错事时批评你,在你无知的时候教育你,就是父爱的表现。有一次,我因为去电子游戏机室玩,被父亲发现了。我回来时,被他狠狠的教训了一顿,还打了我的屁股几巴掌。我没有发觉他对我的爱,只认为他打得太重,我只不过是去电子游戏机室玩了一下而已,有必要下手这么重吗?因此,我与父亲赌气,好几天都不理他。可是后来,我看到了电视的报道,知道了电子游戏机室是一个危险的场所,去那里的人都是社会上那些懒懒散散的人。在那里玩,不但人身安全得不到保障,还容易学坏。我好好的反省了一下,认为父亲教训得对,要不是那天他拉我一把,可能我已经被人拉下水了。读了《地震中的父与子》后,我懂得了父爱和母爱同样伟大。同学们只要在生活中认真观察,多留心,就会发现父爱和母爱同样伟大。南充市西华师大附小四年级:杨睿健650字 四年级 读后感
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读《地震中的父与子》今天,我专心致志地读完了《地震中的父与子》这片文章,深受感动。课文主要讲1994年,美国洛山矶发生大地震。一位父亲不顾自己的安危,克服重重困难,救出自己的儿子和儿子的13个同学的传奇故事。课文中有这样一段话“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起。”这段话写得是儿子阿曼达在得救时,先让自己同学离开的事情。从这段话中,我明白了无论做什么事,都要学会谦让才能获取别人的尊重。然而,我和阿曼达比起来,是多么渺小,真是天地之别。记得有一次,我和同桌罗文强,为了一点小事斤斤计较,结果老师讲得内容我一个字也没有听进去,作业也错了许多。当老师问我怎么一回事时我的脸“唰”的一下红了。合上课本,父亲救阿曼达的情景深深地印在我的脑海里,我暗暗告诫自己,要以阿曼达为榜样做一个先人后己、舍己为人的人。300字 五年级 读后感
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地震中的父与子在1994年1月17日4时31分(美国时间),在洛杉矶市西北35公里处(北纬34°13’,西经118032’)发生了大地震,在那不到四分钟的时间里,地动山摇,高楼大厦支离破碎,遇难人数惨不忍睹。一位年仅七岁的阿曼达当时正在教室中上课,正当阿曼达拿起了笔要做作业时,大地震突如其来地发生了,全班同学惊慌失措,阿曼达立马向离出口最近的后门跑去。可教学楼已轰然倒塌,幸好石板架成了一个大三角形,阿曼达与其余十三人被堵在了那里,没被砸到,可阿曼达却晕了过去。当他醒来时,他听见大家在哭泣,并且在绝望地悲叹,这个说:“完了,我们只能在这里等死了。”那个说:“这里什么吃的喝的都没有,余震一来,天知道会怎样”。几个女孩抱在一起,低声叫着“妈妈!”阿曼达浑身酸痛,四肢无力,也想:这回死定了。他回头一望,地上全是大大小小的玻璃碴子,一张课桌歪歪扭扭地躺在地上,一边还有自己的书包,这时,他思起了爸爸。忽然,阿曼达想起了父亲对自己说过的一句话:“无论发生什么,我总会跟你在一起。”阿曼达心中又燃起了希望的火炬,他竭力使自己镇静下来,对身边的同学说:“大家别怕,只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家!”一个同学吼道:“谁信你的话,你爸绝对不会来的,说不定他已经死了。”阿曼达回击:“不会的!”为了保存体力,他们停止了口角。废墟下的人要找到食物和水维持生命才是最重要的,阿曼达开始东翻西找,终于在书包里翻出一包吃的和一瓶水,阿曼达无私地将东西奉献了出来,自己只留了一点点。他相信自己的爸爸,相信他一定会来把他救出去,相信他会守诺言的。时间在缓慢地流逝着,3小时、6小时、8小时、24小时、30小时、36小时、38小时……阿曼达顽强地坚持着,尽管他已经筋疲力尽了。忽然!一阵石头搬动的声音惊动了他,他猛地一抬头,一丝微光射进来了,他大喊:“爸爸,是你吗?”“阿曼达!我的儿子!”“爸爸,真的是你吗?”阿曼达不敢相信父亲大人来了!“是我,是爸爸!我的儿子!”外面父亲大喊!“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”阿曼达不知哪来的力气,一口气说了这么多。“你现在怎么样?有几个孩子活着?”阿曼达做了简要的回答后,听见父亲在叫人来帮忙。50分钟后,一个安全出口被打开了,父亲让儿子赶快出来,阿曼达却说:“不,爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起!”时间在一分一秒地过去,阿曼达终于爬出了废墟,幸福地与父亲拥抱在一了起。发生的五年级:大时代900字 五年级 抒情散文
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地震中的父与子人与人之间,需要宽容合理解,但当自己与别人发生矛盾时,我们该这么做呢?读了下面的故事,你就会明白了。孙龙老家在余姚,迁居到绍兴后,找了一块地方,准备建造府邸。孙家几代人为官,造府时,孙—正在北京为官,因此,府上名额上书“两都冢宰”。新建的孙府规模不小,房屋建成后,就要砌院墙。这时,他们与隔壁赵家发生了摩擦。按地界砌,孙赵两家的院墙相贴,赵家的墙门被孙家的墙堵住了。为此赵家还叫了一大帮族人,说要把孙家的院墙推倒,孙夫人见事情闹大了,立即写了一封求告信给孙龙,收到了一封回信:“千里修书只为墙,让他四尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”孙夫人一看,惭愧极了,把墙面缩了四尺,赵家见孙家先退了一步,觉得不好意思,便也让出了四尺。后来,人们把这八尺弄堂叫做“太平弄”。我一口气读完了这个故事,深受感触。对呀,让他四尺又何妨呢!何必为了那四尺之地而伤了邻里和气呢!让了四尺,中间就宽阔了,正所谓“退一步海阔天空”,让了这一步,别人深受感动,也退了一步,就化干戈为玉帛了,人因该以宽大为怀。“千里修书只为墙,让他四尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”这首劝让诗深深印在我心中,也许,有时候,人应该退一步为他人想一想。孙龙的“四尺又何妨”被人们流传至今,成为中华人民的精神瑰宝。450字 五年级 叙事
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地震中的父与子在废墟下,阿曼达十分害怕,小声的哭了起来,同学们也在小声哭泣。这时,阿曼达想到爸爸常对他说的一句话:“无论发生了什么,我总会和你在一起。”于是,阿曼达鼓起勇气,大声地对大家说:“同学们,别害怕,我的爸爸说过,无论发生了什么,他总会和我在一起。只要他活着,就一定会来救我,也能救大家。坚持住,同学们!”“对,我们不怕!”有一个孩子说道,刚说完,孩子们都鼓起了勇气,但是又有个孩子说:“阿曼达,你的父亲会真的会来救我们吗?”同学们刚刚的勇气迅速的落了下去,大家紧锁双眉,摇头叹息,似乎都没有希望了,突然一个同学叫道:“我们没救了!”话音刚落,同学们都哇哇大哭起来,嘴里还不停地呼喊着:“爸爸、妈妈……”“不会的”。阿曼达坚定地回答,将含在眼里的苦泪水挤了回去。心想:爸爸一定会来的,一定会的,因为他说过不论发生什么事,他都会和我在一起。时间慢慢地流动着,同学们对阿曼达信心完全消失了,唯有阿曼达还在挖着废墟,试图逃生。因为他知道,只要还爸爸活着,就一定会来救他的。因此阿曼没有被达击倒,他的心里只有一个念头:努力地挖。大家被阿曼达的行动感染到了,同学们也帮着挖,在这种环境下,大家始终不向死亡低头,从而使得奇迹发生了,突然,岩石缝里传出父亲急促的呼吸声与挖掘所产生的的声音,渐渐交织在了一起。“同伴们,我们有救了!是我的爸爸”阿曼达欢呼起来,此时,同学们也很开心。好像有一股温暖的潮水涌了出来。500字 五年级 叙事
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地震中的父与子某一年,美国洛杉矶发生大地震,30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。在混乱中,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。阿曼达和同学们被困在教室的墙角,房顶塌下来架成一个大三角形。孩子们不知道该怎么办,有的便惊慌失措地喊叫起来;有的在四周一边跑来跑去,一边喊“救命”;有的在哇哇地哭起来……阿曼达想起爸爸对他说过的话:“不论发生什么事情,我会一直跟你在一起的。”想到这里,阿曼达渐渐平静下来了,他对着同学们说:“大家不要害怕也不要动,坐下来,我们只要不紧张,体力就不会快速消失,不然我们都会因休克而死。难道你们都不想再见到爸爸妈妈了吗!”一个同学伤心的问阿曼达:“那我们该怎么办啊,阿曼达。”“我爸爸曾对我说过,”阿曼达坚定地说,“不论发生什么事,都会跟我在一起。只要我爸爸活着,就一定会来救我,也能救大家。同学们,我们双手抱头,以防第二次地震被砸到,相信我爸爸。”50分钟后,一个安全的出口开辟出来了,阿曼达和同学们都得救了。400字 四年级 叙事
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读《地震中的父与子》有感前个星期,我们学了《地震中的父与子》这篇课文.学了以后,使我的心情久久不能平静下来.课文讲的是发生在1994年美国洛杉矶的大地震中,儿子的学校成了一片废墟.父亲抱着"不论发生了什么事,我总会和你在一起”这样的一个坚定的信念,不顾别人的劝阻,不怕别人的误解,最后,父亲挖到第38小时的时候,终于在瓦砾堆下救出儿子和他的14个同学的事.“不论发生了什么,我中总会和你在一起”这句话文中出现了3次,它是父亲对儿子的承诺,是父亲坚持到底的原因,也是儿子在瓦砾堆下坚持下去的力量源泉.由此可见,他是多么爱他的儿子,父爱多么伟大啊!我的父亲也很爱我,从一年级起,我有什么不会做的题都是爸爸教的.有一次,我有一道题目不会做,想了好一阵,还是不会.我跑去问爸爸,可爸爸却说:“自己做,不要一有不会就跑来问我.读多几次题目.”我委屈极了,想,有什么了不起的,反正下午老师会讲,大不了不做,过了一会,爸爸进来,问我那道题做了没,我冷冷的说了声:“没”爸爸便交我做了.学了《地震中的父与子》,更加深了我对爸爸的爱.长大后,我一定会好好孝敬爸爸的.400字 五年级 叙事
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读《地震中的父与子》有感读《地震中的父与子》有感“多么伟大的父爱呀!”我读完《地震中的父与子》这篇感人肺腑的文章后,情不自禁地发出了赞叹,同时也有许多体会。《地震中的父与子》这篇文章写了在1989年洛杉矶大地震中,一位父亲靠着坚定的信念,不顾别人的劝阻和自己的安危,连续挖了三十八个小时,终于如愿以偿,救出了自己的儿子的事。我相信,每个人读了这篇文章,都一定会被这位父亲强烈而又伟大的父爱所感动的。当我读到“就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:‘我的孩子!我的女儿!’……然而这位父亲心中只有一个念头:‘儿子在等着我。’”这几段时,我被这位父亲坚强的自信心所彻底屈服了。对呀,我们学习不正要像这位父亲那样有自信心吗?记得居里夫人曾说过这么一句话:学习要有恒心,尤其是有信心。一个人连自己都不相信自己,那就什么事也做不成,难道还有资格要别人相信自己吗?这位父亲为了救出自己的儿子,不管挖开石头、瓦砾有多辛苦,别人的多少冷嘲热讽,“他挖了八小时、十二小时、二十四小时、三十六小时”,这需要多少矢志不渝的意志啊!有些同学在学习这条迂回曲折的山路上,一碰到绊脚石,往往踢不开就停留在原地或置之不理,得过且过,而且在这过程中还会时常一筹莫展。我有时也会遇到绊脚石,拦路虎,总是束手无策。但我坚信:只要有恒心,铁杵磨成针。不是吗?那么,这位父亲有没有就出了儿子呢?哦,“这对了不起的父与子,无比幸福的拥抱在一起”。我完全明白了,每一个学生,应该说是每一个人,在做每一件事的过程中,只要对自己有信心,只要有矢志不渝的意志,就能把事情做成功。相信我,信念是精神的支柱。600字 五年级 叙事
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读地震中的父与子有感那是写1994年美国洛杉矶地震中,一位父亲不顾自己的安危,冒着生命危险克服了重重困难救出自己的儿子以及其他伙伴的故事,谱写了一首父子情深的颂歌.当我读到"他挖了8小时......他满脸尘土,双眼布满血丝,衣服破烂不堪''的时候,泪水就不由自主夺眶而出,父亲为了救自己的儿子,自己柔弱的双手不休不眠,整整挖了38小时,终于把儿子救了出来,他这深深的父爱让我感受甚深.读了这篇课文读了这篇课文,第一个感受就是爱的力量是多么伟大,它可以挽救许多人的生命,爱就是一种无形无影的东西,它可以钻入你的内心世界,触动你的心灵.还让我深深地体会到,爸爸妈妈对我的爱是伟大的,是无以伦比的,是只求付出不求回报的,我有时不尊重爸爸妈妈他们对我的教育与帮助,今天我才知道,父母亲是最伟大的,他在用爱来教育我,就像我们学过的一篇课文一样一一以特有的爱养育着我的生命,以其终生辛劳养育着我的闲逸.我想起来真是身在福中不知福呀!我真感到惭愧万分,我回想起这些,那一幕便清晰浮现在我眼前:那一次爸爸让我做奥数题,我的心思都在玩电脑上,电脑好象爪子一样抓住我不放,哪有心思做奥数题呀!我便乱写一气,爸爸看了,直摇头,就让我重做,我哪有心思重做一次......我读了这篇课文,我才知道父母多么伟大呀,今后我一定要认真学习,长大回报为我们呕心沥血的父母,和他们建起人间最珍贵的深情.柳岸鑫500字 五年级 叙事
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读《地震中的父与子》有感读了《地震中的父与子》这篇课文后,父母的爱令我震撼。在地震中,文中的父亲为了儿子的生命,不畏各种困难来救儿子,冒着生命的危险。尽管有很多人劝阻,尽管有余震或大爆炸,尽管这位父亲是多么的伟大,多么的令人震撼啊!38个小时中,父亲不休息就已近很累了,再加上各种瓦砾、等破碎物品都有可能伤到父亲,可是父亲去不顾一切的去他的孩子。这让我想起一次我看过的一片文章,在一次大洪灾中,洪魔迅速的扑了过来,父亲首先想到的是仅有一岁的女儿,把女儿放进了洗澡盆里,但因自己腿上有伤,力不从心,所以只好顺流而下,突然,父亲发现了一个树干,是三角树杈!父亲把女儿卡在中间,以求暂时的休息,但是,洪水一直在不断的上涨,父亲想:如果再在这里停留的话,我们父女必将葬身洪流!父亲为了女儿的生命,用自己的衣服把女儿绑在树杈上,自己牺牲了生命。而在我的生活中,经常都是衣来伸手,饭来张口,可是,学完这篇课文后,我的心彻底的被净化了,以前,我总是让妈妈帮我找衣服,现在我都是自己找衣服;以前都是妈妈帮我端饭,现在都是自己端饭。这篇课文,让我们学会了孝敬父母,让我们学会报答父母。从中我学到了:生命是有限的,而父母对孩子的关心是无限的。450字 读后感
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读《地震中的父与子》有感在地震发生前,宏宏正在安静的听课,只听轰地一声,顷刻间,整个校园变为一片废墟。家长们闻讯而来,却再也看不到活泼可爱的身影。宏宏的父亲也是这些家长中的一位,他不相信,昨天还活蹦乱跳的儿子,一天就变成了一个已经遭遇劫难却不知踪影的人。他一直在废墟中挖着,手破了,他看都不看一眼,手流着鲜红的血,他眉都不皱一下,许多家长在悲痛之余也纷纷劝他停下来,却见他没有丝毫停顿,反而挖得更带劲了,见此状,家长们都以为他受不了打击而疯了。可他只有一个坚定的信念,他一定要找到儿子。三天后,他终于从教室的三角墙下发现了宏宏以及他的五个同学,宏宏还在废墟当中对他的同学说:“你们放心,我爸会来找我们的!”是的,父爱是伟大的,是不可被否认的,不会轻易表露出来的,是深沉的。在张抗抗的小说里,步履蹒跚的父亲还跨越栏杆为正在上大学的儿子送橘子;在刘烨演的《父亲》里,他的父亲一直教他做人的道理,直到辞世还为他操心。我的爸爸就算去其他国家出差,得知我得病的消息,也会立刻飞回来看我,既使在炎炎夏日,正值工作高峰期,他也不惜得罪领导陪我娱乐。也许,你的父亲表面对你不理不睬,可在他心里,你是上天赐给他的一份厚礼。再多的黄金也比不上你用幼稚的童声叫他一声“爸爸”。450字 六年级 叙事