读《纸船》有感
这首诗的大意是冰心奶奶从不肯丢弃一张纸,都把它们折成小船,抛在海中,希望能有一只船能流到她想要的地方去:母亲的梦乡。她这样写道:母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦,这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着它的爱和悲哀归去。虽然这只是短短的一句,但清晰得写出了冰心奶奶内心深处是多么的思念她的妈妈啊!
记得有一次在幼儿园,一连几天都下着暴风雨,大风吹着窗帘,雨水敲打着屋顶,不时还会有闪电,我躺在木头做的小床上,翻来覆去睡不着觉,仰望着天花板,这时,我是多么希望妈妈能快点儿来,陪伴在我的身旁啊!过了四天,妈妈终于来接我了,那个时候,我几乎都跳了起来,拥抱着妈妈,可见,妈妈在我们的生活中多么重要啊!
我要尽力为妈妈做一些力所能及的事,承担一些家务,不要让妈妈操心。
独一无二的我
我叫许烨闻,在浒山街道中心小学读书。我大大的脑袋,两只水汪汪的眼睛炯炯有神,鼻梁很高,嘴巴有点翘。怎么样,听起来有点帅吧
我非常喜爱看体育赛事,尤其是篮球NBA!每当我作业做完有空的时候,我就会去看报纸或电视。因为中国的姚明就在火箭队里,所以我特别关注他们队
记得上周末,电视台又要播放火箭队的比赛了。我很快就做完作业,早早地守在电视机前,兴奋地等待着。比赛开始了!才几个回合火箭队马上把比分拉开了,但对方又紧追不舍,我就兴奋地喊:“加油!火箭队……”但是,火箭队本赛季的老毛病又犯了,在关键的第四节中输掉了比赛。我顿时停止了大喊,然后垂头丧气地关掉了电视机。除了篮球赛,其它体育比赛我也很喜欢
不过,我也很胆小。在课堂上每次举手发言的时候,我总不爱冲击第一名。有时候遇到一些不顺心的事,我那不争气的眼泪就会一滴一滴往下掉。除此以外,奥数是我的强项,下象棋是我的爱好。上学期,我还在宁波市少年象棋比赛中获过奖呢!今年上半年,全市少年象棋选拨赛中我又得了第四名,将于下半年代表慈溪市少年参加即将召开的宁波市全运会呢。而奥数,经过慈溪市的两次认真选拨,我有幸到杭州参加了浙江赛区的第十二届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛,我还得了二等奖哩
在学校里,我的数学无愧是全班数一数二的。有时,我变成小老师,教一教知识还没掌握的同学。在我的一番教育下,这些同学终于听懂了。我也爱帮助同学,尽心尽力地把一些力所能及的事办好
这就是我――一个乖巧而聪明又胆小的男孩,大家愿意与我交朋友吗?
相似题目
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读《纸船》有感“我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁……”没错,这是泰戈尔的诗——《纸船》。诗人渴望了解世界,更渴望世界了解自己。于是,纸船就成了承载这种渴望的希望。这些纸船是否会如诗人所愿,沿途告诉人们自己的名字和村名,诗人并没有告诉我们,但“梦见我的纸船在子夜的星空下缓缓地浮泛前去”,这就够了。因为有梦便有了希望,有希望的生活才是真实的。是的,有梦才有希望。在梦中你可以梦见一切美好的东西。不同的人会梦见不同的东西。流浪者会梦见,自己将落脚于那奢华的别墅里;探险者会梦见,自己将会像哥伦布一样发现新大陆;旅游者会梦见,自己将拥有一双翅膀,不用跋山涉水,便能将各地风光尽收眼底……无论梦见什么,只要是美好的,那么就是希望。希望是生活上的精神支柱。如果没有了希望,你的生活会毫无乐趣,生命也将走到尽头。有人说,成功的法则是“一分天才加九十九分努力”,而这九十九分努力中,若没有希望,那么这个法则将不会成立。因为,没有希望,便没有了努力的动力。鲁滨逊能在荒岛生活二十八年之久,就是因为他怀抱希望。他希望有一天,他会回到英国去。因为有这样的希望,他才会努力让自己活下去;因为有这样的希望,他才会砍倒大树做独木舟;因为有这样的希望,他才会勇敢地和野人周旋……当你穷途末路时,千万别忘了给自己一点希望。希望会成为你战胜困难,活下去的动力;希望会让你看到明天美丽的晨曦……今晚的你,做个好梦吧!有梦才有希望!600字 读后感
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读《纸船》有感我从不肯妄弃了一张纸,总是留着-------留着,从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.我仍是不灰心地每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去.母亲,倘诺你在梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦.这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归来.这是艾斯NJ写的一篇好文章,表达了艾斯NJ对母亲的思念之情。150字 五年级 叙事
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母爱无疆读冰心《纸船》有感半个多世纪以前,有一位女学生出国留学,曾在太平洋舟中叠过许多纸船,从舟上抛下海里,许多人不知她要抒发什么感情,不知她赋予了纸船什么意思,甚至有些人还认为她是个只会折纸船抛向大海,对着大海发呆的怪人。这位女学生便是我国伟大的诗人——冰心女士,她在舟上给母亲写了一首诗《纸船》——“我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里…………母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端如梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着它的爱和悲哀归去。”可见母亲在她的心目中是最博大无边,伟大无穷的,这短短的小诗就能表现出诗人真挚热烈的情感,对母亲的热爱和怀念,可那件事后我才正真明白母爱的伟大。许多事都被时间从记忆中抹去,但那件事却令我终生难忘。那是一个知了都不愿再叫的夏日中午,太阳如烈火般炙烤着大地。妈妈下班到家,已是正午十二点。她一回到家,就问我:“今天回来晚了,一定饿了吧?想吃什么?我给你做。”幼小的我突然想吃煎饼,便不假思索地说道:“我要吃煎饼。”“好,我这就做。”说着,妈妈二话没说便不顾衣裤已被汗水浸湿,套上围裙就进厨房煎起饼来。取粉、倒水、和面、放油……只见她熟练地做着每一个动作。头上汗滴直流,衣服上已结上了一层盐霜,她全然不顾,只顾为我煎饼。只过了不到一刻钟,妈妈就满脸笑容地捧着一盘香气扑鼻的煎饼走出了厨房,把煎饼放在了餐桌上,对我说:“快吃吧,凉了就软了,不好吃了。”不知不觉,我吃着煎饼,眼眶湿润了。母亲啊!天上的风雨来了,我躲到家里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。母亲啊!我是红莲,你是在雨天遮护着红莲的荷叶:心中的雨点来了,除了你,谁还是我无遮拦的天空下的阴蔽?母亲啊,你在每个人的心目中,是人生唯一可靠的避难所。650字 六年级 书信
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纸船一只小纸船,载着我的梦想,在虚无缥缈的大海上飘着,飘着,显得有些无助和孤单。那只纸船很精致:这是用一张洁白洁白的纸折成的。远远望去,就像一只飞蛾,又像一只正在贴着海面飞行的白鸽。上面不仅载着一面红旗和一架飞机,更是载着我的好朋友的心。昨日,他,就转学了。他什么也没有说,我也静静地面对着这一事实,只是叹气,摇着头,发出无限的感叹。“我们还会再见们的。”临走时,他送了我这只小船。在这只小船上,满载着我们多年的友谊。虽然这只船只有一张纸的重量,可我却感到这只船有千斤重,在他交给我的那一刻,我感到,我已经拿不动这只纸船了。我第一次感受到了离别的滋味。这是异常的痛苦。回想起我们多年的友谊,曾一起步行10公里回家,曾一起友好地玩耍,也曾一起分担解忧没心的痛苦……如今,只存在我的记忆之中了,它们不可能再变成事实了。一想起这个,我就泪如泉涌。虽然我们现在还在保持联系,但毕竟不能无话不说了。打电话也只能是几分钟,微信有时会没看到,更重要的是我们不能一起坐在椅子上畅谈了,这种凄凉有一种说不出的味道,浓浓的糊在心头。我虽然把这只纸船放回大海,可是,我们的友谊是永远不会磨灭的,我在心里立下一个愿望,一定要和他再见面。一只小纸船,载着我的思念,在虚无缥缈的大海上飘着,飘着……这只洁白的纸船,这只载着深厚友谊纸船,越飘越远。550字 六年级
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纸船折一只纸船放入大海的怀抱,写上我和我们村的名字,希望海那边的人会知道我是谁.载上我的愿望和理想,装饰上沉静如许的郁金香,希望它们能在黎明来临时静静绽放.我仰望星空,发现许许多多不熄的灯,正在为我的纸船护航.夜深了,我的脸埋进手臂的港湾,梦见月光仙子提着满载着梦的花篮,娉婷缓行于星空.我的纸船在它的光辉下缓缓前行.在它的身边,又多了几片白帆......150字 六年级 状物
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纸船纸船我每天都会节省一张纸,把它叠成纸船。我把“和平”二字写在上面,把它放进家乡附近的东平湖里,希望她能飘过东平湖,来到湖对面的岛边。我希望湖那边的神仙能发现这纸船,满足我一个心愿。不要再打了,让世界失去征战。不要战争了,让和平降临人间。让世界各族人民和谐相处,让不同宗教的信徒心心相连。夜里,我在睡梦中看见,神仙,使用法术,正在满足我的心愿......150字 六年级 写景
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纸船天上的云,是你如絮的白发;天上的雨,是儿女飘飞的泪;岁月的手,在这无声的风雨中,过早地抽走了你腰间的硬朗,你的双眼,已望成枯井,忘成一口只流关切的泉。——题记我从来不肯妄弃了一张纸总是留着——留着叠成一只一只很小的船儿抛在小溪边有的被狂风吹卷到我的窗户里有的被溪水打湿了沾在石尖上我仍然不灰心的叠着——叠着总希望有一只船儿能到我要它到的地方去150字 六年级 抒情散文
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读《复活》有感小说名曰《复活》,它隐喻一个人泯灭的良知在某种精神力量的感化下可以获得重生。男女主人公通过各自的忏悔和宽恕,双双走向精神和道德的“复活”,使其人性得以复归,这一切带有浓厚的“不以暴力抗恶”和“道德的自我完善”的托尔斯泰的味道。他借此从社会和个人的道德角度对政府、法庭、监狱、教会、土地私有制和资本主义制度作了深刻的批判,也让每一个读者思考个人道德和社会道德之间的关系,思索怎样来进行个人道德的自我完善。我们知道,由于种种原因,现在的社会道德和个人道德已经到了一种濒临危机的状态:自私自利,物欲膨胀,贪污受贿,腐化堕落……几百人围观落水者却无人前去相救,肇事司机将伤者在送医院的途中将其扔下任其死亡自己却逃之夭夭……我想这些人连十八世纪托尔斯泰笔下的涅郝柳多夫都不如。为什么现在很多人感叹好人难做?难做好人?就因为有人做了好事没有被肯定相反被误解。“枪打出头鸟”,久而久之就让人们达成了一个共识:你不去做好事你会没事,你做了好事搞不好你就有事。这样的共识不能不说是我们道德水准的一个悲哀。相反,如果我们能够让好人不再吃亏或被误解,让更多的人都能够见义勇为或者多做好事,这就要求我们的政府和媒体及社会的方方面面都来维护道德的规范,如此才能让我们的社会风气有所好转,让活在这个世界上的每一个人都能感受到生活的温馨无比。《复活》之所以能够感动人,这是因为它揭示了人的道德的自我完善和做人良心的问题,诚如法国作家罗曼.罗兰所言,《复活》较之其它作品,更能让人清楚地看到托尔斯泰那双直达心灵的眼睛。600字 初二 议论文
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读《西游记》有感《西游记》这部巨著,真可谓是人人皆知的一本书,它是四大名著之一。里面主要有师徒四人,去西天取经,师父叫唐三藏;大徒弟是孙悟空,号称“齐天大圣”,法力无边;二徒弟是猪八戒,好吃懒做,猪头猪脑;三徒弟沙悟净,为人善良,忠心耿耿。《西游记》一书中,写神佛妖魔来衬托取经路上的艰难,悟空处处降妖除魔,为取经做出了巨大贡献。《西游记》不仅奠定了神魔小说这一小说品类的基础,开拓了中国唱片小说中表现的内容,而且是中国小说中极为少见的描绘了人与自然的关系作品。作品中通常会用“狮、虎、狐、鼠”等动物来变幻妖精,来克服这些妖精的也是一些“猴、猪”的精灵,《西游记》也增添了童话色彩。动物变化多端,情节多么离奇,语言有如此优美、幽默,便更成了妙趣横生,趣味无穷的童话,少年儿童被它吸引,《西游记》于是成为未成年读者最喜爱的古典长篇小说。我就非常喜欢这篇古典小说,喜欢里面的人,喜欢里面的事,喜欢里面的情节,把几个动物描写的生机勃勃,使人百读不厌。350字 初二 议论文
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读《童年》有感每个人都曾有过童年。童年像万花筒般斑斓多姿。高尔基比起大多数人就没有那么幸运,他的自传体小说《童年》展示了他那苦难而难忘的童年生活。父亲死后,高尔基被母亲送到外祖父家。这家人胡作非为,恃强凌弱,酗酒斗殴,总把年幼的高尔基当成出气筒。高尔基不肯逆来顺受。尽力进行反抗。只有善良的外祖母,像冷酷生活这片黑暗底色上的一线光明,给高尔基无限的关爱与呵护,她无私的爱,极大的丰富了高尔基的精神世界。母亲死后,八岁的高尔基被外祖父送到鞋店当小伙计,以后又被送到绘图师家做学徒。他不堪忍受折磨,独自跑到伏尔加河,到轮船上给厨师打下手。《童年》写的是高尔基亲身经历的一段童年往事,读高尔基的《童年》,我倍感自己童年的幸福。高尔基从小父母相继双亡,独自一人受苦受累,从小除了外祖母给予的爱,他再没感受过其他的爱了。他从小开始经受生活残酷的考验,流离奔波,好不容易才有机会接触书本知识。相比之下,我们不是很幸福吗?至少我可以肯定是。我的童年是在父母关怀备至下度过的,童年没吃过苦,不愁吃也不愁喝,每天都在欢乐中度过,无忧无虑。我们童年时就开始学习书本知识了,童年时候我还经常怨三道四且不珍惜学习的机会和时间,现在回想起来不免有些失落和遗憾,但同时或许我还应该庆幸,庆幸自己有一个幸福的童年,欢乐的童年。读完《童年》,虽怨恨自己有遗憾的童年,也知道了自己童年的幸福,更重要的是给予我的启迪。我会抓住今后的机会和时间,在激情昂扬的青春中,不留下遗憾,学习高尔基吃苦耐劳的精神,书写自己精彩的人生。然而高尔基连童年都那么坎坷起伏,为什么能取得今天的成就呢?这是一个值得我们每个人深刻反思的问题。(其答案也因人而异。)但最终归结于——书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。650字 初二 议论文
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读《西游记》有感在小学,我就喜欢读课外书。对书有特别的认识。进入初中以后,我开始阅读一些很有哲理是书。《西游记》是我最近读的一本书。文中塑造少量孙悟空保护师父取经的伟大形象。师徒四人去西天取经的路途中,经常遇到妖怪,每当紧急时刻,孙悟空突然出现,挽救了命在旦夕的师父。当然,护送师父的不仅是孙悟空,还有他的二徒弟猪八戒,三徒弟沙僧。但要说功劳,还得数孙悟空。书中最让我感动的故事是“三打白骨精”。妖怪多次变成普通人,千方百计的接近唐僧,而唐僧自己却并没有看出来。也就在师父好人坏人不分的时候,孙悟空及时出手打破妖怪的圈套。虽然靠火眼金睛识破了妖怪的伎俩,可唐僧师父却说伤了无辜好人,并赶走孙悟空。为了师父的安危,为了西天取经,孙悟空应是忍辱负重不离开……我读了《西游记》这本书,深深感受的了孙悟空的机智、勇敢是其他人不可代替的。正是有了孙悟空的忠心保护师父,他们师徒四人才能取得了真经呀。350字 初二 议论文
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读《水浒传》有感毛主席说过:不读《水浒》,不懂中国人。于是我把这句话理解为:读《水浒传》,懂中国人。是啊,中国人有什么含义?什么样的人才能叫做“中国人”?中国人有什么样的精神?我相信《水浒传》中的人物替这些问题做出了最好的诠释。读宋江:忠义。明杨定的《忠义水浒全传小引》认为:“《水浒》而忠义也,忠义而《水浒》也。”是的,宋江的确是“忠义”的代表,只是,他的“忠”是正确的吗?他的“忠”是对皇帝而言的,然而,他那对皇帝的所谓的“忠”换来是什么样的结果?是被朝廷所赐的御酒毒酒!所以,宋江的“忠”从某些方面来看,这是愚忠。如果说《三国演义》宣扬的“义”主要表现为感恩戴德的话,那么施耐庵的《水浒传》所宣扬的“义”主要表现为拔刀相助,平等相处,事实上,这也是作者在全篇小说中大力赞扬的。论李逵:孝顺。谈到李逵,多数人会免费赠送给他一个鲁莽的头号,但看过第四十三回:《假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎》之后,人们不免又将他拉入孝顺的行列。偶然一次在《百家论坛》中看见了一个专家正对李逵作全世界最无情的批评,说他杀人不眨眼、急躁、粗心、鲁莽、不通情达理,我承认他说的的确不错,但那只是一部分的李逵。他也是孝顺的儿子,过上了在梁山的好日子时,也不忘回沂水县去把瞎眼老母接到梁山。乘李逵去取水给干渴的老母喝时,两只幼虎把他的老母给吃了,他“心里发狂”,“胡子倒立起来”,一怒之下杀死了两只幼虎,一只母老虎和那只吊眼白额虎,然后埋了老母的剩骨,又大哭了一场,就“有气无力”地走了。谈鲁达:粗中有细。说起鲁智深,他不像李逵一样鲁莽,他也很粗鲁,但他却粗中有细。在他救金家父女俩,拳打“镇关西”的时候,不说他见义勇为、嫉恶如仇、扶危济困了,就单说他的粗中有细吧。在他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后,非常同情他们,主动赠送银两作为上路盘缠,第二天,为了防止店小二去追赶金老汉父女,便扯过一条凳子,坐了“两个多时辰”,考虑是何等周全!在拳打郑屠户时,先不与他斗,而是采取先激后打的策略,造成口角斗殴的架势,让郑屠户手持剔骨尖刀先动手,将它引到街上,当众质问郑屠,让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动。鲁达本想痛打他一顿,不料却失手将他打死,面对这样的意外,他从容应对,随机应变,遇险不惊。他假意到:“这厮诈死,洒家和你慢慢理会。”“一头骂,一头大踏步走了。”鲁达这些行为,充分地体现了他有勇有谋、胆大心细的性格。说林冲:忍让。俗话说得好:忍一时风平浪静,退一步海阔天空。也许由这句话的角度去看,林冲的忍让似乎是正确的。但,忍让也要分个环境吧!比如,在别人故意欺侮你时,那时的“忍让”被称作忍气吞声:比如,在别人无意冒犯你时,那时的“忍让”被称作宽容大度。而林冲,他不了解什么叫做真正的“忍让”。若当高俅之子高衙内调戏他的妻子只是就携妻儿逃往其他地方时,再觅寻发展的机会的话,也许就没有下文的悲剧,那样的话,“忍让”就叫做“以退为进”;若当那两个公差用热水烫他的脚时,就一气把那两个公差杀了,那就定能有个好名声,那就可谓“成也英雄,败也英雄”了。道武松:敢做敢当。做过的事,无论是对是错,都应当勇敢承担。更何况是杀了人!在现在的生活中,难免会见到血腥的画面,比如说车子在路上撞了人,某某某因某事而杀了某人,等等。可是他们敢于承认吗?在《cctv12》的许多节目中,我看了很多这样的案例,可这些人都一味地躲藏、逃避、拒不承认,还伪装成另一个事实。可武松呢?他不同!他不仅杀的人不同,是奸夫淫妇、贪官污吏,他的行为也与他们不同,我深深地记得书中有这样一句对武松的描写:武松拿起桌上的酒杯,连喝了几杯,然后在死尸身上割下一片衣襟来,蘸着血,在墙上写上:杀人者,打虎武松也!这是多么令人敬佩的勇气,多么地敢做敢当!其实若要存心想要谈一谈《水浒传》中的人物,说上个两天也说不完。中国人的含义何止这些呢!每个人都有不同的诠释。所以,要读懂中国人,恐怕要先读懂《水浒传》吧!1200字以上 初二 议论文
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读《读碑》有感“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!……”每当想起这段人民英雄纪念碑中的碑文,我就会联想到我学过的一篇课文《读碑》。《读碑》的主要内容是:作者解读人民英雄纪念碑的历程:首先感受到它的“庄严.雄伟.壮观”,后来震撼.感悟于九龙泉烈士纪念碑,终于读懂了人民英雄纪念碑最基本的东西:今天的幸福生活是无数先烈用鲜血缔造成的。学完《读碑》后,我感慨万千:在几十年前,无数的先烈们为了把日本鬼子赶出中国,让人们过上幸福的生活,抛头颅,洒热血。960万平方公里的每一寸土地几乎都撒下了先烈们的鲜血,中国革命的每一个起步都离不开他们的献身。先烈们用生命换来了现在的幸福生活,我们要好好珍惜,现在不需要我们抛头颅,洒热血,只需要我们好好读书,将来成为国家的栋梁。读《读碑》有感。六年级:李明300字 六年级 读后感
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