铁锤锤蛋锤不破,语言文字奥妙多
今天,刘老师拿着一个黑色的口袋,走进教室说:“这黑色口袋里有两样东西,全是我朋友送我的礼物,今天,我要让你们大家帮我摸摸,里面是什么”。那时大家都非常高兴。
刘老师请张哲豪去摸第一件礼物,张哲豪把手拿去摸,大家也都在想是什么东西。张哲豪说:“这个东西椭圆椭圆的,还是热热的。”刘老师问:“这是什么?”大家齐声说是个鸡蛋。刘老师叫张哲豪拿出来看,哈哈,果然是个鸡蛋。
刘老师又叫侯雅林来摸一摸第二件礼物是什么。侯雅林上台去摸了摸说:“这个东西有长长的柄,长三十多厘米,很硬,前面左圆右方,还冷冰冰,沉沉的。”刘老师说:“这个东西是什么?”大家说:“是铁锤。”侯雅林拿出来看,果然是个铁锤。
刘老师在黑板上写了七个字“铁锤锤蛋锤不破。”我们大家都被迷住了,大家都说:“为什么铁锤锤蛋锤不破呢?”刘老师说:“同意蛋锤不破的同学请举手。”有几个举了手,那时我也举了手,有几个同学动了动脑,就不举手了。
刘老师把铁锤和鸡蛋拿了过来。刘老师把鸡蛋放在口袋里,把铁锤举了起来,“五、四、三、二、一”同学们都在数,刘老师一砸,许多同学都捂上了双眼,有的同学一看,“啊?没有锤!”大刘皓文说,原来大家是虚惊一场。
第二次,刘老师轻轻地锤,就锤了一个很小很小的口子。
第三次,刘老师用力地锤下去,这次可是真的了,只听到了一声闷响,鸡蛋就粉身碎骨了。大刘皓文说:“什么铁锤锤蛋锤不破?这不是破了吗?”这时,刘老师在“铁锤锤蛋锤不破”上面改了改,成了“铁锤锤蛋,锤子不破。”你知道吗?这说明了同一句话,从不同的角度去理解,意思也就不同。
学围棋
星期五晚上,本来想多玩一会的,可是爸爸居然给我安排了一个围棋培训班,我真是“命苦”啊。
一吃饱饭,我就准备好去围棋班需要的东西,时间到了再去。时间一到,我就被老爸“拖”出家门了。
下车了,我站在一所幼儿园里。我想:学围棋怎么在幼儿园里呢?真是太奇怪了。不过,我还是把这个问题留在了心里,等情况不对劲,再问爸爸。上楼了,可是我实在忍不住刚刚憋在心里的这个问题了,于是我边问一旁东张西望地爸爸:“爸爸,我们来幼儿园干嘛呀?还不快点就迟到了!”爸爸不慌不忙的回答:“哦,忘了告诉你,你学围棋就在这个幼儿园的四楼。”我听了便在一旁喃喃说道:“忘记了?分明就是故意不告诉我嘛。”
到了四楼,我交完费就跑到教室上课了。教我们围棋的老师是个男的。他叫欧阳主创,大家都叫他欧阳老师。
开始上课了。我们分为两节课,第一节课为理论课,第二节为下棋课。上课前老师对大家说:“下节课我给每一个人都做一个积分卡,只要是前三名积分最高的同学,我就带他们去吃麦当劳。加、扣分的方法:1、上课认真加两分。2、举手方式不对扣两分。3、下赢一盘棋加5—7分。4、悔棋扣1分。5、上课积极回答问题加1—2分。6、迟到扣4分。7、去得早在那里下棋加2—3分。8、直呼老师名字扣2分……等。”老师一说完,我就想:这么好的机会去吃麦当劳,我以后上课要认真认真再认真;有问题举手时,举手方式要正确正确再正确;下棋时要努力努力再努力。
过了好一大会儿,课终于上完了,我和爸爸马上就“溜”走了。
虽然这只是一个晚上,但是我觉得这个晚上很开心,因为 我认识了很多朋友,也学到了很多知识,所以我很开心。
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铁锤锤蛋,锤不破,语言文字奥妙多今天,我们上课时,看到了刘老师拿来了一个黑色的口袋。"我有一个朋友送了我一些礼物,我要请两个同学分别来摸摸这是两件什么物品。”刘老师对我们说。我们听刘老师说到礼物,都疑惑的问了起来,还争先恐后地来争着摸礼物呢!第一件礼物,是由张哲豪来摸的,他边摸边说:"我摸到了一个椭圆椭圆的东西,并且还热乎乎的。”大家都说是蛋。但我想;怎么会是一个蛋呢?再说送给刘老师的蛋也应该有一些时间了,怎么还是热乎乎的呢?等张哲豪把它拿出来时,我们看到的果然是蛋。第二件礼物,是由侯雅玲来摸的。她细心的摸着,嘴里还说:“这个东西有着一个长长的柄;大约30多厘米;前面的左边是圆形的,右边是方形的;并且很硬,摸起来冷冰冰的,用手拿一拿,非常的重。”我们有的猜是杠铃,可是刘老师和我们大家都否定了这个答案,因为杠铃是有两头的,而这个礼物只有一头。有的同学猜的是铁锤,因为它的柄最上面有圆的和方的,我见过的锤子就是这个样的。后来,刘老师把这第二件礼物拿了出来,看见的真正的是锤子。有些猜对了的同学都欢呼起来了。“猜完了礼物,我们要开始做铁锤锤蛋锤不破的游戏”。老师说。听完刘老师的话,我想用锤子锤蛋为什么不会破呢?刘老师先把蛋放在了黑色的纸袋上,然后,一下举起铁锤,我们全班都尖叫起来了,有的捂住了眼睛,有的非常兴奋,还有的目不睛的盯着刘老师。刘老师把锤子往下一锤,可是蛋没有坏,这是因为刘老师根本就没有锤下去哎!只是让我们虚惊一场。第二次刘老师轻轻的一锤,鸡蛋就破了。第三次锤下去发出的声音就更大声了。这回,我们才知道,原来铁锤锤蛋,锤子锤不破。今天,通过这次游戏我明白了:同一句话,从不同的角度去理解,意思就不同。指导老师:刘琼芳600字 三年级 记叙文
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