心如止水700字

心如止水

700字 初二

人,有时应该像水一样前进:如果前面是高山,就绕过去;如果前面是平原,就漫过去;如果前面是闸门,就停下,等待机会。既然被看作一条河,就得不断地流下去。

那么,有了“流下去”的愿望,我们是不是应该学会调节,学会满足,学会感恩,学会做到“心如止水”呢?

心如止水的人绝不会消沉和保守。但求一份豁达,一份坦然,沉着冷静,乐观向上。伟大的电灯发明者——爱迪生,曾经在做实验的过程中,单单找灯丝就试验了8000多种材料。面对失败,面对他人的冷嘲热讽,爱迪生却说:“我并没有失败,我只不过证明了8000多种材料不适合做灯丝而已。“有了这份心境,才能积极地面对一切艰难困苦。

心如止水的人知道一切事物莫强求,不急不躁,脚踏实地。刘老师就经常提醒我们:“要踏踏实实沉下去,才能潇潇洒洒浮上来。”赫赫有名的画家——达芬奇,为了练习绘画基本功,画出的鸡蛋数不胜数。每一次不仅要耐住性子驱逐枯燥乏味的情绪,坚持到底,还要不骄不躁仔细审视自己的每一个细小的不足。耐得住寂寞,抵得了诱惑,才能将心绪放平,专注地做好事情,正所谓成功的第一步。

心如止水的人不会在自己成功后沾沾自喜,而是以一颗平常心对待生活。1903年,诺贝尔物理学奖获得者——居里夫人淡泊自己的名与利,她甚至把获得的国际奖章拿给女儿当作玩具,面对记者的疑问,她只是淡然微笑,说道:“我不能整天看着它们,对吗?”正所谓”非宁静无以致远,非淡泊无以明志。”

在纷繁复杂的尘世中,我们要用一颗平常心面对世事纷扰,努力拥有一份“不以物喜,不以己悲“的心境,在困难面前不灰心,在失败面前不退缩,在成功面前不骄傲,在夸赞面前不迷失自我。心如止水,让心境如水一样清澈透明,轻装上阵,不骄不躁,奋勇向前。

这样真好

800字 初二

世界上有些事情,一开始不会觉得有什么特别,但是,随着时间的推移,你会发现:这样,真好!

记得刚入初中,由于学校离家远了,妈妈每天开车来校门口接我。我拖着一天疲惫的身躯刚上车,妈妈就关切地问:“今天作业多吗?”“今天数学考得怎么样?”“考到均分没?”可对于我,学习成绩并不拔尖的学生来说,并没有感到这是妈妈的关心,而是无边的压力。于是,我选择反抗,“你猜?”“就不告诉你。”然后,就是沉默……我甚至觉得,那辆小白车,就是一个移动的牢笼,我无力挣脱。

到了七年级初,语文孙老师每天都会发一些音频资料让我们听。记得刚开始是蒙曼老师讲解的唐诗。一开始,我对唐诗并没有多大兴趣,只是妈妈为了节约时间,把唐诗讲解的课堂搬到了车上。于是,一上车,蒙曼老师美妙的声音替代了妈妈压迫式质问。我也感到了从所未有的放松。起先,我有一句没一句地听着,一边欣赏着窗外的风景,渐渐地,我开始变得欲罢不能,慢慢上瘾。

春去秋来,送走了优雅的蒙曼老师,迎来了鲍鹏山老师讲解的《水浒》,如今,我和妈妈在共同修习余秋雨老师的《中国文化必修课程》。在唐诗里,我学着体会诗词的意境,理解诗人的心理;在小说里,听懂了施耐庵先生对人物的刻画,听懂了人性的各种阴暗光明;在文化必修课程上,听着余老师谈古论今,也引起了我和妈妈的一些思考。渐渐地,在车上,我和妈妈不再是冷漠,顶撞,取而代之的是一起讨论,互相调侃。妈妈也开始试着理解我。

最近放学后,我经常会和三五兄弟到操场上踢球。于是,妈妈便会在校门外多等三五十分钟。那在以前,妈妈肯定会大发雷霆,一路上数落个没完。周五,我踢完球,怀着忐忑的心情上了车,妈妈问我是不是去踢球了,所以出来晚了。我轻轻“嗯”了一声,准备打死也再不哼声。没想到妈妈套用余秋雨老师的话调侃道:“你们就像是唐朝的青春勃发嘛!”我哈哈一笑,在夕阳下,那辆小白车,仿似白龙马载着我回家。

不知不觉一年过去了,伴随着车上的文化课堂,我再没有和妈妈因谈论英语成绩而离车出走;再没有谈到毛坦厂有一掌将妈妈震出去的冲动。感谢蒙曼老师、鲍鹏山老师、余秋雨老师以及风尘仆仆正在赶来的后继老师。这样,真好!

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