留下
700字
初三
每一次回家，家乡的变化给我带来的不是欣喜，反而是遗憾。
收拾好行囊，坐上车，倚着窗，窗外是那条熟悉的路。经过一座座熟悉的楼房，经过那条久经风霜的铁路，还有那一块块熟悉的散发着淡淡清香的麦田，回到我熟悉的家……
多希望那熟悉的记忆能够再次被我亲眼看到，可是它们变了，那楼越来越高，越来越多，多的分不清自己身处何处；那铁路也不见踪迹，取而代之的是高速和一条条公路；那麦田没有了以往的绿，那种透着活力的绿；那麦香也不再浓厚，越来越淡，甚至感觉不出来。
每次回家总能看到卡车货车满街窜，那片熟悉的小院被收买拆除，迅速耸立起几座高楼。高楼下，零零散散的小屋小铺不得不出租搬走，亦或是整日整日的开着灯。车越来越多的挤在一起，有时车水马龙，能从一个红绿灯堵到另一个十字路口。偶然想起了那个路口的小糕，妈妈说不卖了，没有了，政府不让摆摊，卖那个小糕挣得也不多……
小城累了，这个给予我幸福童年的小城累了。它没有飞速发展的经济，高楼大厦，车水马龙带给它的只有压力；它没有那么多繁荣，刻板的制度带给它的只有制约。它需要休息，它渴望过去，我也常在梦里听到它的哭泣。
我想，我想那个人们步行骑车，买菜买糕的小街，我想那片绿树成荫，青砖红瓦的小院，我想那几家有各自小吃的小屋小铺，我想政府街前那些杨柳银杏，我想那个白天热热闹闹夜晚平平静静的小城。
我们不能把小城破坏，让它悲伤让它痛苦，也许我们不能再把心中的小城找回，但我们现在能做的就是留下剩余的小城记忆，保护好它的一砖一瓦，它的一点一滴，我们能做的不多，但至少它不会变的太坏。
小城，不论你发生多大变化，我依旧会想你，你在我心中永远是那个无忧无虑的小城，你在我心中留下的永远是童年般最美好的记忆……
留下
650字
初三
雪，不期而至。回忆来得猝不及防，昔人面容在星点雪花中转瞬即逝。
一滩滩冰水填补了坑洼洼的乡间小路，蜿蜒着风尘仆仆的归乡人的脚印。冷香片片伴人忧，勾勒出记忆中故乡模样。
微光中，外公又在翻阅那本日记了，他的眉眼随着书页的翻动浮现思绪的丝丝明朗。他的发丝略显凌乱，身上只穿了一件单薄的毛衣；黏在他鼻梁上的那副老花镜仿佛都在瑟缩不已。多年的阴阳相隔，也许外婆已美成外公书页上的一个剪影了吧。
外公不是作家，却始终笔不辍耕。他没有与外婆相遇于人生的最美季节，而是相识于一份秋思的浅遇，在无言流年中执手走到岁月尽头。可外婆终究提早退出了外公的生命。夜夜孤灯长伴，外公只能把对她的思念在词句间流淌，在书页间动情的呼唤。薄薄的纸张却满载一个人不尽的固执与痴迷。
犹记当初他是如何蛮横的不许我触碰那本日记，仿佛我的接近会让他的回忆破碎，却又听见他低声叹息：“唉，你外婆呀……”像极了冬季植物难舍难分的哀唱。
如今，他却再也不能用高大的身躯去挡住那个本子，投下令我惊恐的阴影了。他终日深陷在苍白的病床上，在弥漫的药水味中日渐沉默，等待死神的临近。
即使这样，他也要挣扎着半支起身子，从枕下摸出那本日记，用扎着针管的手触碰，用浑浊的眼阅读，眼里再装不下其它。本的边角已被他那双岁月打遍草稿的手磨出了粗糙的纹路。他就这样与世隔绝了起来，闲时呆呆的看输液瓶中的药液落下，一如当初他守在她身边。
也许时光就是这样，一本日记，一份执念，那发丝拂过的泪痕，那相拥入怀的曾经，终散成一段荒芜与陌路天涯。那本日记也终将被时光沙化风干，模糊过客的眼，留下半残的文字而少了那刻骨铭心的情，只有那些人会永记那些事。
风停了，草仍在不停摆动，像留下的思念。
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留下伤心走了去留下的是万千欣喜时光走了去留下了千古掀不起的惆怅而我罢在这世俗间还能留下什么？花开花落的凋.绽那是开始和破碎云卷云舒的幻变略显一丝闲情雅致都是为谁而留？一切都黯然了拾荒者看似平淡无奇的他们所追求，留下并非吾所意贫瘠的世界迫使着追求什么，留下什么？但愿不是空虚和凄凉而我在这世俗间还能留下什么？生活会告诉你不必留你走你的路初二:郭沐坤150字 四年级
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留下大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福。幸福是什么？幸福贵重吗？也不知道好不好找到？我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。我没有想到我的第一站便那么可怕。那里没有留下任何建筑物，甚至连自然界也没有留下一草一木，尽是沙粒。狂风卷起我和我的兄弟姐妹们疾然而行，那里没有水喝，还热得要命。虽然有狂风相伴，我却无法感受到一丝凉意。我终于来到了有人烟的地方，却看见人们都搬着东西往外跑。只听有人在大喊：“沙尘暴来了，快逃命吧！”喊声还没有停下来，那些地方全都成为了我们众多兄弟姐妹的家。人类的家园被淹没了，这里哪有幸福啊？我带着忧伤，艰难地飞过了一座山系，到了伊拉克。妈妈说过，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。我刚拨开云雾，却大吃一惊，原来战争过后，给人们留下的已经只是一片废墟。这里的人们都紧张兮兮的，好像在逃避什么，还有不少人在疯狂地购买食物往山洞里搬——原来这里正在进行着一场可怕的战争。我只得沮丧地继续前行，我不知道到底哪里会有幸福？我埋怨妈妈交给我这种不可能完成的任务。我要回家！正当我转过头，准备艰难地逆风回家时，眼皮底下那一片美丽吸引了我。噢，那是中国！大片大片的森林给大地写满了绿意，滔滔不息的江河让大地充满生机。地面上，每个人脸上都写满了喜悦，人们彼此微笑着生活。街上小孩搀扶着老人小心地过马路。家庭里没有吵闹、没有喧哗，有的只是彼此贴心的话语。这一定就是幸福！我相信自己的直觉，更相信自己的眼睛。原来，美好的环境与和平的生活才是幸福的根源，于是，我和我的伙伴便在这美丽的国家留下了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。700字 五年级
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留下冬天到了。树叶该落的早已落光了，果实也早已物归原主，那些没人捡拾的野果子只好投向大地的怀抱。树上的鸟儿只有麻雀，它们一大群一大群的，在空寂的树间聒噪着，仿佛一个乡下的孩子到了城里，可有了自己的舞台，把压抑了许久的激情马上释放出来。冬天是一个空旷的季节，多的是迁徙和消失，留下的只有那些不畏寂寞和冷寂的事物。那些雪花，从天上飘飘悠悠地落下来了，它们是雨的另一种形式。雨落在地上是没法留下的，泥土和植物会很快将它们吸干，如果阳光出来一照，雨水就化成了蒸汽，慢慢地消失得无影无踪，最美丽的水，不愿意就这样白白地来地上一遭，只好变成彩虹，拖着长长的彩裙子，在天空舞动着，可惜太短暂了。于是，冬天的时候，雨便化成了另一种容颜——六角形，纯白一片，它们以为这样会在地上留的时间长一些，可是，阳光出来后，雪也慢慢地变成了水，消失了，依然是无影无踪。看来，想留下自己身影真的很难！消失，才是这个世界永恒的主题。可是，竹子却留下来了。依然是那么青翠，依然是那么挺拔。北风刮来了，竹子摇摇叶子，仿佛在说，能在冬风中挺立，才是真正的强者，要不然，为什么人们要用它做成竹简来写字编成史书呢？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这里的“汗青”不就是指的它吗？想想看，如果竹子是一棵草，秋风一吹，就干枯了，成为一堆倒伏的弱者，人们如何把那些名垂青史的响当当的人物写在上面？可是，梅花却留下来了。面对冬风，梅花也曾颤抖过，冰天雪地里，寒风刺骨中，梅花也许想过蜷缩自己的身子，像桃花杏花那样，将花蕾藏在枝干的深处，等待着春风的召唤。隐藏自己，就等于什么都没有留下。敌人来了，你当了逃兵，也许你就成了叛徒；异族侵略，你屈膝了，也许你就成了汉奸。可像梅花一样的人就不一样了，他们面对严寒，也要开出生命的花朵，即使“零落成泥碾作尘”，也“只有香如故”。这是陆游词中的名句，不也是陆游自己不屈精神的写照吗？陆游像梅花一样，留下了高贵的品格。遗憾的是，很多到了人生冬天的人，却什么也没有留下。他们像那个寒号鸟一样，在春天夏天秋天里享乐，最后到了冬天，只好在严寒中发抖。那些虚度了青春年华的人，最终只能在年老时感叹，后悔。我们是青少年，正处在生命的春天里，我们要思考的是，在春天如何播种，在夏日如何劳作，在秋天如何收获，这样，在冬天里，我们才不会两手空空，才会留下自己生命的成绩。冰心曾经说过：年轻人，时光正翻着书页，请你着笔！我觉得，冰心是劝说年轻人，一定要为自己的生命留下点什么！你想好了吗？要为生命留下些什么？留下1000字 初三
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留下风，好大的风。扬起战场上颗颗黄沙，好似排排浊浪，涌向远方，消逝了。继而又是一排浊浪……他们如此前赴后继，明知终会消逝，仍然不知疲倦地向前涌着、涌着……排排浊浪掠过地上的尸体和累累白骨，似乎要将他们带向远方，与自己一块消逝。“叮铃叮铃……”从远方传来了断断续续的驼铃声。渐渐地，一队人马从黄沙中渐渐隐现出来。坐骑有骆驼和战马，骑手有穿纱衣和穿盔甲的。这像是一支远征的队伍。“留下来吧。”这已是她第六十五次肯求她心爱的丈夫――这队人马的领袖，释。从出家门到现在，一路的跋山涉水，她似乎只会说这一句话。“战场需要我。”释坚定地回答他心爱的妻子，岚。“你看到这片沙地了吗？”释问。岚点点头。“你知道这曾是怎样的地方吗？”岚摇摇头。“这就是我的故乡。我从未告诉过你我的故乡在哪里，是因为我知道它已经不存在了。”岚仰着头望着释，希望他继续说下去。“这里曾经草肥水美，人杰地灵，还有一条河贯穿南北。我是在这样美好的环境中长大的，我深爱着它。但在我十八岁那年，噩梦开始了。”释停顿了一下，仿佛从美好的梦境中醒来。“那一年，发生了一场规模浩大的战争，我美丽的故乡渐渐被敌人的铁蹄吞噬了，连最后一丝气息也被无情地扼断了。然后，就成为现在的样子了，敌人也卷土离去了。”释望着岚。“释，你还喜欢这片黄土吗？”岚问。释点点头。“那你喜欢它胜过喜欢我吗？”释摇摇头。“你们在我心中占有同样重要的位置。如今，敌人又卷土重来。为了报答故乡对我十八年的养育之恩，我会向保护你一样来保护这片黄土。我要么凯旋而归，要么战死沙场！”“我懂了。”岚莞尔一笑，倾国倾城。“岚，快听！战鼓声！”释激动地喊着。所有人都竖起耳朵聆听着。在大风和呼吸声中确实隐约夹杂着战场的厮杀声。岚用充满鼓励的眼神看着释，说：“快去吧，我在最近的驿站等你凯旋归来。”“我会的！”释信心十足地率领着部队冲向战场，很快消逝在浊浪中。岚和两个婢女站在风沙中守望着、守望着……半个月后，战争结束了，敌军全军覆没。释的战友找到了岚所在的驿站，递给了岚一纸阵亡通知书。“释是和敌军首领；同归于尽的……”沙地上又多了一具挺拔的尸体，周围萦绕着岚的声音：“释，你最终还是留下了，留在了这片养育你的故土。我知道，无论风沙多大，也无法将你移动一寸、覆盖一毫，因为你永远留在了这里，留在了这块土地。我懂、我懂……”900字 高一
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留下一条川流不息的河流两岸，生活着两个部落的居民。虽然他们被同一条河流养育着，但贫富差距却一目了然。河流左边的人们被称为穷人，河流右边的人们自然是富人了。穷人们的工作是每天耕种、植树，成片的森林和果园是自然给他们留下的惟一家产。穷人们常说："都是女人惹的祸，当初要不是她们死乞白赖地要留下这些树木，我们早就像富人一样，已经拥有了树脂、木材和外汇。"富人们的工作是每天砍伐大量的树木，赚得大量外汇。富人的部落已经摆脱了贫困，建起了穷人们想都没有想过的高楼，他们常说："这是自然留下的财富。"穷人常常望着天空说："穷人就是穷人，天空都是蓝白蓝白的，没有一点多余的颜色。"富人也时常望着天空说："看见天空那朵灰色的云了吗？灰色代表智慧，它是自然给我们留下的恩宠。"许多年以后，富人的地方闹出了许多怪病，气候也逐渐变得恶劣。他们开始乘船，带着大量财富迁往穷人的地方。"惹祸"的女人们将他们挡在了门外：他们会把我们的树木砍光的我们不要财富，我们只想留下土壤、水和清洁的空气。富人们不屑一顾，扬长而去。于是，女人再一次成了穷人的"罪人"。没过多久，天气大变，狂风卷着沙尘恶狠狠地袭来。谁也没有预料到，谁也没有准备好，一夜之间，一切都变了，当穷人睁开双眼，准备新一天的劳动时，他们简直认不出对面就是富人的地方：高楼垮了，土地被侵蚀了，美丽的原野上留下的只是一堆堆废墟。穷人望着成片的森林，男人们呆住了，怎么会这样？女人终于说话了："多亏我们留下了森林啊！"600字 初一 叙事
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初三
700字
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留下这是一个小村庄，到处弥漫着古老的气息，似乎从来没有一丝改变。时间老人很久以前经过此地，应该还在品尝这村的美酒，舍不得离开。这一驻足，便停留了不知多少个年头了。后来，高科技出现了。村里的年轻人都迫不及待地出了村，去寻找他们想要的世界。树已经很老了，但它的树冠还是像烟火刚炸开时那般繁密。它屹立在村口，每天都目送着不同的年轻人离开。唯一相同的，是老人们来送年轻人时重复的话：“留下，留下。”年轻人觉得这个村的老人都疯了：这个破小村庄有什么好的，日复一日年复一年地古老着，有些人家几乎连电灯都没有。留下？门都没有！于是他们在老人们的叹息和树的注视中离开了，去寻找一个值得他们“留下”的地方。这村的人越来越少，偶尔还会有人开着小车来到村口，倚着树，东张西望一番，再兴奋地招着手叫那些老人过来。待他们颤颤巍巍地站定了，那些人就从车上抱下一个小孩，叫他交给那人的爸或妈。在这时，老人还会抓住这个机会，一遍又一遍地重复着：“留下，留下。”那人不耐烦地摆摆手，开着小车长扬而去，留下了那他们认为会阻碍他们发展的小孩。突然有一天，有人发现那个村庄有丰富的矿产资源。于是过去出了村的年轻人“呼啦”一下全回来了，汽车顿时塞满了村口，放出的废气让树很不适应，霉黑色微湿的树皮也痒了起来。这时老人们纷纷涌出：“留下，留下吧！”于是那些年轻人笑容满面：“好，好，留下，留下！”带着一张虚伪的脸，带着狡猾贪婪的目光。再后来有人发现那是假的，这根本没有什么矿产，连铁屑也没有。于是他们带着鄙视的神情走了，于是树又恢复了往日的繁密魁梧。阳光微眯着眼睛在树的叶子上匍匐。这个村庄还是那般古老。这以后，再有人来，老人们不会再说“留下”了。他们明白，那些人的心全被功名利禄钱财地位给熏黑了，留下只会污染空气。这些老人们，带着古老的的气息，在古老的村庄里，默默等待着心很宁静的人回来，留下。750字 初三 记叙文
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留下“铃铃铃”，铃声敲响了回家的讯号，没错，这是最后一节课的下课铃。但我回家的好心情却被班主任的一句“留下”而冲击得烟消云散了。我怀着忐忑的心情，走在那空无一人的走廊上，外面飘来的雨丝却让我本已通红的脸更加火烧火燎。“留下，意味着什么？我地没扫干净，我又有哪一科没考好……”这样想的同时，我来到了班主任的办公室。只见办公室的门开了一条缝儿，我把头探了进去，东张西望，努力地寻找有没有“与我同患难”的人。唉！只有班主任背坐在那儿。我刚想缩头，班主任却开了口：“你来了，就进来吧！”我不寒而栗。进去之后，班主任拉了把椅子，让我坐下。“咦？不用罚站吗？以往的‘留下’可没这个理儿呀！”我心里嘀咕着…希望这不是“先礼后兵”。这时，她似乎批完了作业，把全部精力放在了我身上。我感到更紧张了，仿佛窗外狂风暴雨夹杂着她的训斥像洪水猛兽一样向我扑来，哎！哪次“留下”没有这个环节呀？可事实除了窗外的风雨外，正好与我想象的相反……班主任轻声问我：“最近你……”没等她说完，我就像复读机一般把“留下”意味着的一切一丝不漏地背了出来。唉，不为别的，只为能早一点接受“宣判”。只见班主任老师听得一愣一愣的，说道：“我今天留你只为和你谈一谈怎么学习历史，你这是……”啊！能利用放学后的时间与学生谈学习的老师可真是“百年一遇”呀！“留下”变得有点意思了。我们总共谈了四十分钟。在这四十分钟里，我一会儿像在面对一个经验丰富的心理医生，一会儿又像在与一个旧友畅谈心事，一会儿像与一个历史学家高谈阔论，一会儿又……班主任那如丝般的语句，在我心里留下了无限的激动与感动。她就像一位母亲那样，时时赞同我的看法，照顾我的感受。她又像一个故事大王，妙语连珠，用“历史”让我明白历史，用心灵让我爱上历史。这样的一次“留下”，非比寻常。它是一位心灵工程师出众才华的体现，也是一位追求融洽师生关系的一线教师的点点耕耘，更是平凡之中教师对学生千丝万缕的关怀与厚爱！800字 初三
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留下轻轻的你们来了,带来了欢声笑语,如初升的第一场细雨滋润了我年少的心田,悄悄的你们又要走了，那一片理想的草原充满了我们幸福的回忆，随着时光的流淌在微风中轻轻荡漾，永远散发出沁人心脾的迷人芳香。也许在数年后在某个晴和美好的日子里，你静静凝望着吵闹嬉笑的从身边经过的年轻学生们会一个激灵，犹如清风吹来的柔美回忆，当年的你不也如此吗？是在年少轻狂甚至更加嚣张，你也许还会忆起我们故作老态的一叹“唉，人老啦，不中用啦了”忽地便哑然失笑了。我们若是自在翱翔的鸟儿，校园便是那辽阔温暖的蓝天，它给了我们太多，让我们懂得太多我们在这里一天天的成长，一朝一夕丰满着稚嫩的羽翼，我们有太多的故事发生在那里，欢笑徜徉在诺大的操场，或是在林间小道上……那一份不舍与深深的留恋刻在了我们心间，时光不等人，白煦过隙，仿佛一霎那间，转眼就到了即将毕业的时分。眼前厚厚的一摞试卷时刻提醒着我，捧在手中的同学录时刻提醒着我，同窗好友们眼底下不能掩饰的悲伤时刻提醒着我，当六月时那暖阳照耀在天地间，我们便要分离，各自飞向更加广阔的天空，翻开我们成长路程上的崭新的一页。而我假装不在意，却也无法将自己骗过去，三年的时光，老师同学我们一起走过，太多的回忆在脑海里贮藏，顽劣的少年偶尔偷懒一起抄作业，或是在宁静安详的夜晚坐在床头弃疗疾声，伤心哭泣时在你身边矫情的那句“没事我在这陪你”获得成功时那一声真挚的祝贺……这些仿佛成了定格，被妥帖地藏在旧时光里轻轻上锁，细细回味，在这时我们都已挡不住分别的脚步，可我还有这么多的事情没有做，我还有很多话没对你们说，心底里那一声疼痛的呐喊是我舍不得你们啊，朋友！陪伴了我三年的教学楼，陪伴了我三年的教室，陪伴了我三年的寝室，陪伴了我三年的商店、食堂阿姨门、卫叔叔，还有陪伴了我三年的你们——照顾我却忘了自己的你，因为我而被老师批评了你，总和我分享心事的你，看到我就要笑的你以及看我不顺眼的你……我真的舍不得善解人意的语文老师，优雅美丽的英语老师，朝气蓬勃的音乐老师，气质非凡迷倒一大群少女心的历史老师，还有喜欢搞怪的体育老师，还有，还有我最亲爱的班主任！你们给我的评价我永远，永远的记得，因为那是你们对我的期望、对我的祝福，我会永远铭记。珍惜最后的相处时光吧，在编织出一段最后时光里的美好回忆，不让自己为这纯洁无瑕的三年初中时光而后悔！900字 初三
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留下小学六年充满了多少甜蜜，小学六年隐藏了多少轻狂，小学六年蕴含了多少努力，小学六年埋葬了多少辛酸。再一次，走在这陌生却又熟悉的小径上，这熟悉的场景，勾起我内心深处的多少回忆……瞧，这座白色的教学楼，这熟悉的标语：书是人类进步的阶梯。这如同从前一般的拐角。在这里，我们曾尽情欢乐，尽情嬉戏。在这里，我们曾一起讨论八卦，一起讲老师的坏话，一起给同学们起外号，一起玩一些幼稚的游戏，却笑得那样开心。现在，再看这地方，就只剩下孤单的一个人的身影，强扯嘴角，留下了一个傻笑。在这座白色的教学楼里，留下了我甜蜜的小学回忆。听到了一阵阵悦耳的铃声，哦！这是下课的铃声。在那时，我们千呼万盼的下课铃声。不会忘记——同学们那抑制不住的蠢蠢欲动，一个个翘首以盼，像一只只被关在笼子里的鸟儿，巴望着飞往外面的世界。老师这时总用无奈的眼神看着我们，轻轻叹了一口气，说了声：“下课。”顿时门就被堵住了，又立刻疏散开来，不一会儿教室里只剩下孤零零的几个人。这就是我们难以改掉的“恶习”呀！而上课铃，则是我们最讨厌的铃声。同学们踏着上课的铃声而来，神则飞到九霄云外去了。现在，听着下课铃，上课铃，我可以不再遵守。但眼前浮现的一幅幅画面，却让我感到一阵阵的心酸。感到以前的行为是那么的幼稚，在上、下课铃里，留下了我的青春，和幼稚的回忆。进入以前的班级，寻到以前的位置，看到在那课桌里小心留下的警句。不由得想到那一天。晚上六点整了，老师还坐在讲台桌，我们一个个奋笔疾书：写古诗，抄课文，写检讨，甚至在小纸条上写骂老师的话。离放学已经过去了一个小时15分钟，却只有区区几人离开。当时为什么被留的原因已经不记得了，只记得特别委屈。我要抄两篇课文，写小学学过的全部的古诗词，一首三遍，检讨400字，这是人能完成的吗？我光看到这作业量，就感觉非常崩溃。然后一边哭一边抄，就在这时，一张小纸条传了过来。上面写着：世上无难事，只怕有心人！虽然这句用在这里不太妥当。但你想想看，现在抄的对我们以后考试有益。要是再不高兴，看看周围，一群人都在抄，没什么大不了的。现在想来，虽然不知道有什么感人的地方，但当时还是哭得稀里哗啦的，并把那句，用的不恰当的“世上无难事，只怕有心人”抄在了桌子上。继续奋力抄了起来。以后再遇到了什么事，也以此激励自己。现在再看到这句话，一时间，感慨万千！为开始不平的行为而惭愧，又为以后的努力而欣慰，还有一些我自己也说不清道不明的心思。这张课桌见证了我的六年，见证了我的努力。在这里，留下了我努力的身影。走出教室，走在校园的小径上。看着这空荡荡的校园，这不复往日热闹的校园。我的心里涌起了一种名叫“孤寂”的浪潮。这些回忆会随着我的离去而消失吗？不！它们不会，它们会留在这熟悉的校园里，更会留在我的心里。但转念一想，与其在这里伤春悲秋，想需要寻找留下的回忆。不如把握现在，为未来的自己，留下更精彩的回忆！1200字 初三 记叙文
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留下世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。在当今这个物欲横流的社会，所有的一切都仿佛是瞬兴瞬灭的泡沫，不会留下丝毫痕迹。我们能留下些什么？我想，是留下不悔的一生。“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”李义山以绝世的笔触，抒千古情怀。他的人生总是不如意，可幻化到笔下的却是一往情深。时光弹指，事后依稀可见少年愁，倒是少见他宦海沉浮的种种。他慷慨地将今朝词笔，赠予不朽的诗篇，他留下的，是传奇的诗句，更是那郁郁不得志、潦倒终身，始终坚守着的浪漫情怀。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”飞将军李广浓墨重彩地被赞颂了一番。但作为武将，他一生却是失意的。少年骁勇，一剑可当百万师，却因青涩稚嫩而被打压埋没。他只得缄默，等待着岁月的沉淀。当乌发终于染上了一层白霜，当稚嫩变成成熟，他却已追不上小将奔驰的飞马。只有石头上刺入三分的箭梢，才能证明当年英勇仍在。冯唐易老，李广难封，他留下的是英雄的身影，更是即使不能得志，平淡一生，也没有忘却的赤子之心。我想我懂了，追求留下的过程即是一场沉淀自我的过程。一个人只要充实地生活，便不会为身后事而忧虑。因为他已经证明生活的真谛：平淡并不会淹没你，而那些终日追求留下些什么的人，匆匆留下的足迹很快会被清风吹散，留不下丝毫痕迹。这天地森然，无边无际，人不过是唐突冒昧的访客，匆然而赴一场约，你能做的，便是永不颓然于世间，努力地过好每一天。为自己留下不悔的回忆，为世界留下美好的身影。550字 初三
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留下她给我留下的，是一个笔记本，精美极了。我内心的愉悦，仅出现一秒，便消失了。她的离开是毫无征兆的。前一天，她与我还是手拉手在一起聊天，当时，我并未觉察出有仕么异样。现在回想起来，却有了一丝离别的思绪。那一天，她拉着我，来到了河边。一切如常。我们照常开始聊天。一个话题对于我们来说是完全不够的。可那一天，她却有一种想急于结束它，我不明白为什么，沉默了，她止不住说了，我们俩默默望着前方。天气很好，微风轻拂，江水泛起阵涟漪，折射出不同的光纹。柳枝在那儿轻舞，轻快极了。“那个。”她说。“嗯？”我今天要……”她忽然止住不说了，一副支支吾吾的样子。我的心不禁疑惑起来——她可从来不会这样啊！这是怎么了？她从袋子里拿出一个礼盒递给我，是一个礼物。我迟疑着，她把礼物一塞，转过头，洒脱地走掉，留在记忆之中的，是她那个孤独又坚定的背影，背影深深地烙刻在我的脑海里。我想去追她，可却迟疑了，这是怎么了？原来她搬家了，离开了……她给我留下的，是一个笔记本，精美极了。我内心的愉悦，仅出现一秒，便消失了。她走了，留给我的不仅是个笔记本，更是我对于她的记忆，一段美妙的回忆。我久久凝视着它，久了，眼前的笔记本模糊，消失，浮现出一幅场景：两个女孩在路上走，夕阳西下，残阳似血。忽然一个女孩消失了，仅留下一个女孩愕然站在原地，茫然无措。过往点点滴滴仿佛还在眼前，我眨眨眼，泪水早已浸满眼眶，无声地滑落了，滴在地上……流年似水，岁月蹉跎，不知不觉的便遗忘了许多。曾经那些熟悉的容颜，似乎也都在岁月的风声里越去越远了，只余下一些记忆的痕迹，散落成一地的斑驳，她走了，留下了礼物，更留下的是一段美好的回忆。但是因为搬家，这东西早已没有了罢。但她留下的，我将永存于心间！700字 初一
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留下树屹立在这里已不知有多少个年头了……这是一个小村庄，到处弥漫着古老的气息，似乎从来没有一丝改变。时间老人很久以前经过此地，应该还在品尝这村的美酒，舍不得离开。这一驻足，便停留了不知多少个年头了。后来，高科技出现了。村里的年轻人都迫不及待地出了村，去寻找他们想要的世界。树已经很老了，但它的树冠还是像烟火刚炸开时那般繁密。它屹立在村口，每天都目送着不同的年轻人离开。唯一相同的，是老人们来送年轻人时重复的话：“留下，留下。”年轻人觉得这个村的老人都疯了：这个破小村庄有什么好的，日复一日年复一年地古老着，有些人家几乎连电灯都没有。留下？门都没有！于是他们在老人们的叹息和树的注视中离开了，去寻找一个值得他们“留下”的地方。这村的人越来越少，偶尔还会有人开着小车来到村口，倚着树，东张西望一番，再兴奋地招着手叫那些老人过来。待他们颤颤巍巍地站定了，那些人就从车上抱下一个小孩，叫他交给那人的爸或妈。在这时，老人还会抓住这个机会，一遍又一遍地重复着：“留下，留下。”那人不耐烦地摆摆手，开着小车长扬而去，留下了那他们认为会阻碍他们发展的小孩。突然有一天，有人发现那个村庄有丰富的矿产资源。于是过去出了村的年轻人“呼啦”一下全回来了，汽车顿时塞满了村口，放出的废气让树很不适应，霉黑色微湿的树皮也痒了起来。这时老人们纷纷涌出：“留下，留下吧！”于是那些年轻人笑容满面：“好，好，留下，留下！”带着一张虚伪的脸，带着狡猾贪婪的目光。再后来有人发现那是假的，这根本没有什么矿产，连铁屑也没有。于是他们带着鄙视的神情走了，于是树又恢复了往日的繁密魁梧。阳光微眯着眼睛在树的叶子上匍匐。这个村庄还是那般古老。这以后，再有人来，老人们不会再说“留下”了。他们明白，那些人的心全被功名利禄钱财地位给熏黑了，留下只会污染空气。这些老人们，带着古老的的气息，在古老的村庄里，默默等待着心很宁静的人回来，留下。700字 初三 记叙文
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留下风从水上划过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；你从我的世界中走过，留下了我满脸泪痕…… ——题记在这所学校，我没有很多好友，但是有你，你就是我最亲近的人。你的户口在达州，但是达州没有亲人可以照顾你，你要回到南宁，你父母的身边。真巧，今天早上，你走了。没有留下一个拥抱，没有留下一句话，只给了我一张纸条，然后把你的东西都打包，一声不吭的走了。你的信使我很感动，眼泪无声息悄然落下。你的一句“即使你不要全世界，全世界也不要你，请相信还有一个我可以为你撑起一个世界”使我再也按捺不住，趴在桌子上潸然泪下，模糊的眼睛把字全都掩盖。明明都是女生，却整天以“亲爱的”、“宝贝”相称，你明明知道我会受不了却还要狠心离开，只留下了像画片般的记忆！虽然相处只有四个月的时间却搞得好像生离死别。你胃口很小，午餐时我都会去偷吃你的饭菜；你爱看的书我都买了，然后我只是说“好巧我家也有”；你经常生病，所以为你我解下自己的围巾；你手冰冷，我把手套给你保暖。放学我们可以一起吃烧饼，坐车我们可以永远是全场的焦点，哪怕售票员会骂我们不懂事。你喜欢看笑话，我买了笑话集，你开心我就开心。你对我也很好。我不开心你会第一个发现，我难过你一定会逗我开心，你总是毫不吝啬地鼓励我，赞扬我，把我说的飘飘然。你的信中说让我多穿点衣服，这其实是我想对你说的，你生病才要多穿衣服呢，要好好照顾自己，不要着凉；你要我多吃饭，你吃那么点，瘦得我都看不下去了；你让我一定要好好的，而我要告诉你，你好我就好！不敢说这友谊会天长地久，我没有胆量这样说，我能说的只是在我没心没肺时依然可以记得你。留下……我不知道是你留下了什么还是我在渴望你能留下什么。嗯！一切都会平静的，一切都会的，一定！水又恢复了平静，云又连在了一起，泪痕早已风干，水为曾经的风快乐，云为曾经的光快乐，我为你快乐。因为——风还会再来，阳光还会再来，你——就算不能，记忆也会萦绕心间！700字 初二 记叙文
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留下一条川流不息的河流两岸，生活着两个部落的居民。虽然他们被同一条河流养育着，但贫富差距却一目了然。河流左边的人们被称为穷人，河流右边的人们自然是富人了。穷人们的工作是每天耕种、植树，成片的森林和果园是自然给他们留下的惟一家产。穷人们常说："都是女人惹的祸，当初要不是她们死乞白赖地要留下这些树木，我们早就像富人一样，已经拥有了树脂、木材和外汇。"富人们的工作是每天砍伐大量的树木，赚得大量外汇。富人的部落已经摆脱了贫困，建起了穷人们想都没有想过的高楼，他们常说："这是自然留下的财富。"穷人常常望着天空说："穷人就是穷人，天空都是蓝白蓝白的，没有一点多余的颜色。"富人也时常望着天空说："看见天空那朵灰色的云了吗？灰色代表智慧，它是自然给我们留下的恩宠。"许多年以后，富人的地方闹出了许多怪病，气候也逐渐变得恶劣。他们开始乘船，带着大量财富迁往穷人的地方。"惹祸"的女人们将他们挡在了门外：他们会把我们的树木砍光的我们不要财富，我们只想留下土壤、水和清洁的空气。富人们不屑一顾，扬长而去。于是，女人再一次成了穷人的"罪人"。没过多久，天气大变，狂风卷着沙尘恶狠狠地袭来。谁也没有预料到，谁也没有准备好，一夜之间，一切都变了，当穷人睁开双眼，准备新一天的劳动时，他们简直认不出对面就是富人的地方：高楼垮了，土地被侵蚀了，美丽的原野上留下的只是一堆堆废墟。穷人望着成片的森林，男人们呆住了，怎么会这样？女人终于说话了："多亏我们留下了森林啊！"点评：本文的语言并无多少特色，但立意颇为新颖。河流左边的人们尽管贫穷却留下了树木，他们也因此保住了家园；河流右边的人们虽然因砍伐树木而致富，可他们毁掉了家园。文章用欲扬先抑的手法，首先极力渲染富人的高傲与穷人的怨气，最后用富人的教训让读者深刻地感到了保护森林、留下绿色的重要。结尾的语句一字千金，有力地深化了主题。夸张和对比手法的巧妙运用，让原本普通的内容顿然生色。700字 初三 记叙文
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留下什么从她身上，我第一次感受到了怦然心动。像所有人对初恋的幻想，我的初恋，也具有着标配“黑直长”。像所有的青春小说描述的“第一次抚摸她的头发的春心萌动”，第一次碰她，我从跳动的指尖上，感受到了我跳动的心脏。从最初接触她的生涩，那首《筷子进行曲》，简单的几个音键，我第一次感受到了她的美好，活泼的几个跃动着的音符，悄悄的在我心底埋下了种子。从此，便一发不可收拾，她似乎成了我生活的全部，是我枯燥无味的生活中唯一的添加剂。在那段黑暗的日子里，一切都是晦暗的，只有她那黑白相间的琴键能刺激我的眼球，从她的身上，我感受到我的心脏原来没有停止。诊断书上的轻度抑郁，午夜回转的噩梦，像龇牙咧嘴的怪兽，吞噬着我。我不知道活着的意义是什么，我把自己封锁起来，度日如年。是她，改变了我走向衰亡的人生，我凭着对她的一腔热血，走出了那道阴影，开始我全新的人生。使我走出阴影的，是贝多芬激昂的进行曲，他的个个音符磅礴大气，如同暴风雨一般击打着我的心，终于，我也扼住了命运的咽喉。她使我困束着的情绪有了出口，我尝试着用音符发泄我不同的感情色彩，我尝试着简单的做一些稚嫩的曲谱，虽然不够完整，不够成熟，不够顺畅，但我第一次从音阶中感受到了成就感，感受到了“热爱”这个词的含义。像爱情中的七年之痒，在叛逆期，我的热爱减退了，终日的练习，手指机械化的移动，我感受到了乏味，我的才华似乎已经竭尽，我再也写不出一个音符，再也哼不出一个旋律。对她，似乎已经失去了热爱，只剩下了责任。终于，爆发。在那个大雨瓢泼的晚上，北风呼呼撕裂着窗户，我手中的木棒将她砸了个粉碎。终于平静，望着被我亲手摧毁的她，放声大哭，雨声也被淹没在我的涕泗横流之中。现在，我找回了我对音乐的热爱，而她却走了，但似乎又留下了，留下了什么？我的青春，我的热血，我的心动。700字 初三
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