崇尚节俭传承美德演讲稿
尊敬的各位老师、同学们,大家晚上好!
作为第11位演讲者站在这里,看到同学们略带疲惫的眼神,我希望通过分享一些故事让大家注重节俭。大家看看这是什么?对,这是一张电池电量图。如果你的手机电池显示的是满格电量,你的心情是什么样的?如果是这样,这样,甚至这样呢?对如果电池电量低于20%的时候,甭管是小米5,苹果7,华为9,还是三星炸,我想每个人都会开始紧张,想赶紧找地方充电。亲爱的同学们,但是当看到这张图片的时候,当不可再生资源枯竭的时候,谁来为我们的生活甚至生命续航?
接下来我为大家演讲的题目是——《崇尚节俭传承美德》。
不知道大家和我有没有同样的感受,就是家里的老人都特别“小气”,北京话叫“抠门儿”。剩菜剩饭从不轻易倒掉,随时都有一位老同志跟着在你身后,把你一路打开的灯随手关掉。还有我妈妈,世界500强排名91位的企业经理人,一张A4纸永远2面用,在办公室从来不喝瓶装水。还有我爸,身上永远都揣着手绢,连餐巾纸也要分区使用,用到极致才肯丢进垃圾桶。有一次我们全家去香港,在“大食代”吃饭。一进去我这个美食达人就眼花缭乱了,烧鹅、水晶虾饺、避风塘炒蟹……,一下子我点了很多我爱吃的美味,爸爸在一旁提醒我,“你确认这些你都能吃完?吃不完不许走。”“必须的!”这还能难倒我。我一贯眼大肚子小,没吃多少就饱了。忽然我发现一行人中,只有我剩下的食物最多。“老爸,我吃不下了。”我拖着长音和爸爸撒着娇想蒙混过关。“必须把你点的都吃完。”“我真的吃不下了!一会儿看演出该来不及了!”“那你就留下来吃,直到都吃干净!”从来没有吃得这么痛苦,我真的是含着眼泪把面前的食物硬塞到肚子里,可恶的老爸还盯着我不许剩下一根菜叶。亲们,现在想想我都心有余悸。从此以后,我点菜再也不会那么“贪婪”了,因为肚子是自己的啊。
在我的周围有这样一些同学,从小就有着节俭生活的好习惯。赵星涵被评为节约好少年,是因为她从不浪费半粒粮食。在准备这次演讲素材的时候,我问她:“亲,你为什么从不剩饭呢?是不是有过像我一样不堪回首的经历啊?”“没有!从小就这样,因为我妈妈就这样。”“不可能!从小就没有剩过饭?”“没有啊!因为我姥爷就这么要求我娘亲的,所以她也这么要求我的!”
当我询问荣天航同学事迹的时候,他为我描述了这样一幅景象,想必大家都不陌生:一盆清水先淘米,淘完米再洗青菜,洗完青菜再涮拖把,涮完拖把最后再冲马桶。这也是我外公外婆节约用水的真实写照。原来“抠门儿”的人这么多。
当我把这些素材讲给妈妈的时候,妈妈说:这两个同学的家教非常好。这怎么又和家教联系上了呢?
节俭是我们中华民族的传统美德,是绵延五千年礼仪之邦的优良品质,是我们修身、齐家、治国、平天下的有效法保。崇尚节俭,历来都是各行人士的行事准则。从明君贤臣到诗礼之家再到平民百姓,
都把尚俭节约、惜物惜时作为一种美德来提倡和施行。汉文帝廉洁爱民“履不藉以视朝”,造就了“文景之治”的盛世。毛泽东主席一生粗茶淡饭,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。唐宋八大家之一的苏轼,为了不乱花一文钱,房梁挂钱。世界首富比尔盖茨盛情款待胡锦涛主席,仅上了三道再普通不过的饭菜,让全世界感受到了比尔盖茨的吃喝哲学和人格魅力。
“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”如今,人们生活条件日益改善,不愁吃不愁穿。然而,我们不但不能忘记节俭,还要运用科技手段推动节俭。赵星涵和荣天航两位同学建议学校将所有的灯源都更换成LED灯泡,不但可以节约用电,提升灯泡寿命、还可以提高照明的亮度。学校的公共浴室可以把水龙头更换为储卡式,每人每次洗澡定量用水,可以避免浪费。11班在王老师的带领下,我们用旧报纸擦玻璃,将每天杯子里的剩余饮用水收集起来擦黑板擦地,我们每一个人都在用自己的一言一行践行着节俭的传统和美德。
当今的中国快速发展,国富民强,在建立节约型社会的同时也在重拾节俭的美德与责任。节俭体现的是高尚的品格,传承的是可贵的精神。在行动上从细节入手、从小事做起,自觉养成节俭、朴素的生活习惯。
崇尚节俭传承美德!
有挫折也要放飞梦想
“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是一句我们耳熟能详的诗句。如今,春风吹来,赶走了些许寒意,又是一年春天。不过,今年,放风筝不再是窗外的一个幻影,因为周四,我们要亲手放飞自己独一无二的风筝。
风筝节开始了,我伸长了脖子,仰着头,像向日葵寻找太阳般转动,眼珠“骨碌碌”地寻找着最美的风筝。突然,一条“大红鱼”映入了我的眼帘。它通体鲜红,鱼头上灵动的大眼珠好像黑色的珍珠,闪着兴奋的光芒,傲视群雄。它的身上布满了黑色的线勾出的鱼鳞。沉静神秘的黑色在热情快乐的红色中格外显眼,它呈弧形,像一个一个的小船儿,驶向梦想的彼岸。它的周围是蔚蓝的天空,鱼摆动着,欢快地跳舞。此时此刻,蓝天仿佛变成了浩瀚无垠的大海,有意为它搭了个舞台,海助鱼势,鱼助海威。同学们也发现了这条“唯我独尊”的大鱼,目光好似磁铁,被它猛地吸住了。“哇!快看那鱼!”“啊!好漂亮的鱼!”“生物老师放的呀”“好高!特技呀!”
挫折也发现了这条“耀武扬威"的大鱼。“呼呼――呼呼呼――”一阵大风突如其来的怒吼起来,四周的树木开始给它鞠一个标准90度的躬,瞧,它们的头发都乱成一团了,迫于风的压力,别的风筝有些也纷纷一头栽下来,成了它的阶下囚了。“大鱼”一开始满不在乎地摆了摆身子,风勃然大怒,加大了马力,“呼呼――呼呼――”风筝左摇右晃,四处躲避,它翻滚挣扎,却最终无力招架,软软地落了下来。“哦――”我们立刻发出叹息之声。它还会再飞上天吗?我问自己。作为一个大风的手下败将,我还会看到它熟悉的身影吗?
正叹息,旁边的同学突然叫起来:“快看呐!大鱼!大鱼!……”“啊!大鱼又飞上去了!”我仰起头,是那条大鱼!它依然兴奋地望着我们,只不过它此时显得更稳重更无畏了。“呼-呼-”风又发起新一轮的进攻,可“大鱼”不理不睬,依然在那里欢乐的跳舞。是呀,挫折又有什么可怕的?为什么要甘心做它的手下败将呢?
“大鱼”依然稳稳地飞着,我盯着它,问着自己:为什么我们要因挫折而放弃呢?挫折对我们而言是暂时的。我相信:如果我们执着,放飞梦想,挫折定会路荒而逃!
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初三演讲稿:传承美德,无怨无悔_2000字记得一位诗人曾经这样说过:“感谢火焰给你光明!但不要忘记那执灯人,他是坚韧地站在黑暗中呢!”是啊!人类如果缺少了光焰的照耀,便不能生存!没有美,没有幸福,也就没有未来!那光,便是师德之光,理想之光!那光,能给受伤的心灵送去温暖,给迷惘的眼神带来希望!如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是现代教育最耀眼的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师从教的灵魂。师德是人梯,给求学者以无穷的帮助;师德是渡船,搭载着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是教师的人格魅力,是教育的全部生命!随着社会的不断发展,师德的内涵也在不断丰富。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。因此,师德的内涵重在“师表”,即教师通过“榜样的说服力、人格的影响力、思想的感召力”去引导学生、教育学生。有一位德高望重的老教师,他一生“桃李满天下”,从教37年来,他用实际行动实践着“学高为师,身正为范”的育人宗旨。即使是最亲的人离他而去,他也仍然坚守在自己的工作岗位上。那是2004年的冬天,学校即将放寒假,我们这位老教师的***亲病逝。可是毕业班的教学工作让他脱不开身,加之又已临近期末,他只好强迫自己坚守工作岗位!就在他的***亲被送到殡仪馆火化的时刻,他还强忍悲痛在课堂上给学生讲母爱、亲情!想到***亲辛苦操劳一生病危时子女竟不能尽孝,想到自己尽职尽责工作大半生竟不能为***亲送终,他再也控制不住自己的情感,趴在讲台上失声痛哭……和学校大多数老师一样,在师道与孝道的两难选择上,他理智地选择了师道;在家庭和事业的轻重比较中,他艰难地选择了事业!“桃李不言,下自成蹊。”我们的老师们就这样用实际行动证明:教师不仅是现代文明的建设者和传播者,更是莘莘学子道德基因的转接者!师德的内涵还在于“师爱”。爱心不是教育的全部,但爱心是教育的最基本的前提条件。“亲其师”才能“信其道”,教育事业就是爱的事业!教师的爱高于母爱、大于友爱、胜于情爱,是理智的科学的爱,是积极的主动的爱。当你在校园内随处听到学生呼喊老师“光明爷”、“黄爸爸”、“海燕妈”时,当你在教师节收到学生赠送的玫瑰花和用苹果制作的滑稽脸谱时,你会被这种纯真的爱所感动!这是我们老师爱心付出后得到的最奢侈的报偿!可是,我们自己的儿女却很少得到这份奢侈的爱!当我们在寒冬腊月的清晨忙碌着去赶校车上班时,儿子还躺在床上酣睡着呢!当我们忙乎了一天拖着疲惫的身躯回到家中时,女儿早已进入了梦乡。我们把班级管理得井井有条,可家中的地板和家具却蒙上一层厚厚的尘土;我们在别人的子女身上耗尽了心血,却把自己的心肝宝贝丢在婆婆奶奶家里、一次又一次让眼泪对着话筒静静流淌;我们在教室里慷慨激昂巴不得向学生掏出心窝子,可我们的子女幼小的身影却在食堂里穿梭、在大哥大姐们的胳膊下、去挤一个空位打一份盒饭……“随风潜入夜,润物细无声”,这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是学生转变的催化剂!教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。”师德的内涵更在于“师能”。“教育是艺术,艺术的生命在于创新。”一位具有师德魅力的教师,必然是一个知识渊博、教风严谨、具有科学精神的教师,必然是一个与时俱进、不断创新、教给学生科学道理的教师!在我们学校,年轻教师们牺牲了花样年华虚心向老教师拜师学艺,中青年教师总是抓住每一次机会磨练自我,使自己的教学艺术更炉火纯青。当你在各种媒体上看到棠中教师收获各类奖项的时候,当你在音乐厅听到六十多岁的老领导用刚刚学会的英语向全校师生进行新年致词的时候,你会由衷地钦佩我们这个团结、进取、卓越的集体!我们就是这样着眼于学生的终生发展,以精深的专业知识,广博的人文知识,优化教学过程,转变教学观念,运用现代化的教育手段,不断提高教学质量,创造了闻名全国的“xx效应”!著名文字家莎士比亚说过:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”要想除掉旷野里的杂草,最好的办法就是在它上面种上庄稼。同样,要想使灵魂无纷扰,最好的方法就是用美德去占领它!既然我们选择了做一名人民教师,我们就不会埋怨生活的清贫和劳累;既然我们选择了棠湖中学,我们就甘愿与棠中同呼吸共命运。在棠中的第二次创业的洪流中,我们愿以学校发展为荣,以不思进取为耻;以乐于奉献为荣,以贪图享乐为耻,树立科学的价值观、荣辱观。我们愿作那黑暗中坚韧的执灯人,高举火炬,永往直前;传承美德,无怨无悔!以高尚的人格感染人,以博大的胸怀爱护人,以丰富的学识引导人!用“师表”、“师爱”、“师能”撑起教育的同一片蓝天!用我们的双手托举起祖国明天的太阳!1200字以上 初三 演讲稿
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