《小王子》读后感1000字

《小王子》读后感

1000字 五年级 读后感

《小王子》是作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里于1942写成的着名法国儿童文学短篇小说。虽然是儿童文学作品,如今已经是成人的我阅读起来,同样是那么爱不释手,它拥有那种让人无法察觉的力量在控制着我们内心的伤感区域,他的文字简单朴实,但是其中却散发着独特的魅力。

小王子是一个超凡脱俗的仙童,他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。但小玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星,开始了遨游太空的旅行。他先后访问了六个行星,各种见闻使他陷入忧伤,他感到大人们荒唐可笑、太不正常。只有在其中一个点灯人的星球上,小王子才找到一个可以作为朋友的人。但点灯人的天地又十分狭小,除了点灯人和他自己,不能容下第二个人。在地理学家的指点下,孤单的小王子来到人类居住的地球。小王子发现人类缺乏想象力,只知像鹦鹉那样重复别人讲过的话。小王子这时越来越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后来,小王子遇到一只小狐狸,小王子征服了小狐狸,与它结成了亲密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事物的本质,只有用心灵才能洞察一切——作为礼物,送给小王子。用这个秘密,小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。最后,小王子在蛇的帮助下死去,心灵重新回到他的B612号小行星上。

《小王子》这部童话情节跌宕起伏,富有哲理和意趣,《小王子》的故事简单,文字素淡。我很轻松地就读了两遍,没有丝毫的倦意。童话也许就是对平淡生活的一种恩赐,他让你轻松地阅读,同时在轻松间也给予你一些东西,比如生活的纯真与美好,比如简单与清澈。作者描述的小王子追求找寻的过程,恰恰就像是我们每天的生活,我们在不断地追寻“遗失的美好”,而忘记了,会成为美好的“现在”。失去了才懂得珍惜,遗失了才知道美好。我们都想拥有自己美丽的世界,都想现在未来都是美好的。但是,怎么可能呢?我们不能留住时间,不能让现在成为不朽,但我们可以尽力珍惜现在,尽力珍惜即将随着自己的寻找而流逝的现在。

《小王子》的故事是哀伤的,一个关于爱情的伤痛。爱得认真并且真诚,痛得切骨而且难以忍受。小王子的爱情,纯净淡雅,诚恳认真。如果死能够使他回到自己的星星上,如果死能够让他和所爱的人相会,他会义无返顾地选择死去,因为他深沉地爱着她,因为他的心被玫瑰所驯服。他也是这么做的,他轻轻地倒下,正如他无人知晓地来到地球。

《小王子》用童话式的语言与股市展开情节,然而作品凝练的语言渗透了作者对于人类文明的深邃的认识,阐述了对社会上不同类型的大人的看法和批评,提出了一些发人深思的问题。作者特别借小王子之口赞颂了情谊和友爱,希望人们要发展友情,相互热爱。在作者看来,爱就要像小王子住的星球上的火山一样炽热,爱情就要像小王子那样兢兢业业为玫瑰花铲除恶草。

五年级:李佳月

我的同桌

400字 初二 记叙文

我有一个同桌,她似乎不是普通的人。她有着一双会笑的眼睛,两条弯弯的眉毛,还有一颗很显眼的痣。你猜,她是谁呢?

她,成绩优秀,彬彬有礼,老师夸她是“智慧与美丽集于一身的超人”!可是老师却不知道她缺少了一个“温柔”!

一天,我们在早读,可是有几个人却在玩耍,大声叫喊。也许今天是他们的倒霉曰,正好碰上她带读。只听寒风呼呼吹过,失传已久的河东狮吼又重现--别讲话!那几个男生吓得屁滚尿流,连忙回到位置坐好。我看得心惊肉跳。

说完坏的一面,该说说好的了。她似无坚不摧利刃,一次次地把难题攻克,把考试瓦解。记得有一次,我们碰上了前所未有的难题,结果全班都考得不是很理想。结果她却考了98分。我问她考试的秘决,结果却被她鄙视:你啊,省省吧,我看你还是回去修练几年再过来,我再告诉你!”嗬,口气倒不小,我靠自己也能超过你!

还有一次,老师生了病,但是依然给我们上课。没想到,老师刚进门,她就甜甜地叫了声“老师好”。老师那紧皱的眉毛也在一下孑舒展开来。下课后,她跑上讲台,与老师嘘寒问暖。我看到这一场景,自叹不如!

这就是我的同桌--一个“智慧与美丽共存”的同桌!

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