“幸福”350字

“幸福”

350字 四年级 状物

在一个村子里夏天的时候,在幽深的竹林里透着许多生机勃勃的树林,在竹林的旁边长满了许多茂盛的青草似的铺满了大地,在远林的山恋上隐隐有-条清澈见底的小溪。

这里就是一个偏辟清澈又秀丽的江南山村,在江南村田野里的隔壁有-座茅屋,那屋子是用木材做成的,在这茅屋里住有五囗人,分别是:老翁媪、三个儿子。老翁媪是-对夫妻,他们的三个儿子既可爱,又勤劳。大儿子经常去田野里锄豆;二儿子在编织鸡笼;小儿子调皮、淘气趴在小溪边剥着莲蓬花,老翁媪两人看到儿子孝顺就啕醉意在互相说话、取笑。他们想着:虽然我们家简朴了-点,但是我们能有这三个儿子那么勤劳,那么孝顺,我们再苦也能承受得起。

老翁对老妇说:“我们做夫妻这么多年了,都是相亲相爱的。还生了三个既勤劳,又很孝顺父母的儿,家庭再困难我们也甘心啊。”老妇听老翁对他说得这番话,心里美滋滋地说:“是啊,我们家有这么三个懂事的儿子,真的很幸福。”

上课打瞌睡的人

1000字 初三 书信

步入初三,学习似乎紧张起来。课桌上的“小山”堆得越来越高,压力也往往伴着睡眠,于是便出现了下列课堂闹剧。

物理课上

“叮铃铃………”

同学们都已坐在座位上,等待老师的到来。伴随着高跟鞋带来的一串串轻快的乐音,“吱呀”门开了,同学们的眼睛齐刷刷的盯着门,当看着手里只拿着课本的老师,一颗提着的心落了下来,还好没有出现那一叠叠试卷。

物理老师年轻漂亮,讲课声音动听极了,可对于我们来说,远不如“桃花朵朵开”那样有吸引力。

几分种后,教室后排便传来轻微的鼾声,老师的眼睛像一架高射炮,射出了激怒的炮火,伴着一阵怒吼,同学们顿时精神抖擞,可坚持不到五分钟,教室里黑呀呀睡倒一大片。其余同学便进入小和尚听老和尚讲糊涂诗经的情境……

语文课上

“曲径通幽处,禅房草木深……”语文老师陶醉在诗情画意中,同学们都进入了“醉里挑灯看剑,梦里出演主角”的状态。“别跑,站住,再不站住我可要出绝招了,可别怪我没提醒你,哈!哈!现在被我抓住了吧,看你现在还怎么得意”在梦里我和同学在玩得欢,突然梦见有人抓我,咚!我腾了起来,才发现语文老师如一只发怒的老虎,正瞪着我,我不由得寒毛都竖起来了。“巢演佳,你在干什么?下课来我办室。”

我坐下来,刚才真不过瘾。唉!正所谓“为报父母随学校,要学习,多苦恼啊!”

英语课上

摊开课本,A,B,C,D映入眼帘,真想不通那时的盎格鲁——撒克逊人为什么要说英语,害得现在我们这些爱国主义者也要加入行列。英语老师多伟大,"The

patato chips were invented by

mistake."马铃薯是因为错误发明的。当老师翻译到这句时,马玲“腾”地站起来,顿时全部的目光好奇的投向她,这时,她才知道错了,于是满脸通红的坐下来,之后我们才知道什么回事,因为平时调皮的男生给他起了个外号“马铃薯”,久而久之,她习惯了。难怪她听到“马铃薯”就条件反射呢。直到现在我们仍取笑她。

历史课上

历史老师走进了教室,又要开始回顾历史事迹了。我的同桌小明可以说是一个听到历史就会睡觉的人。当然今天也不例外,做好了防备便蒙头大睡起来。看着他的睡相,我拿着一棵草在他鼻子边摆动,看你怎么睡,他扭过头朝那边睡了。你以为换个边睡就没事了,于是我便挠他痒痒来,他被我弄得只好听起历史事迹来……

…………

晚上,就寝铃声一响,等查寝室的老师一过,“越策越开心”栏目开播,主持人宣布今天的主题是“上课为何会催眠”,于是一场上课无法看到的辩论开始了,一直延续到睡眼蒙胧……睡梦中,一个长者,有点象孔夫子吧,他困惑不以,语重心长的对我们说:孩子们,该醒醒了,你们不应该在这大白天睡觉,多少知识的海洋等你们去遨游,多少智慧之门等你们去开启,多少理想等你们去实现……孩子们,前方的路还很遥远,“起来吧!”雄壮的乐声已经想起,前进的号角已经吹起,向前进,向前进……全体同学好象都喜欢这位老者,没有一人睡觉。

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