知识
弗兰本斯 ·培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩。总之,知识能塑人的性格。
那么体育的功能是什么呢?还不如学好语数外,知识最实在。肥胖一族说,运动可以减肥;心血管疾病患者说,运动不利于身体健康;缺乏运动能力的人说,你跑来跳去,太不安分……这种对运动有偏见的人各执一端,众说纷纭。其实体育运动中蕴含无穷的知识,只有去挖掘,你才会明白其中的奥妙,这正如地下的宝藏,只有挖掘它,才能发现其价值,否则,它就会沉睡大地,鲜为人知。
生命在于运动。它能让你容光焕发,延年益寿。有句长寿秘诀:“饭前一杯酒,饭后百步走,活到九十九。”酒能促进血液循环,增强分子细胞的活力;跑步行走让名骨骼关节得到锻炼,达到强身健体的作用。运动是高山之巅的晨曦,照亮了残弱的身体,让弱者重新振作,让强者更加健康,正所谓流水不腐, 户枢不蠹。
体育是美丽的使者,塑了人体的匀称 与协调。体操运动员那优美的动作,矫健的体态, 柔美的曲线,使人变得健康美丽。三军仪仗队那威武而有节奏的步伐,整齐中含有刚毅,响亮中蕴藏着坚强,大有排山倒海之势,雷霆万钧之力,给人以震撼,给人以壮美。
体育是正义的使者,体现了生活中我们追求的的公平合理。速度用一分一秒支计算,高度用一分一厘去衡量 。差一分你不能夺冠,少一秒你拿不到金牌。运动健将要想取得成功,不能靠投机取巧,不能弄虚作假,不能请客送礼,不能暗箱操作,而只能靠本领与意志的完美结合。如果谁服了兴奋剂,玩弄诡计达到了欺骗同伴的目的,有朝一日,阴谋被揭露,必将名声扫地,遭世人唾弃,因此,正义不容践踏。运动神圣不可侵犯。
体育是一种乐趣。你一旦走上运动场,一切烦恼会抛向九霄云外,内心充满欢乐,血液流动加剧,思路开阔,条理清晰,潜能充分发挥。它使忧伤的人心情豁然开朗,让愉快的人笑声更加响亮,胸怀更宽广,意志更坚强,宠辱皆能忘。
体育是培养人的沃土。可以增强民族素质,矫正畸形的躯体,防病于未然,使人积极向上,使人懂得礼仪,懂得新生懂得竞争,懂得规则,懂得奋斗,拼搏的内涵。
体育是和平的象征,是友谊的使者。在各民族中架起了一道平等的桥梁,使世界各族人民互相学习,公平竞争,切磋技艺,共同进步。2008年北京奥运会召开在即,我们要通过运动会把和平的种子撒向五湖四海,让友谊之树常青,愿世界的明天更美好。
运动中有无穷无尽的知识,让我们携起手来,在运动中健身,在运动中感悟生命的价值,在运动中去体味知识的真谛,正所谓处处留心皆学问。
知识·理解·生活
泱泱华夏,积淀着五千年的文明,在声声不息的文化长河中,大思想家、教育家孔子和他弟子的《论语》穿越时空,一直将和谐、理解、学习的声音传递到现在,传递到未来。
——题记
汲取点滴之长
“三人行,必有我师焉”,这句话包含着一个道理:能者为师。在我们的日常生活中,每天都要接触到许多人,而每个人都有许多长处,值得学习,可以成为我们的良师益友。拿我们的班来说吧,在这个70多人的集体里,就有许多小“能人”: 他们有的是书法好手,有的是绘画巧匠,有的是象棋大师,有的是球场精英……多向他们学习,多向他们的长处靠拢,正所谓“扬长避短”。这样不就可以使我这株置身于万顷良田中的小苗增添一些知识的养分吗?他们都是平凡人,平凡的如一粒沙子,可若想具有高山的情怀和大海的渊博,就必须善于从平凡人身上汲取点滴之长。
“理解万岁”?
我印象最深的就是《学而篇第一》了。“子曰:不患人之不己知,患不知人也。”这句话翻译过来就是:不担心别人不了解自己,只忧虑自己不理解别人。悟了这句,我感慨万千。是啊,现实生活中,人人都需要理解,个个都渴望理解。人们视理解为沟通感情的纽带和联系心灵的桥梁。大家都希望人与人的相处应该多一点宽容和尊重,多一点容忍和谅解。但是,世界何其大,人生何其复杂。人生没有相同的路,每个人都不一样,两个思想志趣不同的人对待同一件事,两种价值取向相异的人看待同一个问题,要彼此理解不是强人所难吗?人不是从一个模子里造就出来的,你有另人头痛的事,我也有。我们彼此都渴望理解,可又用自己的要求去苛求别人,那我们之间便有了“墙”,于是你苦恼,我也苦恼。可是,大家都可曾想过,许许多多的小事,为什么一定要他人明白,一定要他人理解?其实,面对种种的不理解,只要我们给他一个微笑,用宽阔的胸怀去面对,不被理解又何妨?
古往今来,多少伟人不曾有过不被理解的事情:商鞅实行变法,落得“五马分尸”的结局;达尔文在说物种进化的时候被人们骂成疯子;助人为乐的雷峰经常被人嘲笑,他们这些举动,又有谁能理解?如果他们一味的追求理解,又怎么捍卫真理?如果他们一味的追求理解,时代又怎么会进步?他们最初不被接受,是因为他们的追求走在了时代的前列;他们最终名垂青史,是因为他们敢于在不理解的目光中昂首向前。在现实中,人们堂而皇之的追求别人的理解,以别人的议论为自己的主题,以别人的言谈作为自己追求的目标,以别人的反应来调整自己的行为方式,甚至要去讨好别人,为了所谓的理解,与人生进行着一场毫无意义的角逐赛。他们真的知道理解吗?他们觉得他们真的是在理解别人,并换取别人的理解吗?不是这样的。不努力改造自己的生活,不努力实现自己的价值,却只是一味的追求理解,就算被理解了,又有什么意义呢?孔子很早就这么说过了,不担心别人不了解自己,只忧虑自己不理解别人。
大千世界,芸芸众生,人不光为理解而活!
“理解万岁”?
不被理解又有何妨!
心灵所需的快乐生活
07年, “百家讲坛”推出的于丹老师讲《论语》,在社会掀起了一波波的“《论语》热”。于丹老师告诉我们《论语》的真谛,其实就是让大家懂得,怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。每个人的一生中都难免有缺憾和不如意,也许我们无力改变这个事实,而我们可以改变的是看待这些事情的态度。《论语》的精华之一,就是告诉我们,如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。承认现实生活中的不足之处,并通过自己的努力去弥补这种不足,这就是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。如果一个人不能接受这种遗憾,将会导致什么样的后果呢?
这就是《论语》,是智慧,是真谛,也是心灵良药。在微微灯光下,读着论语,虽说是懵懵懂懂,不解其意,但那份珍贵的道德财富却让我喝了一碗温暖的心灵鸡汤。
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知识知识不像哗哗的小溪,慢慢流淌进你的脑海;知识不像红艳的桃李,举手就可摘下这果实。它像原油奔涌在地底,它像钻石深藏在岩芯。只有用“努力“这钻机,才能探索它深奥奥秘。50字 四年级
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知识弗兰本斯·培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩。总之,知识能塑人的性格。那么体育的功能是什么呢?还不如学好语数外,知识最实在。肥胖一族说,运动可以减肥;心血管疾病患者说,运动不利于身体健康;缺乏运动能力的人说,你跑来跳去,太不安分……这种对运动有偏见的人各执一端,众说纷纭。其实体育运动中蕴含无穷的知识,只有去挖掘,你才会明白其中的奥妙,这正如地下的宝藏,只有挖掘它,才能发现其价值,否则,它就会沉睡大地,鲜为人知。生命在于运动。它能让你容光焕发,延年益寿。有句长寿秘诀:“饭前一杯酒,饭后百步走,活到九十九。”酒能促进血液循环,增强分子细胞的活力;跑步行走让名骨骼关节得到锻炼,达到强身健体的作用。运动是高山之巅的晨曦,照亮了残弱的身体,让弱者重新振作,让强者更加健康,正所谓流水不腐,户枢不蠹。体育是美丽的使者,塑了人体的匀称与协调。体操运动员那优美的动作,矫健的体态,柔美的曲线,使人变得健康美丽。三军仪仗队那威武而有节奏的步伐,整齐中含有刚毅,响亮中蕴藏着坚强,大有排山倒海之势,雷霆万钧之力,给人以震撼,给人以壮美。体育是正义的使者,体现了生活中我们追求的的公平合理。速度用一分一秒支计算,高度用一分一厘去衡量。差一分你不能夺冠,少一秒你拿不到金牌。运动健将要想取得成功,不能靠投机取巧,不能弄虚作假,不能请客送礼,不能暗箱操作,而只能靠本领与意志的完美结合。如果谁服了兴奋剂,玩弄诡计达到了欺骗同伴的目的,有朝一日,阴谋被揭露,必将名声扫地,遭世人唾弃,因此,正义不容践踏。运动神圣不可侵犯。体育是一种乐趣。你一旦走上运动场,一切烦恼会抛向九霄云外,内心充满欢乐,血液流动加剧,思路开阔,条理清晰,潜能充分发挥。它使忧伤的人心情豁然开朗,让愉快的人笑声更加响亮,胸怀更宽广,意志更坚强,宠辱皆能忘。体育是培养人的沃土。可以增强民族素质,矫正畸形的躯体,防病于未然,使人积极向上,使人懂得礼仪,懂得新生懂得竞争,懂得规则,懂得奋斗,拼搏的内涵。体育是和平的象征,是友谊的使者。在各民族中架起了一道平等的桥梁,使世界各族人民互相学习,公平竞争,切磋技艺,共同进步。2008年北京奥运会召开在即,我们要通过运动会把和平的种子撒向五湖四海,让友谊之树常青,愿世界的明天更美好。运动中有无穷无尽的知识,让我们携起手来,在运动中健身,在运动中感悟生命的价值,在运动中去体味知识的真谛,正所谓处处留心皆学问。1000字 议论文
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知识爱心是一种力量即使一点也能对别人造成很大的帮助。我身边就发生过这样的事。有一天,我看见一位小同学的红领巾掉在了地上我立刻上前帮她捡了起来他对我说了声谢谢我说不用谢这种感觉是从来没有得所以我很高兴50字 初一 叙事
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知识知识是一点一滴积累而成的,就像沙漠是由一粒一粒沙子组成的;草原是由一棵一棵青草组成的,大江是由一滴一滴水组成的……从小学一年级开始,我们就开始学知识,先从“a 。 o 。 e…”开始,再到拼音,再到汉字、词语、造句、文章……古时候被称为“圣人”的孔子知识渊博,拜童为师,处处学习,积累了许多知识。最终,孔子受到了天下人的敬仰。东汉时期的张衡,处处留心观察,积累知识,刻苦学习,还发明了“候风地动仪”、“水定浑象仪”、“租风铜鸟”还主张浑天伦,认为天是圆的,说出圆周率比3。16多一点。前苏联著名科学家伊林,重小酷爱读书,喜欢大自然,喜爱科学实验,童年时曾仔细观察和研究蚂蚁的生活,观察天空和星相。这一切,为他日后文艺的手法,诗一般的意境创作打下了基础。一生的创作有《不夜天》《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。我们一定要学好一点一滴,为我们以后的就业打下深厚的基础。350字 六年级
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知识人生在世,长则悠悠数万日,短则睁眼闭眼一瞬间。而每个人在世,在自己的人生路上,都有不同的追求,但我要说的是,我们都应该追求知识。知识是打开智慧大门的钥匙,让你告别自己的无知、平庸。知识是治疗你精神性情的“黄金搭挡”,让你变的聪明、机智。充满智慧、知书达礼。历史的教训深刻的告诉我们落后就要挨打。而唯有知识才可让我们告别落后,走向先进,因为只有先进的知识,才有先进的生产力,有了先进的生产力,就有先进的社会,便有了先进的国家,因此,我们每个人,都应该追求知识,用知识充实自己,用知识武装自己,只有拥有知识,拥有智慧、才有超人的洞察力,才能有独到的见解,方可做出正确的判断,实施有效的措施,唯有如此,才能在21而对于我们个人而言,人生本来就是一个包罗万象,汇聚真善美丑的大炼炉,每个人都必须历经锤炼锻炼,那么如何才能使一个人百炼成钢。这不由使人发问,但是,当你站在历史的长河,眺望历史文化知识的沉淀,你会肯定的回答。是啊,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪气,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬嵩人”的侠气,“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的骨气,“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的勇气。这都是知识赋予我们的养料,提升我们的品味,陶冶我们的情操。追求知识,发展自己。正如“少年强则国强”。只有当我们每个人都富有知识时,我们国家才能兴旺发达、长盛不衰。所以,我们必须追求知识,你说呢?点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。650字 高一 议论文
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知识妈妈经常对我说:煮鸡蛋的营养不会流失,对身体最好。所以她让我每天坚持吃一个煮鸡蛋。可是,我觉得吃在嘴里干巴巴,而且淡而无味。但在妈妈的严密监视下,我只能勉强下肚。在我生日的那天早晨,妈妈像往常一样端来一盘煮鸡蛋。可这回,原本令我生厌的鸡蛋却牢牢吸引住了我的眼球。只见这些鸡蛋上分别印有“生日快乐”“身体健康”“学习进步”等字眼。我拿起一个鸡蛋仔细端详。这些字用手抹不掉,好像生来就长在上面,与鸡蛋浑然一体。难道母鸡也知道我今天过生日,下了有字的蛋给我作贺礼?此时的我已是一头雾水,瞪着迷惑的双眼问妈妈:“这是怎么回事?鸡蛋上怎么会长字?”妈妈却笑嘻嘻地跟我卖起了关子:“你先吃完鸡蛋,我再告诉你。”我便以从未有过的速度风卷残云,速战速决。一吃完,我又嚷嚷开了:“妈妈,快告诉我答案!”妈妈却不紧不慢地变出一些“神秘武器”,和我做起了实验。她先用蜡油在蛋壳上写字,然后将鸡蛋放入装着白醋的容器里浸泡。我守在旁边一眼不眨地盯着鸡蛋,好像随时都会有奇迹发生。大约过了十来分钟,妈妈让我把鸡蛋捞出来。只见蛋壳表面有许多细碎的附着物,轻轻一抹,全部脱落下来,这些地方的颜色变白了。最后将蛋壳上的蜡刮掉,鸡蛋上出现了清晰的文字。妈妈一边做实验一边耐心地帮我解惑。她告诉我,蛋壳里有一种叫碳酸钙的物质,经过醋泡后,钙溶解变成了醋酸钙,蛋壳就变软变白了,而有蜡的部位没有受到醋的侵蚀,保持了原样,所以就出现了上面的现象。原来如此。科学就在我们身边,只有学好科学,掌握科学,我们才能探索未知,成为世界的主人!550字 初三 叙事
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知识能力知识是前人的研究成果。我们学习知识,目的是要应用它们去解决实际问题。如果不能解决实际问题,那些知识又有何用?有一个实例可以很生动地说明这个道理:有三个新分配到炮团的大学生,准备在一次军事演习中大显身手,可结果却是“十打九不中”。部队首长语重心长地告诫他们:“在学校,你们做起高等数学来也许得心应手,但面对实践,你们却缺乏实战能力。如果你们的知识不能化为能力,在战场上那是会死人的!”首长一语道破知识与能力的关系:如果缺乏解决实际问题的能力,那么无论有多么高深的知识都是徒劳的,有时甚至会造成无可挽回的损失。说到这儿,可能有人会下断语:既然能力比知识重要,那我们何不抛弃知识,只培养能力呢?这种只重能力轻视知识的看法也是不对的。任何一种能力的培养,都不是凭空产生的,都是在学习了大量知识的基础上形成的。这些知识既包括书本内的,也包括书本外的。正如我国著名教学家华罗庚所说:“基础越牢固,对今后的学习越有利,越容易登高峰,攻尖端。”但现在的关键问题不是重能力、轻知识,而恰恰相反,是仍存在重知识、轻能力的倾向。不是吗?课堂上的死记硬背不是依然存在吗?高分低能的学生不是仍在成批“制造”吗?所以我们要在重视学习知识的同时,特别强调对能力的培养。何进一步处理好知识与能力的关系呢?我想有三点可以借鉴:1。转化观念。“一切思想都支配和指导着行为。”每个人,特别是能力欠缺的人,都要从思想上重视起来,下决心从重知识、轻能力的思想转变到既重知识更重能力的观点上来,在学习知识的同时,注重能力的培养和锻炼。2。勇于实践。我们在学习、工作、生活中会遇到各种问题、困难,要处理这些问题,解决困难,就要积极开动脑筋,把平时学到的知识有意识地运用到实践中。这样坚持下去,能力就会逐步提高。如果总是回避问题,轻视实践,那么能力永远也培养不出来。3。敢于创造。我们提高能力就是求发展,有创造才能有发展。人们工作学习若只是停留在“蹈袭前人一步一言”的基础上,而没有创造,对能力的培养必然是有百害而无一利的。只有敢于创造,积极创造,才能突破前人,更进一步。综上所述,我们可以得出结论:我们既要重视学习知识,但更要重视培养能力。这正是:“知识诚宝贵,能力价更高。二者结合紧,人才刮目瞧。”900字 初二
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基础知识1、记叙的四种顺序:顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。(1)顺叙:按照事情发展的本来顺序进行叙述,依次从开端、发展写到高潮、结局,文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致,这就是顺叙。顺叙是最常见的叙述方式。(2)倒叙:把人物、事件的结局,或人物经历、事件过程中最突出的片段,提到前面来写,就是倒叙。倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。(3)插叙:在叙述进行中暂停一下,插入另外一段事,然后再把原叙述继续下去,这就是插叙。插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。(4)补叙:在叙述结束后,又对前面的有关情节进行内容上的补充,这就是补叙。2、表达方式:叙述、 描写、 抒情、 议论。(1)叙述:把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来,就是叙述。(2)描写:用生动形象的语言,把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等,具体细致地描绘出来,就是描写。小说中运用描写比较多,一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写,按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。(3)抒情:直接抒情:作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情,就是直接抒情。这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多,一般记叙文不宜多用。否则令人产生做作、乏味之感。间接抒情:将感情渗透在写景、叙事、说理之中,边叙述边抒情,边描写边抒情,边议论边抒情,就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方式。采用这种方式抒情,可熔情、景、事、理于一炉,使文章更显得丰富多彩、富有情味。(4)议论:议论是论说文的主要表达方式,在记叙文中,它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段,一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论,即夹叙夹议。3、记叙文六要素:时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。4、人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。从描写的角度看还可分为正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)等。5、常用写作手法:象征、对比、(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。900字 初二 说明文
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知识竞赛今天是星期天,我早早地做完了老师布置的家庭作业。心想:现在该做什么呢?看电视?不好看,看书?也不好看,到底干什么呢?哦,对了,不如开一个家庭知识竞赛吧!嗯,就这么做。我先搬两把桌子和两把椅子放在客厅里,并在第张桌子上放上文具盒和一个记分表,然后叫爸爸和妈妈坐在椅子上,爸爸妈妈丈二和尚—摸不着头脑,而我呢?我学着电视机里的阿姨那样一本正经地说:“亲爱的女士们先生们,大家下午好,我是本次比赛的主持人—廖雪瑶,我们热烈地欢迎你们的到来,本次参赛选手有廖剑平先生和姚小莉女士,比赛规则是这样的:主持人在念题时,不许抢答,抢答者扣十分,如果两人同时敲响文具盒,按原规则女士优先,女士答完男士接着答,每次把分数记在记分表上,最后比谁得分多,谁输了就做十个仰卧起坐,ok?”“ok”!爸爸妈妈异口同声地说。“好,现在是脑筋急转弯区,请听第一题,”我清了清喉咙说:“什么东西肥的快,瘦的更快?”砰!爸爸拍了拍文具盒说:“气球!”我微笑着说:“yes,回答正确加十分!”爸爸骄傲地对妈妈说:“怎么样,我比你狠吧!我一定能赢这场比赛!”“你别高兴的太早,后面还有好多题呢!”妈妈不服气地说,幸好我阻止了他们,不然就吵起来了,不免又是一场战争。“请听第二题,每对夫妻在生活中都有一个绝对共同点是什么?”砰!妈妈拍了拍文具盒说:“同年同月同日结婚!”“很遗憾。“我失望地说,妈妈一听一下子没了精神,叹了一口长气说:“唉,这10分又不翼而飞了。”爸爸在一旁说:“真可怜呀!”“我还没说完呢,你答对了,加十分。”妈妈一下子像换了一个人似的从椅子弹起来,说:“真的?”我说:“那当然是真的,我不骗你。”妈妈高兴地手舞足蹈,我说:“请安静,下面进入歇后语区,请听第三题,快刀子刻图章。”我微笑地说,这回可把他们都难住了,妈妈趴在桌子上,闭上眼睛默默思考,爸爸在桌子上摸来摸去,仿佛十分困难,这时,“砰”的一声打破了沉静,原来是妈妈拍的,妈妈站起来说:“入木三分。”我高兴地说:“恭喜你,答对了,加十五分。”爸爸疑惑不解地问:“为什么他加十五分,而我只加十分呢?”我说:“因为这道题比较难,所以加的分就多一些了。”爸爸点点头,“请听最后一道题,骑兔子拜年。”我说,话音刚落,砰,妈妈又拍了拍文具盒说:“寒碜。”“回答正确,加十五分。”最后,我算了算分数,妈妈妈赢了,我发给她一个巧克力,又让爸爸做了十个仰卧起坐,妈妈说:“你真是骄兵必败。”爸爸红着脸不说话了。今天真开心!900字 四年级 状物
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知识竞赛今天是星期天,我早早地做完了老师布置的家庭作业。心想:现在该做什么呢?看电视?不好看,看书?也不好看,到底干什么呢?哦,对了,不如开一个家庭知识竞赛吧!嗯,就这么做。我先搬两把桌子和两把椅子放在客厅里,并在第张桌子上放上文具盒和一个记分表,然后叫爸爸和妈妈坐在椅子上,爸爸妈妈丈二和尚—摸不着头脑,而我呢?我学着电视机里的阿姨那样一本正经地说:“亲爱的女士们先生们,大家下午好,我是本次比赛的主持人—廖雪瑶,我们热烈地欢迎你们的到来,本次参赛选手有廖剑平先生和姚小莉女士,比赛规则是这样的:主持人在念题时,不许抢答,抢答者扣十分,如果两人同时敲响文具盒,按原规则女士优先,女士答完男士接着答,每次把分数记在记分表上,最后比谁得分多,谁输了就做十个仰卧起坐爸爸妈妈异口同声地说。“好,现在是脑筋急弯区,请听第一题,”我清了清喉咙说:“什么东西肥的快,瘦的更快?”砰!爸爸拍了拍文具盒说:“气球!”我微笑着说回答正确加十分!”爸爸骄傲地对妈妈说:“怎么样,我比你狠吧!我一定能赢这场比赛!”“你别高兴的太早,后面还有好多题呢!”妈妈不服气地说,幸好我阻止了他们,不然就吵起来了,不免又是一场战争。“请听第二题,每对夫妻在生活中都有一个绝对共同点是什么?”砰!妈妈拍了拍文具盒说:“同年同月同日结婚!”“很遗憾。“我失望地说,妈妈一听一下子没了精神,叹了一口长气说:“唉,这10分又不翼而飞了。”爸爸在一旁说:“真可怜呀!”“我还没说完呢,你答对了,加十分。”妈妈一下子像换了一个人似的从椅子弹起来,说:“真的?”我说:“那当然是真的,我不骗你。”妈妈高兴地手舞足蹈,我说:“请安静,下面进入歇后语区,请听第三题,快刀子刻图章。”我微笑地说,这回可把他们都难住了,妈妈趴在桌子上,闭上眼睛默默思考,爸爸在桌子上摸来摸去,仿佛十分困难,这时,“砰”的一声打破了沉静,原来是妈妈拍的,妈妈站起来说:“入木三分。”我高兴地说:“恭喜你,答对了,加十五分。”爸爸疑惑不解地问:“为什么他加十五分,而我只加十分呢?”我说:“因为这道题比较难,所以加的分就多一些了。”爸爸点点头,“请听最后一道题,骑兔子拜年。”我说,话音刚落,砰,妈妈又拍了拍文具盒说:“寒碜。”“回答正确,加十五分。”最后,我算了算分数,妈妈妈赢了,我发给她一个巧克力,又让爸爸做了十个仰卧起坐,妈妈说:“你真是骄兵必败。”爸爸红着脸不说话了。今天真开心!900字 四年级 记叙文
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知识版权作文版权,又称之为“著作权”,它是指文学、艺术、科学的作品的作者对他的作品所享有的权利。《中华人民共和国著作法》是调整因创作、使用文学、艺术、科学作品所产生的各种社会关系的主要法律。版权也需要我们来保护,保护版权就是在保护创造。如果我们创作的文字、音乐、美术或者软件等其它各类作品得不到有效的保护,而被其他的人随意的剽窃盗版,那么我们创作的劳动就得不到认可了,将会极大的制约创作者的创作热情,他甚至不愿意继续创作。从而让社会大众享受不到丰富的智力成果和知识所带来的乐趣了。这便会影响到社会的文明进步。保护版权其实是保护创作者权利的需要。每一个作品的作者,都会在创作作品中花费大量的时间和精力。然而侵权盗版,剽窃他们的作品,将会严重损害创作者的合法权益。版权保护的作品分别是文字作品、口述作品、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技这些艺术作品;美术、建筑作品、摄影作品、影视作品、图形、模形作品;以及计算机软件等其他的作品。版权中主要包括的是人身权和财产权,人身权里又包含了发表权:决定作品是否公之于众的权利;署名权:表明作者的身份,在他的作品上署名的权力;修改权:修改或者授权他人修改作品的权利;保护作品完整权:保护作品不受歪曲、篡正的权利。而财产权里包含的权利就比较多了,有复制权:印刷、复印、拓印、录音、录像、翻拍等方式将作品制作一份或者多份的权力。发行权:以出售或者赠与方式向大家提供作品的原件或者复制件的权利;展览权:公开陈列一系列美术作品,摄影作品的原件或者复制件的权利;表演权:公开表演作品,以及用各种的方法将作品固定在载体上的权利;改编权:改变作品,创作出具有独创性的新作品的权利;翻译权:将某一个作品从一种语言文字转换成另一种语言文字的权利;汇编权:将一个作品或者将这个作品的片段通过选择或者编排,汇集成了新作品的权利。以上的就是知识版权的介绍,我们绝对不能有侵犯别人作品版权的行为,我们应该保护版权。这个行为并不难的,我们只需支持正版,支持创造就行了。我们现在的美好生活就是来自于每个人不竭的创造,版权是智慧的保护神,版权是创造的护航者,版权其实就在每一个人的身边。任何作品都不要抄袭他人的,都要源自于自己的创造,你要相信,我们有一个充满智慧的祖国!知识版权作文900字
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