书画令我陶醉
450字
六年级
记叙文
从我记事起，书画已成为我生活中不可缺少的一部分。书画可以提高素质，陶治情操。不仅如此，我十分热爱书画，那一点一画都牵动着我的心弦，一横一竖都颤动我的心间，我离不开书画，书画也离不开我，我们成为了好朋友。
记得一年级那个幼稚可爱的小朋友马上要成为快要毕业离开母校的孩子。在这期间，我不断跟书打交道，与画跳友谊舞。每天书陪着我安然入睡，画陪着我度过小学时光。我开始越来越离不开书画，它们与我已是连为一体，再也分不开。在离开母校的恋恋不舍中，书看到了我的泪水。在离开母校的依依不忘中，画看到了我的眼泪。书画陪伴了我多年，它们在我生气时包容我，在我快乐时陪伴我，在我伤心时安慰我，书画令我陶醉，它使我无法自拔，仿佛现在泥潭中。我沉醉于它的香气，它的魅力，它的怀抱里。
是啊，书画令我陶醉，它不仅仅陪伴我，还是我的大朋友。它在风风雨雨中艰辛历程了六年，不管在什么时候，书都可以使我哈哈大笑，使我悲痛欲绝，使我平淡乏味。画都可以让我忘记烦心事，迷恋在画的世界中，在这个世界里可以尽情的欢笑，流泪。
书画不光有魅力，还存在着幸福，只要书画时时刻刻陪伴在我的身边，我不介意他成为我的终身伴侣！
回头无望
250字
初二
诗歌
飘荡在阴冷的街
我在狩猎
也在逃亡
窗口那盏橘黄的灯
如今是我的噩梦
我一直生活在噩梦里
那么家就是我噩梦里的噩梦
如果那天我握住你的手
今天我们就不会以吸血鬼的方式相吻
我不敢回家
我不知道家带给我的是血腥欲望
还是无边的诅咒
人说
我们是不会哭的
因为我们的眼泪极为珍贵
但是吻我的那天你哭了
就因为你的两行清泪
我放弃了神甫给我的圣水
也放弃了回头的机会
我信仰上帝
现在却成了上帝的敌人
渴望太阳
却要永存于黑暗
我变为异族以后
你凄凉的长啸
轻蔑的离去
我则瑟瑟的颤抖在街头
在鬼影幢幢中分辨清道者和生人
我狩猎
我逃亡
我融于黑暗……
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六年级
记叙文
450字
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风令我陶醉风，行踪是人无法预测到的；风，是一个善变的小家伙；风，她有时候可以让人们开心、有时候可以让人们苦恼、有时候可以让人们生气。春天的风，像一个小姑娘，温柔地抚摸着绿色的大草原；让山丘上的小草从土里冒出来，让小花露出笑脸，让柳树更加美丽。风，就是古代诗人所描写的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这首诗让我陶醉。夏天的风，像在玩躲猫猫游戏一样，她是要躲的人，而我们就是要找到他的人。当我们找不到她时，只能求她出来，而她却像一个小气鬼一样。夏天的风使我陶醉。秋天的风，像一位画家。用她那支神奇的画笔为果树、小山、田野、草原……换上金色的新衣服。换上新衣服的植物真是好极了：稻谷黄了，农民伯伯笑了；果树上的果子熟了，果农们笑了；树叶黄了、红了，游客们笑了。秋风带来的收获让我陶醉。冬天的风，像一个调皮的小孩一样。人们穿着棉袄，她却往衣服里吹冷风，让大家冷得要命；小河因为她结了冰；好多树木因为它秃了头；不过梅树可高兴了，因为有了她才能开出无比艳丽的梅花。正所谓“梅花香自苦寒来，”这首诗句让我陶醉。所以，风让我陶醉。450字 六年级
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音乐令我陶醉《阳光总在风雨后》“阳光总在风雨后，乌云上有晴空……”每当听到这首歌时，它总会让我找到战胜困难的信心，让我知道“阳光”总会在“风雨”后才发散它耀眼的光芒，它的婉转悠扬，饱含勉励的歌词，让我陶醉。每当我在失落时，或者是在挫折面前跌倒时，就会想起它，它给了我战胜困难的信心，它的内涵足以让我陶醉其中，久久……《播种希望》《播种希望》，它唱出了中学生的心声，是一首适合中学生的歌。当我在刚刚进入春天，开始一天的学习时，我时常听这首歌，“一年之计在于春”在新的一天，我开始播种希望，播种知识，撒下知识的种子，让它在大地中渐渐长大，让希望超越梦想，也许音乐就是如此。每一首歌每一句话，就教育着我，让我在歌声中得到理解和升华，让我喜爱上它，永远的陶醉其中，直到永远……《明天会更好》“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛……”当我在医院昏迷醒来时，都会给我一种特殊的感觉，后来在生活，学习中，这首歌也经常伴随着我，它让我忘掉过去的不愉快，相信明天又是一个新的开始，相信明天会更好，它也让我陶醉，让我感觉音乐旋律的美……这三首歌它只是音乐中的一部分，音乐是世界上最美妙的东西，它能让你心灵得到净化——把我带到一个纯真的世界，让我的思想得到启迪，它永远传达的是希望，让我久久徘徊陶醉其中……450字 六年级 议论文
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夏夜令我陶醉璀璨的星星，在漆黑的夜幕上眨着眼睛，遥望，伏在窗台上被风陶醉的我。——题记又是一个夏夜，推开窗，任风的热浪将我的心绪拔乱，望着对面山丘上被夜幕笼罩，只望见绰约的树影在我的眼前摇晃，聒燥的蝉仍在继夜的叫着，与蛙声一起打破这静谧的夏夜。夜晚的9点，应是乘凉的好时节，楼下的坪里应有三五成群的爷爷奶奶，一人拿了只低矮的小板凳，坐在那儿聊天，今天，却如此的寂静，像是特意将这寂静留给惆怅的我，闷热的夜晚，我的寒意却从心底直发散到身体的各部位各个关节，我搓了搓手，从如乱麻般的千思万绪中走出来，“唉……又是炼狱般的第二天，我暗笑道，“不知这次又考得怎么样？”“算了，不想了，今天这么静，真是特意为我而备的，出去走走，或许会好点儿”。月色入户，欣然起行。我踏着蝉声的节拍，走入空无一人的操场。月亮，圆圆的，挂在天幕的一隅上。我深深的吸了一口气，陶醉在这迷漫着樟树香沁着微甜花香的晚风里。我爬上单杠，看着远方的亮楼的窗户中射出的微弱的灯光，灯光像是沉醉在这夏夜中不经意间坠落下的星星。又是一阵风，“沙沙沙”的树叶交响曲在我的耳膜旁响起，我，真的醉了，忽而又听见一阵“啪——哒“的微弱的声响，像是在夏夜偶然绽放的花朵声，轻轻地，柔柔地，令我全身一阵酥麻。夏夜，我一个人走在林荫道上，月儿将我的影子拉得很长，我闭上眼，任自己的思绪飘飞在这令人陶醉的夏夜，任自己陶醉在如酒香般微中，任自己陶醉在月亮与星星的舞会，任自己陶醉在这如诗如画如梦般的迷人夏夜。550字 六年级 叙事
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书令我陶醉每当夜幕降临，我躺在床上，并不急着进入梦想，而是翻开书本进入一个似梦非梦的世界，用它的故事情节来滋润我心中的一方净土，俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”书，可以让人有丰富的知识，可以带来不仅是物质上的财富，更多的是精神上的财富。古今中外有多少爱书之人他们都视好书为金银，为宝贝般爱护。春秋战国时期的教育家、思想家孔子，现代诺贝尔奖的获得者莫言，这些伟大人物的成功与辉煌成就是离不开书的。名人那么爱书，我们这些平凡的小学生更应该爱书。读书也是我的一大爱好，记得我得到的第一本书是妈妈送给我的《三字经》我从“人之初，性本善，性相近，习相远”中懂得了近朱者赤近墨者黑。我从“孟母三迁”中懂得环境可以改变一个人；从“半途而废”中知道了人不可以轻言放弃，一定要坚持不懈。我也从名著中认识了许多用笔刻画出的栩栩如生的人物。其中我最喜欢的人物是福尔摩斯，因为他有着超强的逻辑思维能力和推理能力，总能侦破一些令警察望而却步的棘手案件，他的成就榜上有名的是《四签名》、《四字研究》、《红发会》等令我羡慕不已，以至我把他“破”的所有案子读懂，读透，似乎也可以提高我自己的智力。闻到书香如血液畅通，有着强烈读他欲望，读书时什么也不想，走入这黄金屋，用眼，用心去感受，陶醉在其中，何乐而不为呢500字 六年级 记叙文
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书画漫天是思念让我又让我想起你你在我心中只有回忆我和你离别在那次晨雨我流泪了我想我和你们马上就要份开了我只能说再见！故乡！朋友！——故乡50字 六年级 叙事
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夏夜令我陶醉璀璨的星星，在漆黑的夜幕上眨着眼睛，遥望，伏在窗台上被风陶醉的我。——题记又是一个夏夜，推开窗，任风的热浪将我的心绪拔乱，望着对面山丘上被夜幕笼罩，只望见绰约的树影在我的眼前摇晃，聒燥的蝉仍在继夜的叫着，与蛙声一起打破这静谧的夏夜。夜晚的9点，应是乘凉的好时节，楼下的坪里应有三五成群的爷爷奶奶，一人拿了只低矮的小板凳，坐在那儿聊天，今天，却如此的寂静，像是特意将这寂静留给惆怅的我，闷热的夜晚，我的寒意却从心底直发散到身体的各部位各个关节，我搓了搓手，从如乱麻般的千思万绪中走出来，“唉……又是炼狱般的第二天，我暗笑道，“不知这次又考得怎么样？”“算了，不想了，今天这么静，真是特意为我而备的，出去走走，或许会好点儿”。月色入户，欣然起行。我踏着蝉声的节拍，走入空无一人的操场。月亮，圆圆的，挂在天幕的一隅上。我深深的吸了一口气，陶醉在这迷漫着樟树香沁着微甜花香的晚风里。我爬上单杠，看着远方的亮楼的窗户中射出的微弱的灯光，灯光像是沉醉在这夏夜中不经意间坠落下的星星。又是一阵风，“沙沙沙”的树叶交响曲在我的耳膜旁响起，我，真的醉了，忽而又听见一阵“啪——哒“的微弱的声响，像是在夏夜偶然绽放的花朵声，轻轻地，柔柔地，令我全身一阵酥麻。夏夜，我一个人走在林荫道上，月儿将我的影子拉得很长，我闭上眼，任自己的思绪飘飞在这令人陶醉的夏夜，任自己陶醉在如酒香般微中，任自己陶醉在月亮与星星的舞会，任自己陶醉在这如诗如画如梦般的迷人夏夜。600字 初二 写景
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书,令我陶醉书，令我陶醉新华中学八年级1班郭旭伟书，令我陶醉。如果给我三样东西让我选择：书，玩具，还有美味的食物。那么，我会毫不犹豫的选择书，一本好书，让人回味无穷，一本好书可以让人神魂颠倒。书中的每一个情节都令我陶醉，一本好书，我可以读上一百遍，一千遍，都不会厌烦，甚至倒背如流。俗话说：书读百遍，其意自现。伟大的文学家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”是的，为了读书，我可以废寝忘食。书中的每一个情节都令我回味，为了读书，我几乎读遍了我所能读过的所有书。没有了书，我们怎么能有知识？没有了只是我们怎么可能进步？“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”古有匡衡凿壁借光苦读书，鲁迅有辣椒驱寒读书，林肯为了读书甘愿被人役使，他也丝毫不放弃读书，可见它们是多么的陶醉于知识啊！为了读好书，它们可以作出努力成为文豪，诗人，难道我们不可以吗？《鲁宾孙漂游记》曾令我陶醉，这本书我读了很多遍，没读完一遍我读会想：他的经历，在没有人烟的情况下他是怎么走过了三十啊年，在没有人烟的情况下是怎么走过了三十阿年，这些都令我思考，令我陶醉。我想自己如果是他会怎么办？我又有什么办法呢？他在救起星期五时会想些什么呢？所有的这些情节都令我深陷其中，留恋忘返。书像一首诗，带你领略人生的哲理，书像一杯茶，令你回味无穷，书像一杯酒，让你陶醉其中。（指导教师：李伟）550字 初二 记叙文
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读书令我陶醉你是人类进步的阶梯，你是打开智慧之门的金钥匙，你是通往成功的铺路石，你是我们精神的食粮。你是书，读书让我陶醉。名家小说让人欲罢不能，散文经典让人提高境界，童话寓言让人若有所思，古诗古词让人通晓文义。读书让我陶醉。如果我是鱼儿，那么你便是那蓝汪汪的小溪海洋；如果我是花儿，那么你便是那温暖和煦的阳光；如果我是羊儿，那么你便是那嫩绿可爱的小草。读书让我陶醉。你让我认识了另一个不一样的世界，你大手一挥，天地都变了样。这里有深知人心险恶的“羊脂球”，这里有被社会大染缸所熏陶而堕落的“骆驼祥子”，这里有情深义重却因家族恩怨和误会而殉情的“罗密欧与朱丽叶”，这里有神机妙算却最终死于非命的诸葛亮，这里有命运多舛最后幸福美满的简·爱。这里是一个美妙的世界。读书让我陶醉。喜欢午后在温暖阳光下假寐，脑里思索着上午看过的书，一幅幅画面在脑海中浮现。喜欢下午抱着一本书随意地坐着便走进了书的世界，有时开怀大笑，有时潸然泪下，不理会他人笑我是书痴而只顾沉醉其中。读书让我陶醉。有时发现自己能漫步在书中的世界，完全与外界隔绝。好像并不是我在拿着书，而是书在引领着我。它时而变成一匹马载着我狂奔，时而变成一名导游带我游历风景，时而又变成一位说书人，打着板子，绘声绘色地向我道来那个神秘的故事。读书让我陶醉。他人常笑我为“书痴”，前面如果有一汪书海，我不顾一切也要跳下去。可我唯觉得这是个美称。书痴，书之痴儿，为书而痴，为书而狂。痴于书中，与世隔绝，但闻两声鸟鸣，幸甚至哉！不因其它，只因读书让我陶醉。书中的世界，岂一个“妙”字了得？旁人不解其中味，唯有亲身体会。若六字以概括，那便是——读书让我陶醉。650字 初中 记叙文
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大自然令我陶醉世间的一草一木都是大自然的杰作，让我陶醉不能自拔。——题记一片树林、一滴水，甚至是一棵树、一块石头，它们看似微不足道，但其中所蕴含的美和哲理让我苦苦追寻并为之陶醉。走进一片树林，紧紧抱住一棵树，用手轻轻地抚摸它身上那触目惊心的伤痕，那每一道伤痕无不是在告诉我们：只有历经无数风雨的磨砺，才能成长为一棵参天大树。我依然记得上学路上经过的一棵棵梧桐树。无论春夏秋冬都为我们默默奉献着，夏天，它们努力得将自己张开，那些团扇大的叶片，密密麻麻层层叠叠为人们撑开一把大伞，为人们提供了休闲纳凉的好去处；秋天，一阵风吹过，它那宽大的叶片像金色的蝴蝶一样漫天飞舞，发出沙沙的声音，仿佛是在依依不舍地向我们告别。渐渐地枝头盘空了，露出天本来的颜色，恢复了春初的模样。它的周而复始，默默奉献让我为之陶醉。一滴水珠很小，没有华丽的外表，不被人们所留意，但因为它的执着和不懈的努力最后水滴石穿，让我们震撼而自愧不如。一群水珠勇敢的朝着大海奔跑着，当它们跑到悬崖边时，就在大家都以为它们会退缩时，它们却勇敢的迈出了一步，从高耸的悬崖上倾泻而下，迸发出春雷般的响声，在日光的映射下像是织女的云纱，闪烁着五彩的光辉，成为了活力四射的瀑布；它们没有停下前进的脚步，继续的冲撞着命运，终于来到了大海边。但是命运却和它们开了一个小小的玩笑，它们撞到了礁石，但它们没有遗憾，它们尽力了，它们最终为他们自己谱写一曲最美丽的浪花之歌。他们的执着和不放弃让我为之陶醉。在白雪皑皑的冬季，万物都已沉睡，天地间一片宁静，唯有梅花还生机勃勃。它迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。你看它，铁干横斜，银花数点，越是寒风凛冽，冰雪凌厉，它越是枝头怒放，灿烂芬芳。那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。枝头上既有含苞欲放的花蕾，也有怒放的花朵，粉红的花瓣，淡黄的花蕊，落在花瓣上的白色的雪花相互交织映衬，让天地都为之动容。她那看似瘦弱的枝杈里有着自己的执着，在这寒冷的冬天里，没有蝴蝶的陪伴、没有蜜蜂的嬉耍，没有绿叶的陪衬，唯有她独自怒放在这天地间。她的坚韧、顽强、美丽让我为之陶醉。大自然中的草木山水既我们奉献了美轮美奂的美景，也为我们诠释了生命需要奉献，需要执着，需要坚韧的哲理让我为之陶醉。900字 三年级 抒情
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