站在失败的门口
550字
六年级
说明文
他的实验一次次的失败，但他又一次次的重新开始，他有着一颗不屈服的心，面对失败，永不退缩！他，就是是伟大的发明家——爱迪生。
经过了无数次地实验，虽然成功十分的渺然，但是，他始终坚持，最终战胜了失败！他曾说过：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么！”
我想，面对失败，我们也是如此。我和同桌的成绩不分上下，每当其中一个人的成绩比另一个人的成绩低时，这个人肯定万分的不服气，在这个月会努力拼搏，再者说来，失败是成功之母！因为，只要有失败，就会有成功，只要有成功，就会有失败。因此，失败并不可怕，可怕的是，当你失败后，你是否站了起来，如果我们在失败后站立了起来，那么，自信就战胜了气馁，离成功并不遥远！
海伦。凯勒，创造了无数的奇迹，她创造的这些奇迹，全靠的是她那颗不屈不挠的心。当海伦。凯勒接受了生命残酷的挑战，用自己所有的爱心去拥抱世界，以惊人的顽强的毅力面对人生刻意制造的困境，终于在黑暗中找到了属于自己的人生，属于自己的光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
总之，面对人生路上遍地的荆棘，我们不应躲避和畏惧，而是应拿起手中的铲子，将它们除净。我们哪怕遍体鳞伤，也要站起来，因为，我们只要记住“命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定！”
没有失败的人生，是一个不完美的人生；没有失败的生活，是一个没有意义的生活，我们只要站在失败的门口，勇于踏进门槛，丢掉气馁，离成功便不远了！
我家的虎皮鹦鹉
350字
三年级
状物
我家有一对可爱的虎皮鹦鹉。男的是绿黑相间的，女的是黄中夹杂着一点黑点。而且它们还有名字，男的叫小鹉，女的叫小鹦。
它们两个可难侍候了！它们刚进我们家的时候，什么都要依着它们。瞧，小米它不吃，就吃菜叶。还要没有洞的。给了它们菜叶后，又向我们要房子，我不给，它们就叽叽喳喳吵个不停。我没办法，只好叫我爸爸给它们造个房子，并给它们装上。它们这才唱起了美妙的歌曲。
虽然它们才来我们家不久，但我已经和它们建立了深厚的友情。我待它们可不亚于我自己呢！可最近我发现，它们俩闹矛盾了。小鹦不和小鹉玩了。原因是小鹉抢了小鹦的菜叶。小鹉很难过，心中犹如投入了一块石头起了层层涟漪———久久不能平静。所以它就叼着一根羽毛走到小鹦面前说：“对不起。”小鹦转过头来说：“一根羽毛就想和好，不可能！”小鹉低下头说：“我错了还不行吗？”小鹦说：“那你以后不准抢我的东西！”小鹉一口答应。
一直到现在，小鹉再也没抢小鹦的东西。所以它们两个小家伙一直没闹矛盾呢。
三年级:黄沭天
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六年级
说明文
550字
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站在门口眼前是一串风铃，在风中摇摆着，像在欢迎我。一阵风吹来，吹响了风铃，也吹起了我的思绪。我已经长大了，不能再像以前那样无知、幼稚。复习卷七张没写，放在书包里，骗老师、骗家长，最后还是被发现了。老师批评，父母教导，我才知道自己错了。从那以后，我的作业都认真完成，在意不敢欠作业了。六年级，在我眼前是个未知的世界，虽然会迷路，但为了学到知识，我必须找出正确的路，找到正确的解决方法。我犹如又站在百米起跑线上：六年级，我必须上课认真听讲，作业按时完成，一有时间就看看课外书，总而言之，我要奋力冲向这百米赛跑的终点，让小学生活变成首优美的歌。我轻轻摇响风铃，走进了六年级的生活，如果说六年级的知识是一望无际的大海，我愿化作一只鱼儿在知识的海洋中尽情游泳；如果说六年级的知识是无边无际的天空，我愿化作一只雄鹰，在知识的天空尽情翱翔，任何困难都无法阻止我对学习的渴望！350字 六年级 读后感
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站在门口天是铅灰色的，一片片的云有层次的压在天空上，呼号着。天空落下了婆娑的眼泪，”无边丝雨细如愁。”是不假的。我正站在六年级的门口。心中塞满了进水的棉花一样厚重的愁绪，我正站在六年级的门口。我并没有躲藏，也没有推门而入。我静静的倚着墙，看无数的人儿进进出出;看六年级的一花一草;看六年级的欢笑与泪水。我是那样协调的与墙，与六年级的门口融合在一起。看看也好。一名名学生推开那鲜艳的门，洋溢着快乐的青春气息，带着纯真的笑容蹦跳着进入六年级。但在我看来，门却是古朴沉稳厚重的。颇具“一花一世界，一树一菩提。”的感觉。来到这里，我像是被洗涤了灵魂。透过楠木色的门，我看见……我看见走进去的人，渐渐地被快乐、苦恼、孤独、离别左右着，如同在波澜汹涌的大海上失去双桨的船儿，被浪花戏谑一般的抛来抛去。如果你将来看到一叶孤舟，被狂风暴浪紧紧追赶——想必那就是正在六年级的波涛里战斗的我吧。不要再让你的双眼扬起水花;不要让那悲怆折磨心儿;不要苦苦哀求时光倒退——像我一样。更不要哭泣。假如只能进入那里，在哭泣中没有什么可以寻求。在与时光的顽强反抗中，没有任何一位能够胜出。我与我的船已经在清晨的浓雾中消失，顺着波澜向远方漂流。在你们的眼里，六年级却是一段快乐的日子。是一段像棒棒糖的，又酸又甜的日子。为什么呢?为什么呢?是我想象的太多，还是我太复杂?可那是我的幻觉，门是阻挡东西用的，它阻挡了我的视觉，但阻挡不了我的幻想，大海与小船的幻想。幻想是不真实的，我的失望与苦恼却是真实的。这段幻想让我看到了另一个自己。我知道了，我很害怕离开。这种害怕演变成了惶恐和无所适从。问题是，我怕离开什么呢?身边。不少同学都在议论着六年级的离别，想到“我们也曾泛舟湖上，如今却要劳燕分飞。”回忆到动情之处也有人扑簌簌的落下泪来。这好像也是六年级的一种仪式吧——流泪与挽留。也许每个人都参加了这个仪式，但我没有。我仿佛生来就是不合群的，我也极力的试图接近，最后只能变成一个丧失自我的游魂。那还不如做本我!也许是太按照规则来，我被甩出了这个圈子。这让我先是愤怒与焦急，后来是释然与淡定。我正逐渐至完全的接受。我觉得，只有让理智与情感彻底决裂，才能更加深刻的体会那些细腻的感情。对于分离，我是绝对不怕的。那我怕什么呢?早已把它忘掉了!像忘掉一朵花，像忘掉一片叶。像忘掉篝火晚会上一簇绚烂又美丽的，我们曾经热情歌颂过的火苗。仁慈的时光路，很长。让我们忘掉，又让我们铭记。就即将这样和他们一刀两断。虽然不怕，但是“抽刀断水水更流，欲速无情情更浓。”记忆深处总还埋藏着什么。我安然的逃出了“长亭外古道边”的囚牢。我望向窗外的景色。我想我是明白了，可是又那么糊涂。这时雨小了，在厚重的云端居然有阳光向下流淌!阳光噼噼啪啪的滴落下来，渐渐的弥漫开来，先是窗棂，再是屋子，最后整个世界都镶上让人舒适的金色温暖。我被这温暖浇透了。玲珑的花伞一节节的旋开了秋日的阳光。我深思的眸子，一点点被秋天太阳的光辉占有。我正在继续的思考。思考我怕的离别。良久方才知道，我怕的是与童年的离别。正是这样，也确实不错。我不由的想起了我们的快乐日子，一起上山爬树，一起摸鱼捉虾;一起偷幼儿园的向日葵，一起分享妹妹的话梅糖……我也曾经有过一个梦想，幻想着“童年无限”!可是现在才明白啊，我的童年被自己浪费了。但是现在，就是现在。我依然不忍心看童年呆在印着云朵和岁寒三友的描金漆棺里惶恐的叫喊——是快死去了吧。她冰凉的指尖，再也没有温润如玉。我看见一个面无血色的人大声叫喊：“你不知道!你的童年快过去了!她是多么美丽!”我的眼睛已经看不到她，因为她已经准备下葬。我竟不能在最后的时间陪陪她。我仿佛成了刚才那个面无血色的人，脸色苍白。因为长大了，才知道童年分外的美好!如果我们有足够的时间和地方，我们可以坐下来仔细商量，或者是玩闹一场，都无非是打发时光。如果你不接受少年，等到哈雷彗星飞来再决定也无妨。但是时间的车轮总在身后呜呜作响。横亘在我们面前的是永恒的凄凉。没有什么能阻挡时光，所以，我的童年必须去世，给少年倒出位子。这时我慌忙拭去眼泪，只能挂上微笑仓皇的去迎接我的少年。虽然知道少年有美酒有咖啡;有四月的美丽蔷薇;有俊美的笑和挂着铃铛的紫色芳菲。可是我还是抑制不住的为我的童年哀悼。虽然她没有青春的曼妙。六年级是开始，也是结束，现在就结束了我的童年。我对将来的日子感到迷茫。初中，高中，大学，考研，考博，工作……漫漫人生路才刚开始，我缺乏信心，我们缺乏能力，我缺乏一步步走下去的耐性。所以当站在六年级的门口时，我才会种种焦虑，种种不安。用一个词形容现在的局势：兵荒马乱。用一个词形容现在的我：惊慌不安。我怀念童年，是因为童年不用承担;童年不用圆滑;童年不用“兵荒马乱”;不假!我是一个有激情的人，不爱一成不变的重复。但我更不喜欢折腾。毕业呵,这个残忍的季节!成熟的,不成熟的,皆要统统割去了!将要被割去的我们的慌乱就是从这个残忍季节开始的。开学后，大家也不再相互询问假期生活，而是三言两语的探寻哪个补习班好，哪位教师最具教学实力……语气和表情的焦灼显而易见。还好这不是初升高，没有可怕的谎言，心计——我们不会假装虚伪的微笑和快乐!但现在六年级仿佛成了最后的终点站，所以当车刚刚到站的时候，哪怕头破血流也要挤下车去，看着列车一次次的飞奔过去。虽然毕业了，但我们又要挤上下一列车。上车、下车，上车、下车……说了这么多，我现在依然怀想着童年。那是一段如此快活的岁月。有欢笑和泪水，有朝气和颓废，有自信和迷茫。是这样的。我们尖锐，我们敏感，我们躲藏而又顽固的故作坚强。我们好像刺猬，拒绝一切，伤害一切，这样的缘由又是脆弱和自怜。我们追逐浮华的快乐，荒废心底的温暖;我们用游戏麻痹自我，用叛逆挥霍时光;标新立异，挑战传统。我们坚信努力不会白费，世界将臣服于我们的脚下。当我们突然在向往的繁华中怅然若失;当我们突然没欢笑，没泪水，没朝气，没颓废;当我们突然累了，忘了，恍然大悟了，接着泪水涟涟了。证明我们其实已经不再幼稚，我们的时间也不再是无穷的，可是它什么时候又无穷过?什么时候又无穷过了!曾经在某一瞬间，我们都觉得自己大了，应该有自己的生活方式。于是去疯狂的作，只不过方式不同。童年没了，虽然在生活面前我们永远都是孩子。或许我应该糊涂一点，该吃吃该喝喝的过去。即使明白也不必说出来。我知道你们并不能立即理解全部，因为我虽有所感，但并不是体会了最终奥秘。你们可以选择接受，或者仍然雄赳赳气昂昂跨过咸菜缸顺便鄙视我这个嚣张的疯子。那也无所谓，“世人笑我太疯癫，我笑世人看不穿。”实在是觉得奇怪讶异不能理解，就当我在发高烧了，不认人了，口吐白沫说的胡话吧。这个时候人都散了，就剩我自己在这高谈阔论——或许他们谁也没听到。天已黑了，繁星像是画家点在画纸上的黄点。沉默的鸟儿突然啁啾了起来。怎么!你醒了!安心的睡吧，别再说梦话了。像黑绵羊脊背的群山，被夜染成了黑色。通向山林里的小径，隐约的几乎看不见。只有那柔曼的水草，从未改变，尽力染绿那一池弘波。鱼儿醒着，带着秋意的夏水有点凉。花儿睡了，带着秋意的夏风还很暖。一阵风吹过，林子在唱着神圣的歌曲，使得蝉不敢展露他沙哑的歌喉。只有海的波涛才能与森林唱着高亢的和声。楼道里的灯光熄灭了，忘了我这个深夜的访客。羊皮卷上的字体也在黑暗中模糊不清。我被黑暗包裹着。月光的油彩不复存在。这时，我悄悄地推开了门。因为我扛起了，看开了，放下了。披着深蓝色的夜空，金色的繁星，我轻轻地，而又坚定地一步一步开始我的六年级。我看见，天是暗的，地是黑的。在这苍茫的夜里，我的心是充盈着光明的。在这黑沉沉的世界里，和萤火虫一起闪烁着微弱又明亮的光芒。辽宁省凤城市东方红小学六年四班兰佳霖1200字以上 六年级 散文
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站在文学门口青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学门口，见那门内您流转的是墨笔生香，勾画出清风明月的韵味；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学门口，窥见那门内流淌的，是令人心旄的浓稠与长情。当暮色四合时，灯火如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的一代豪雄，对酒当歌，临江吟诵，即使岁月染白了他的两鬓，依旧高歌：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的不朽之声，那一份刚劲雄浑的意气，不禁使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉沦的女诗人，将国家之恨染成纺柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，人比黄花，依旧要沦陷在决灭之境，来体现他的柔情，留下浓墨重彩的一笔。那些或铿锵柔美的诗词背溅落在历史的长河中渐渐失传。我站在文学门口，看文学中的乾坤，李白在溪边饮酒弹唱《将进酒》；贾岛在反复推敲；苏轼在感叹“谁道人生在无少，门前流水尚能西”的忧愁；陆羽走遍千山万水着下《茶经》；司马迁忍辱负重在雨中着了《史记》。他们同样付出了辛勤汗水，同样付出着努力，同样在历史上有着辉煌的硕果。值得我们学习。在未来我们将把他们超越！站在文学门口使我明白了太多太多，我坚信会有更多的人同我站在学门口，让我们携手努力吧！吉林省四平市铁西区八一希望小学六年级：曹宇强450字 六年级 散文
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站在我家的门口外婆家的泥土路上面都是泥，下雨天，泥土路都变成了沼泽。走起来，跌了好几个跟头，吃了几顿“泥土沙拉”。几棵青翠的雨杉树站在旁边，庄严地看着我们。草坪里有许多金银花竞相开放，美丽动人。金银花是一对一对的，形状像小喇叭，花的下端有绿叶衬托着。没有风的时候，它们亭亭玉立，像商店橱窗里的模特；一旦有风吹来，它们一下子变成了舞者，跳起了欢快的舞蹈。金银花，自古被誉为清热解毒的良药。它性甘寒气而不伤胃，芳香透达又可驱邪。它既能宣散风热，还善清解血毒，用于各种热性病，如发热，发疹，热毒疮痈、咽喉肿痛等症，均效果显著。金银花旁另有一株山茶树，它的枝条缠绕在山茶树上，并且向上延伸。爸爸对我说：“金银花属于攀缘茎，靠卷须或吸盘状的器官附在其它物体上才能生长。”点评：文章运用多种修辞手法，生动形象，描写细致全面。语言轻快，富有趣味。350字 六年级 记叙文
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《站在车站的门口》站在车站的门口车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙外地收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早早起床，为我收拾行李，为我准备早餐，一切完毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多吃饭，少喝冷水……总有说不完道不尽的“唠叨”，一种让人心田温暖的唠叨。车走了，透过窗，虽然外面光线暗，但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及泪汪汪的眼眶。离去了，便是无限的不舍与怀念；待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是湿湿的。站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口，等待思念的人平安归来。我的心里有一个车站，一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口，去送别，去祝福，去等待，去欢聚。【点评】黯然销魂者，唯别而已。离别是一种永恒的人生状态。作者选取一个特殊的场景——车站来抒写生活中真实的离别之情，用这种离别来表现普通百姓家庭的挚爱。为了谋生，当年我送别父母；为了求学，如今父母送我。更可贵的是，离别的心理、动作等细节写得真实、细腻，令人怦然心动。点评：习平900字 六年级 抒情散文
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站在____的门口作文【篇一：站在____的门口作文】有人说成长的过程就仿佛是一条河流，左岸有我们无法挽回的逝去的时光，右岸有我们憧憬已久的遥远的未来，而中间流淌着的是我们正在拼搏的光辉的青春岁月。过去的，回不来了，回首又是夏日，我的离别在即。曾经有一次放假，我一个人在路上漫步，不自觉来到三年的初中校门前，就是那样如同受了一种心灵的指引一般，心中轻声地说道：我回来了。站在母校门口，呆呆地傻站着，看着红色砖墙的房屋，紧锁着的大门，墙头冒着几棵嫩草，这一切曾经都是那么熟悉，可是它已不再属于我了。透过门缝，依稀可以见到几张落满灰尘的乒乓球桌。一幕幕在我脑中回放。还记得每次上体育课，我们这帮女孩子就躲在阴凉处休息，明明不会打球，却争先恐后地想和老师切磋。悦耳的笑声在耳边轻盈地回荡着，“你输了，请我们一人一支冰棍。”“没问题，谁怕谁！”……都是些简单的字眼，不知为什么就是那么温暖。是我们同窗三年的友情，是我们不顾炎热在太阳底下追逐的汗水。累过，笑过，伤心过，却永远不曾忘却的回忆，一串没有休止符的音符在跳舞，最美好的三年。站在母校的门口，迎着夕阳的余晖，怀念的思绪雾一样铺散开来，我彻底地迷失了。“我觉得你就像一位大侠，无论什么时候，都能看见你举手拔刀相助！”语文老师幽默的评价，我一直记了很久很久。有时无助或感到难熬，这段“大侠”论总能带给我力量，也许生活本是一片空地，赞美之风轻拂，陆地上便万物复苏了。一个个熟悉的身影，一张张爱笑的脸庞，一次次失落后的泪水交融在一起，形成一个巨大的回忆漩涡。“我愿意跳进去！”站在母校的门口，尽管回忆在不断地侵蚀着大脑，我还是能清楚地分辨什么是过去。红砖、绿草、环形跑道……这些东西如此简单却又如此让人觉得温馨，我曾经在母校学会那么多收获了那么多，我懂得一些做人的道义，我收获朴实的感情。我也曾自私和烦恼，但和快乐比起来，实在是微不足道。站在这里，仿佛千言万语都说不清我心中那份细腻的怀念。不过我心中充满无限感激，我带着三年里的执著和信念，背起我那充实的人生背囊在路上继续前行，无论有多艰辛。泪水偷偷爬上眼角，母校，谢谢你，为我的未来勾勒了最浓的一笔。擦干泪水，从容地转身，不再回头，因为我始终相信，分开并不代表改变！【篇二：站在____的门口作文】我在网吧门前，看到屋子里一排排电脑屏幕闪亮着，每一台电脑前都坐着一个网迷。噼里啪啦的键盘声好像在召唤我：“快来，快来！”看了一会儿，可我就是不敢进去，因为我记起老师说过未成年人不准去网吧，但另一方面网瘾却又在煽动着我。我在网吧门口呆了半天，走过来又走过去。我心里痒痒的，正准备迈进去，忽然看到“谢绝未成年人入内”的标语牌，最终还是咬咬牙扭头走了。我从小就是一个小网迷，为了玩电脑上网，我可以放弃去做其他很多事情。可偏偏在一年前，妈妈把网线断了，她说上网耽误时间影响学习。网迷不能上网，等于人没有了灵魂一样。不管我在家怎样闹，爸爸妈妈就是不让我上网。我想，怎样才能上网呢？我想到了去网吧。听说我们班有同学去过网吧，那么我也可以去。于是，我带上钱走到网吧门口。第二天，我把这件事告诉了老师，问老师我应该怎么办，老师告诉我：“孩子，你有这种想法老师不怪你。但是，如果上网入迷了，就会把自己给毁了！只要你现在好好学习，用自己的实际行动让爸爸妈妈放心，相信他们会让你在家上网的，到那时多好呀！”老师的一番话打动了我，我决心以后好好学习。果然，妈妈在每周星期六让我上网了，除了可以在网上查找学习资料，还让我玩一些小游戏呢。每个人的心里都有某种欲望，有些人认为它是不可抗拒的，可有些人却压制住了它；有些人认为它会使人变坏、做坏事，可有些人却利用它约束自己，获取自己想要的东西。我也有这样的欲望，我决定利用它，让它为我成功的工具。如今，我又站在了网吧门口，但我再也不会像以前那样犹豫不决了，我会昂首挺胸地走过去，远离它。【篇三：站在____的门口作文】一栋低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着些平常的小事。先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。当他每次呛得满脸通红的时候，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意间，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中拖曳，但摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。后来迁了新居，奶奶却执意要呆在这栋老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常的，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶，孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起在老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸爸料想是在这门口看见了他们的身影，而他人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：”爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那过往的事和过往的人。我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。【篇四：站在____的门口作文】青春是一串风铃，我看见它挂在十八岁的门口，随着风儿丁当作响，朝我招着手。我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年时期作别，迈向属于我的成熟人生。我的生日恰好在七月，跨过高考却迎接十八岁的生日应该别有一番滋味吧，因为经历了十多年的学习生涯，再加上高考的洗礼，这份成年礼更显得沉稳和智慧。站在十八岁的门口，我向后回望，那是一段十八载精彩的人生。我收获了亲情，那儿有我咿呀学语到蹒跚学步到独立思考时，父母对我无微不至地呵护与谆谆教导。我收获了友情，从儿时打闹的玩伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共勉，在我的心底留下了永远温存的回忆。我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿，在知识的海洋里游来游去：文学名著，给我以智慧的启迪，给我以前进的动力，它们是滋润干涸心田的雨露，它们是孤苦绝望时的良师益友；自然科学，让我更真切地感受到了世界的奇妙与美丽，激发着我探索世界的渴望。我收获了民族自豪感，作为黄皮肤的中国人，我欣喜地见证着祖国的进步与光荣，我高兴自己能与这样的民族同行！感谢十八岁的人生，让我感受着世界的真善美，让我更明确自己的理想与人生的奋斗目标！站在十八岁的门口，我看着那串美丽的风铃，告诉自己：挥手告别那充满酸甜苦辣的过去吧，现在，我要鼓起勇气，准备驶向人生的下一个航程。也许和所有即将或刚成年的朋友一样，我的心中充满了怀念、彷徨和希冀，那是一份真实腼腆的萌动，那是一种想要操纵人生的激情与渴望！站在十八岁的门口，翘首展望，那将是充满未知的旅程，未知的成功，未知的失败，未知的喜悦，未知的烦恼，我会彷徨失措吗？会被困难压倒吗？哦，抬头一看，那是父母肯定的目光，那是朋友亲切的招手，那是师长美丽的微笑。哦，还有身边的中国人，永远坚强不屈的中国人，和他们为伍，我一定不会害怕，和他们结伴而行，传承炎黄子孙五千年的辛勤与智慧，我想，我一定可以。站在十八岁的门口，望向人生的大海，我想：把帆留给风，把桨留给浪，把船长的位置留给我！【篇五：站在____的门口作文】车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的文人翁总是在不断地变化，不变的是，这是同一个站台。戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节。同时，在我眼里，又是一个失意的季节。那天，爸妈一大早就起床忙里忙外地收拾东西，还处在梦乡与现实过渡地带的我，依稀听到了一丝啜泣。我睁开惺忪睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲脸上，挂着一些泪水，写着一脸忧伤，我起身走到母亲身边，问她怎么了，她没有说话，倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，以后可能一年才能回来一次……我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是一切都于事无补。奶奶拉着满面泪痕的我，站在车站的门口，和爸爸妈妈道别，然后目送他们走上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了一个点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时地会站在车站的门口，想让远去汽车能带去我对父母的祝福，更想让回来的车能为捎来父母的音讯。我会站在车站门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依然在上演着，变了的，依然只是主人翁。十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成如今送别的人。每一次返校的清晨，母亲总会像当年远去一样早早地起床，为我收拾行李，为我准备早餐，做完一切后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。在车站的门口，母亲千叮咛万嘱咐：要好好学习，注意身体，多吃饭，少喝冷水……总有说不完道不尽的“唠叨”，一种让人心田温暖的唠叨。车走了，透过车窗，虽然外面光线暗，但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶。离去了，便是无限的不舍与思念，等到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛，不管是在离去还是归来时，总是湿湿的。站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口，等待思念的人平安归来。我的心里有一个车站，一个不断离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口，去送别，却祝福，去等待，去欢聚。【篇六：站在____的门口作文】有人说成长的过程就仿佛是一条河流，左岸有我们无法挽回的逝去的时光，右岸有我们憧憬已久的遥远的未来，而中间流淌着的是我们正在拼搏的光辉的青春岁月。过去的，回不来了，回首又是夏日，我的离别在即。曾经有一次放假，我一个人在路上漫步，不自觉来到三年的初中校门前，就是那样如同受了一种心灵的指引一般，心中轻声地说道：我回来了。站在母校门口，呆呆地傻站着，看着红色砖墙的房屋，紧锁着的大门，墙头冒着几棵嫩草，这一切曾经都是那么熟悉，可是它已不再属于我了。透过门缝，依稀可以见到几张落满灰尘的乒乓球桌。一幕幕在我脑中回放。还记得每次上体育课，我们这帮女孩子就躲在阴凉处休息，明明不会打球，却争先恐后地想和老师切磋。悦耳的笑声在耳边轻盈地回荡着，“你输了，请我们一人一支冰棍。”“没问题，谁怕谁！”……都是些简单的字眼，不知为什么就是那么温暖。是我们同窗三年的友情，是我们不顾炎热在太阳底下追逐的汗水。累过，笑过，伤心过，却永远不曾忘却的回忆，一串没有休止符的音符在跳舞，最美好的三年。站在母校的门口，迎着夕阳的余晖，怀念的思绪雾一样铺散开来，我彻底地迷失了。“我觉得你就像一位大侠，无论什么时候，都能看见你举手拔刀相助！”语文老师幽默的评价，我一直记了很久很久。有时无助或感到难熬，这段“大侠”论总能带给我力量，也许生活本是一片空地，赞美之风轻拂，陆地上便万物复苏了。一个个熟悉的身影，一张张爱笑的脸庞，一次次失落后的泪水交融在一起，形成一个巨大的回忆漩涡。“我愿意跳进去！”站在母校的门口，尽管回忆在不断地侵蚀着大脑，我还是能清楚地分辨什么是过去。红砖、绿草、环形跑道……这些东西如此简单却又如此让人觉得温馨，我曾经在母校学会那么多收获了那么多，我懂得一些做人的道义，我收获朴实的感情。我也曾自私和烦恼，但和快乐比起来，实在是微不足道。站在这里，仿佛千言万语都说不清我心中那份细腻的怀念。不过我心中充满无限感激，我带着三年里的执著和信念，背起我那充实的人生背囊在路上继续前行，无论有多艰辛。泪水偷偷爬上眼角，母校，谢谢你，为我的未来勾勒了最浓的一笔。擦干泪水，从容地转身，不再回头，因为我始终相信，分开并不代表改变！1200字以上 说明文
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在失败面前的我人们常说“失败是成功之母”，但是按理论上讲只是一种自我安慰罢了。而我在面对失败时，却并不是这样做的。在我上四年级的时候就很调皮、很顽固，一直到现在我依然如此。记得有一次，我在院子里拿着我的好"伙伴"——“木棍”正在“降妖除魔”，我玩的非常开心。爸爸与哥哥在一边下象棋，看他们聚精会神下象棋的样子，我就忍不住去看看。“哎呀，不好了，哥哥快死棋了”我大声喊着，并告诉哥哥怎么走，但是最后，哥哥还是输了。一会儿哥哥的朋友来了，看到哥哥在于爸爸下象棋，便要象哥哥发起挑战，一会儿棋局开始了。我看着哥哥的棋危险了，但也不敢吱声，因为他们是公平竞争，所以我没插嘴。我眼睁睁地看着哥哥输了，哥哥的朋友站起来伸了个懒腰，好像很得意的样子。我看不下去了，于是又一场“战争的号角”吹响了。棋局开始了，他的开场布局下的很娴熟，我也不赖，与他对峙上了。哥哥在一旁看着我，虽然没有面部表情，但是可以看出哥哥在鼓励我。棋局下到一半时，我居高临下，他有点忍耐不住了，便要求去厕所，我也很小心，怕他回来“赖账”，所以我们一起去了。回来之后，我们接着开始下，但是这回不同，我连着被他“吃”了三个棋子。霎那间，我感到惊慌失措，不知如何是好，我又占了下风。棋局接近了尾声，我依旧占下风，虽然我最后来了个“奋力一搏”，但是最后还是以失败告终。我很不服气，看到他沾沾自喜、得意忘形的样子，我更是火冒三丈，于是就跟他当面下了“战书”，打算三天之后与他在这里在比试一场，他从容地接受了。我开始跟爸爸切磋，希望可以在三天之内棋艺有所长进，可以打败侮辱我哥哥的那个人。三天到了，我们又在这里见面了，我轻蔑的说：“你还能玩过我了吗？”，他没有说话。一会儿棋局便开始了。我们一直处于上风，心想：“这几天没白练啊”，很高兴。但是到了最后，我连连失误，最后造成死棋了。我一下子冲进了屋里，趴在炕上哭了起来，非常伤心，哥哥在一旁一直安慰着我，可我一点也听不进去。第二天，我又开始为了打赢那个“家伙”而与爸爸切磋，我不断地提高着棋艺，有时已经可以赢爸爸了。之后我问了那个人的地址，于是就去找他，与他“单挑”。一会儿棋局开始了，我们便开始下起来，他的棋艺一点没有进展，看来他是低估我了，我轻松地赢了他，并“以牙还牙”把自己沾沾自喜、得意忘形的样子表演了一番，心里很高兴。回家后我和哥哥好好地庆祝了一番……，然后打算一起提高棋艺。在我失败的时候，我从来不听安慰的话，而是用那些时间去思考、去拼搏，这就是我——一个好强的人。900字 初一 说明文
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让我们的灵魂站在高处讲一个关于个性的故事，是我从报纸上看到的：他是一位天才的书法家，9岁时参加日本青少年书法展，就在东京掀起一阵旋风。四幅作品全部被私人收藏总价值高达1400万日圆。当时，日本最著名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书坛上，必将会升起一颗璀璨的新星。小田村夫的预言没有实现。20年过去了。一些小田村夫预言时寂寂无名的人脱颖而出，而他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程？一年的九州樱花节，小田村夫专门拜访了这位小时侯名震四岛的天才，在看了那位天才的作品之后，只见每一个字潇洒清秀。小田村夫却仰天长叹，竭力说了这么一句话：“右军啊！你毁了多少神童啊。”右军是谁？右军就是一千六百年前的大书法家——王羲之。小田村夫为什么说这位书法大家毁了天才呢？原来，王羲之自从有了书圣的名号，日本同时掀起一股狂热的模仿王羲之字体的风暴，他临摹王羲之的书帖成瘾，经过20年的苦练，把自己的书法个性打磨得一点都没有了。现在他的字与王羲之的字比较起来，已经能够达到乱真的程度，可是自己的东西呢，一丝都找不到。在鉴赏家眼里，他的书法已不再是艺术，而是另人厌恶的仿制品。一个天才因为模仿另一个天才而成了庸才，这不是书法界里独有的现象，它存在于人类社会的各个行业。现在政治、文化、经济、体育，甚至江湖领域，大师级的人物之所以寥若晨星，我想，决不是在各个领域中天才太少，天生的庸才太多，’而是有太多的天才，因模仿，而成了庸才。PS：千万不要丢失自己的个性，那是一个人唯一真正有价值的地方。综观古今，凡是成就了一番事业的人，都是坚持自己的个性和特色、敢于从流俗中、惯例中出列的人……650字 初中 说明文
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让我们的灵魂站在高处走过生命犹如走过一条河流。河流中有许多精巧别致的卵石，这犹如生命历程中的成功。这时我们只需要弯下身，将最近的那枚石子拾起，或许这并不是你最初想要的，但只要你用心品味，它同样有价值。同样，当你还没有获得所期待的成功，不必叹息，让身体站在高处，眼睛会望得更远；让灵魂站在高处，让心灵面对世俗，可以变得超然。一位女教师曾对她的学生讲过：我从小就梦想成为一位伟人，当我长大后，我发现这不大可能；于是，我就再次梦想成为一位伟人的妻子，但如今我已结婚，丈夫是一个平凡的职员；于是，我继续梦想，让自己成为一位伟人的老师。也许将来，这个梦想不一定会实现。虽然这并不是我最初所希望的，但我依旧感到欣慰和富足。教室里响起一阵掌声。克里斯特说：“人生不在于成就了多大的事业，而在于你做好了什么。”所以见到茂密的森林，你只愿无愧地做了其中挺拔的一棵；见到奔腾的江河，你只盼无愧地做了浪花里晶莹的一滴；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中最祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一滴，却能滋润万物；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生，也就足够了。这不是消极，这不是悲观，这只是你的心灵趋于平静，趋于自然。任你红尘滚滚，我自清风朗月，面对芜杂世俗之事，我自一笑而过。生活在一个充满竞争的社会，拥有一份祥和的心态是难能可贵的。在行走当中，我们的心难免会受到伤害。面对心灵的伤害，需要让你自己的灵魂站在高处，让自己的超然迫使困难在你面前低头。这个时候，看山是山，看水是水。正如托尔斯泰所说：“人本是人，不必刻意去做人，世本是世，无须精心处世。这也便是真正的为人处世了。”怀着勇气和力量，在大千世界中冲锋陷阵，然后奋力到达了某个高度，不必在乎你是不是最高的，因为在你向终点逼进时，你的灵魂已达到了一个挺拔的高度！这是我偶尔在网上发现的很美希望大家喜欢他！750字 初一 说明文
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让我们的灵魂站在高处走过生命犹如走过一条河流。河流中有许多精巧别致的卵石，这犹如生命历程中的成功。这时我们只需要弯下身，将最近的那枚石子拾起，或许这并不是你最初想要的，但只要你用心品味，它同样有价值。同样，当你还没有获得所期待的成功，不必叹息，让身体站在高处，眼睛会望得更远；让灵魂站在高处，让心灵面对世俗，可以变得超然。一位女教师曾对她的学生讲过：我从小就梦想成为一位伟人，当我长大后，我发现这不大可能；于是，我就再次梦想成为一位伟人的妻子，但如今我已结婚，丈夫是一个平凡的职员；于是，我继续梦想，让自己成为一位伟人的老师。也许将来，这个梦想不一定会实现。虽然这并不是我最初所希望的，但我依旧感到欣慰和富足。教室里响起一阵掌声。克里斯特说：“人生不在于成就了多大的事业，而在于你做好了什么。”所以见到茂密的森林，你只愿无愧地做了其中挺拔的一棵；见到奔腾的江河，你只盼无愧地做了浪花里晶莹的一滴；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中最祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一滴，却能滋润万物；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生，也就足够了。这不是消极，这不是悲观，这只是你的心灵趋于平静，趋于自然。任你红尘滚滚，我自清风朗月，面对芜杂世俗之事，我自一笑而过。生活在一个充满竞争的社会，拥有一份祥和的心态是难能可贵的。在行走当中，我们的心难免会受到伤害。面对心灵的伤害，需要让你自己的灵魂站在高处，让自己的超然迫使困难在你面前低头。这个时候，看山是山，看水是水。正如托尔斯泰所说：“人本是人，不必刻意去做人，世本是世，无须精心处世。这也便是真正的为人处世了。”怀着勇气和力量，在大千世界中冲锋陷阵，然后奋力到达了某个高度，不必在乎你是不是最高的，因为在你向终点逼进时，你的灵魂已达到了一个挺拔的高度！这是我偶尔在网上发现的很美希望大家喜欢他！700字 初一 说明文
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站在家的门口多少次，我站在家的门口，却没有听见妈妈的声音；多少次，我站在家的门口，却没有看见爸爸的身影；多少次，我站在家的门口，却没有走进去……小时候，我就明白家是空荡荡的，是冷清清的。从小我就和表姐一起生活，不能常常回家。那时，我很希望我能坐上第一班公交车，我很渴望回到家后，能看见：妈妈穿着围裙哼着小歌，爸爸悠闲的坐在竹椅上看着杂志，弟弟在客厅很安静的做着作业，看见我回来，很高兴的叫声：“姐姐回来了。”我也能很高兴的应声：“爸，妈我回来了。”可是这一切都是一个梦，每次我回家，迎接我的不是妈妈的笑脸，不是爸爸的一声问候，而是空荡荡，冷清清的家。小时候，只是单纯的认为只要我乖乖的，我亲爱的妈妈你就会回来，我亲爱的爸爸你就可以多休息多休息。一次次的希望，一次次的失落，一次次的孤单……让我明白了你不会回来，让我明白了破镜难以还原，让我明白了家是空荡荡的，冷清清的。是啊，家是空的，冷的。我真的不想回家。长大后的我，不再渴望回家，不再有那么多的梦了，可偏偏却让我……每次放学，我总是一个人走向那长长的小路，我不会再抱那么多的梦。我希望我能晚一点再晚一点儿回家。我希望当我回到家后，不用看到伯伯一家人的其乐融融。我知道，时间是不会静止的，脚步依然要前行的。站在家的门路，我总是会犹豫，我总是会徘徊很久……因为我真的不想踏入到那冰冷的“地窖”。我宁愿就一直的呆在学校，尽管那会让我徘徊在尴尬当中，让我独自面对那么多的男生。最后我真的还是选择转身离去……福建宁德古田县古田第二中学初二:刘琼燕550字 初二 叙事
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站在成长的门口儿时，是趣味十足的，是无忧的，无虑的，不需要约束，不需要成长的负担，是那么的天真无暇，是让人挥抹不去的……我，是一个不愿长大的孩子，我贪婪那镶着银珠的小巧的皮鞋，贪婪在皮绳上飞舞的裙摆，贪婪在手腕上系着的彩色丝带，贪婪系在脖颈上的响铃，贪婪垂在发尾的小猫头饰，贪婪幼时的天真，贪婪童年的美好时光，贪婪……然而，我毕竟是要长大的，我要肩负的是考试的压力，作业的负担……还有那强烈的竞争力，稍不小心就会被凶悍的海浪卷入海底深渊。父母们望子成龙，望女成凤心切，孩子的学习资料满天飞，课后的补习班不下七八个，我们在压迫着，我们在苟延残喘啊！我们有自己的爱好，有自己的梦想，但却被父母加的负担给压了下去，我们无力反驳，只有在心中呐喊：我需要空间！我想要自由！我在成长的门口吓到退缩了，我犹豫不前，而现实却在鞭打着我脊背！向迎面扑来的海浪，把我拖进成长大门，我企图力挽狂澜，但我上中学了，幼稚的行为将会被同学们嘲笑！万般无奈，我在心里竭力说服自己，在努力地改变着自己的审美观，价值观，我渐渐的适应了，也发现改变审美观，价值观让我得到了新的体验，从不同的角度看待的事物是更透明的，更彻底的。但这仍没让我忘记在心里留一点空间，留给那天真的童稚，因为那是我人生最宝贵的财富！勇敢向前走吧！心智是要成长的，头脑是要成长的，身体是要成长的，都是要成长的，哪怕成长的门后有着刺骨的寒风，陡峭的山路，炙热的太阳，泥泞的土路都要走下去！想想童年，是快乐的，成长以后，是喜悦的！邯郸市成安县有所为中学初一：郭晓彤550字 初一 议论文
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站在母校的门口今天，偶然路过了以前的母校。周围的景物依旧，还是那么安详与宁静。想到以前快乐的小学生活，我不由得将嘴角轻轻上扬。夕阳最后一缕余光散落到高大的建筑物上，使它在后暗中想得格外明亮。母校每年都会送走一批又一批的学生，只留下了昔日的欢乐笑语，我们在母校里哭过，笑过，学习过，遗憾的是最后只能带走回忆。熙熙嚷嚷的小学生们早已散了，但我似乎出现了幻觉，我看见了一批快乐的孩子们在校园里谈笑风声，那其中有我和我的朋友们，看到这一番景象，我也欣慰的痴迷了。至少，那么多快乐的回忆，还没散去。这些回忆仍存在我深深的脑海里。曾记否，运动会上的拼搏？那一个个矫健的身姿冲过终点线，随之大声的欢呼；曾记否，期末考试中暗暗地较量？考试结束一声铃响，随之使同学们的欢笑声，叹气声？如今，我至少可以把这些回忆留住，虽然不能再当一次小学生，但是，如果我可以，我就不会浪费小学生活的一分一秒，因为这每一分，每一秒都是美好的童年。但我念一想，还是应该更加积极的面对初中新生活，因该摆脱恋旧的心理，毕竟，我们长大了，不会再变小了，我们要一起用笑脸面对初中新生活，给自己一个承诺，好吗？我们都是为了同一个梦想，背影消失在同一轮红日中，我们这个岁月，是黯淡的岁月，可是，黯淡的岁月并没有错，错的是我们安于黯淡！我们应该用阳光照亮我们的前路，不让遗憾陪我们度过这一段人生旅程，请我们给自己面前的初中生活一个微笑！……在母校的面前停留片刻，我加快脚步向前走去。550字 初一 散文
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站在古诗的门口诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋代的一朵花，绽放在人生彼岸；诗，是元时的一首曲，传颂在历史之巅。如火豪放“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。”此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。与无数宋词豪放派一样，悲壮慷慨的高亢之调，气势恢弘的无畏之雄，是豪放派的特点。苏轼的不拘小节、率真豁达，李白的对月饮酒、对瀑作诗，黄庭坚的开朗潇洒、悠然自得，都令我羡慕，让我无法移开步伐。他们都有豪放派如火一般的热烈，灼烧着人们的心灵。我迷失在在他们创造的世界里，拥有冲破一切的如火般的勇气。似水婉约“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。”这首李清照的代表作写尽眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦之极，体现出了她作为女子的细腻之感。同婉约派的特点一样，这位才女婉转含蓄的表达了她的苦闷忧愁，凄惨寂寞的心中之感。“婉”为柔美、婉曲；“约”的本意是为缠束，引申为精炼、隐约、微妙。形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。我行走在如春水般的柔情之中，漫步在儿女情长的感慨之中，领会到了他们心中的特殊情怀。除了如火一般的豪放派，似水一样的婉约派，还有悠远静谧的田园派，舍生取义的爱国派……这些如同中国水墨画一般的风景，让我流连忘返。站在古诗的门口，我似乎目睹了千年风云涌动，好像经历了千古悲欢离合。我迈步向前，走进门中，在诗中有画，画中有诗的世界里，我沉迷其中，无法自拔。550字 初三 散文
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站在2007年的门口以前的我，站在新一年的门口，高兴得不得了，恨不得马上就越过这个门槛。我总是在新年以前好长一段时间就开始盼望：“快点儿元旦，快点儿过年，快点儿元宵节……那样我就可以好好玩一玩了。”那时的我，整天没事儿做，周末不是看电视就是玩电脑，总是在找好玩儿的，整个就是“少年不识愁滋味”，颇有闲情逸致。想快点长大，快点儿过掉这过分充裕的时间。现在，快要到新年了，岁月与成长已经磨掉了我的那份热情，那种新鲜感，一年又一年，年份的更替，我浑然不知，如平常一般。新年，旧年，对我来说，别无二样。站在2007年的门口，我不想进去，进了，也是虚度年华，白白浪费时间，学到的新知识对我来说太少太少，整天泡在堆积如山的作业里，有什么意义呢？我只想让时间停住，遥望那让我十分期盼的节日，这些喜庆的日子会让我高兴。但我现在也不得不舍弃了，我得用这些时间来完成我的寒假作业??不用说，假期少的要死，作业多得要命。开开心心的过一个轻松的假期??像小学与幼儿园时期那样已是奢求。站在2007年的门口，我虽不想进去，可还是迫不得已??人潮已把我推了进去。我也只能叹息一声，将计就计：“在2007年好好努力，学习进步，身体健康！”希望这些美好愿望能够实现！赋诗一首以表心情：少年不识愁滋味，盼望新年梅香味。时间充裕无处用，玩到凌晨也不累。如今到了零七年，新年玩好是奢求。作业多多真是愁，却道天凉好个秋！550字 初二 议论文