那路,那树,那两人1000字

那路,那树,那两人

1000字 初一 散文

有一个不算繁华也不算冷清的村庄,村庄的后面靠着一片不算辽阔也不算狭小的田,田的后面贴着一排排不算高大也不算矮小的树。树若有若无的树荫下的小道上,有一个迈着缓慢脚步的大男孩,他不算成熟也不算幼稚。他欣赏着只有他看起来美丽的风景。他叫林。

其实,他心里除了他自认为美丽的风景外还藏这一段美好的回忆。

那年,他读小学六年级。他放学后都从这条路回家。他每次回家总是迟迟的,总是跟在一个女同学后面,显得有些别扭,躲躲闪闪,不愿让她发现。而她早就知道有人总是跟在自己后,因为他每次当她回头时,不是跑到一边就是躲到树后,但树杆没有大得能遮去他全身。刚开始她有些害怕,不过久了也就没有什么了。

有天,她做完值日,天已经有点暗下来,同学们都回家了。她连忙抓起书包,随手把门一带,冲出了校门。原本以为这次身后不再会有那人,没想到出校门没多远就发现那人竟然还跟在后面。她一个出乎意料的身,那人很惊讶,呆呆地望着她,然后迅速躲到树后,紧紧的缩着身子。她原先的匆忙不知哪去了,她笑着走向那棵树前,对树后的人说:“我不知道你叫什么名字,但你已经这样跟着我很久了吧,我想问你为什么?”晚风吹过她的脸,把头发吹乱了,但很好看。她用手把头发弄好,可仍然没有半句回答。“你不说,那我走了,再见!”说完,她身向前跑去。“我叫林,我想和你交朋友。”他不知道哪来的勇气,站了出来,但说完,身体又弯了下去。她停下来回头看了他一下,并笑着丢下一句话:“哦,我们就做朋友吧!我叫岚。”之后就跑了。弯曲的身体一下子直了起来,脑子里反复播放着她的笑,他高兴极了。

第二天放学,他想在校门口等她,却发现她已经在那里了。她看见他,朝着他走了过去。“我们一起回家吧!不过,这次换我在你后面。”她走到他身边说。顿时他的脸有些发红,不过也照着她说的做了。又来到了这条两旁长满树的小道,路在树的衬托下更长更笔直。他俩走在夕阳余晖铺成的路上,不知是他们走得比以往慢,还是路变长了,他们走了好久好久。只听见岚清甜的声音时不时的响起,林微弱的带有一点害羞的声音有没有应着。当林无意中把目光投向岚脸上时,发现阳光柔和地洒在她头发上,看上去很美很美,金黄金黄。回头望去路面上树叶的影子在一阵风后,不停的摇摆着。抬头看去树枝上停着两只小鸟在唧唧喳喳地叫着。太阳渐渐落下,两人的身影慢慢消失在树与路的交点。

从此,每天放学,这条路上总有一对熟悉的身影。

间是残酷的。眼间小学毕业了,岚要到城里读了,而林就在当地读初中。离开时两人重新走了这条路,重新回忆一遍那美好的时光。这次不知是他们走得比以前快,还是路变短了,很快路到了尽头……·

一阵风吹过,吹乱了他的发,他站在那天和岚第一次说话的树后,笑了。

那路,那树,那两人……·

教你写好作文

1000字 高三 议论文

著名数学家苏步青曾经说过,如果允许,高考只考语文,如果再允许,语文只考作文。从现在全国各地中考命题改革的趋势来看,苏步青的确有先见之明。

在听、说、读、写四项基本能力中,作为考查综合能力的写作能力尤为重要。不论从检验知识的掌握的角度来看,还是从实际生活需要来看,具备写作能力都是十分重要的。从目前中考命题改革趋势来看,全国大部分地区中考语文试卷加大了作文的分值(占中考语文试卷总分的44%—60%),有的地区只考一篇作文(占中考语文试卷的100%),因此,写好作文是考好语文的关键,也是中考成功的关键。从实际生活需要来看,写好作文更为重要,在普通的人际交往中,书信,条据的书写难以避免,作为普通的工作人员,计划,总结,报告的书写会经常碰到。作为专业技术人员,发表论文则是评职称的重要“硬件”之一。更不用说作为专家,学者,文学家,剧作家对于写作能力的高要求了。

万丈高楼平地起,一切高深的学问莫不起源于基础学科。因此,在基础教育阶段练好各种不同类型文章的写作,对将来走上社会学以致用是大好处的。

那么,怎样才能写好文章呢?我们无外乎还是谈“审题”、“立意”,“写法”。

一审题

审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性一步。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象,取材范围和写作重点,确定文章的体裁。如审视《童年趣事》这个题目:

写作对象:事

取材范围:童年的事

写作重点:趣事

文章体裁:记叙文

审题要注意几个问题:

1注意区别相似题目的不同因素

如区别《童年趣事》,《记一件有趣的事》,《记一件好笑的事》《记一件令人难忘的事》这四个题目,我们用常规的的审题步骤分析,不难看出这四个题目都要求写事,但写作重点和选材范围有所不同。《童年趣事》和《记一件有趣的事》相比,前者选材范围要窄一些,应该写儿童特有的乐趣。很多同学爱写蹬山,踢球,下棋,游泳,骑自行车之类的事,看起来好像也不错,但这些乐趣成人也是有的,这样选材就超出了题目规定的范围。这些题材只能用来写《记一件有趣的事》。

前两个题目与第三个题目相比,就要注意弄清什么事“有趣”,什么事“好笑”。写“有趣的事”,一般同学认为自己喜欢的,或是令人高兴的事就是“趣事”。其实,“趣事”除了是能够引起人的愉悦的,还必须是积极健康的,为广大人民群众喜闻乐见的。搞恶作剧,损人不利己的事,低级趣味的事,都不能算“有趣”。比如说教室门上放盆水,淋得进门的同学一身水,虽然引得很多同学大笑,却不是“趣事”,而是“坏事”。

“好笑”的事不仅是能够引起人们精神愉悦的,还可以是令人蔑视,遭人讥讽的事。写好笑的事,即使从正面立意,也不能与“趣事”相同,而应该写过去的一些幼稚可笑的事,比如对某种事物的错误的认识与理解,虽然出于良好动机却没有办好的事。

《记一件令人难忘的事》与前三者不同的是,它并非要求写令人精神愉悦之事,而应写使自己内心受到强烈冲击,使自己深受教益和启迪,在心灵深处留下不可磨灭的印象之事。

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