我家的“推普活动”
300字
三年级
叙事
“这下妈妈可有好戏看了。”我自言自语地说。因为这一周是推普周，老师给我们布置了教长辈学说普通话的特殊作业。我决定作一回妈妈的老师。
回到家，我一放下书包，就立刻缠着妈妈非要她念一首诗，妈妈说没空，可经不住我的死缠滥打，她只好念起了《望庐山瀑布》。妈妈小心翼翼地念着，可还是错了许多音，尤其是平翘舌音不分，把“照、生”都读成平舌音，把“三、川”读成翘舌音，还把“疑”读成“泥”……听得全家人都哈哈大笑。妈妈简直真成了错字大王了。我暗暗想一定要教妈妈读好这首诗。
我一字一句地教妈妈念古诗，反复地纠正妈妈那错误的读音。妈妈学说普通话的决心也很大，她坚决地说：“我一定好好跟女儿学，一定。”我摇头晃脑地说：“嗯！妈妈真是个好学生！”一家人又笑了起来。
通过这次教长辈学普通话活动，妈妈的普通话进步可大了，我也感受到了当小老师的乐趣和辛苦。
我的校园情结
900字
初三
叙事
三年前的秋天，我和一群十二三岁的孩子一起踏入了一个陌生的校园，在这里，我们开始了人生一段新的旅途。
“这就是三初？好大啊！”“听说有三个校区？有空一定去转转！”······耳边传来各种叽叽喳喳声。跨区入学的我在这里没有什么熟人可交流，默默地转身，向教室走去。之后，便是同小学入学一样的情景，只不过多了一个军训。
正是这军训，开始将我们融入第三初级中学，将36个性格各异的孩子联系在了一起。记得在军训场地，“呃······”我突然捂着肚子蹲下来，胃不知怎么地疼了。旁边一个瘦小的女生关切地问道：“你怎么了？没事吧？”我笑笑，对她的关心表示感激。于是，我成了“逃避”军训的第一人，不过也因此结识了第一个小伙伴。
转眼一年过去，我们从新生小毛孩儿竟也变成了学长学姐。“大家要努力了啊！初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下啊！”耳边总是传来班主任不断的鞭策之声。这年秋天，我第一次发现校园里有不少果树，金秋时节，硕果累累，引诱着我们的食欲。“嘿，你还没去过北部校区吧？那儿可漂亮多了哦，我们一起去看看吧！”“真想去啊！”我心里想着，也耐不住憋了一年的好奇心，便跟着她去了。“真的啊，好漂亮！”“看那棵石榴树，哦，还有银杏，那是什么？看，是紫叶李！”这次换我感叹了。我们像两只兴奋的小鸟飞进静谧美好的丛林，一下打破了这里的宁静。突然，我们停下了脚步，紧张地发现校长正在侧边的走廊上打电话，我们扭头就跑，一直跑回中部校区，然后站在操场上哈哈大笑起来，完全不顾旁人异样的眼光。
现在我们已经初三，对这个校园可以说是再熟悉不过了。我知道春天时那棵最高大的树上会开满一串串紫色的花，花香飘满整个校园，经受住寒冬的杉树冒出星星点点绿绒绒的幼叶，有鸟儿站在枝丫上远眺；我知道夏天时树叶茂密，微风吹起会有绿波荡漾，小池里鲤鱼冒上水面，嗅着莲的清香；我知道秋天时木瓜、柿子、石榴会引来一群嘴馋的孩子，猫儿们攀上树干，跳过围墙来到校园，观看同学们在运动会上活跃的表现，不时还有悠扬的二胡声传来；我知道冬天时被大雪覆盖的操场上，会有老师们用脚踏出来的美丽图案，变换着花样，寒冷阻止不了同学们的热情，风中有篮球落地的声音。
三年，三初与我携手走过春夏秋冬，看我渐渐成熟，三初也迎来了110周岁的生日，并将恢复原校名——钟英中学。我庆幸自己赶上了这次机会，与同学、老师为三初庆祝。我们的欢笑是送给它的最好礼物。也许未来，在某个美好的秋天，它会记起我、我们与它的点滴。
南京市钟英中学2014届（3）班 徐功纯
指导教师 尹玲玲
江苏南京白下区南京市钟英中学初三:徐功纯
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推普周这个星期是我们学校的推普活动周，我们雏鹰小队的队员结合推普周的宣传到一德路查我不规范字。我们到了一家餐厅里，发现菜单里面的一些菜名用的不是规范字，例如：韭菜炒蛋写成了九菜炒旦，炒膏蟹写成炒糕蟹，萝卜牛杂写罗卜牛杂 · · · · · · 还有许多许多的菜名都是这样。我们的两个代表去跟老板说，老板很快同意了我们的意见。我们第一次行动就成功了，心里真高兴。我们还到了一个物流公司门前，运输列表上的一些地方名小强不会读，就问我。身为“知识百灵鸟”的我毫不犹豫地回答：“这些都是繁体字，现在中国语言文字组有关的规定，在社会上用繁体字作标语、宣传都属于不规范用语。”我和另一个代表到了商铺的负责人那里跟他提意见。谁知，他跟我说：“我们这里的客人基本上都是来自香港、台湾这些使用繁体字的地方，他们看不懂一些简体字， 这很麻烦。”.我们遇到了棘手的问题了。最后我们通过协商解决了问题。我们跟负责人提出了，在简体字旁边加注繁体字的办法。负责人直叫好。这次活动我们还纠正了许多商铺的不规范字，收到了好效我希望社会上能多用规范字不用不规范的字，这样我们的社会才会变得更加完美。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。500字 三年级 叙事
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推普周推广普通话活动方案范文本文是关于小学推普周推广普通话活动方案范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。篇一指导思想：认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，促进我校推普工作达标。工作目标：语文教师达到二级乙等以上水平，非语文教师达到三级乙等以上水平，学生达合格水平。具体措施：(一)提高语言文字规范化意识国家首次以法律形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制轨道。广大师生要认真学习“国家语言文字法”，认识到用普通话交流、规范文字书写，有利于民族间的文化交流，有利于国家的经济发展，有利于教育的普及、科技的腾飞。因此，学校要把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校常规管理，纳入学校文化建设。使普通话成为校园语言。(二)建立领导机构，健全规章制度为使推普工作扎实开展，要建立强有力的组织机构，明确责任，严格管理，把推普工作落到实处。1、成立语言文字工作领导小组，成立语言文字工作检查督导小组，成立以语文教师为骨干的培训、测试小组。2、制定计划，健全制度。每学期召开1——2次推普工作会议，制定计划，建立健全与推普有关的制度，研究推广办法，做到措施得力，责任到人。由教务处负责印制发放推普资料及自测试题，语文教师协助批阅，统计自测情况。(三)加强校园文化硬件建设1、设置警示性标牌和条幅警示性标牌和条幅随处可见。(1)校门设置“请讲普通话”、“请写规范汉字”等宣传警示性标牌。(2)校园醒目位置书写固定性标语。(3)教师办公室、教室醒目处张贴“讲普通话，写规范字”警示语。(4)教学楼、办公楼等处设置精致美观的“普通话与青春携手，文明语同时尚并存”等具有感召力的标语。(5)制作“用普通话交流，沟通世界文明”、“普通话是校园语言”条幅，在校园醒目处悬挂。2、加大宣传力度，发挥班级推普员作用(1)广播站定期进行“推广普通话专题节目”的宣传，也做好普通话的示范工作。(2)橱窗内张贴推普宣传图画资料。3、开展推普专项活动组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：(1)“规范汉字，学生抽测比赛”(2)“推普软笔书法比赛”(3)“请讲普通话演讲比赛”等。(四)重视校园普通话软件建设1、推广普通话从教师抓起。我校坚持教师持普通话等级证书上岗制，坚持“推普”与教师基本功训练相结合。学校要求未达标的教师，要积极培训，争取尽快达标。教师应充分发挥示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音;注重学生语言表达能力的培养，特别是语文教师兼有对学生的听、说、读、写能力培养的责任。2、在学生中确立“说好普通话走遍全天下”的语言意识。学校要求每位学生用普通话交流，用规范字写作业;克服方言土语，提高语言表达水平。3、坚持“国旗下讲话”制度。抓住升旗仪式契机对师生进行爱国主义教育，激发学生热爱祖国，热爱祖国的语言，讲好普通话的情感。4、德育处要把推普工作纳入文明班建设评比中，制定出量化考核标准，语言面貌差的班级、个人不能评为先进班集体和文明学生。5、规范教案书写。尤其对新踏入教学岗位的教师，要规范教案的格式，规范书写内容，规范板书，规范作业批语。普通话的推广是一项长期的任务，由于受特殊方言的影响，在我们的思想意识和行动实施上会有一定的问题，因此，我们应长抓不懈，坚信耳濡目染的宣传作用，坚持巩固和提高的长久战，争取在较短时间内提高师生语言文字水平，使推普工作取得可喜成绩。篇二一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。二、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，巩固我校“XX市语言文字规范化学校成果”，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。三、活动内容及安排：1、宣传动员，营造氛围。在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂“说普通话，写规范字，做文明可爱行知人”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。2、利用传媒宣传。(1)举行一次国旗下讲话。少先队总队部利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，向全校师生发出倡议。(2)各中队举行一次推普主题班会。(3)各中队出刊一期推普主题黑板报或手抄报。3、做好系列活动。(1)开展“啄木鸟纠错”活动。鼓励学生个人自查校内、校外寻找不规范用字,并一一做好记录，(有照相机的同学可以拍摄记录)，并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。个人统计有关数字,学校评选校级“规范用字小卫士”。(2)开展“我给父母当老师“活动。发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体“的推普两级跳。(3)结合学校一年一度的读书节活动,在学生中开展经典诵读活动。在全校范围内掀起推普热潮。四、要求1、全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。2、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话,养成讲普通话的习惯。学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，我们要以班级、学校活动为契机，以点带面，以学生带动家庭、以学校带动周边环境，让推普活动深入人心，落到实处。篇三为进一步增强我园的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我园推广普通话和语言文字规范化工作的不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，树立良好的学校形象，根据我园实际，特制定以下活动方案。一、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。二、活动时间：9月14日-—9月20日三、活动主题:规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统四、活动目的：1、利用丰富多彩的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。2、培养教师、家长、幼儿沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。五、主要活动安排1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进行广泛的宣传活动。(1)校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。(2)布置一版推普周活动花絮。2、在幼儿园微信公众平台发布《推广普通话倡议书》，倡导全园教师、家长、幼儿讲好普通话。3、结合教师节开展“立足岗位争奉献”诗歌朗诵活动。4、幼儿故事大王比赛。5、在周一国旗下活动中开展推普教育宣传活动。6、教师走出校园进行宣传活动，发放推普宣传单，使更多的人认识到推广和普及普通话工作的重要性。“说好普通话做中国好娃娃”这将成为我们幼儿园推广普通话的宣传口号。推普周是短暂的，但推普的任务是延续的，让我们从身边做起，从我做起吧!1200字以上 小学 叙事
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2019推普周方案一、指导思想：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适合的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提升师生说普通话，用规范字的意识与水平，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境二、活动时间：2016年9月12---9月18日三、活动主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活)四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，推动“州级语言示范校创建活动”进程，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。五、活动内容及安排：(一)组织领导，落实管理由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。(二)宣传动员，营造氛围1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。2、在推普周期间，通过张贴推普倡议书、推广普通话标语、校园网站、班级博客等形式，营造良好的推普氛围。3、9月13日，给全体学生和家长发放《推普倡议书》，广泛宣传推广普通话的重要意义。(三)教师活动安排1、展开教师基本功(钢笔字)展示活动，在专栏展示老师的作品。展示内容为推广普通话的相关的标语、文字。2、由教研组组长组织各组教师展开用字规范化自查活动。3、继续做好我校教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。4、增强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。5、教师展开全校性的查找错别字活动。(四)学生活动安排1、在本周中午口语训练活动中集中安排朗读活动，增强学生普通话的训练。2、在每周一三五中午安排口语训练，提升学生的口语表达水平、增大普通话的宣传力度。3、9月16日下午周会课各班级展开“中华诵，经典诵读”主题活动，评选出“诵读之星”。800字 高一 叙事
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