伴随书香成长领略异域风情——班务日志
350字
六年级
应用文
一转眼儿，寒假就过完了，春天悄悄的来到了人间。开学后，为了让同学们对美丽、富饶、物产丰富、历史悠久、以礼仪著称的城市——养育我们的土地——渭城区有所了解，班主任李老师组织大家在下午上课前阅读《美丽渭城》这本书。
李老师的一席话很快引起了同学们的兴趣，第二日下午，许多同学早早来到学校，进行阅读。看着那一幅幅精美的插图，仿佛那美景近在眼前；看着那一座座峻拔的帝王陵冢，仿佛感受到了中国古代历史的源远流长；看那一道道别具特色的美食，馋的同学们直流口水……
经过一段时间的阅读与积累，同学们对“生我养我的故乡”了解越发深刻，名人名事，特色美味等，不少同学已了如指掌。同学们看到了秦始皇百经沙场灭六国，建都咸阳，成为中国历史上第一位皇帝；同学们看到了汉高祖刘邦再白莽山前的奇遇，以及汉武大帝的文韬武略……通过对历史上大有作为的人的了解，不少同学已立下雄心壮志，要学习那些有作为的人，认真学习，将来建立祖国！
开心的一天
200字
二年级
日记
2010年10月23日 星期六 雨
今天，下的雨真大呀！我本来是想拿着雨伞出去玩，可外面的风又大雨又急，差一点把我心爱的雨伞吹跑了。
后来姑姑提议让我和她来跳绳比赛，我高兴极了。
首先是姑姑先跳，她跳的很棒。然后姑姑让我和她一起跳，我弟弟不让我跳，我只好让给了他和姑姑一起跳了。等轮到我跳的时候，我弟弟又抢着要跳，我又让给了他。。
虽然我们的比赛没有办法进行下去了，可我们还是玩的很开心！
奎峰小学二年级：美人鱼公主
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六年级
应用文
350字
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书香伴随我成长书是人类文明的长生果，我觉得这个比喻很恰当．书是知识的海洋，记得在我很小不识字的时候，妈妈爸爸常常给我讲一些童话故事。那时，我被书中的人物所吸引住了，几乎天天都在翻那些带有彩色插图的童话书籍，有时我还在梦里和书中的人物互相嬉戏着．上学了，我渐渐认识了许多汉字，我可以自己去图书馆看书了，可以看一些科普书、故事书、天文、地理、历史等方面的书籍．这此书在我和面前展现开了一开阔更斑斓的世界．我也是一人爱书如命的男孩．记得有一年我与妈妈去买菜，路过一家书店，我自顾自地钻了进去．在那儿我的眼睛急切的寻找，忽然看到了一本叫作《老师来了，我闪》的书，我如同一匹贪婪的狼，狼吞虎咽，生怕它会溜走．不知道怎么回事妈妈都站在了我的身边，脸上露出一丝慈祥的微笑说：＂贤仔，你喜欢吗？＂我点点头随后又马上摇摇头，立刻把书放回原处，拉着妈妈的手，迈着沉甸甸的脚步走出书店，可我的心里还是念念不忘，想着在那儿还有更神奇的世界在等着自己...当妈妈在与卖书的商人讨价还价，我暗喜没人注意，我一溜烟跑进了书店，又回想起刚才的精彩故事情节，又找到了刚刚的那一本书，我又似狼似虎的＂咬＂起来．这时我发现了妈妈正从这边走过来了，＂不好！＂我说．我一跑，跑到了书店的一个角落里去了，不知在何时，来了下声跺脚声，原来是妈妈，于是她说：＂好吧！＂我帮你买了吧！＂那时我心里好像吃了蜜一样甜．有时，我被带到了云雾缭绕的山峦上边，那里冰天地雪地是一片白色的世界．沿着起伏的山势，一条条河流顺谷而下，河里没有水，全是冰，原来是冰川．走在冰面上可以看到千姿百态的冰雕．是的，我爱看书，在我伤心的时候是书让我忘记悲伤；在我快乐的时候是书和我一起分享；在我冲动时是书让我冷静．不管发生什么事，我都会豪顾一切爱着书．650字 六年级 记叙文
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日志2009年7月8日星期三。我今天呀，又是兴奋，又是激动。我为生么怎么兴奋呢？原来呀，离回老家的日子就要到了。又可以见到英俊潇洒的老爷，和蔼美丽的老老。我能不兴奋吗？还有，我就要和老家的那些伙伴玩了，我可不兴奋吗？还有，我妈妈给我买了好多课本，说什么，新学期要用，这，要用那。弄得我晕头转向的。还给我做了一个学习计划。是这样列的：孩子每天的学习计划：上午学习语文，数学。中午学习英语、日记。下午娱乐可以看电视。唉，快回老家还有作业，我都快累蒙了。苍天呀，为什么这个世界那么残酷呀……2009年7月7日星期二。今天我的心情坏透了，又要学习又要大嫂我的屋子，我学习已经很累了，妈妈还逼我到扫屋子。我想轻松一下子，我妈妈又说：“如果你再不大扫屋子的话，下午的看书活动就取消了！”为了不取消看书活动，我也只好到扫到扫房间去了埃……2009年7月9日星期四。我今天很无聊，为什么呢？因为呀，我的作业经过我前几天的努力，基本完成得差不多了。我无所事事，想看看书，又觉得书的内容，格外的枯燥，都已经看过几十遍了。想看看电视，可电视里面的节目全都是成人片，动画片也都是看过的了。我想看会碟报，爸爸又不让我看日本的，可是，其他的碟我都看过了。我只好玩电脑。又发现电脑里面的游戏全都是幼稚儿玩得，想玩别的大游戏，可是由于网速太慢，从而导致电脑看及整整几个小时。而且下载的速度太慢了。我从零开始下载，然后跟爸爸妈妈去买菜。过20多分钟它还是零。唉，为什么万事都不顺心呀！我也只好看那本无聊透顶的书2009年8月2日星期日。那天，我和我的家人脸上到处都是喜气洋洋。门口还插了几根红旗呢！为什么要插红旗呢？因为，插红旗是代表着要有喜事了。有什么喜事能让大家都那么开心呢？原来我的姐姐赵航要结婚了。那我为什么也怎么高兴呢？原来我是押车的，就相当于一个大官。再说了，我姐姐赵航结婚我能不高兴么？到了街娘子的时候了。我姐姐要我赶快堵大门。我威武的站在那里，谁让我开门我也不开门。最后，有位大哥哥挠我痒痒，靠作弊才打开第一道门。后来他们连续闯开四道门。把娘子-我的姐姐抱出来送到车上。自可把我钲金贵哥哥累完了。到了地方我把盆送给了他们，他们给了我一个红包。我又把红包给了我妈妈。到了饭店一看，满座都是大鱼大肉还有我最爱吃的红烧牛肉。至此我可是大饱开福了。吃完了饭我又去了姐姐家参观。姐姐家好漂亮啊。回到了家里我想我长大了我也要一个那么漂亮的房间……2009年8月7日星期五。今天我的心情格外的美好。你知道是为什么吗？因为呀，我和我的爸爸正准备去茫茫大海中漂流呢。原来呀我爸爸的朋友一看我们好不容易来一趟。如是就买了漂流的门票。我妈妈怕水所以没去。于是就由我来顶替了。别提我当时有多高兴了。一路上我们有说有笑。还有人唱歌。虽然歌声很难听，可是则代表了他的心情。到了漂流哪里。我们高高兴兴地把船推向河里。于是，我们踏上了漂流的路程。刚开始我二舅不会滑，弄得船东倒西歪的。一直在打转，钻得我们都晕了，差点就要欧了。后来到了激流的时候才掌握平衡。后来那些人以为快到尽头了。就拼命往回游。然而当他们问到每到呀。别人说：“还有1小时呢。他们大叫一声“啊！”又拼命往前滑。再说说我们这一组。我们已经到了激流。我们东撞石头西撞大树。时间过得太快了。转眼间，漂流的时间已经到了。漂流碗吃东西是不可少的。于是二舅又给我们做了烤翅吃。当我们吃完时。顿时已是夜色朦胧。就这样，一天就过去了……2009年8月15日星期六。那天我十分得伤心。因为我爸爸就要走了，我这些天都没人陪我玩，还好我的爸爸回来了，只有我爸爸才陪我玩，可是我爸爸才过8天就要回深圳了。我想知道为什么我爸爸公式的老板只给我爸爸8天的假，自从我爸爸成了一粒公式老板的得力助手时，我爸爸假期的家就没有超过十天，虽然我那天没有送我爸爸的是我的心里是很想念爸爸的。虽然老家有很多好玩的东西但是我自己一个人玩又有什么意思吗？所以我想以公司老板多给我爸爸一点假期……2009年8月16日星期日。那天，我的心情非常的好。因为大舅要带我去大桥玩。到了大桥。我和大舅一路上出说说笑笑，玩得可开心了，忽然我眼睛一亮。我看见一个打水球，有很多小朋友在那里玩耍。我停下来看着他们，大舅明白了我的心意，就说：“去玩吧。”我高兴得跳了起来。到了那里我交了十元钱，进去和他们一起玩，水球可挺难玩。以站起来就会摔倒。玩完了，我们又去看野生动物，我们先看了鹿。我拔草给它吃，就可以摸它的头了。我们又看了熊、猴子、鸟、孔雀、猪，其中猪最好玩，我们拔草给它吃，由于栏杆的问题，它吃不到，它就用鼻子吸，聪明吧。有的时候扔高了它就用前抓得按起来吃。你说好玩不好玩？可是美好的是间总是短暂的，我们要走了。我恋恋不舍的看着它，可我们终究还是走了。2009年8月19日星期三。那天晚上，我特别的悲伤。和姥姥、老爷度过了一个快乐的暑假，马上就要分离我真的有点舍不得。当我坐上车的那一刻我便开始大声得痛哭。我会想起姥姥、姥爷说什么干什么。种种会议在我的脑海里浮现出来。我想，我只能在脑海里看见我的姥姥、姥爷了。我真希望我能永远在扎拉屯。妈妈安慰我说：”姥姥、姥爷过年还会回来的。我想，姥姥、姥爷过年到底会不会回来呢？我想象着姥姥、姥爷回来的样子。但是眼泪还是不听使唤的齐涮涮地往下掉，对于我来说，一年的时间太长了。我真想马上见到姥姥、姥爷……1200字以上 六年级 日记
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交警日志交警日志双流县实验小学6.5班余柯衡今天是不同寻常的一天，因为今天我有幸来到县政府街口参加社会实践活动，来当一次真真正正的“小警察”。早上一大早我就到学校准备着装开始站岗，可谁知学校前门却没有开，这时我便碰上早已在路旁等候的江锟岭，于是我便问他到底怎么进去，他一脸茫然地望着我摇摇头。这时我便想到可不可以走学校后门进去，我便告诉了江锟岭，然后我们就向后门奔去。到了以后才发现我们班的许多同学早已等候在那里了，稍等片刻我们人齐后就和一位大队部的老师去换制服。当拿到制服时我们又一脸茫然地问老师到底怎么换，是将制服穿在外套外面还是里面？无数的问题老师都耐心地——告知。就在这时只听江锟岭“啊”一声大叫，原来他制服的裤子和鞋子发生了“矛盾”，裤子卡到鞋子里了。后来我们也遇到过同样的情况，不过都迎刃而解了。装备完毕我们坐着宋老师的车来到棠湖公园进行实践活动。我心里纳闷：“不是站岗劝导吗？怎么来棠湖公园呀！”这时宋老师告诉我们先来棠湖公园巡视，然后再去县政府站岗执行劝导任务，于是我们便四处巡视看是否有垃圾，因为我们不仅要做劝导工作，还要清理地上的的垃圾。沿途我们捡了不少的垃圾，半小时后我们便乘车来到了县政府街口准备站岗。开始我遇见许多闯红灯的行人，但始终都不敢上前劝说，后来终于我鼓起勇气上前劝说了一位大叔，可他却说：“小朋友你眼力真差，现在是绿灯呀！”他说完我便转身去看，可明明就是红灯呀！我还没来得及转身，那叔叔早就不见踪影。但这种挫折是打击不了我的，之后我总共劝说了8位行人。不久后，大家都排队回到学校，一路上我们有说有笑，大家你一句我一句，兴高采烈地谈论着劝导的事，不一会就回到学校。今天我不仅当了一次小警察，而且知道每一天都有许多人闯红灯，而这种违反交通法规的行为对人生安全有着极大的威胁。在这里我想对所有的行人说：“一定要遵守交通法规，外出千万不要闯红灯”！750字 六年级
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英雄日志1.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”提起这首词，人们都会想到四大名著之一的《三国演义》。《三国演义》，全名是《三国志通俗演义》，是明代文学家罗贯中编著而成的。由题目可知，这部小说是依据《三国志》写的，但是不向正史那样庄重，而是古代的白话文小说。与《三国志》相比，《三国演义》变得艺术性更强了。下面，我就从几个方面来点评一下这部66万字的名著。一、真实与虚构演义与正史的最大区别就是，演义不是全部真实的，演义是小说。人人都说《三国演义》是七分史实，三分虚构，的确是这样。但是虚构，使用艺术的手法进行虚构，而不是随便那段史实就可以拿来虚构的。比如，关公温酒斩华雄，史书上并没有写这件事。又如，关于单刀赴会见鲁肃，史书上写的是鲁肃单刀赴会见关羽。类似的例子当然是数不胜数。读过之后，稍做分析，可知这些虚构的情节，大部分是为小说描述的一个个人物作铺垫的。因为，如果仅仅是象正史中所说的塑造真实的人物，有些人物就和作者的政治思想观相违背了。而且，作者在虚构的同时，还注意到了情节的合理性、连贯性，而不是生硬的去虚构，这也就是为什么读过之后，会有身临其境的感觉。总之，作者在这方面的写作是相当成功的，而且这些情节也表现了作者的一部分主观愿望。二、神化与丑化《三国演义》中的人物，并不完全是真实人物，而是正史经过加工后的人物，这其中就有被神化的人物和被丑化的人物。被神化的人物的典型代表就是诸葛亮和关羽了。诸葛亮被神化的地方是“未卜先知”，关羽被神化的地方则是“忠”“义”。下面，我想简单比较一下作者为什么着重的神化这两个人。南宋著名的理学家朱熹，认为三国之中蜀汉是正统。而朱熹以前的观点，从陈寿开始大部分都是以曹魏为正统。自朱熹之后，君王、大臣、百姓也开始接受朱熹的观点，原因就是这种观点是符合儒家思想，并能被统治阶级所接受的。罗贯中也是同意朱熹的观点的。所以他神化的人物大多是忠于“汉室”的。这其中，作者又把诸葛亮写成了“智”的化身，把关羽写成了“忠”“义”的化身。这也就是为什么受《三国演义》的影响，道光年间的统治者曾给关羽长达三十余字的谥号了。至于丑化，基本是对神化而言的。比如周瑜，历史上是英雄早逝，《三国演义》却把他描述成了一个忌贤妒能的人。丑化大部分都是为神化作映衬的。三、人物与线索《三国演义》的一大成功便是成功地塑造了许多个性鲜明的人物，比如：足智多谋的诸葛亮、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等。而作者正是用对细节的刻画，来体现人物鲜明的特点。如，写张飞，第七十回中，作者对张飞使了一个小心眼智败张?的战例进行了细致入微的刻画与描写，与此同时又加入了一段诸葛亮与刘备的对话，更显出了诸葛亮的智谋高超。《三国演义》能够把繁多的人物以及之间错综复杂的关系处理的恰到好处，就是因为作者在用笔上不仅有实写、虚写、详写、略写、插叙、倒叙，还有作者采用了沿线索来记叙的文学手法。《三国演义》的主线索就是蜀汉政权的建立以及灭亡直至三分归晋的过程，其中有穿插有支线索。如，赤壁之战时期，作者是从刘备、孙权、曹操三条线索来展开叙述的。而这三条线索有互有联系，不会在一个章节之中只叙述一条或两条线索，这样交织进行，就会让读者感到很连贯，而不是只读一条线索的冗长与乏味。四、封建与王道《三国演义》中表现的一个政治思想观就是倡导典型的儒家思想——王道与仁政。《三国演义》中的一大部分虚构故事情节都是为了表现这种思想。正是如此，作者才大胆的在作品中塑造了一系列“忠”“义”的艺术形象。首先是诸葛亮。《三国演义》中描写的诸葛亮，是“忠贞”和“智慧”的化身，特别是作者对诸葛亮的“智慧”，更是用尽笔力，大肆渲染。诸葛亮在当时的地主阶级统治集团中，是一个看问题比较敏锐、处事比较有胆识谋略、能随机应变的人。然而，他之所以具有这些优势，就是因为它重视实践。如，在曹操攻占荆州，领兵南下时，诸葛亮曾向孙权分析当时形势，预计到曹操必败，正是因为诸葛亮在战争之前就已经对敌我双方的优势和弱点作了比较的缘故。又如，诸葛亮敢于使“空城计”，就是因为他对敌我将领的情况作了分析，料知司马懿了解自己“生平谨慎，必不弄险”，从而利用司马懿对自己长期形成的认识，采用了十分“弄险”的疑兵之计，解除了危机。然而，在更多的章节中，作者却把诸葛亮写成了“先知先觉”的人物。如，诸葛亮的几次“夜观天相”，几次“锦囊妙计”。而在“七星坛祭风”，更是荒诞不经的描写。类似的问题，还可以在“巧布八阵图”“班师祭泸水”“五丈原禳星”“定军山显圣”中看到。关羽也是《三国演义》中着力描写的人物。在作者的笔下，关羽也从《三国志》中的一名与赵云、黄忠地位相同的武将，变成了《三国演义》中勇猛忠义的大英雄。《三国演义》如此美化关羽，完全是为了提倡封建的“忠”“义”思想。《三国演义》后，关羽就成为完全符合封建统治阶级理想的人物，关羽在民间的影响也就越来越广。明、清的统治者曾经几次封其为“大帝”，到处为其立庙。这就清楚的说明，通过关羽鼓吹“忠”“义”的这种描写，是多么适合封建统治者的需要1200字以上 六年级 写景
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军训日志8月8号暴晴昨天晚上不知是兴奋还是没累够的缘故，一个晚上翻来覆去，今天六点半又鬼那么精神地起来。不过，一到二中的训练场，两眼就开始呈现睁不开的趋势，甚至达到连包公叫我都没听到的地步。刚到操场，就见到几个教官在那里叽叽咕咕，果然，群龙之首就是包公，他竟要我们站军姿，更不可饶恕的是，他还骗我们说只站十分钟，但是到了最后是站了十个字--50分钟啊，他当我们是什么啊？给我们下马威啊！？你是军人啊，怎么能骗人呢？当我们即将虚脱之际，终于吹响了哨声，可是，他又不让我们休息，还要我们再左转右转一会。时间宝贵啊，训练将近一个小时才休息十几分钟，他拖都拖了10分钟了，我们还怎么休息啊，我连早餐都没吃呢！？当我终于可以一亲早餐的香泽时，该死的哨声又响了。我顾不得空空如也的肚子向操场走去。紧接着，一系列复习和新课又成了这节课的主旋律。特别是排队看齐的时候，他老点“第一列第四位”，我那时反应特别迟钝，根本不清楚他在说什么，直到他走到我面前对我说，“就是你啊，上前一点”，我才恍然大悟。啊？我就是第四位，我还一直以为自己是第五位呢！难道我出现幻觉？下面的，都是些重复多次的动作。我们班有个男生似乎特别积极，按规定，做错了动作要喊“报告”；他喊得大声我没什么，问题是他频率又高，一个劲地听见“报告”这两个字源源不断地吹进我的耳朵。又不是金子，源源不断有什么用？隔壁班简直是个娘子军，50多号人只有4个男生，比熊猫还熊猫。所以说，文科班的男生是珍品，理科班的女生是极品，就有一个理科班才4个女生，刚好和他们打成平手。这时，娘子军们正在做俯卧撑，一个个要死要活，鬼哭狼嚎，景象惨不忍睹，当年孟姜女哭长城也没有这壮观。当然，那还没什么，因为接下来又看见另一个班睡在沙地上两脚高举，那教官神态怪异，不知是回忆起当年他的什么趣事还是总之，这样做的结果是，不知道的还以为有一班人从启智学校跑出来了呢？！看后，心里有两手准备：庆幸和担心，因为我们正在眼操场跑步，所以还没轮到，但是，这种动作指不定就是包公设计的，总之是难逃一劫就对了。下午回来后，我注意到一个很有趣的图案：就是沙地上的脚印都特别整齐，好象特意踩上去的花纹，给黄沙铺上了地毯。正在赞美自己的发现能力，包公就实现了我上午的预言--体能训练！先是叫我们做30个俯卧撑，但是他数完后，又从10开始倒数，并且在数到1时，叫出了1。5这一惊天地泣鬼神的数字，摆明玩我们嘛。然后又对我们说，再做30个，晕！接着，又叫我们像犯人一样抱着头蹲下起来，做40个不仅让我们女生发出哀怨的声音，连男生都叫苦连连，这让包公特别不好做人，一会儿扮神笑两声，一会儿又扮鬼说“这点体能训练都坚持不了怎么行”，怎么我那么倒霉分到个这样的教官，而且后来还叫我们跳蛙跳。MYGOD，初三我钢筋铁骨最怕的就是蛙跳了，他，他，他竟然哪壶不开提哪壶，把我往火坑里推？啊！我快爆炸了。时间一点点过去，终于捱到了收操的时间。可是，最后关头，他还要耍花样，叫我们在15秒内把包拿过来。我们在操场的这边，包在操场的那头，而且，刚跳完蛙跳整个身子都软了，还怎么跑得动？神啊，救救我！当我搭上了回家的公车时，听见边上有个人说，“其实，教官也‘受贿’的，只要你讨好一下他，说点好话，他就会对你好一些了”。呵，说一些好话？难道我说“教官你真是英俊潇洒玉树临风一表人才”，甚至连一个逗号的不施舍给他的我会对他说好话，下辈子吧！1200字 六年级 日记
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日志2009年7月8日星期三。我今天呀，又是兴奋，又是激动。我为生么怎么兴奋呢？原来呀，离回老家的日子就要到了。又可以见到英俊潇洒的老爷，和蔼美丽的老老。我能不兴奋吗？还有，我就要和老家的那些伙伴玩了，我可不兴奋吗？还有，我妈妈给我买了好多课本，说什么，新学期要用，这，要用那。弄得我晕头转向的。还给我做了一个学习计划。是这样列的：孩子每天的学习计划：上午学习语文，数学。中午学习英语、日记。下午娱乐可以看电视。唉，快回老家还有作业，我都快累蒙了。苍天呀，为什么这个世界那么残酷呀……2009年7月7日星期二。今天我的心情坏透了，又要学习又要大嫂我的屋子，我学习已经很累了，妈妈还逼我到扫屋子。我想轻松一下子，我妈妈又说：“如果你再不大扫屋子的话，下午的看书活动就取消了！”为了不取消看书活动，我也只好到扫到扫房间去了埃……2009年7月9日星期四。我今天很无聊，为什么呢？因为呀，我的作业经过我前几天的努力，基本完成得差不多了。我无所事事，想看看书，又觉得书的内容，格外的枯燥，都已经看过几十遍了。想看看电视，可电视里面的节目全都是成人片，动画片也都是看过的了。我想看会碟报，爸爸又不让我看日本的，可是，其他的碟我都看过了。我只好玩电脑。又发现电脑里面的游戏全都是幼稚儿玩得，想玩别的大游戏，可是由于网速太慢，从而导致电脑看及整整几个小时。而且下载的速度太慢了。我从零开始下载，然后跟爸爸妈妈去买菜。过20多分钟它还是零。唉，为什么万事都不顺心呀！我也只好看那本无聊透顶的书2009年8月2日星期日。那天，我和我的家人脸上到处都是喜气洋洋。门口还插了几根红旗呢！为什么要插红旗呢？因为，插红旗是代表着要有喜事了。有什么喜事能让大家都那么开心呢？原来我的姐姐赵航要结婚了。那我为什么也怎么高兴呢？原来我是押车的，就相当于一个大官。再说了，我姐姐赵航结婚我能不高兴么？到了街娘子的时候了。我姐姐要我赶快堵大门。我威武的站在那里，谁让我开门我也不开门。最后，有位大哥哥挠我痒痒，靠作弊才打开第一道门。后来他们连续闯开四道门。把娘子-我的姐姐抱出来送到车上。自可把我钲金贵哥哥累完了。到了地方我把盆送给了他们，他们给了我一个红包。我又把红包给了我妈妈。到了饭店一看，满座都是大鱼大肉还有我最爱吃的红烧牛肉。至此我可是大饱开福了。吃完了饭我又去了姐姐家参观。姐姐家好漂亮啊。回到了家里我想我长大了我也要一个那么漂亮的房间……2009年8月7日星期五。今天我的心情格外的美好。你知道是为什么吗？因为呀，我和我的爸爸正准备去茫茫大海中漂流呢。原来呀我爸爸的朋友一看我们好不容易来一趟。如是就买了漂流的门票。我妈妈怕水所以没去。于是就由我来顶替了。别提我当时有多高兴了。一路上我们有说有笑。还有人唱歌。虽然歌声很难听，可是则代表了他的心情。到了漂流哪里。我们高高兴兴地把船推向河里。于是，我们踏上了漂流的路程。刚开始我二舅不会滑，弄得船东倒西歪的。一直在打转，钻得我们都晕了，差点就要欧了。后来到了激流的时候才掌握平衡。后来那些人以为快到尽头了。就拼命往回游。然而当他们问到每到呀。别人说：“还有1小时呢。他们大叫一声“啊！”又拼命往前滑。再说说我们这一组。我们已经到了激流。我们东撞石头西撞大树。时间过得太快了。转眼间，漂流的时间已经到了。漂流碗吃东西是不可少的。于是二舅又给我们做了烤翅吃。当我们吃完时。顿时已是夜色朦胧。就这样，一天就过去了……2009年8月15日星期六。那天我十分得伤心。因为我爸爸就要走了，我这些天都没人陪我玩，还好我的爸爸回来了，只有我爸爸才陪我玩，可是我爸爸才过8天就要回深圳了。我想知道为什么我爸爸公式的老板只给我爸爸8天的假，自从我爸爸成了一粒公式老板的得力助手时，我爸爸假期的家就没有超过十天，虽然我那天没有送我爸爸的是我的心里是很想念爸爸的。虽然老家有很多好玩的东西但是我自己一个人玩又有什么意思吗？所以我想以公司老板多给我爸爸一点假期……2009年8月16日星期日。那天，我的心情非常的好。因为大舅要带我去大桥玩。到了大桥。我和大舅一路上出说说笑笑，玩得可开心了，忽然我眼睛一亮。我看见一个打水球，有很多小朋友在那里玩耍。我停下来看着他们，大舅明白了我的心意，就说：“去玩吧。”我高兴得跳了起来。到了那里我交了十元钱，进去和他们一起玩，水球可挺难玩。以站起来就会摔倒。玩完了，我们又去看野生动物，我们先看了鹿。我拔草给它吃，就可以摸它的头了。我们又看了熊、猴子、鸟、孔雀、猪，其中猪最好玩，我们拔草给它吃，由于栏杆的问题，它吃不到，它就用鼻子吸，聪明吧。有的时候扔高了它就用前抓得按起来吃。你说好玩不好玩？可是美好的是间总是短暂的，我们要走了。我恋恋不舍的看着它，可我们终究还是走了。2009年8月19日星期三。那天晚上，我特别的悲伤。和姥姥、老爷度过了一个快乐的暑假，马上就要分离我真的有点舍不得。当我坐上车的那一刻我便开始大声得痛哭。我会想起姥姥、姥爷说什么干什么。种种会议在我的脑海里浮现出来。我想，我只能在脑海里看见我的姥姥、姥爷了。我真希望我能永远在扎拉屯。妈妈安慰我说：”姥姥、姥爷过年还会回来的。我想，姥姥、姥爷过年到底会不会回来呢？我想象着姥姥、姥爷回来的样子。但是眼泪还是不听使唤的齐涮涮地往下掉，对于我来说，一年的时间太长了。我真想马上见到姥姥、姥爷……1200字以上 一年级 应用文
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成长伴随烦恼成长，一个普通而深刻的话题。树上的鸟蛋最终变成了一只展翅飞翔的雄鹰，这是成长；墙缝里，一枝小苗经历风雨成了一棵傲然挺立的大树，这是成长；一个偎依在母亲身边婴儿如今却成了懂事的少年，这也是成长。成长再熟悉不过了。成长是攀登高山的过程，成长是一次探险的过程。成长带领我们走向成熟。但成长到底又是怎么一回事呢？如果把人生是在品味一杯茶，那么成长就是在描绘一幅画。成长真是奇妙的事，有欢声和笑语，也有伤心和烦恼。没有拼搏的人生是不完美的，没有烦恼的成长是不成熟的。烦恼同样也美丽。或许烦恼带给我们的是伤心和烦躁。但当我们回首往事时，也许会从中明白一些什么，此时的我们已变得更加成熟。有人回把烦恼当作一道不可逾越的坎，想逃避却不知道怎样去面对。但不经历风雨怎能见彩虹？不去挑战怎么会知道自己不行？解决了烦恼，人生就前进了一步，由此能发出感慨，原来烦恼并不可怕，反倒能锻炼自己，提高自己。成长伴随烦恼，烦恼也伴随成长。就算有烦恼，生活也同样精彩。虽然“不想长大”是很多少年的心声。长大了，烦恼也就多了，真希望永远是童话中长不大的孩子们。但是，烦恼其实是一种磨练自身的机会，它们让我们体会人生的百味，解读人生的真谛，了解人生的百态，从中酝酿出人生的哲理。战胜烦恼，最重要的还是个人的心态。有些人把烦恼看成是一种获得，他就能成为强者；而有些人把烦恼看成是一种失去，他只能生活在烦恼的阴影里。成长永远是美好的，烦恼同样也是灿烂的。当我们再次倾听《小小少年》的旋律时，是否是怀着一种轻松愉快的心情呢？成长与烦恼相伴。600字 初三 书信
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红领巾伴随我成长刚升入小学一年级的时候，我看见高年级同学胸前飘扬着鲜艳的红领巾，像一只只红蝴蝶翩翩起舞，心里就羡慕不已。我想，如果有一天，我也能戴上红领巾，那该有多好呀！从那时起，有一团跳动的火焰在我心底燃烧，那就是对红领巾的渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，照亮和温暖我的生活。我一定要戴上红领巾！这种渴望在2008年5月25日变成了现实。在嘹亮的队歌中，鲜艳的队旗下，一位大姐姐走到我面前，她手中的红领巾在我眼前划过了一条优美的弧线，飞快地，一条红领巾飘在了我的胸前。在戴上红领巾的一瞬间，我脸上露出了灿烂的笑容，心中充满了无比的自豪！“我终于成为一名光荣的少先队员了，我再也不是那个爱哭鼻子的小男孩了，我要努力成为同学们的好榜样！”……红领巾让我变得勇敢了。有一天，老师叫我在班会上讲话，我心里特别紧张，几乎什么也说不出来了。这时我看到了台下一条条飘扬的红领巾，它们仿佛在鼓励我说：“拿出你全部的信心吧，我相信你是最棒的！”于是我鼓起勇气，大声地说出了心里话……讲完后，回应我的是一片热烈的掌声。从那以后，我的胆量逐渐变大了，自信心也增强了。红领巾让我变得钻劲十足了。一次数学课上，老师给我们出了一道应用题，同学们全都知难而退了，我在演草纸上反复思考，反复计算后，仍是毫无结果，我也有点泄气了，真想放弃。这时，随风飞舞的红领巾拂到了我的脸上，立刻，一种神奇的力量充满了全身，我又重新开始认真思考……终于，我在班里宣布了自己的答案，同学们既吃惊又佩服，我心里感到舒畅无比。红领巾让我懂得关爱别人了。一次，学校号召我们为灾区捐款。我拿着所有的零花钱心想：这些钱我可攒了半年呀，还是拿去买玩具吧！这时，我不经意地触到了胸前的红领巾，它好像在盯着我说：“把你的钱捐献给四川的难民，让他们重建幸福的家园吧！”于是，我毫不犹豫地把钱全部捐给了灾区。自从戴上了红领巾，我身边就如同多了一位睿智的朋友，它每天神采飞扬地飘在我的胸前，时时刻刻鼓励我、提醒我、教育我！当我取得好成绩时，红领巾提醒我别做骄傲的兔子；当我失败的时候，红领巾鼓励我“再试一次就会成功”；当我伤心失望的时候，红领巾像慈爱的妈妈，安慰我，给我力量，告诉我要坚强面对；当我准备放弃的时候，红领巾像严厉的老师，督促我、鞭策我，告诉我要持之以恒。我要感谢红领巾，是它震撼了我的心灵，让我不断地超越自己。啊！红领巾，你指引我向前，伴我不断成长！2010年6月1日这天，我用双手从李校长手中接过荣誉证书，成为了一名市级优秀班干部。我环顾四周，感到上千双眼睛都在齐唰唰地看着我，好像在说：“郑文宣你好样的，我们全都佩服你！”我的内心刹那间充满了无穷的力量和信心，我为红领巾和自己感到自豪！鲜艳的红领巾，你是国旗的一角，你是无数革命先烈用鲜血染成的，你也同样成为了我的光荣，我想我会在你的指引与陪伴下，在成长的道路上走的更远！我骄傲，我是一名优秀的少先队员；我自豪，红领巾伴我茁壮成长！1200字 五年级 演讲稿
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书伴随我成长E度网专稿 未经允许不得转载高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。是呀，人类的进步大部分在于多看书。因此，书给我带来无穷无尽的快乐和丰富的知识。我“呱呱学语时，妈妈常常给我买一大叠拼音卡。正面是一个字母，反面是一幅画。每当妈妈拿一大叠卡片让我认字时，我都会迫不及待的跑上前去，从妈妈手里拿走卡片，跑进自己房间看卡片反面的图案。有时，我还会对着卡片发出一种哭笑不得的声音。我渐渐长大了，已经上二三年级了。也能独立看书了。这也提高了我的知识水平。我现在喜欢看《小英雄雨来》每当，我看见小英雄雨来和鬼子搏斗时，我都会为他捏一把汗。这时我的眼睛充满仇恨。雨来那种于鬼子做斗争的精神值的我学习。我现在读五年级了，以前的我可不和现在一样了。现在，我如饥似渴着书。我可以似着看一些名着了。我虽蓝在电视上看过好几遍《西游记》，但是，和书上比起来要训斥多了。我从《西游记》里悟出了个到理：只要坚定不拔就一定能成功。书，可以扩大我的视野。也是我们的良师益友，它将伴随我成长，让我走上成功之道。二小五年级：12385点评教师：郄惠淳老师450字 五年级 演讲稿
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红领巾伴随我成长作文网专稿 未经允许不得转载刚升入小学一年级的时候，我看见高年级同学胸前飘扬着鲜艳的红领巾，像一只只红蝴蝶翩翩起舞，心里就羡慕不已。我想，如果有一天，我也能戴上红领巾，那该有多好呀！从那时起，有一团跳动的火焰在我心底燃烧，那就是对红领巾的渴望。我渴望那一抹鲜红色飞扬在我的胸前，照亮和温暖我的生活。我一定要戴上红领巾！这种渴望在2008年5月25日变成了现实。在嘹亮的队歌中，鲜艳的队旗下，一位大姐姐走到我面前，她手中的红领巾在我眼前划过了一条优美的弧线，飞快地，一条红领巾飘在了我的胸前。在戴上红领巾的一瞬间，我脸上露出了灿烂的笑容，心中充满了无比的自豪！“我终于成为一名光荣的少先队员了，我再也不是那个爱哭鼻子的小男孩了，我要努力成为同学们的好榜样！”……红领巾让我变得勇敢了。有一天，老师叫我在班会上讲话，我心里特别紧张，几乎什么也说不出来了。这时我看到了台下一条条飘扬的红领巾，它们仿佛在鼓励我说：“拿出你全部的信心吧，我相信你是最棒的！”于是我鼓起勇气，大声地说出了心里话……讲完后，回应我的是一片热烈的掌声。从那以后，我的胆量逐渐变大了，自信心也增强了。红领巾让我变得钻劲十足了。一次数学课上，老师给我们出了一道应用题，同学们全都知难而退了，我在演草纸上反复思考，反复计算后，仍是毫无结果，我也有点泄气了，真想放弃。这时，随风飞舞的红领巾拂到了我的脸上，立刻，一种神奇的力量充满了全身，我又重新开始认真思考……终于，我在班里宣布了自己的答案，同学们既吃惊又佩服，我心里感到舒畅无比。红领巾让我懂得关爱别人了。一次，学校号召我们为灾区捐款。我拿着所有的零花钱心想：这些钱我可攒了半年呀，还是拿去买玩具吧！这时，我不经意地触到了胸前的红领巾，它好像在盯着我说：“把你的钱捐献给四川的难民，让他们重建幸福的家园吧！”于是，我毫不犹豫地把钱全部捐给了灾区。自从戴上了红领巾，我身边就如同多了一位睿智的朋友，它每天神采飞扬地飘在我的胸前，时时刻刻鼓励我、提醒我、教育我！当我取得好成绩时，红领巾提醒我别做骄傲的兔子；当我失败的时候，红领巾鼓励我“再试一次就会成功”；当我伤心失望的时候，红领巾像慈爱的妈妈，安慰我，给我力量，告诉我要坚强面对；当我准备放弃的时候，红领巾像严厉的老师，督促我、鞭策我，告诉我要持之以恒。我要感谢红领巾，是它震撼了我的心灵，让我不断地超越自己。啊！红领巾，你指引我向前，伴我不断成长！2010年6月1日这天，我用双手从李校长手中接过荣誉证书，成为了一名市级优秀班干部。我环顾四周，感到上千双眼睛都在齐唰唰地看着我，好像在说：“郑文宣你好样的，我们全都佩服你！”我的内心刹那间充满了无穷的力量和信心，我为红领巾和自己感到自豪！鲜艳的红领巾，你是国旗的一角，你是无数革命先烈用鲜血染成的，你也同样成为了我的光荣，我想我会在你的指引与陪伴下，在成长的道路上走的更远！我骄傲，我是一名优秀的少先队员；我自豪，红领巾伴我茁壮成长！广东深圳罗湖区深圳市文德学校五年级:黄海鸿1200字 五年级 演讲稿
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日志不知道为什么心里多了一份莫名的压抑，或喜或悲？这压抑很是沉重，我却道不出，或许我太优柔寡断，或许我太妇人之仁，又或许……我不喜欢让别人难堪，己所不欲，无施于人。倘若必定有人要难堪，我想是我也无所谓，我已习惯沉默，争与不争，对我而言毫无意义。心中虽空洞，但我不会依赖任何人，不想谁会拥戴我，我想做脱缰的马儿，在沃野狂奔。至今时今日方知为人难啊！要顾全他人的面子，又要顾全自己，不失礼仪，甚至要顾全大局，而为了顾全不得不与不喜欢甚至讨厌的人谈话，而又为了顾全我不得不表现的如此如此有教养，那么那么的大度。唉！这个时候，谁又能把他人的劝诫当回事儿，若你说他(她)半句不中听的，他(她)，马上把你孤立，你说这谁受得了啊？这样似乎我们提早适应社会中人与人之间复杂的关系，想想就后怕，这是中学生吗？中学生不是应该书生义气，挥斥方逑，指点江山，激扬文字吗？愿中学生早日回归自我，散发青春年华的美丽芳华。350字 高三 日记
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删日志整理了一下日志发现原来那些我所定义的年少轻狂也就这么匆匆的掠过去了其间不免太多的悲凉与惶恐不安都在一天又一天的云朵里掉落了那些曾经的不能说的秘密那些不论有多伤感的故事都在悲伤里一点一点被滴落干净所谓青春所谓年少是你治不了的那些时间当这些统统散场我在何处？陌路尽头撒去一杯惨淡暗白的骨灰有多少淡薄的人情能够留得住厚养薄葬的遗憾在悲郁的挽歌的尾首上给这尊沉默的青碑下孤了的婚龄一首至情致意的所谓哀悼？而这人间朝生暮死之间有多少尸骨未寒的苦魂循入空寂却在人世间再也捞不起一丝纪念那是人间，这也是人间我们生存的方式不同而已生命的夜莺是否听见我的禅语？小七说，有些让她牵挂的人，她选择忘记这样的怀念，与某些人不过一场华丽的烟火表演上帝在云端，只眨了一眨眼如此伟大的力量，要我怎么去触及？我想，因为这生命的慷慨，我们必须尊严地过下去。就如同生命本身，尊重我们的存在350字 四年级
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书伴随我成长高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。是呀，人类的进步大部分在于多看书。因此，书给我带来无穷无尽的快乐和丰富的知识。我“呱呱学语时，妈妈常常给我买一大叠拼音卡。正面是一个字母，反面是一幅画。每当妈妈拿一大叠卡片让我认字时，我都会迫不及待的跑上前去，从妈妈手里拿走卡片，跑进自己房间看卡片反面的图案。有时，我还会对着卡片发出一种哭笑不得的声音。我渐渐长大了，已经上二三年级了。也能独立看书了。这也提高了我的知识水平。我现在喜欢看《小英雄雨来》每当，我看见小英雄雨来和鬼子搏斗时，我都会为他捏一把汗。这时我的眼睛充满仇恨。雨来那种于鬼子做斗争的精神值的我学习。我现在读五年级了，以前的我可不和现在一样了。现在，我如饥似渴着书。我可以似着看一些名着了。我虽蓝在电视上看过好几遍《西游记》，但是，和书上比起来要训斥多了。我从《西游记》里悟出了个到理：只要坚定不拔就一定能成功。书，可以扩大我的视野。也是我们的良师益友，它将伴随我成长，让我走上成功之道。350字 五年级 演讲稿
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06.05日志每个人都有自己的梦想，一个属于自己的‘中国梦’，一个美好 的‘中国梦 ’。我们的祖国现在日益昌盛，各族人民都欢聚一堂，相互交流，经济发达。农村的山路上建起了公路，荒地里种起了树林，平地上拔起了高楼，人们的生活水平迅速提高。地震后，大家手拉着手，齐心协力共度难关;生活中，到处洋溢着欢乐和谐，这是多么的幸福啊!唯一可惜的是:我们的宝岛台湾没有回到祖国的怀抱。回望三百年前，郑成功收回台湾曾让多少爱过的人们激动，他是中华名族的英雄。现在海峡两岸分离了多年之后，重新开始了沟通合作。我的‘中国梦’是成为一名和平使者，为台湾回到祖国母亲的怀抱做出自己的贡献。希望两岸的人们可以相互交流文化，互相倾诉心中的话语，互相帮助与支持，使我们的祖国人民更加团结，物质更加丰富，经济更加繁荣，文化更加包容，这是一个多么令人憧憬的美好未来。我的‘中国梦’就是‘两岸和平统一’。我会一直默默祈祷，让她早日实现。350字 四年级
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作文：语文伴随我成长小时候，当我咿咿呀呀地叫出“妈妈”时，语文成了我的启蒙老师；孩童时，当我将第一颗苹果递给爷爷时，语文成了我的品德老师；少年时，当我大声朗读出自己的第一篇作文时，语文成了我的作文老师。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”语文使我揭开了这洁白的冬的面纱，留下冬天永恒的记忆。"晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这是语文对秋的赞颂。我了解秋的壮阔，秋的蕴藉，秋的激荡澎湃。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”夏日的激情，夏日的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。”随风潜入夜，润物细无声。”这是语文为我展现的一幅栩栩如生的春雨图，春雨的缠绵与奉献，春的五彩缤纷，盎然与生机为人们所知。 走在小桥流水旁，叮咚叮咚仿佛是语文在为我演奏，这里有语文的足迹。我看见那一块石碑上的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”我就知道语文曾经来过。就连电影作品里也有语文的身影。本站用户350字 初一 叙事