最后一课阿尔萨斯省一个老师的自述1200字

最后一课阿尔萨斯省一个老师的自述

1200字 初一 演讲稿

那天,是我所教的最后一堂法语课,我永远也不会忘记那段时光…… 

我来到我的那间小而明亮的教室里,惊讶的发现学生们都端端正正的坐在椅子上,聚精会神地看着课本,竟然没注意到我的到来。后排的座位上被镇上的人挤得满满当当的,老镇长,老邮递员还有年过半百的老郝叟,他们都来了。 

我本来想早点开始今天的课程,可我看见有一张小椅子是空缺的。哦,是那个孩子——小弗朗士。可他是多么讨厌学法语啊。他,还会来吗? 

“孩子们,”我说,“你们都看布告了吧,今天是你们的最后一次法语课了,我是多么想多交给你们点东西啊。可是,有一个学生——小弗朗士还没有来,我们可以等他吗?” 

孩子们都点点头,我似乎能听见轻轻的抽噎声。 

不知过了多长时间,当我认为小弗朗士再也不来|准备上课时,突然门吱嘎一声,露出了小弗朗士的脑袋,他脸涨得通红。可怜的孩子,他一定很窘迫。 

“快坐好,小弗朗士,我们就要开始上课,不等你了。”这孩子脸上写满了惊讶,可能是我平时对他们太凶了吧。这最后一堂课呀,我一定要给孩子们留个好印象。 

我坐下来,严肃地对他们说:“我的朋友们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们的最后一趟法语课,我希望你们嫩多多用心学习

……

”我还想再说,但我已经说不下去了,因为我的圣疗开始变化,我的眼眶里也有东西在打转,不得不背身去拭泪。 

我注意到同学们都在望着我的衣服——那件绿色的礼服。我原以为在有生之年还能再穿几次,没想到今天,是我最后一次穿它。 

今天轮到小弗朗士背书了,这个调皮的孩子一定不会背的——我多么希望他能把那分词流利的背出来啊。却是,他没有。他站在那,表情很难堪,但我不责怪他,只让他坐下了。他心里一定很难受——谁不是呢? 

我面对大家,开始进行自己的惭悔。大家的心,一定与我产生了共鸣,他们低着头,一声不响,他们的内心世界,一定产生了波澜。我今天的感情异常激动,把过去的事一件一件的讲起来,最后讲到法国语言上来了。我说:“法语是世界上最美的语言,最明白,最精确。我们必须把它牢记在心里,永远别忘了它。忘了过当努力的人,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” 

我开始教学生写字,发给他们新的字帖,上面都写着

:“法兰西”,“阿尔萨斯”。教室里只有钢笔在纸上沙沙写字的声音。我多么希望把自己知道的全塞给学生,或者把这间教室带走啊,那样我就能永远教孩子们法语了。可是,我能清楚的听到妹妹在楼上收拾行李的啪啪脚步声。我知道,世家乃是给这最后一课的,已经不多了。 

我以最快的速度教完了历史课和初级班的拼读课。老郝叟也大声朗读自己的课本。 

我的学生们啊! 

教堂的钟响了,震碎了我的最后一堂课。 

对不起,朋友们,该说再见了! 

“我的朋友们啊,我——我——”我无法抑制自己的情绪,但我再也说不下去了。我知道自己的身份。已不再是个老师了,我的喉咙,也已经颤抖了。 

我转身拿起粉笔,用尽全力,写下了:“法兰西万岁!” 

我感觉自己的身子已经瘫软了,只能向学生们做了一个手势:“放学了——你们走吧……”

我的名字叫拼搏

450字 初一 抒情散文

谁害怕暗礁而留在港湾中,虽然不会有什么危险,但是他永远不会到达我们渴望的目的地。

——题记

刚入初中时,我成为众人嘲笑的对象。有的人是嘲笑我的篮球技术差;有的人是嘲笑我的跑步跑得慢;有的人是嘲笑我语文成绩烂。

刚入初中时,我的篮球技术真的不怎么样,中投被班上人称为“不挨王”就是投篮三不挨;—不挨篮板,二不挨篮筐,三不挨篮网。“三不挨”是投球的最差水平,因此我常常被人取笑。特别是我是当得分后卫的,投不进如何得分?

在他人的取笑下,我暗暗的下定决心,一定要强大起来。

从此,我每天坚持做两百个仰卧起坐,跑两千米的步,还戴上二三十斤沙袋来训练自己的弹跳力。

刚开始训练我就遇到了两大难题。第一是我很难坚持下去。第二是没人认为我这种训练有用,反而做笑话取笑我了。不过他们的话语将我的问题一一解决了。

越是听到他们嘲笑我的话语,我越是想变强。我无时无刻不提醒自己要强大起来。

终于,功夫不负有心人,我现在的篮球技术已经算得上是登峰造极了,全年级打篮球能赢我的还没有十个,我可以随便打赢高中的球员。

我现在不但是“不挨王”了,而且被他们称为“得分王”、“盖冒王”、“神射手”等等。已经没有人再看不起我了。不仅是篮球技术的出众,还因为我在身体素质的提高和学习加倍

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