掌声的力量
250字
四年级
掌声可以表达很多含义，比如：欢迎、鼓励、夸奖、尊重。每个人获得第一次掌声难免会很激动。当然，我获得的第一次掌声也不例外。
记得小学一年级的时候，我被同学们选为元旦活动的主持人。虽然已经排练了好几天，但是在上台之前，我还是双腿发软，内心打鼓，特别害怕念错主持词。
这时候，老师说：“请同学们用热烈的掌声欢迎我们今天的主持人！”掌声“哗”一下响起来了。在热烈的掌声中，我鼓起勇气走向前台。当我看到同学们还在为我鼓掌时，我心中的紧张感顿时烟消云散。在老师和同学们的鼓励下，我终于顺利地主持完了那次活动。
是的，世界上有一种十分美好的声音——掌声，它很神奇，给予我们鼓励、自信，帮助我们成长、成熟。
我眼中的曹操
900字
初三
曹操简介：曹操，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，东汉末年杰出的政治家、书法家、文学家，三国中曹魏的奠基人。
我眼中的曹操是一代枭雄。
有人说他是反贼，有人说他是奸臣。而在那个年代，我认为不存在什么是非善恶，那所谓的好坏也是建立在某一方的利益之上的。盛世出英雄，乱世出枭雄。而曹操，正是一个顺应大势而出现的枭雄。为什么他是枭雄而不是英雄呢？自古以来，名垂千古的是英雄，得天下的往往是枭雄，其原因就是枭雄不单有野心且无情，为达目的不择手段；英雄却总有着所谓的妇人之仁，为小义而失大义。
我眼中的曹操是一位有远大抱负的智者。
曹操的军事天赋、领导才能和文学素养是惊为天人的。在官渡之战中，经过一年多的对峙，曹操以两万左右的兵力，出奇制胜，击败袁军十万。他还通过望梅止渴的方法，激励军队前进。他一生创作了许多优秀的文学作品，从中也可以感受到他的抱负和才智，就像他在《观沧海》中说道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。
我眼中的曹操是一位值得敬仰的人。
他虽然曾“挟天子以令诸侯”，但他也为魏做出了许多贡献。他统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，从而使中原社会渐趋稳定，经济出现转机。黄河流域在曹操统治下，政治有一定程度的清明，经济逐渐恢复，阶级压迫稍有减轻，社会风气有所好转。然而戏剧作品及民间传说只看见了他的恶，却看不见他忠于志向的忠，和善于治国的忠，因此背上了无数的骂名。
我眼中的曹操是一位性格丰满的人。
《三国演义》中的曹操，紧扣“奸雄”两个字而写，还塑造了他狡诈、多疑、残酷和野心勃勃的性格，作为反面角色进行批判和讽刺。戏曲中的曹操是反面脸谱化了的曹操，在戏曲中完全否定了曹操的才华和贡献，把他塑造成了一个贪婪、残暴、野心勃勃的可怕的反面角色。可在那个当时社会发生急剧变动的时代，他为了保全魏国得以生存和发展，为了国家统一能够一展自己的宏图，我想他又是迫不得已而为之吧？在我眼中的曹操还是一位喜才、爱才，善于用才的人，他能用有才之人的长处来为魏国服务。是啊，曹操为了国家，他可以让自己背上骂名，这又是怎样性格丰满的人呢？
总之，我眼中的曹操是一位有远大抱负，值得人敬仰，具有丰满性格特点的一代枭雄！
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掌声的力量掌声如黄鹂的鸣叫，在每一个清晨的时刻给送去惊喜；掌声如悦耳的风铃声，脆生生的唤起人清醒的意识；掌声如雷鸣般的响鼓，带着震耳欲聋的效果进入人心。我喜欢掌声，更加喜欢它带给我的力量。每逢重大节日，便要举行一定的主题班会，而主持人的选拔就成了一个大问题，有时候是班长主持，有时候是课代表主持，可老师为了锻炼我们的胆量从这学期开始便施行了选举制，而教师节那天经过大家的一直选评，我荣登榜首。哎，天知道我有多么紧张，能够完成好这次班会任务。下完学回家着急的从网络上找寻相关的PPT内容，还让老妈帮忙筛选，制作，又排练了几遍，让妈妈给我纠正错误之处，一直到满意才上床休息。第二天，上午的时光过的飞快，眼看下午第二节课，该出战了，手心不住的出汗。班长宣布开始，点到我名字的时候，迈着沉重的脚步走上台去，看着同学们，露出僵硬的笑容。可此时像是为了鼓励我，同学们响起了一阵阵掌声。忐忑不安的打开电脑开始，声音小的像蚊子一样，还结结巴巴的，有好几个地方还卡壳了。顿时脸红的无处可藏，可是这时，老师却带头为我鼓掌，这张声仿佛在告诉我：你可以的，我们相信你，你一定行的。紧张的心似乎不在跳的那么的快了，心情也放松了，昨天晚上的排练的内容也都记起来了。口吃也伶俐起来，言辞也变得抑扬顿挫起来，慢慢的稀稀落落的掌声变成了雷鸣般的掌声。看着同学们为我打气加油，听着那悦耳的掌声，渐渐的胆子大了，说的越来越好了，连我自己也觉得说的格外好。每一条通向阳光的通道，都充满着坎坷，每一条通向理想的途径，都会洒满了艰辛与汗水，每一条通往希望的道路，都会布满了荆棘，把掌声送给我们身边的每个人，它将会燃烧每个人心中的希望之火。650字 五年级
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掌声的力量在每个人的一生中，都会遇到许多困难，需要他人的支持与鼓励。掌声是鼓励他人的最好形式。每一个人都渴望收获掌声，掌声给人以巨大无穷的动力。有时，这种事会发生在自己身边的人、甚至自己身上。那是一个平静的下午，却有一件事打破了我们班的宁静。“跑步？”一位同学惊讶地问。班里几乎炸了锅，随即传来一片叹息声。我和他们一样害怕跑步，不知是怕成绩差，还是怕累。但无论如何，我还是要跑。刚上阵时，我快速地向前跑，但我马上后悔了，这消耗了我巨大的体力。才跑了一圈半，我的力气就全用光了。我看见，已经有人在走了。我本相跟他们一起走一会儿，待体力恢复再跑。但这时，我的几个好朋友开始为我加油助威。于是我咬咬牙，又努力冲了一下。他们其中一个，竟为我鼓起掌来了！在这三两下掌声响起后，我就再也没有停下来的念头了。到了最后，意志虽未打垮，可体力也实在不给力，最终慢了下来。有两个死跟着我的人，抓住机会，一一冲了过去。在这时，又有人为我鼓掌，口中一边喊我名字，一边喊着加油。这时，奇迹发生了，大概意志打败了劳累，打败了疲倦，使我立刻有了力气，一口气冲回那两人之前，冲过了那个终点——打败一切的终点。至今，我也不会忘记那两次，不知是谁给我鼓的掌。掌声在那一刻赋予了我几乎无穷的力量，使我冲破了终点。那掌声的力量，完全可以打败一切。在人生的道路上，会遇到许多困难，需要他人的支持和鼓励，需要他人真诚的掌声，因为只有那掌声，可以赋予我们巨大的力量，帮助我们打败一切。人，都需要掌声。600字 初一
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掌声的力量就像翠鸟的叫声，清脆悦耳；掌声就像小溪的流水声，快活清新；而对于我来说，掌声就像那战斗时激烈的鼓点，使人奋发向上，我喜欢掌声，自从经过那一次，我更加喜欢掌声了。那一次，老师让我们每一个小组出一个代表到前面朗读，到了我们小组时，小组的同学们选择让我去前面朗读课文。天啊，我十分紧张，生怕读错了一个字，让人笑话，但是，为了小组的光荣，我不得不出战，忐忑不安的走上前去，声音小的像蚊子一样，还结结巴巴的，读错了好几个地方，我的脸顿时变得通红，赶忙用手中的书捂住脸，可是这是，老师却带头为我鼓掌，这张声仿佛在告诉我：你可以的，我们相信你，你一定行的。使我不像刚开始那样，紧张的心都在“咕咚咕咚”的跳了，刚开始，掌声还很奚落，只有几个同学跟着老师为我鼓掌，可是渐渐地，为我鼓掌的人多了起来，一直到最后，全班同学都在为我鼓掌，为我加油打气，看着老师和同学们眼中的肯定和期盼，我渐渐大胆了起来，也读得越来越好了，读得也很有感情，连我自己也陶醉在了其中。课文读完后，老师和同学们再一次鼓起掌来，这一次和上一次不一样，这一次的掌声热闹非凡，是我感受到了成功的快乐，感受到了老师与同学们对我的关爱，使我十分高兴。每一条通向阳光的通道，都充满着坎坷，每一条通向理想的途径，都会洒满了艰辛与汗水，每一条通往希望的道路，都会布满了荆棘，把掌声送给我们身边的每个人，它将会燃烧每个人心中的希望之火。辽宁盘锦兴隆台区幸福小学五年级:小艺girl550字 五年级 叙事
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掌声的力量三水区西南镇第四中学初一（6）班钟楚珊掌声，在你成功的时候，能给予你再创造的活力；掌声，在你失败的时候，能给予你奋进的动力。因此，掌声给我带来了无穷的力量。在一次班会课上，老师为第二次月测获奖的同学颁奖。老师先为获得三等奖的同学颁奖，每当老师念到一个名字的时候，教室里就会响起一阵阵掌声，而且掌声变得越来越响亮。我在这次月测中获得了一等奖，我期待着老师念我的名字。好不容易才等到老师为获得一等奖的同学颁奖，我的心情也随之变得越来越紧张，手心都冒出汗来了。终于，我听到了老师念我的名字，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，大家都向我投来了羡慕的眼光。当我在同学们的掌声中从老师的手中接过奖状的时候，我的心情突然平静了下来。因为这掌声似乎告诉了我，今天的成绩已成过去，今后还要再接再厉，争取更加优异的成绩。在一节语文课上，老师要求我们认真阅读一篇课文，然后回答黑板上的问题。老师说，我们要回答黑板上的问题有一定的难度，所以，我们必须细细品读，认真思考。我按照老师的要求去做，仔细阅读课文，然后思考着那几道问题。时间一分一秒地过去了，我绞尽脑汁，还是不能完整地解决那几道问题。意想不到的事情发生了：老师竟然第一个叫我回答问题。我呆呆地站着，脑筋却飞快地着。课室里的空气窘得令人窒息，突然，一个掌声响了起来，打破了课室异常的安静。我抬头一看，原来老师给我鼓掌。接着，同学们也不约而同地为我鼓掌。我被老师和同学们的掌声深深感动了。因为感动，我灵感突发，完整地回答了问题。经过这件事，我对掌声有了新的认识：掌声可以让我感动，掌声可以激励我奋发向上。我坚信，我今后会有更大的进步，因为，我拥有了掌声的力量。600字 初一 记叙文
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掌声的力量我常常想起一个关于掌声的故事。在我小学三年级的时候，班上转来了一个叫杜英的女孩，她文静但不爱说话。不久，我们就注意到她总是第一个来学校，放学后总是最后一个走。我们都知道她得了一种病，使右腿的骨头没有长好，所以走路总是一瘸一拐的。班上一些男生总是这样那样地欺负她，但老师十分照顾她，班上的清洁劳动运动会等都没有让她参加。因此她在我们班渐渐地孤僻下去。四年级的时候，我们换了一位男老师，他十分活跃，总能想方设法她调动我们。在第一节语言课的时候，他点名让我们上去讲故事，借此机会来认识我们。他低头搜索着同学的名字，他说道：“杜英，谁是杜英？上来给我们大家讲个故事。”台下一片沉静，大家都为老师的不知情而感到对杜英的同情。新老师不知情，这会极大地伤害杜英的自自尊的，我心中暗想。我看到坐在角落里的杜英慢慢地站起来，她的脸红到了极点，她一瘸一拐地走向讲台。这时，不知是谁带头鼓起了掌，全班响起了雷鸣般的掌声。杜英满含泪水地对我们笑了。接着，她为我们讲了她童年生病的故事。讲得饱含感情，眼中沁满了泪珠，我们都被杜英所感到了，包括那些平常经常欺负她的男生也不禁哽咽起来。杜英又一次一瘸一拐地走下台，这次我们爆发出更加热烈的掌声。从这以后，杜英好像变了一个人，她参加了各项活动，变得活泼起来。还拿了一个基础知识竞赛的二等奖，我们俩也成了好朋友。几年后，她被一所外地中学破格录取，在电话中，她多次向我说：那次掌声是我永远难以忘记的，我知道，同学们并没有歧视我，这给了我无穷的力量。是啊，当别人成功哪怕是还没成功的时候，给别人一次掌声，又何必那么吝啬呢？人都是需要掌声的，这代表着对他人的尊重和肯定。600字 六年级 叙事
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掌声记忆中的掌声有很多：第一次学步，爸爸妈妈给我鼓励的掌声；幼儿园时的舞蹈表演中，老师家长们给我赞扬的掌声；小学刚入少先队时，同学们给我信任的掌声。不过，最难忘的是那一次掌声。每当想到我们在赛场上出色的表现我就会开心地笑起来。今年是我们班第一次参加篮球联赛。先看看对手是那个班，这让我们下了一大跳，是全年级德，智，体，美，劳全面发展的优秀班，我们都傻了，不过还得面对事实……我们都到了比赛现场，望着优秀班的队员轻视的表情，个个趾高气昂，看着那阵势，我们都暗暗给自己鼓劲。开场了一会儿，不知道是谁带头鼓起掌来，并喊道：“五三加油，五三加油……”，掌声越来越大，逐渐连成一片。这有节奏的掌声对我们班的队员是一种很大的鼓舞，我们越战越勇，终于，我们班进了一球。全场一阵欢呼，紧接着响起了雷鸣般的掌声，有些同学举着“五三加油”的牌子。接下来，我们班的队员又连续进了几个球，但优秀班的队员也不甘落后进了一球，可裁判说：“犯规。”又打了一会儿两个班一个球也没有进。比赛结束了，我们班赢了，一阵欢呼过后，掌声响彻云霄。这时，有的同学拥抱在一起，有的同学留下了激动的眼泪，还有的同学不知所措相信这是真的……是啊，这是多么令人激动的时刻啊！我们班的奋斗是需要掌声的，因为能树立信心；往大一点说，我们国家的奋斗也是需要掌声的，因为能增强国民的意志！我希望在我小学的最后一年里，给自己更多的掌声，创造出化蛹为蝶的奇迹！首师大附中六年级：x2m600字 四年级
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掌声我要为她鼓掌，她不是名人，不是总统，她只是个平凡的人。年近四十的她，还想着要读博，自从她决定考博的那天起，我就被打入“冷宫”。每次做完饭，刚把我们叫去吃饭，她自己却又不知不觉做到了电脑前。我，要为她这种废寝忘食的精神鼓掌。那一次，本来说好等我写完作业一起来阅读，等我好容易写完作业，大声叫她时，只听见书房里传来起身的声音，椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”响。我顶高兴，因为她平时总要花上半个小时才能挪动一小步，今天可真快。可我等了老半天也没见到她。一气之下，只好“本宫”亲自出马，等我怒气冲冲地走到书房门口，撞开门，却见她站在电脑前，好似要走，又好似不走，真让我哭笑不得。出去玩耍时，总能看见大人们像群星捧月一样，拿着水果、玩具在旁边侍候着时，我总是眼睛羡慕得发绿。不上班时，她很少出门，如果出来了，那一定是冰箱里唱“空城计”了。夜，静静的，我起来上厕所时，书房的灯光总是亮着的。她是老师，要提前备课；她是学生，还要学习；她是家长，无论多晚，她都会检查我的作业。我所能做的，就是蹑手蹑脚，要不她又唠叨：“只有你睡下了，我才能安心做点事儿！”“我要为这个励志的老妈鼓掌！”话音未落，掌声响起！450字 四年级
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掌声在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。他给人一鞭策，给人以鼓舞，给人以勇气。在上小学二年级时，我参加了我们学校举行的跳绳比赛。还没轮到我时，我信心满满，感觉胜券在握，第一名非我莫属。可是，在马上轮到我跳绳的时候，我的心像是被一块大石头压了一下，刚才的自信心一下子就被抛到了九霄云外去了。到我跳绳了，我的心情很紧张，像十五个吊桶打水，七上八下。我拿起绳子，把绳子多余的部分卷在手上。一开始，我怎么也跳不好，跳一个，断一个。评委看到了，拿起话筒大声对观众说：“看来唐海轩小选手有点紧张啊。来，我们用热烈的掌声给唐海轩小选手一点勇气。”话音刚落，赛场顿时响起了轰雷般的掌声。在有力的掌声中，我好像听到了观众们在说：“孩子，别怕，你一定行的。”说来也奇怪，这掌声像是有法力一样，给了我勇气，使我不再惧怕。我再次拿起绳子，迅速地跳了起来了，这次我不再紧张。等过了一分钟，时间结束了，我气喘吁吁，上气不接下气地问记录员：“你好……我……跳了多少个？”那个人说：“228个。”我一听，眨巴眨巴眼睛，激动得差点昏过去。因为228个是我一分钟跳绳从来没有的数字，我打破自己的记录了。过几天，我们班主任在班上说：“唐海轩在我们这次跳绳比赛中得到了年级组第一名。”班级里，顿时再次轰传了热烈的掌声。掌声，可真神奇呀！500字 四年级
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掌声看完表演，我们会鼓掌；获得胜利，我们也会鼓掌……生活里，处处都会有掌声。掌声给了我们鼓励、信心和赞扬。记得四年级的元旦前夕，我们为春节联欢会准备节目，我们小组六个人，讨论后决定，推荐我上去表演吹竖笛。顿时，我觉得好自豪啊，浑身热血沸腾，下定决心要为小组争得荣誉。表演那天，前面的同学唱歌跳舞我都无心欣赏了，手握着竖笛，等待属于我的表演时间。终于轮到我了，在全班同学和老师的热烈掌声下，我拿着竖笛自信满满的踏上了讲台。可是，当我看到讲台下那一张张熟悉的脸时，我突然紧张了起来，心里好像有头小鹿在乱撞，握着竖笛的手心也在不时的冒着冷汗，我傻呆呆的站在讲台上，硬是把想说的话给忘记了，大脑里一片空白。此时的教室里也安静极了，似乎连同学们的呼吸声都能听得很清楚；几十双眼睛一眨不眨地看着我，像是要把我看穿似的。“啪，啪，啪……”正当我不知所措时，一声声清脆的掌声响了起来，我抬起头，看向掌声传来的方向，那是我们组的5位同学，他们带头拍起了手掌。寥寥的掌声打破了教室的安静，好似冬日的暖阳照进了我的心房，让我找回了信心；又似一股温暖的春风传递来强大的力量，给了我鼓励。我鼓起了勇气，拿起竖笛，深吸一口气，吹了起来。优美的旋律立刻在教室里响起，台下的同学们有的也跟着哼唱了起来。音乐停了，我收起竖笛，向大家深深地鞠了一躬。这时“啪啪啪……”，台下响起了雷鸣般的掌声，那掌声是那么地热烈，久久不息，那是对我的肯定和赞扬。我在同学们和老师如潮的掌声中走下了讲台，回到座位后，我的心还是久久不能平静。我觉得每个人都需要掌声，让我们拍起双掌，让掌声响起来，把鼓励送出去吧。650字 四年级
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掌声掌声，是鼓舞自信的一份力量；掌声，是送给别人的一份诚挚祝福；掌声，可能是赞赏一次精彩的表演。让我们尽量给予别人掌声吧！一次，我收到通知：下个星期一举行升旗仪式，由我一人当主持人。听到这个消息后，我十分震惊。一想到老师把这么重大的事交给我，我就暗下决心，一定不能辜负老师的期望。过了几天，我突然发现：要做好一件事是那么的难。想到这儿，我有点灰心了，准备去告诉老师自己不行，换成其他人。但我又转念一想：不好吧，当初我还信誓旦旦地说自己可以。于是，我坚定了决心，继续准备演讲。转眼，星期一到来了。我迈着自信的步伐登上了讲台，开始了演讲。“全体立正，中原路小学，升旗仪式，现在开始！”说完，操场一片传来热烈的掌声，我更加有信心了。“今天，是我们四（2）中队的升旗仪式，升旗手是四（2）中队的……”我越发流利地讲着，一点都不紧张了。“四（2）中队，升旗仪式，到此结束！”操场再次传来热烈的掌声，不过比前面的掌声热烈好几倍。那时，我突然觉得十分快乐。后来，我知道，这种感觉，叫幸福。400字 四年级
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掌声在炫目的灯光下，伴随着欢快的锣鼓，传来了悦耳的扬琴声。我们共同迎来了星光实验小学十周岁生日。我们全校师生精心准备了精彩的节目，做为献给母校的礼物。二（1）班是扬琴特色班，我们排练了非常壮观的四十人扬琴齐奏《金蛇狂舞》作为开场曲目，震撼人心。一曲终了，台下响起雷鸣般的掌声。这掌声来之不易，“台上一分钟，台下十年功。”我们全班学生为了这次演出，练琴格外认真，经常放学后到琴房练习，没有人叫苦叫累。这次演奏迎来的掌声，是对我们最大的赞扬。希望电视台能早日播放我们的演出，再次听到演奏结束时那雷鸣般的掌声。下次十年校庆时，如果我们还能重聚在这个舞台上，那该有多好啊！250字 二年级
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掌声我学了《掌声》这篇文章后，我觉的课文中“英子”的同学一点儿也不骄傲、不傲慢，因为当英子拐着双腿一摇一晃地走上讲台的时候，同学们没有嘲笑她，而是在她最无助的时候给予她掌声鼓励她，，让英子觉的同学们并没有歧视她。我想对英子说：“请你不要像春天那样羞涩，因为同学们并没有因为你走路的姿势而笑话你、嘲笑你，因为每个人都有自已的长处和短处，世界上没有一个人是完整的，是十全十美的，是没有缺点的……”我觉的，有的时候掌声可以改变一个人的命运和前途，掌声也可以使人增加自信。只要我们人人都像英子的同学们这样拥有一份爱心，我们的社会将变得更加和谐、更加美好！250字 三年级
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掌声从小到大，我经历过许多掌声，但只有一次掌声使我最难忘。它让我懂得了只要对自己有信心，做什么事也不会难。记得那是我才上小学一年级的时候，上语文课，老师让我起来读课文，由于是第一次，我读得结结巴巴，许多认识的字也不认识了，我脸涨得通红，不知道该怎么办？突然，我听到了一个声音：“孩子，别紧张，你会读好的！”我一抬头，原来是陈老师在给我鼓励。然后我静下心来，有感情地把课文再读了一遍，认识的字也认识了，读完后，老师对我笑了，同学们也情不自禁地拍起了手，我的心里终于松了一口气。坐下后我心想：其实站起来读课文也不是一件多么难的事呀！从这以后，我知道了一个道理：一个人的自信很重要，只要对自己有信心，什么事情也不怕。250字 三年级 写景
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掌声掌声三六班朱玉轩辅导老师秦伟云你们知道吗，我第一次得到掌声时是什么样子？那你们就接着往下读读看吧！说不定你们会开怀大笑呢！有一次，老师让我讲题，我非常紧张，就犹豫了一会儿，才慢吞吞地上了讲台。就在我刚上讲台的时候，教室里想起了热烈的掌声。因为我知道，同学们在鼓励我，支持我。我镇定一下情绪开始讲述。我把题讲得清清楚楚。题讲完了，教室里又想起了经久不息的掌声。我站在讲台上默默地流泪，我哭完了向大家深深地鞠了一躬，在掌声里走下了讲台。我永远不会忘记那一天，那一天带给我了勇敢，让我有了勇气，成了我永远无法忘却的掌声。250字 四年级 叙事
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掌声掌声生活需要掌声。在我四年级的时候，每天晚上我都会把学到的知识、课文，朗读给妈妈听。每当妈妈看见我书上密密麻麻地字的时候，她总会鼓掌，每当在耳边响起悦耳的掌声时，我总会感到很欣慰。我就会有信心，我读的很好，我就会坚持不懈地读课文给妈妈听，我还写了一个计划。每天要朗读十五分钟课文给妈妈听，晚上睡觉的时候，吧学到的，老师上课说的，重新再温习一遍。就再第二单元考试中，我三科都考了90多分。妈妈再次给予了我掌声。取得好成绩和荣誉时，掌声会给予褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给予人以勇气。250字 六年级 写景
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