身边的感动
只要我们人人都献出一点爱,这世界将变得更和谐,更温暖
前两天,我们校区发起寻找身边的美,身边的感人事迹。为的就是让我们感受社会的正能量,为的就是让我们从小就在心中种下爱的种子。回到家,我迫不及待地问爸爸妈妈,身边有哪些好人好事。爸爸妈妈说,你不会自己上网查一下。对了,上网查。
我打开电脑,一则消息跳入了我眼帘:2011年10月13日下午5:20一位小女孩在放学的时候因为小女孩身高太矮了,路过的车挡住了视线压倒小女孩,接着又有一部汽车压在小女孩身上,小女孩不幸身亡。这是一件多么可怕的事啊!更为可怕的事还在后面呢!
如果你想了解更多,请看以下真实而具体的内容:
事故发生在2011年10月13日下午的5:20分,一个小女孩放学回家在楼下玩,因为小女孩要到对面那里玩,所以要过一条马路。那里经常有小货车出入,路不宽,更为要命的是那里的路灯不怎么会亮,所以那里过马路也是非常非常危险的,一般的人都会注意左右两边是否来了车辆,有了车辆就会慢慢地行走。一般的司机也会减速慢行,更何况那时候快天黑了。那是一个小女孩自己一个人过马路啊。突然,一辆急驶而来的小车撞倒了那小女孩,瞬间,小女孩被卷进了车轮,当时周围没有人,一个人都没有。也不知怎么的,那小车没有减速,更没有停下来,继续飞驰而去,是不是不知道他撞到小女孩!小女孩被压倒后在挣扎着,可是,接着又一辆车撞过来,小女孩又一次被压倒,司机连忙逃走。小女孩身上流了很多血!
就这样,悲剧还在继续,过往的行人车辆竟然不理那个小女孩,而且转身而过。为什么这十八个路人不去救小女孩呢?为什么呢?难道这些人没有同情心吗?还是要眼睁睁的看着小女孩死去。
后来直到一位捡垃圾的满头银发的老奶奶路过,她立即停了下来,大声叫了起来,并让人打电话报警,打电话给120,这时,人才聚了过来。事情才得以挽回。
事后,很多人都在议论:为什么老奶奶去救那个小女孩呢?经过的那么多的路人为什么不去救小女孩?还是怕小女孩的父母告那经过的十八个路人说是他们搞的,担心引火上身。可这是人命关天的事啊!一个生命就这样离开了。事后尽管那肇事的司机被抓住了,可他造成多么坏的影响啊,他的人格和那位老奶奶相比是多么的渺小啊。
这件事情经过媒体报道后立即引起了全国的一片暄晔,那就人的老奶奶被政府奖励了两万元,后来东莞一家公司的老板奖励她五十万元,可是老奶奶没有收下,因为老奶奶觉得钱不能代表一切,她需要的人的良心,她说得多好:我们这个社会不能缺失道德。
这不正是社会的正能量吗?不正是我要寻找的好人好事吗?看到这则事,我真的非常感动,只要人人都献出一点爱,这世界将变得更温暖。
六年级:于添
身边的感动
事情已经过去很久了,但我依然很深刻。
她只是捡废品的老人。
大家一定清楚的记得四川大地震,那一幕幕煽人泪下的情景,那时,许多人正在受苦受难,他们妻离子散,家在人亡。各地的人们纷纷赶来探望,此时,全国的人们心连心,这应证“地震无情,人有爱。”这句话。
听说这件事后,各个小学,中学大学都在捐款,当然,我们学校也不例外,在举行捐款仪式的时候,首先要默哀三分钟,默哀时,随着音乐的声响,许多老师,同学都以泪洗面,过了许久,接下来就是捐款了。
大家以班级为单位,分别捐款,大家蜂拥而立,争先恐后地跑上前去把自己的零花钱掏出来,等到大家不注意上,一个老人走上台去,忙碌的搜自己的钱,只见她那枯瘦的手拿出50元放在了桌上,顿时,台下沸腾起来,响起了雷鸣般的掌声,老人头也没抬,就走了,看着她的背影,又似陌生,又似熟悉,哦,想起来了,是我们学校捡垃圾的老婆婆,她怎么可能会来呢,自己都难维持生活,还在这儿捐款,她么傻呀,不来又不会怎样……
我觉得一个老人能够做到这样是非常伟大的,更何况是我们自己呢,我们连几块钱,十几块钱都舍不得,她虽说没捐很多,但能这样做就是我们的好榜样了。
其实,身边感动的事不是没有,而是需要你的眼睛去发现。
五年级:爱无法解释
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身边的感动身边的感动总有一首歌使我们余音缭绕;总有一个人让我们深深敬佩;总有一些故事令我们感动不已。也许你不曾注视到她那来去匆匆的身影;也许你不曾听到她温暖的只言片语;也许你不曾注意到她眉宇间的一丝严厉;也许你不曾感受到她深藏内心的和蔼可亲;也许你更不曾体会到她那份辛劳。她就是我的英语老师——王新凤。在我的中学生活中,在我的成长道路上,她对待学生像对待自己的孩子一样,要是谁受了伤,生了病,王老师比谁都着急,一次,上英语课时,我忽然觉得肚子很疼,便报告了老师。她连忙询问我的情况,听着老师关切的话语,我的疼痛好像缓解了许多,我坚持着,但不争气的肚子却与我作对,疼痛又阵阵袭来,我的脸越来越苍白。这时,老师立即通知了爸爸,让爸爸带我到医生那治疗。在等候的过程中,时间流动的慢极了,仿佛停止了一般,疼痛加重,豆大的汗珠不停的滴落,这时老师急的犹如热锅上的蚂蚁——团团转。她轻声安慰着我,同时用双手轻轻地抚摸我的肚子,尽量说些逗我开心的话语,她那关爱的目光,给我留下了深刻的印象,那一刻,我疼着,但却幸福的享受着老师的关爱。她不仅对我们的生活关心备至,而且对于我们的学习也不放松,每一次的作业她都是严格要求,都要收起,然后一页一页的为我们专心批改,为了让我们学到有用的知识,她为我们付出了多少心血啊!每当学生违反校规校纪表现出不良习惯的时候,她总是严肃对待,对学生循循善诱地说教,让学生心悦诚服。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,这句话不就是说的您吗?那种奉献的精神多么值得我们学习啊!老师,您的生命因耕耘而芬芳,因开阔而闪亮,因奉献而充实,不曾出名,却灿烂;不曾辉煌,却精彩;不曾高贵,却伟大;啊,多么圣洁职业,您的生命是一支歌,最美好。最悦耳;您的生命是一首诗,最感人最美丽。初一:lyh886650字 初一 叙事
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身边的感动最近,太多太多的感动令我们泪如雨下,最美司机吴斌,最美教师张莉莉,最美妈妈吴菊萍,最美大学生徐建龙,他们的英雄事迹都定格在千万人心中,而在我心中,最美的人就是我家对门的修车师傅。他,是一个聋哑人。虽然每天放学总要经过那里,但我从来没有正眼瞧过他。那是一个寒风呼啸的傍晚。爸妈都不在家,我做完了作业正在看电视,突然听到一阵急促的敲门声。我忙打开门,只见昏暗的暮色中,站着一位穿着又脏又破的老头,头上还戴着一顶破棉帽,手上、脸上都沾满了油污。仔细一看,正是他。他焦急的用手比划着,嘴里还发出“啊啊”的声音。我怎么也搞不明白他想要说什么,我越是听不懂,他越急,叫的声音也越高。天有点晚了,爸妈又不在家,我心里还真有点害怕,就赶紧对他摆摆手,关上了门。隔着门,我又听见他在敲别人家的门。一会儿,爸妈回来了。吃晚饭时,爸爸突然想起中午自行车坏了,他就把车子推到对门的修车铺修理,下班忘了推回来。我猛然想起他来敲门的事。现在我才明白,原来他是在一家一家地寻找失主呀!我和爸爸赶紧发下碗筷,穿上外套,跑到修车铺。只见那位修车师傅还站在冬日夜晚的寒风中,不停地搓手跺脚,还不停地往手上哈气,在他身旁放着的正是爸爸那辆已被修好的自行车。看到这个情景,爸爸连忙上前,借着路灯的光,修车师傅认出了爸爸就是车主,于是他不声不响地从口袋里掏出了钥匙,递到了爸爸手中。爸爸激动地握住修车师傅的双手,对他边比划边说:“谢谢您,真是太谢谢您了!您把车锁在这就行了。”修车师傅仿佛弄懂了爸爸的意思,用冻僵的手从口袋里掏出了纸和笔,在纸上哆哆嗦嗦的写了几个字:我怕你晚上用车。看到这里,我的眼睛湿润了。想到他挨家挨户寻找车主的情景,想到他在寒风中久久的等待车主的焦急,他在我心中的形象突然高大起来:不再是破旧的衣服和满身油污,而是心地善良和心灵美好。我的心里油然升起一股敬意!感动是心灵的舞动,是灵魂的飞舞,是内心的震撼,是心中最最柔软之出的一丝颤动.感动是美好人生的启迪.它富于美好与幸福又富于感慨与同情.如果没有感动,人之灵魂也将是死寂一般,没有半点生动的感受与颤动.感动是桥梁,是通往内心深处的桥梁;是阶梯,是搭起成功人生的阶梯;感动就是真诚的召唤,是唤人觉醒的真诚的召唤;感动就是内心的呐喊,是生命支源和生命之终的发自内心的呐喊!他是一个修车师傅,一个平凡的人,却有一颗不平凡的心,舍己为人,再冷,他都不怕,用真心打动了身边的每一个人!五年级:cindyboy1000字 五年级 写人
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身边的感动临泽四中八年级(3)班贾秀荣人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容教师,可是教师到底是如何工作和生活的,现在才真正能感觉到自己身边的许多老师,正如我们所歌颂的那样,在自己的一亩三分地上默默耕耘,无私奉献着。所以借着今天的这个机会,我想夸夸我身边的徐老师。徐老师是我们学校一位有着多年丰富教学经验的数学老师,为人和蔼可亲,对待工作脚踏实地,是一个能严格要求自己和学生的好老师,平时也特别关心照顾我们这些青年老师,我很幸运能遇到徐老师,和她在一个年级组时,从她那里我学到了很多东西。每节课,徐老师都会在课前做好上课准备。记得教学《认识米》这部分内容时,需要一根米尺,徐老师提前就开始准备教具了,到处找米尺,办公室里找,资料室里找,询问老师有没有米尺。功夫不负有心人,徐老师最终找到了米尺。徐老师说没有米尺,学生就不能亲身感受,就不能很好的建立对一米这个概念的认识,那么这节课还不如不上。徐老师这种认真执着的精神一直感染着我,让我明白一定要做好充足的课前准备,不打没有准备的战役,注意每一个小细节,从而真正提高课堂效。徐老师年纪虽大,但每一节数学课中的她都是处于激情洋溢的状态。听她的课,就会发现徐老师的业务能力特别强,一个个概念、一道道数学题在她的讲解下,变得很容易理解,难怪徐老师带的班数学都特别棒。课间,徐老师都会抓紧时间进班,将改好的数学作业发下去订正,如果有学生有不明白的题目,徐老师可以面对面,一对一的讲解给学生听,直到学生掌握为止。徐老师对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱沟通。在学生眼里,徐老师既是教学经验丰富的教师,令人尊敬的长者,又是值得信赖的挚友。课堂上,她鼓励学生大胆质疑,平等讨论,课堂气愤活跃,真正落实了学生的主体地位。在徐老师的带动下,学生的参与性也很高,总能围绕问题,积极思考,踊跃发言。在教育教学方面,徐老师也时常地教导我,要努力提高业务水平,多听听别的老师上课,学习别人的长处,徐老师还主动邀请我去听她的随堂课,传授她多年的教学经验给我。作为一名普通的人民教师,徐老师就是这样用自己的一言一行诠释着“蜡烛”和“园侗的深刻内涵。我想,正是爱,才让徐老师的人生那么的丰富,她热爱学生,热爱生活。更热爱教育。有一首诗最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是老师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一种魔棒最为神奇,那就是粉笔;有一种平台最为神圣,那就是讲台。作为教师,徐老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着,用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号,在教育事业这片沃土上实现着她的人生价值,让我们为之感动。(指导教师:张雪娟)1000字 初二 散文
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身边的感动身边的感动题记——读书累了,爸爸妈妈为我们削一个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你倒杯开水,是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动;平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕仅仅是一声轻轻的问候,一纸贺卡,也是感动。感动,如沁人心脾的甘泉,它让我们的心境变得清澈又又明亮;感动,如熏人欲醉的海风,它让我们的心田变得纯净而又宽敞;感动,如纯洁的雪花,它让我们心情变得安静而又平和。感动,其实离我们很近,它就在我们身边。和所有普通人一样,平凡的我,便是在平凡的生活中细嚼任何一丝微笑和泪水,品偿着感动的味道,只觉口角噙着香,心中暖流涌动。清晨,踩着中学生特有的急促节奏,顾不及梳头的我顶着“鸟窝”,随着熙熙嚷嚷的人群买早点。浑浊的空气,嘈杂的人声,拥挤的人群……和平时没什么不同,只是今天有点儿闷热。闷热的天气总让人烦燥。排的队还很长,我早已等得有点儿不耐烦了,试着转移视线寻找新奇的东西。突然,一角灰白闯入我的眼帘。一个瘦骨如柴的老婆婆背靠在一个不起眼的墙角,一身满是污黑的布衣与原本就粗糙的古铜色的皮肤极为不搭,衣服好几处都开了裂,灰白而又凌乱的头发随风飘动,一双浑浊的双眼没有丝毫活力,死盯着地上。“瞎婆子!”一个正路过的年轻人的大声呵斥道。原来是老婆婆“挡着”他的道了,老婆婆似乎识趣地把身子向后挪了挪。原来她瞎了。从老婆婆身边经过的人络绎不绝,可似乎没有人注意到她的存在,每个人都在忙着自己的事。已经是深秋了,老婆婆那单薄的衣服不觉得冷吗?一定也很饿吧?谁管她呢。“哐当!”一道亮丽的身影钻进我的眼睑,一个十来岁的小女孩把两枚硬币扔进了老婆婆手里的已经缺了口的碗中。“谢谢!谢谢!”老婆婆不停地重复着谢谢这两个字。“不用,老婆婆再见!”一眨眼,小女孩走远了。我接过老板找回的零钱,叼着馒头,匆匆往学校走去,心里却还想着刚才的一幕。放学了,我兴冲冲地往小卖部走去,准备用早上剩下的零钱买心仪已久的笔记本。一个拐弯,猛地一个熟悉的身影闯入我的视界。早上靠在墙角的老婆婆还在那里,单薄的身躯正努力地蜷缩成一团,或许是因为冷的原因,身体在不停的打颤,手里拽着的是早上用半天时间“讨来”的几张皱巴巴的纸币和些许硬币。钱不多,看来还不够买碗面条。“给!老婆婆,一定饿了吧,快趁热吃吧。”早上的小女孩不知从哪儿出现了。小女孩微笑着将两个热腾腾的馒头递了过去。“谢谢你了,好孩子!我知道是你,虽然我看不见,但我知道是你……”老婆婆拿着馒头的双手在不停的颤抖,“不用谢!再见,老婆婆!”小女孩已走远了,但我却被眼前这一幕感动着,不觉伸手按了按口袋里早是剩下的零钱,向老婆婆走去……老婆婆羸弱的身躯,小女孩欢乐的笑语和飘逸的身影时时在我脑中浮现。是的,感动无处不在。初一:赵舒凝1000字 初一 叙事
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我身边的感动那日傍晚,夕阳轻柔地洒在我身上,电脑屏上,我被他们的故事感动着……那一年,他们带上年幼的孩子,来到藏区,是为了更多的孩子。那一年,他们放下苍老的父母,决心生活在西藏,是为了成为最好的父母。他们的名字叫胡忠、谢晓君。他们是感动中国的杰出人物。“成都少了一个我这样的老师,没有任何损失;但对藏区的孤儿而言,我的到来或许能改变他们的命运。”在颁奖典礼现场的胡忠,比视频中看起来更显苍老。11年前,这位成都中学的化学老师辞掉工作,告别妻子与刚出生的女儿,来到甘孜州康定县塔公乡支教,每个月仅有300多元的生活补助。福利学校海拔3800米,甘孜州13个县、4个民族的143名孤儿被安排在这里寄宿制读书。除了上课,胡忠每天清晨5点多打开校园广播,叫大家起床、做操,平时要照顾他们的生活起居。一听说哪里有孤儿,他立马赶过去接人。久而久之,当地百姓把胡忠叫作“菩萨老师”。丈夫离家的前两年,谢晓君都是利用假期过去探望,教音乐的她偶尔还客串几回代课老师。与孤儿们接触的次数多了,川妹子动了留下来的念头。2003年,谢晓君报名支教,在旁人不解的目光中,她抱着女儿,与丈夫在福利学校“会师”。从盆地到高原,适应的过程充满了委屈。刚来的几个月,3岁的女儿整晚咳嗽,谢晓君也因缺氧头疼,无法入睡。尽管也会抱怨,但不服输的性格让她迎难而上,“既然来了,说什么也不能打退堂鼓。”通过自学朋友寄来的教材,谢晓君尝试过音乐老师以外的4种角色——数学、生物、生活老师以及图书管理员,顶替离开的支教同行。“这里只有老师适应孩子,只要对孩子有用,我就去学。”2006年,谢晓君调去了位置更偏、条件更苦的学校“木雅祖庆”。她把工作关系转到康定县,许诺“一辈子待在这儿”。是啊,一辈子,这夫妻俩决心将一辈子的青春和精力都奉献给藏区的孤儿,这是怎样的勇气,这是怎样的牺牲,这更是一种怎样的奉献啊?胡忠和谢晓君,他们给我们带来的已远不止感动这么简单了,而是一种深深的回报社会的责任与爱的奉献。他们把给家人的小爱化为了大爱,正是因为他们心中藏有这样无私无尽的爱,不断温暖着藏区孤儿的心灵,才会有机会改变藏区孤儿的命运。在我们身边,其实这样的爱的感动并不少,祖辈的疼爱,父母从出生至现在10多年的关怀和照料,朋友危难时刻的鼎力相助,我们,其实每时每刻都生活在这样的感动里。只是越长大,我们越难发现。或许,我们更应该学会去感动、感谢、感恩,只有这样,我们才会感动别人,并从而拥有更多的感动。我们从不缺少感动,而是缺少一颗发现感动的心,而是缺少创造的感动的勇气!高三:夏伊苒1000字 高三 写人
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感动在我身边六万八千多人殒命巴蜀,几万人生死未卜。在灾难面前,千千万万的人们用他们同情的心,用真挚的文字,颂扬生的伟大,死的尊严,爱的绵长,情的久远,令人动容。 “亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!” 抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的。她双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地,支撑着身体,象古人行跪拜礼,身体被压的变形。 在她的身体下面躺着她的孩子,大约有三、四个月大。因为母亲身体的庇护,他毫发未伤。被救出来的时候,他还安静的睡着。包裹小孩的被子里,塞着一部手机,屏幕上是一条已经写好了的短信。 “如果还有下辈子……我一定还是你的女人。” 地震发生后半小时,一位女网友受到了男友发来的最后一条短信,“我很想你,我们结婚吧。从此,男友音信全无,生死不明。 地震发生之时,她接到了男友的电话,但很快就失去了信号,从此杳无音讯。她坚信,男友是最勇敢的人,在“生命的最后一刻,还在想着我。” “只想握紧亲人的手。” 汶川逃出来的百姓,即便天地崩裂,握紧亲人的手,也不愿轻易松开。 许多人用简易担架或滑竿抬着伤员。有的已奄奄一息,有的已经在途中去世。但他们的亲属仍然继续往外抬,祈求奇迹出现。 母亲背着孩子连续步行三十多公里,汗水不停地从母亲的脸上流下,懂事的孩子不时给母亲擦拭;子女用独轮车推着年迈的父母,翻山越岭,匆匆逃生。 一个十一岁的男孩,背着三岁半的妹妹,从早上五点出发,已经连续走了十二个小时。跟他同行的爷爷、奶奶已经去世,父母在外打工。 丈夫努力给亡妻保留最后的尊严,用绳子将妻子的尸体绑在背上,送她去太平间。婴儿虽已死亡,但是母亲仍然紧紧抱着他,艰难地翻越着障碍。 病床上,医生正在为一位年轻的母亲,输氧救治。旁边,她的小孩正在喝着她的奶水。 另外一位年轻的女警察,众目睽睽之下,坦胸露乳,用自己的乳汁喂养了一个幼小孤儿。 “老师!我们都是你的儿女! 北川第一中学教师刘宁,是次地震中保护了五十九名学生,但自己的女儿却永远离开了他。 另外一位姓刘的先生,已经带队救出了七百人,但这其中却没有他的妻子、父母。 地震发生之时,一位产妇正在手术台上剖腹产,医护人员都没有丢下她逃命,直到手术顺利结束。 在户外,人们自发围成人墙,为即将临盆的产妇遮风挡雨,最后母子平安。 “川人从未负国,国人绝不负川。” 一九四四年,国难当头。成都,一长串衣不蔽体的乞丐,一个挽一个踉踉跄跄把乞讨来的全部铜元、镍币,叮叮当当放进“救国献金柜”,然后蹒跚下台。顿时,全场哭声四起。 汶川灾后,某献血站,一位五十多岁前来献血的男子,“我是个下岗工人,没有钱,就出点血。” 此言一出,举国感动。 “愿逝者在天国里快乐,不要再受到伤害。”这是对死者的安魂曲。 “大难不死,必有后福。祈福川人!”这是对幸存者的慰藉与祝福1000字 六年级 写人