水晶吊灯与蜡烛
如今,我们的科技发达了,家家户户都用水晶吊灯来装饰房间,蜡烛却逐渐下岗了。(开门见山,但是缺少文字的灵动之处,应当开篇就要抓住读者的眼球。)
一天,水晶吊灯用骄傲的口气对蜡烛说:“唉,我说,老弟,你看,这下人类的科技发达了,都来使用我呢,你知道为什么吗?我呀,既可以照亮,也可以来装饰房间,我还很漂亮。怎么样,我的用处是不是很广泛呢?哪一点像你,身上都扑满了灰尘。(应当补充,一点都不漂亮,与自己的漂亮展开鲜明的对比。且水晶吊灯的语气当更张扬跋扈自以为是些,更能突出蜡烛的谦虚。)”可蜡烛却谦虚的说(此处的谦虚有点突兀。):“我承认,你的确很漂亮,可我们都是为人们照亮的……”还没等蜡烛把话说完,水晶吊灯就(此处用“又”比较合适)说道:“就你,还为人们照亮呢!我看你得了吧!不一会儿功夫也就拜拜了
水晶吊灯与蜡烛吵得正来进劲(最好可以用成语替代,如“不可开交”这样简单的成语也可。此文成语运用较为贫乏,这样会显得语言较单薄,无法跻身优秀作文的队伍。)的时候,水晶吊灯突然熄灭了。主人跑出去一看,原来是保险丝断了,邻居正在修。主人正在愁眉苦脸的时候,突然想起了那身上早已扑满灰尘的蜡烛。蜡烛燃烧了起来,流下了热泪。水晶吊灯又(可补充形容词,可体现吊灯的阴阳怪气与自负)说道:“哎呀呀,真是稀罕,真没想到你今天终于派上用场了,你知道这次机会是谁给你的吗?是我——水晶吊灯知道吗?“知道,知道,能不知道嘛?”“知道还不说声谢谢。””谢谢你。”蜡烛无可奈何的说道。(这后面的对话显得累赘了,可以删除。)
蜡烛用完了,保险丝修好了,水晶吊灯也亮了。正在水晶吊灯得意洋洋的时候,听主人说道:“还是蜡烛好啊!在没电的情况下还能派上用场呢!”
水晶吊灯听了,想起以前的过错,惭愧地低下了头。
总评:此文以拟人化形式来描写水晶吊灯自身的优越感,单薄感就在于语言的运用不太丰富。既然是童话,必须做到的几点,一就是语言的巧妙运用,将物品拟人化后,必须赋予其人的性格,为了表现得淋漓尽致,描写力度一定要足。然后就是,童话一定要揭示一个深刻的道理,像你这个故事,结尾过于仓促,不妨写明白水晶吊灯从骄傲到惭愧的变化过程,这里,主人的话未免就有点起不到大作用的感觉了。或者也可以直接揭示,让故事更跌宕起伏一些。
童年回忆
【之一】干净的笑容
那时的肚子渴望饺子和馒头
就像16岁的男孩儿渴望爱情那样
那时的天空很蓝
蓝得像我第一次看到的大海
刺眼而带着疼痛
现在却渴望
那种隐隐的疼能蔓延于我浑浊的眼睛
那时的笑容干干净净
没有虚伪没有做作没有欺骗没有陷阱
今天
我多希望
能从你我的眼睛和笑容里望见那时的情形
【之二】母亲的手掌
一双粗糙的手
搓揉出一道道炊烟
喂养了我快乐的童年
如今这双温暖的手掌
只在我梦里出现
却是以挥手的姿势与我再见
【之三】父亲的镰刀
北方的夏天
小麦是父亲的俘虏
他的镰刀闪烁着喜悦
映照着皱纹里的汗珠
现在
父亲的镰刀已经生锈
只在每一个节日收割对儿女的思念
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蜡烛有人说老师是辛勤的园丁;有人说老师是学习的导师;还有人说老师是永不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。因为老师默默无闻地传授给我们知识,带我们在知识的海洋里遨游。他们呕心沥血,他们一生为的是什么?为的是给国家培养出更多的栋梁之材。老师们是一枝不起眼的蜡烛,是在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,把一生的精力都花费在我们身上。我想化作一支蜡烛,一支燃不尽的蜡烛。我要用这微弱的光照亮世界,照亮那一个个硕大的梦想,温暖那一颗颗受伤的心。你见过大山的孩子吗?你见过那穿着单薄破旧的衣服的孩子吗?那就是大山深处的孩子,你也许看过“大眼睛”女孩,那大大的眼中装满着满满的梦想与希望。我想化作蜡烛,我想点亮那个梦想,我想让他们插上理想的翅膀,在天际快乐飞翔。一个女孩左手捧着个窝窝头啃着,右手还拿着一个烤红薯。缩在角落里,当记者问她在做什么时,她高兴的说:“今天是我的生日!”脸上的疲劳与辛苦被欢笑所代替。这不是电视剧,这是真实发生在穷苦农村的故事。我想化作一支蜡烛,我想为她点亮生日的蛋糕,为她唱那首“生日歌”,我想让她在烛光中翩翩起舞,而不是在那昏暗的角落中。我想化作蜡烛,驱走寒冷,驱走风雪,我想点燃希望,点燃梦想,我的光芒会照到太阳照不到的地方。蜡烛,它虽然是不起眼的一件生活用品,可是它燃烧着自己,却照亮了别人。老师又何常不是这样的呢?为什么说老师是蜡烛呢?其实事情是这样的:那天,老师与平常一样为我们上课,可是她那沙哑的声音和憔悴的脸色却出卖了她。哦,老师带病坚持上课!同学们深受感动,都不约而同的挺起腰板,认真听讲。当时,我是多么想化做一杯凉茶为老师解渴啊;我是多么想化做一条手绢为老师擦汗呀;我是多么想化做一颗药片为老师治病啊!虽然那堂课老师声音嘶哑,脸色苍白,可是同学们听得却是那么认真,那么仔细,就连平常那几个爱捣蛋的同学也遵守起纪律了。老师啊,我要感谢您,感谢您日夜为我们操劳,老师啊,我要感谢您,您就像蜡烛一样,燃烧自己却照亮别人,老师啊,我要赞美您,您就像粉笔一样,牺牲自己却给予我们知识,老师啊,我要感谢您,您就像……800字 高一
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蜡烛“又走神了”,正当我对我写作业发呆抱怨时,突然间只见灯泡一闪,顿时整个房间就黑了下来。这时,又听见妈妈喊道:“停电啦,快去点根蜡烛。”我又抱怨道:蜡烛,蜡烛,又是蜡烛,每次停电都用蜡烛,光线昏暗,颜色就更不用说了,一种令人作呕的白色,不仅如此,还散发出一种难闻的气味。我极不情愿地拉开抽屉,用两个手指捏住鼻子,好像生怕沾到什么秽物似的。又慢慢地把它点燃,慢慢地把蜡烛放在桌子上。我坐在桌子前,又感到很热,便拿起扇子来扇一扇,没想到这一扇不要紧,蜡烛却晃了晃火焰,呼的一下灭了。“唉!”我叹了一口气,又无奈地点燃了蜡烛。又感到有些许困倦,趴在桌上默默地注视着这个丑陋的东西。只见蜡烛慢慢变短,就剩下了一点点,我仔细地注视着火焰,等它慢慢消失。黄里带蓝的火焰在我面前张牙舞爪的舞动着,仿佛在展示它最后的身姿。突然间,我的心一颤,在跳动的火焰中,我仿佛看到了王老师那一张慈祥的脸庞,不也正像蜡烛那样吗?图片我猛然间想到,蜡烛虽然平凡普通,但是它用它自身所有的力量来照亮周围——哪怕只是一点微弱的光,最终却燃烧了自己。而王老师更是如此,天天为我们操劳到深夜,把自己知道的所有的知识都教给了学生,帮我们解决了一个又一个的问题,还教会了我们怎样做人,可他脸上的皱纹却渐渐爬上了额头,头发也渐渐花白了,是他“燃烧了自己,照亮了别人”。我凝视着蜡烛,越来越觉得它很不普通,蜡烛昏黄的光照在我的脸上,似披上了一层薄薄的纱,一时间,让我感到了蜡烛的伟大,顿时我对这个小小的蜡烛肃然起敬。我呆呆地望着前方,一直在回想着那一截蜡烛,不知什么时候,眼眶中竟充满了泪水。蜡烛是伟大的,生活中的一些人其实也很伟大,重要的是他们愿意付出,不求回报,生命的意义大概就是默默奉献吧!这时,蜡烛又晃了晃它的脑袋,为我留下最后一抹烛光,“呼”的一声,只留下了一团烟雾。其实,蜡烛并没有离我们远去,它只是升上天空,化作一缕清风,去帮助更多需要帮助的人。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。800字 初一
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