我爱数学
学数学,我快乐!”自从我参加奥数培训班后,我几乎每天都把这句话挂在嘴边,今天我又情不自禁地说起这句口头禅。
今天我在培训班上遇到了一道奥数难题——
学校发现不少同学吃午餐时浪费现象十分严重,于是在饭堂门口贴出一张标语。告诫大家千万不要浪费粮食,标语如下:
如果每人浪费一粒大米。全国十三亿人口,每天就将浪费吨大米!请珍惜粮食!(已知1克大米约52颗)
我按照老师指导的方法,先求出一吨大米有多少粒:1000000克=1吨1000000&tims;;52=52000000粒1300000000&divid;;52000000=25吨。25吨!25吨!一个多么让人震撼的数字!一个多么大的天文数字!它能养活多少人呀!这么小的数据,竟然能算出这么大的数字来,这真是不可思议啊!数学真是无奇不有,无所不在。我以后不但要学课本的数学,还要学好生活中的数学;这么微不足道的、小小的一粒米也能变成如此26吨,可见环保的重要性有多大!这不正告诉了我们要珍惜资源吗?
我想:数学是一盘大餐,我慢慢地咀嚼,数学就来到了我的身边。这虽然只是一道题,但正如一滴水能折射出太阳的光辉,这不是告诫了我们要珍惜资源吗?这不是如今资源浪费、生活浪费的一个缩影吗?这时,我又情不自禁地说起我的口头禅:“学数学,我快乐!”就是因为学数学,我才了解了一粒米的重要、才了解了的环保的重要、才了解了珍惜生活中一点一滴的重要!只要做到手算、脑思、眼看三位俱全,我会爱数学,永远永远!
下坑小学五年级:只为寻找你
美丽永存
在我们的周围,每天都会发生许多事情。老奶奶过马路时,会有人主动帮助,用微笑连结人与人之间的心灵,这是一种美丽;在他人有过错时,我们用宽容的心态去对待,让人生有一道独特的风景,这也是一种美丽。只要我们用心发现,美丽其实无处不在!
让我们走进凡·高的世界。他的一生历尽坎坷,饱受精神折磨,但他还是用多彩的画笔诉说了一种永不褪色的美丽。作品《向日葵》以饱满而纯净的黄色调,展示了画家心中永远沸腾着的热情与活力,让我们懂得美丽的永恒。
再让我们走近史铁生的身旁。记得有位记者在访问他时提出这样的问题:“请问你怎样看待疾病?”他的回答让人吃惊:“敬重。”即使一夜残了双腿的那种痛是没有人能够想象到的,面对各种苦难和困境时他却以平和与从容来面对,他最终给予了我们对美丽最好的诠释:用自己的实际行动坚强地面对一切苦难,敬重生命。
没有坎坷和精神折磨就没有令人惊叹的《向日葵》,也就没有凡·高对生活如火般燃烧的激情,而这种激情却穿越了时空,让我们看到了一种与生命冲撞的美丽;在惊叹之余,佩服史铁生在绝望中的崛起,他在书中领悟人生的哲理,在文字中探寻人生,用内心去解读美丽。用坚韧的精神唱响人生,让生命远航,让美丽永存!
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我爱数学哎,提起数学,我就头大,不,是看见数学老师就害怕。哈哈,这都是以前的我,如今的我对数学有了很大的改观。让我来给你们仔细讲解一下吧!低年级时,数学老师只要提到考试,我心中的烦恼就如心口上的一道伤痕,虽然很浅,但足以让我刻骨铭心。三年级的时候只要陈老师一叫我上去做《实验班》,心里就像有一块石头压的我喘不过气来。特别遇到思考题,它认识我,我又不认识它。那条条难题专门跟着我对着干似的,一见我就干瞪眼,一点儿也不友好。今天下午第二节课,我又跟数学老师见面了。我自告奋勇主动把做好的《实验班》拿给数学老师批阅。我跟以往一样立在一边,担心有错。老师批到一半的时候,面露笑容,嘴角微微上扬说:“不错哦,全队。”我听了心里别提有多高兴了,像吃了蜜一样甜。批到最后两题了,我还能不能保证全对呢?心里有点忐忑不安地想。“今天做的非常好,思考题也没有错,加油哦!”老师向我笑了笑,她的笑容如同冬日的暖阳照进我的心里。听了陈老师的话,我的心里好似有一束烟花骤然升起,然后徐徐炸开,炸得整个肺腑都发热发烫,那滋味令我浑身都陶醉了,突如其来的喜讯令我欣喜若狂。感动、感激、激动……。洋溢在我的身心。回到座位后,我暗暗对自己说:“骄傲使人落后,虚心使人进步。我一定要继续努力,要取得更大的进步。原来爱上数学就这么容易。我爱数学,更爱老师那甜甜的笑容。550字 四年级
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我爱数学要说平常我最喜欢做的事情是什么,我肯定会回答:我最爱算数,因为每次把正确答案做出来后,我总是很开心,每节的数学课我都听的很认真,因为我可以从中学到很多知识。我可以知道长宽高,求图形的面积,也会我硬纸做正方体或长方体,每次都乐在其中。当然我也可以学到如何去求一个问题的结果,如果我知道单价,数量,就可以算出物品的总价格,这个可帮了我大忙,因为妈妈在菜市场卖苹果,每次我都会去帮妈妈,而且顾客买苹果后我都会很快的算出钱数,妈妈每次都会表扬我,奖励我一颗好吃的糖果。数学给我带来了快乐,它也不断的考验着我的智力,我爱算数,更爱数学,我梦想我长大后可以当一个伟大的数学家,这样就可以教出更好的小数学家。250字 五年级 日记
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我爱数学数学总是那么奇妙,那么神奇,它就像我的好朋友,让我在学习中得到了许多快乐。今天晚上妈妈和我比赛做口算,做完以后,一算时间,我用了11分钟,妈妈却只用了9分钟,我好奇地问妈妈:“你是怎么算这么快的?”妈妈说:“我是用乘、除法简便运算的。”妈妈教我这种方法以后,我这才恍然大悟,原来一些计算题就像戏曲的变脸一样,它总是以平常的面孔出现,里面却暗藏玄机。说拿450÷25这题来说吧!应该先用450×4=1800,再用25×4=100,最后用1800÷100=18.在除法里,被除数和除数同时扩大或缩小相同的陪数,商不变。利用这一个性质,可以使许多这类计算题简便起来,我试着又做对了几道题,心里真是说不出的高兴。只要你理解数学的规律,掌握它的脾气,做起题来一定得心应手。四(3)班杭甜300字 四年级 状物
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数学数学,是一个抽象的世界,它把具象的现实抽象成了点线面体和数字,更简单,更凝练,更奇妙。我现在以我至今为止所总结的经验来谈谈。很多学生都为学数学而急得焦头烂额,每天成堆的辅导书都快看烂了,但面对难题还是一筹莫展,摸不着头脑,我以前也是这样,现在好点了,我们不妨坐下来静静想想,这是为什么?学数学,有什么用?买个菜你用得到函数?当然用不到,那学数学有什么用?专业知识可能用处不大,不过在数学中历练过的头脑却使你受益终生。在数学中摸爬滚打之后,你会有一双敏锐的眼和会思考的大脑,在几何与代数中中洞察形与数的变化和不变,在变换和计算中千变万化,百转千回,之后,对数学的思考,观察,分析会融入你的骨子里,会让这些能力化为你自己的素质,会使你用数学的眼光去洞察这个变化莫测的世界。这就是看似无用的有用之处。那怎么去学习数学?做题是一个很好的途径,但不伴随思考的做题,是毫无意义的而且会让你变成一个高分低能的机器。好,想学会思考就要着眼小处,例如,三角形是由三条直线两两相交形成的,你那你可以总结一下相交的性质吗?两条直线相交就会产生一个点,再来一条直线与它们都相交就会围成一个面,由此,你能发现什么吗?我发现了,我也知道这个秘密,但我不告诉你,你自己去找吧!很多题里都会出现这样的语句,“某直线与某某图形交于某点”,我提醒你,有这条直线之后会产生什么新的东西?有和无这条直线的情况有何异同?我也不告诉你,什么都告诉你了我还怎么混啊?就说这么多了,希望这对大家有所帮助。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。650字 五年级 记叙文
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数学之爱每每与他相接触,都会产生一种奇妙的感觉——题记数学这门学科,是从我们小学一年级就开始学习的,数学老师几乎每天都带领我们遨游数学王国,而我,也是在老师的带领下爱上数学的。记得四年级时,妈妈给我报了奥数培训班,希望我能够更好地学习数学,在那里,老师用多种方法接我们都不会的题,我就是在那时认识到数学的魅力,当我陷入一道题的陷阱后又豁然开朗的时候,我是多么快乐;当我遨游在题海中时,我是多么兴奋;当我将一道困扰我多时的数学题解出来的时候,我是多么高兴。在做数学题的过程中,提高了我的思维和逻辑推理能力。要问我为什么爱数学,那原因就很多了:数学有意思,好玩。学习数学就如同吃栗子,外壳很硬,里面的果肉很甜;刚刚学习数学时,感到很无聊,但假如有兴趣学下去,就会感觉非常有趣,就会“越学越轻松”。刚刚开始学习数学的时候,我的思维不够灵活,总是转不过弯来,但随着我做数学题的量越来越大,我的思维也越来越灵活,因此,我把每天做数学题当成了习惯,也就爱上了数学。我做数学难题时常常解不出来,我都会对自己默默的说:“我一定能做出来。”然后努力求解,最后得到答案是非常开心的,有一次我做一道题,想了好久都没有想出来,我抑制住自己着急的心情,仔细又读了一次题,又看了看图,突然一个方法进入我的脑海,我有这个方法求出了正确的答案我很高兴,那么多努力总算没白费,我爱数学!我爱数学,他给我带来无限乐趣。数学之爱,同予者何人?550字 二年级 抒情
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数学数学日记两则10月29日 天气:晴今天晚上,妈妈问了我一个问题:“今天你跳舞的地方一共来了多少人?”我思考了一下,回答:“4乘5等于20,20减2等于18,今天一共来了18人。”妈妈又问我为什么这样算,我胸有成竹地回答道:“因为我们的队形是5排,每排4人,就是5个4,一共20人。但有两位同学没来,所以要20减2等于18。”妈妈听完高兴地说:“孩子,你真聪明!能把学会的知识用上去了。”10月30日 天气:晴今天有点感冒,妈妈带我去看了医生,并开回了一些药,因为我从小就害怕吃药,就问妈妈:“我一共要喝多少次药?”妈妈反问道:“你说呢?”坐在一旁的爸爸赶紧说:“每天喝2次,要喝5天,一共要喝多少次呢?”“不就是2乘5等于10,因为是求5个2相加是多少。对不对呀?”我侧着头对妈妈说,只见妈妈开心地笑了,并说道:“你真的好厉害,又把学到的知识用上去了。”我心想:“学了数学,能帮我解决生活中的问题,真好!”同学们,你们喜欢数学吗?点评:虽然你的这两篇数学日记显得有些幼稚,但从日记中的字里行间中能感觉到你已经在用数学了,老师感到很欣慰!(点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。550字 四年级 日记
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数学关于速度一向学习成绩不好的我,在无意中发现了一道题,并且给做出来了,下面我给大家分享一下吧!在2008年春运期间,我国南方出现大范围冰雪灾害,导致某地电路断电。该地供电局组织电工进行抢修供电局距离抢修工地15千米。抢修车装载着所需材料先从供电局出发,15分钟后电工乘吉昔车从同一地点出发,结果他们同时到达抢修工地,已知吉普车速度是抢修车速度的1。5倍,求这两种车的速度。解:1。设抢修车的速度为x千米/时,则吉普车的速度为1。5x千米/时.由题意走相同路程15千米,吉普车比抢修车快15分钟(即0。25小时)得方程15/X-15/1。5X=0。25解得X=20千米/小时,则1。5X=30千米/小时答:抢修车的的速度为20千米/时,吉普车的速度为30千米/时.2。因为走的路程(S=15KM)一样,人用的时间是X。材料用的时间是X+15,即(15÷X)÷(15÷(X+15))=1。5,一元一次方程,得X=30分钟,即0。5小时,那么吉普车的速度就是30KM/H,抢修车20KM/H答:抢修车的的速度为20千米/时,吉普车的速度为30千米/时.3。设吉普车用的时间为x小时。根据题意得:x+15=1。5x解得:x=30所以,吉普车的速度为15÷30=0。5千米每分=30千米每时抢修车的速度为15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每时。经过计算这道题,让我明白了只要坚持就会取得成功。我以后一定好好学习不放弃。初二:张巧杏girl550字 初二 议论文
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我的数学上几天,黎明豪找我说要我帮他辅导他最差的数学。我爽快的答应了。下课时,他问我什么时候开始,我说:“你想什么时候开始就什么时候开始呗。”他说:“不知道。”我无所谓地说:“那就现在开始咯。”我让他拿出数学书来,考了几道计算题,都是分数的,他全对。考了几道化单位的体积单位,他把进率说记错了。我皱着眉头问他:“你到底哪些不会?”他趴在桌子上,说:“不知道。”我有些恼怒:“你不知道我怎么辅导你呢?”杨显锐经过,黎明豪就装出一副可怜的模样,指着我说:“她折磨我啊!”我似非似笑地看着他,心里吼道:“我啥时候折磨你啊?就算是,也没有开始啊!”最后,上课之前我摆摆手,你还是出去玩吧。上课铃声响起后,他从外面跑到我旁边,说:“你出题目来考我吧,我不会再让你教。”第二天,我就拿了试卷给他做,这些都是基础题,很容易,只是考他的根是否扎实。中午放学他就写完交给我,我随意看了看,错了几题。回家再看了次,发现错了很多。错得最多的是计算题。判断对错也错得很多。照这样的错法,考试的时候会丢很多分,还是在基础上。不得不说,他这颗苗子没有长好,长歪了,根部不扎实。听别人说,男生理科是很好的,这个时候我觉得,他不是男生!唯一一题没有错的是应用题,他全对,知道方法,但是结果他懒得算,然后就没有写。这家伙,数学基础这么差,很快就要升中了,数学的不应该错的都错了,到升中的时候会拉低全级名次以及总分。加油吧!550字 六年级
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数学余数学余天生对数学充满了灵性!别不信,无论有多难的数学题,他总能解出来。他有着一对小小的耳朵,在他那干枯,毛糙的头发下有着两个豆大小的眼珠。在配上一副人见人笑的香肠嘴。说起数学余,我们班的同学无不为他竖起大拇指。记得一次班里开读书笔记交流大多数同学交流的都是文章中的词语和句子,没有什么新鲜的色彩,不知不觉间,教师李有了一股郁闷的空气。突然一连串的数字出现在了我们眼前,郁闷被打破了,是什么呢?原来是数学余的脑子里生产出了数学读书笔记,原来他关注到了刘关张三人的身高,只见他唾沫横飞的讲道:“我发现古时候的计量单位寸只就等现在的24厘米,所以刘备的身高就是181厘米,张飞的身高也就是191厘米,关羽的身高就是209米,那么曹操的身高也就是168厘米。没有想到刘备那么矮小的人既然会给刘备造成这么大的威胁啊!”听完数学余的这番话,我和我的小伙伴们都惊呆了,脸上也出现猥琐的表情,这种表情是遍布全脸的,有皱纹,折纹还有螺旋纹就像你往池塘里抛了一块砖似的,就像威斯利火山的爬虫徐老师的一番话让我们很是赞同,数学余事事都能和数学联想在一起,不愧是我们班的数学课代表啊!这就是我们班的俗世奇人,赶快逃,你看,他又在讲他了可怕的数学题了:“如果x2=3409.3489895那么x等于多少……”五年级:廖昭旭作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级 写人