生命的出口
坐在窗边细细得品味一杯龙井,漫不经心地翻阅着一叠报刊,感觉生活之如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道:一名中学生跳楼自杀,高位截瘫……
我倚在窗边,思考着生命为何如此脆落。这是,一只小黄蜂飞入屋内,转悠了两圈准备飞出去时,不料与玻璃撞个正着。我想,这个小家伙大概还不知道着世间竟有“玻璃”这种玩意吧!呵呵,外边的山还是山,外边的水还是水,为什么就是飞不出去呢?于是,我对这小家伙产生了兴趣,饶有兴趣的观察起来,多次碰撞之后,,它终于放弃了,在原地思索良久之后,它终于找到来时的路——纱窗上的一个洞——它生命的出口。望着那只在窗外快乐飞舞的小黄蜂,我心中一惊,好机灵的小家伙!它的一举一动为“寻求生命的出口”做了那么多的诠释!多么单纯而又坚强的求生欲望啊!由此,我有又想到那个跳楼而失去双腿的孩子,他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找到来时的路,至少找一个出口呢?是什么蒙蔽可他的思维能力,让他失去如此单纯的求胜欲望?
曾在这个“屋”中围困的孩子其实给我们提出一个很好的问题,那就是“当你的生命遭遇到围困时该怎么办?”难道放弃唯一的出路吗?不!其实你我都很清楚,这个答案是丰富多彩的。要么如那只小黄蜂找到来时的路,一切重来;要么另开辟一条路,说不定这个屋子里会有一个更大的出口;要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”,突出重围。毕竟,人比黄蜂更强大,更聪明。可是为何面对同样的围困,人却更容易放弃?现在回想那个孩子,原本可以死里逃生的,未曾料到会陷入其中。只愿这个孩子已经明白,生命的答案是丰富多彩的;愿他已经了解生命只要延续,就有无限的可能与希望!
人们啊!要知道:人生不是一帆风顺的,挫折更是难免的。应该迎难而上,竭尽全力克服,那么即使你失败了,也是光荣的,松柏在严寒的冬天还能把身躯挺直,我们能向小小的困难低头吗?让我们打开生命的裂缝,寻找生命的出口。
论竹
雪压竹头低,低下欲沾泥,一轮红日起,依旧与天齐。
——题记
有人喜欢梅花,喜欢它那傲雪挺立的精神,也有人喜欢松树,喜欢它那四季常绿的品格,但我却喜欢竹子。
竹子浑身上下都是宝。竹子可作为观赏植物来种植,也是一种非常好的建筑材料。竹笋是纯天然的绿色食品,美味可口、营养丰富,既是减肥又是防止肠癌的健康食品。竹叶具有净化空气、减少噪音、改善环境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各种各样的艺术品,竹子也可以做成不同的乐器……
我爱竹子,爱它的顽强。每当狂风暴雨来临,它们个个精神抖擞,毫不畏惧。即使狂风吹落它们的枝叶,暴雨折断了它们的“脊梁”,它们仍然不肯向暴风雨低头,高高地挺立着,将根深深地扎在泥土里。它们像一排排坚强不屈的士兵一样,不肯向敌人投降屈服。
郑板桥曾云:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这是对竹子的最高赞誉,它在严寒中孤立,反抗着大自然对它的拷打,它在断崖上生长,体验着生活对它的磨砺。面对如此多的困难和挫折,它并有退缩,而是选择了勇往直前。我赞美竹子,因为它无论遇到狂风还是暴雨,寒冬还是酷暑,也无论它生长在平地还是山间...那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改,临风傲雪,宁折不弯、不屈不挠。
竹,正直,清新自然,拥有超凡脱俗的气质,不屈不挠,奋力生长,其生命力之旺盛,世间少有。竹,清清白白,坦坦荡荡,潇潇洒洒,铁骨铮铮,真乃万物中之侠者也!啊,我爱竹子,爱它那无私奉献的精神!它,要求于人甚少,给予人的甚多,这就是竹子的风格!
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生命的出口坐在窗边喝茶看报纸,突然眼幕上闪出这样的一则消息:一个高三学生因为受不了那成堆的作业和那犹如地狱般的高三生活,竟跳楼自杀,但自杀未遂,却造成了高位截瘫,真是抱憾终生……读完之后,我沉思着:人的生命就这么不轻一谈吗?为了这点小事就放弃了生命,值得吗?难道陷于逆境我们就不能静默沉思。找到更好的解决办法吗?对于一个人的生命就真的只有入口,而没有出口吗?我感到纳闷。正在这时,一只小黄蜂“嗡嗡”地从窗户飞了进来,引起了我的注意,它在室内飞绕了两圈,环视着四周,最后好像没有找到目标似的就再飞回到原来的那块窗户上。“哦”我在心里发出轻微的叹声。“它竟然飞不出去了。”可怜的小黄蜂竟然不知道世上竟有“玻璃”这种东西,明明看见窗外的百花密林,却被一层膜隔住,飞不出去。它在窗户上东飞飞,西爬爬,还不时地用头撞得玻璃“咚咚”地响。看着,我给小黄蜂下了一个这样的结论:不要白费心思,你肯定飞不出来。可能是累了,也可能是思考,它停在玻璃上踱步,过了半天,小黄蜂突然飞了出去,消失在天空中。我看着,仔细地看着整过程,我惊叹了,我完全错估了它,但我却应该反思,一个小生灵在逆境中对生命的追求是多么的强烈,它是多么地会寻找生命的出口。难道我们人类就比不上一只小黄蜂吗?噢,不是的,人类只是把自己关在心灵的玻璃里冲不出去,找不到生命的出口罢了。上帝为人们打开了生命的入口大门,自然也为人们准备可生命的出口门。面对着生命,我们不能学那个高三学生只会选择逃避,不面对现。我们要像小黄蜂那样,在深陷绝境时,要懂得静下心来,冷静的思索,关照全局,努力寻求自己生命的出口。生命是宝贵的,蔑视生命是不可取,逃避现实是不值得提倡,生命的出口永远为我们敞开。700字 初中
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生命的出口无意间翻到一篇令人触目惊心的报道:一个小学生因为被父母打骂,竟跳楼自杀了!我有几分颓然地倚在窗边,思考着生命为何会如此脆弱。这时,一只小黄蜂飞入屋内,转悠了两圈准备飞出去时,不料与玻璃撞个正着。我想,这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧!外面的山还是山,水还是水,为何就是出不去呢?于是,我对这个小家伙产生了兴趣,饶有趣味地观察起来,多次碰撞之后,它终于放弃了。在原地思索良久之后,它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口!望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂,我心中一惊,好机灵的小家伙!它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释!多么单纯而又强烈的求生欲望呀!由此,我又想到了那个因跳楼而失去生命的孩子,他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗?为什么就不曾想到退后一步,思索片刻,为生命找到来时路,至少找一个出口呢?是什么蒙蔽了他缜密的思维能力,让他失去了如此单纯的求生欲望?……这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题,那就是“当你的生命遭到围困时怎么办?”难道放弃是惟一的出路吗?不!其实你我都很清楚,这个答案是丰富多彩的!要么如那只小黄蜂找到来时路,一切重来;要么另辟蹊径,说不定这屋子里会有一个更大的生命出口;要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”,突出重围!毕竟,人比黄蜂更强大,更聪明。可是为何面对同样的围困,人却更容易放弃!是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念?现在回想那个孩子,原本想以死逃出重围,未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问,不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟?只愿这个孩子已经明白,生命的答案是丰富多彩的;愿他已经了解生命只要延续,就有无限的希望与可能!合上作文本,我这样想……650字 五年级 叙事
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生命的出口我有几分颓然地倚在窗边,思考着生命为何会如此脆弱。这时,一只小黄蜂飞入屋内,转悠了两圈准备飞出去时,不料与玻璃撞个正着。我想,这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧!外面的山还是山,水还是水,为何就是出不去呢?于是,我对这个小家伙产生了兴趣,饶有趣味地观察起来,多次碰撞之后,它终于放弃了。在原地思索良久之后,它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口!望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂,我心中一惊,好机灵的小家伙!它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释!多么单纯而又强烈的求生欲望呀!由此,我又想到那个跳楼而失去双腿的孩子,他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗?为什么就不曾想到退后一步,思索片刻,为生命找到来时路,至少找一个出口呢?是什么蒙蔽了他缜密的思维能力,让他失去了如此单纯的求生欲望?……这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题,那就是“当你的生命遭到围困时怎么办?”难道放弃是惟一的出路吗?不!其实你我都很清楚,这个答案是丰富多彩的!要么如那只小黄蜂找到来时路,一切重来;要么另辟蹊径,说不定这屋子里会有一个更大的生命出口;要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”,突出重围!毕竟,人比黄蜂更强大,更聪明。可是为何面对同样的围困,人却更容易放弃!是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念?现在回想那个孩子,原本想以死逃出重围,未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问,不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟?只愿这个孩子已经明白,生命的答案是丰富多彩的;愿他已经了解生命只要延续,就有无限的希望与可能!轮椅上的孩子,愿你已经找到了你生命的出口,找到了一个关于生命满意的答案,愿你生命能够更精彩!650字 初一 抒情散文
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生命的出口坐在窗边细细地品着一盏龙井,漫不经心地翻着一打报刊,感觉生活是多么温馨,多么惬意,多么美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道:一个小学生因为被父母打骂,竟跳楼自杀了!我有几分颓然地倚在窗边,思考着生命为何会如此脆弱。这时,一只小黄蜂飞入屋内,转悠了两圈准备飞出去时,不料与玻璃撞个正着。我想,这个小家伙大概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意儿吧!外面的山还是山,水还是水,为何就是出不去呢?于是,我对这个小家伙产生了兴趣,饶有趣味地观察起来,多次碰撞之后,它终于放弃了。在原地思索良久之后,它终于找到来时路———纱窗上的一个洞———它生命的出口!望着那只在窗外快乐飞翔的小黄蜂,我心中一惊,好机灵的小家伙!它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释!多么单纯而又强烈的求生欲望呀!由此,我又想到了那个因跳楼而失去生命的孩子,他的生命不也曾被其心灵的玻璃团团围住而找不到出口吗?为什么就不曾想到退后一步,思索片刻,为生命找到来时路,至少找一个出口呢?是什么蒙蔽了他缜密的思维能力,让他失去了如此单纯的求生欲望?……这个曾在“屋”中被围困的孩子其实给我们提出了一个很好的问题,那就是“当你的生命遭到围困时怎么办?”难道放弃是惟一的出路吗?不!其实你我都很清楚,这个答案是丰富多彩的!要么如那只小黄蜂找到来时路,一切重来;要么另辟蹊径,说不定这屋子里会有一个更大的生命出口;要么干脆砸碎这心灵的“玻璃”,突出重围!毕竟,人比黄蜂更强大,更聪明。可是为何面对同样的围困,人却更容易放弃!是缜密的思维让人放弃了最单纯的求生意念?现在回想那个孩子,原本想以死逃出重围,未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面临着更多生命的疑问,不知这一次的死里逃生是否让他有所顿悟?只愿这个孩子已经明白,生命的答案是丰富多彩的;愿他已经了解生命只要延续,就有无限的希望与可能!700字 初二 记叙文
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生命的出口坐在窗边喝茶看报纸,读到一则消息:一个高中女生为清跳楼自尽,第二天,他的男友从桥上跳入河心,也自杀了。这时候,一只小黄蜂从窗外飞了进来,在室内绕了两圈,再回到原来的窗户,竟然就飞不出去了。可怜小黄蜂不知道世上竟有“玻璃”这种东西,,明明看见屋外的山,却飞不出去,在玻璃窗上撞的“咚咚”作响。忙了一阵子,眼看无路可走了,他停在玻璃上踱步,好像在思考一样,想了半天,小黄蜂突然飞起来,绕了一圈,从他闯进来的纱窗缝隙飞了出去,消失在空中。小黄蜂的举动使我感到惊奇,原来黄蜂是会思考的,在无路可出之际,他会往后回旋,寻找出路。对照起来,人的痴迷是我感到迷茫了。对于陷入情感里的男女,是不是正像闯入一个房子的小黄蜂,等到要飞出去时已找不到进入的路口?是不是隔在人与生活中的情感玻璃是我们陷入绝境呢?隔着玻璃看见的山水和没有玻璃相隔的山水是一样的,但为什么就走不出去呢?在这样的绝境,为什么人不会像小黄蜂退回原来的位置。绕室一圈,来寻生命的出口呢?是不是人在情感上臂小黄蜂还要冲动?是不是由于人的结构更加细密,所以失去向小黄蜂那种单纯的思维?是不是一只小黄蜂也比人更珍惜生命呢?对这一层一层涌起的问题,我也无力回答,我只知道人在身陷绝境时,更应该懂得静心,,懂得冷静的思维。在生命找不到出路时,要后退一步,关照全局。或者,就在静心与关照时,生命的出路就显现出来了。昨日当我们年轻时,在情感挫折的时候,都会想过了结生命,以解脱一切的痛苦与纠葛。何况,活着,或者死去,世界并不会有什么改变。情感也不会变的深刻,反而失去在创造在发展的生机,岂不可惜复课连?正如一只山上飞来的黄蜂,如果刚刚撞玻璃而死,,山林又有什么改变呢?现在它飞走了,整个山林都是他的,它可飞或者不飞,它可以跳舞或者不跳舞……他可以有生命的许多选择,他的每一个选择都会比死亡更生动而有趣呀!第一次情感失败没有死的人,可能找到更深刻的情感。第二次情感受挫没有死的人,可能找到更幸福的人生。许多次在情感里困苦受难的人,如果有体验,一定会更触及灵性的深度。我这样想着,但是我并不谴责那些殉情的人,而是感到遗憾,他们自己斩断了一切幸福的可能。我的心里有深深的祝福,祝福真有来生,可以了却他们的爱恋痴心。可叹的是,幸福的可能是今生随时可以创造的,而来生,谁能知道呢?900字 初二 散文
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出口几个月来,她的一切都跌入低谷。原本是一个很幸福的家,可一连串的打击从天而降。父母过世,丈夫猝死……这一切都仿佛在瞬间化作一把把钢锤,抨击着她脆弱的心。生活的不幸感染着她的工作,连续的几次失误后,她被解雇了,抱着疲惫的身躯,她在大街上漫无目的地走着。初春的风还有些彻骨,夹杂着寒冬的蛮横。街道两旁的花花草草,也向下缩了缩身子。她不禁打了个冷颤,白云弥漫着天空,遮拦着阳光,不见一点儿空隙,让人有点喘不过气的感觉。不知不觉,她回到了家里,姐姐已将她的女儿从学校接回来了。邻居的孩子和她的女儿还在吵吵闹闹地玩积木,阵阵笑声传了过来。她又想起亲人的离去,生活的痛苦,工作上的不如意……她又放声大哭起来。哭声惊吓了女儿,女儿也哭了起来,却用手拭着她眼角的泪。邻居的孩子被吓跑了,姐姐抹了一把泪,叹了口气说:“你呀,别太伤心了。谁家没有个七灾八难的,什么都是要经历的,你整天这个样子,你爸他们知道了也不会放心的,你难道可以眼睁睁地看着这个家一蹶不振吗?你还有你的女儿啊,日子总是要往前过的,别哭了啊!”是啊,自己不是还有女儿吗?怎么能放弃,让女儿从此受苦,我一定要坚强!撑起这个家。瞬间,一缕阳光照进了她灰暗的世界,仿佛在她面前打开了一个明亮的出口,她微笑了。天上的白云也渐渐消散,太阳露出了红红的脸庞,微笑地注视着大地,花草也挺了挺身子,悄悄地开始绽放。后记:走在生活的迷宫,寻找出口,需要一点鼓励。550字 初三
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迷惘的出口倘若在人生地不熟的地方驾车行进,却遇上两条不同方向的道路——一条未铺沥青,但车子可以安全驶入;另一条不仅铺了沥青,路旁的花儿争奇斗艳,四周绿意盎然,但车子无法通过——要走哪条呢?刘翔跑步飞快,跨栏更是一绝,一百一十米栏破纪录后无人能再创新纪录。他在年轻时选择了跨栏这项运动,因为他认为自己适合跨栏,选择其他只会浪费自己的时间,掩盖住了自己的特长。刘翔选择了跨栏,一条适合自己的路,虽然一路艰辛,却成果累累。我热爱音乐,然而音乐的种类繁多,我迷惘地想找到适合的道路。我学过舞蹈,获奖无数,但我厌倦全国各地飞来飞去的日子,又因为舞蹈与学校发生冲突告一段落;我尝试学唱歌,它使我在音乐方面更进一步,但我并不乐衷于此;结合了舞蹈带给我的良好台风与我先天乐感,我选择了乐器。并不大众,但我认为这是适合我的,至少因此我硕果累累,有了一番作为——我选择了适合自己的那条路。我不再迷惘,因为我已找到出口。倘若在人生地不熟的地方遇到了两条不同模样不同方向的路,你会选哪条?我选择适合自己通过的道路。那么你呢?又会选择什么?400字 初二 议论文
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出口成“脏”人们对美丽的风景都会心旷神怡,不相信谁会对垃圾场和臭水沟会心驰神往。语言是人类用以传递文明的工具,是人们喜、怒、哀、乐的情绪表现之一,是人与人之间传递信息的载体,是沟通你我的桥梁。语言也是人们听觉环境中的重要组成部分。在校园里,常听到有刺耳的语言在同学之间的对话中出现。甚至有的同学将对父母的辱骂当成“口头禅”。不知不觉地就成为开口说话的发言词,自己很“自然”,而全然不顾同环境中其他人的感受。出口成“脏”、“脏”从口出,于人于己有害无利。祸从口出,往往是因为我们语言的粗俗而招来不必要的矛盾或纠纷甚至是大打出手。古人云:“己所不欲,勿施于人”。谁又喜欢听别人与自己打招呼说话时,使用那些侮辱性或不文雅的语言。从自己做起,试着用文明的语言与别人说话交流,让自身的修养在语言之中悄然流露,以一个受教育、有文化、有修养、有内涵、头脑清醒、有着健全思维和正常心态的形象,塑造一个完美的自我。时代在进步,进步呼唤文明,90后的我们要担当起时代赋予我们的责任,说文明话、做文明事。让我们携手相约、相知,做文明少年,从文明语言做起,净化我们的校园语言环境。春天的脚步已经跨入了校园,校园里已是百花齐放,绿草茵茵,那么让我们的文明语言,也随着春的到来洒满校园的各个角落,使我们的校园更加文明美好吧!山东济宁微山县微山县第二中学高三:李亚轩500字 高三 议论文
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说不出口的“再见”六年过去了,校园里的玉兰树花开花落,树还立在那里;操场上榕树的叶子长了又落,奔跑的孩子还在那里;教室的黑板报画了又擦,读书的孩子还在那里;我们上了学又放了学,我心中的母校还在那里。光阴轮转,流年似水。在钟声中舞动的苏流是岁月翻飞的裙角。徜徉在校园宁静的走廊,放空中的大脑被一阵不知名的夏花的芳香惊醒,仿佛间感到离别的到来。明知即将结束小学六年的生涯;明知要与和自己朝夕相处的老师同学分离;明知要离开母校上到初中去。“再见”却说不出口!初来到母校时,心里充满了好奇与惊喜;初上第一节课时,是多么的认真仔细;初交认识第一位同学时,是多么欢心;转眼间,我将离开母校,心里是多么的不舍与眷恋。即将离开母校,心中有千言万语,越不知该从何说起,只想将友谊永远埋藏在心里。老师,您仿佛是一只蜡烛,燃烧自己,照亮我们。“一日为师,终生为父”老师交给我们知识,点亮我们人生的道路。老师,您虽然不是演员,但上的课是那么的吸引我;老师,您虽然不是歌唱家,却将知识的河流奏成一曲曲动听的文学之歌。老师,加减乘除算不尽您做出的奉献;千言万语诉不尽我对您的感激之情;诗歌词赋诵不完我对您的崇敬。每当走过老师窗前,看到老师不分日夜的为我们批改作业,我仿佛感到,老师头上有几根银丝是为我而生!老师,您只是用甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操美果。母校,这个文学的殿堂;是一个个音符,串起我的童年梦想;是一只只大雁,带我领略大自然的美妙。不知道学校的操场还能让我们再奔跑几次呢?升旗台我们还能再升几次旗呢?美术课上我们还能再画几张画呢?不知道教室里,还能让我们在学习几次呢?那挥挥洒洒的棉絮,我们还能再看见它几次呢?我无法忘记母校的大榕树,它为我遮挡了多少个风风雨雨,和我度过了多少个日日夜夜。遥望红瓦白墙的教学楼,为什么我不知不觉湿润了眼眶,是谁让时间变快了?时间,请你慢一点,再慢一点,让我好好的看一眼我的母校,再怀念一次母校……我多么希望时针停止在这一刻,永远与同学作伴玩耍;永远听着老师娓娓动听的讲课,永远坐在大榕树下乘凉……一想到这,你让我如何说“再见”?初一:滕腾800字 初一 议论文
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给痛苦一个流淌的出口生命负重,结果是极端的,不是辉煌,就是堕落,而两者之间有一扇门,门是虚掩着的。开启这扇门,需要的,则是对负重的痛苦的选择。《神曲》中,但丁写道:“哈比鸟以叶为食,给他以痛苦,又给痛苦一个出口。”负重无疑是痛苦的,那我们是因痛苦选择痛苦,还是因痛苦而看到机遇。如果想要成功,我们只能放弃痛苦,让痛苦不再是痛苦,而是生命的动力。此刻痛苦已流淌,生命则不再负重,轻松的我们也能欢欣雀跃,以更轻盈的步子同时间竞跑。?睁着双眼,伏在长凳桌上,丘吉尔感觉到那挥起又落下的藤条鞭打在他心里。他没有哭,他明白自己不能为这样的痛苦而哭泣。他站起来,瞪着手持藤条的校长,然后头也不回地离开了。无法想象一个十岁的孩子竟如此坚定,他无言地装载着痛苦,承受着生命之重。?十年后,他步入政坛,没有丝毫畏惧。生命负重的他,在政坛,这个本使人压抑的地方,他释放了痛苦,以巨大的动力,带领着大不列颠人民战胜了法西斯。面对着痛苦,他仍能说出:政治是一场不错的游戏。储蓄痛苦,再释放痛苦,当然在合理的时候,于是便成就了一名伟人。负重是危险的,却又蕴藏着巨大的潜能。当你能掌握这负重所招致的痛苦,一个智者就将诞生。智者从痛苦中看到机遇,而庸者则从机遇中看到痛苦。带着负重,感觉着痛苦,独自漫步在崎岖山路,微笑着接受敌人的祝福。当你看到一扇似乎紧闭的门时,勿需放弃,打开你的心吧,让酸涩的痛苦顺着那凹陷的裂罅,流淌出去吧。门会开的,只为你开着。?智者说过:伟大的人之所以看起来伟大,只是因为我们跪着,站起来吧!?门会敞开,因为所有所谓不可能的事,不过是我们认为它不可能。?负担就如同盐,负担之所以痛苦,不是因为盐是苦的,而是因为你将盐放入的是杯水之中,而非江河之中。点评:小作者冷静地看待生命的负重问题,举例精当,语言优美。整篇文章具有极强的思辩性,结尾也干净利落。650字 高三 议论文
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说不出口的“再见” _900字六年过去了,校园里的玉兰树花开花落,树还立在那里;操场上榕树的叶子长了又落,奔跑的孩子还在那里;教室的黑板报画了又擦,读书的孩子还在那里;我们上了学又放了学,我心中的母校还在那里。光阴轮转,流年似水。在钟声中舞动的苏流是岁月翻飞的裙角。徜徉在校园宁静的走廊,放空中的大脑被一阵不知名的夏花的芳香惊醒,仿佛间感到离别的到来。明知即将结束小学六年的生涯;明知要与和自己朝夕相处的老师同学分离;明知要离开母校上到初中去。“再见”却说不出口!初来到母校时,心里充满了好奇与惊喜;初上第一节课时,是多么的认真仔细;初交认识第一位同学时,是多么欢心;转眼间,我将离开母校,心里是多么的不舍与眷恋。即将离开母校,心中有千言万语,越不知该从何说起,只想将友谊永远埋藏在心里。老师,您仿佛是一只蜡烛,燃烧自己,照亮我们。“一日为师,终生为父”老师交给我们知识,点亮我们人生的道路。老师,您虽然不是演员,但上的课是那么的吸引我;老师,您虽然不是歌唱家,却将知识的河流奏成一曲曲动听的文学之歌。老师,加减乘除算不尽您做出的奉献;千言万语诉不尽我对您的感激之情;诗歌词赋诵不完我对您的崇敬。每当走过老师窗前,看到老师不分日夜的为我们批改作业,我仿佛感到,老师头上有几根银丝是为我而生!老师,您只是用甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操美果。母校,这个文学的殿堂;是一个个音符,串起我的童年梦想;是一只只大雁,带我领略大自然的美妙。不知道学校的操场还能让我们再奔跑几次呢?升旗台我们还能再升几次旗呢?美术课上我们还能再画几张画呢?不知道教室里,还能让我们在学习几次呢?那挥挥洒洒的棉絮,我们还能再看见它几次呢?我无法忘记母校的大榕树,它为我遮挡了多少个风风雨雨,和我度过了多少个日日夜夜。遥望红瓦白墙的教学楼,为什么我不知不觉湿润了眼眶,是谁让时间变快了?时间,请你慢一点,再慢一点,让我好好的看一眼我的母校,再怀念一次母校……我多么希望时针停止在这一刻,永远与同学作伴玩耍;永远听着老师娓娓动听的讲课,永远坐在大榕树下乘凉……一想到这,你让我如何说“再见”?初一:滕腾作文网专稿 未经允许不得转载800字 初一 议论文
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寻找生命的出口生命如花,姹紫嫣红;生命如歌,美妙动听;生命如诗,意境深邃;生命如梦,五彩缤纷;生命如画,色彩斑斓……近日,从报纸上看到一条新闻:一名高中女生因感情纠葛而跳楼自杀,第二天她的男友也从桥上坠入河心,投河而死。这样的事发生在初涉世事的学生身上,令人不寒而栗。我们无权批判他们对情感的痴恋和对生命的不珍,但是轻生能改变什么呢?一只蜜蜂从破了的纱窗间飞了进来,遨游一周后发现没什么趣味,又准备飞出去,却撞上了玻璃,它翻来覆去几次都因撞上玻璃而飞不出去。我以为这只蜜蜂只有死路一条了,没想到它突然停下来,在玻璃上慢慢地爬着,终于摸索着找到了原来的出口,顺着缝隙飞了出去。这一幕不禁让我感叹。一只蜜蜂竟能如此珍爱生命,如此冷静地寻找生命的出口,而作为人,却因为一时的情感受挫而选择轻生,是不是蜜蜂比人更懂得生命的可贵?是不是因为人们的头脑太复杂,而少了蜜蜂那份单纯的心思?对于这两名殉情自杀的高中生,我们无意谴责什么,也无意批判他们,有的只是无比的惋惜与哀叹。两枝含苞待放的花蕾就这样凋谢了,其实,只要他们能冷静下来,直面那残缺的、不理智的情感,就不会出现上面悲剧的一幕。况且选择了轻生,他们的情感也不会因此而刻骨铭心,世界也不会因此而黯然失色。就像那只蜜蜂,如果撞死在玻璃上,外面的山林依然无恙。现在它飞了出去,那片山林就成了它的天地,它可以选择飞或者不飞,也可以选择舞或者不舞,然而不论哪一种选择都比死来得更鲜活、更有意义啊!经过一次情感挫折而没有放弃的人,可以找到更深刻的情感!经过两次情感挫折而仍没有放弃的人,可以找到更幸福的人生。何必因为一次不理智的、甚至残缺的情感而放弃如此珍贵的生命呢?他们选择了轻生,也许是为了寻找更深刻的情感,但那只有在来世了,我衷心祝愿他们来世能够找到更成熟的情感,来世能够珍爱自己的生命。但是,来生?来世?有谁能知道呢?请好好珍爱今生,因为活着是美丽的!700字 高三 议论文
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出口我背着书包,缓缓地从家中走出,脚步声渐轻。在一处,驻步。是在一条小径上。向左,是小学;向右,是中学。我已记不得自己是第几次从这里走过。在小学时,从来没有在这里作过多的停留,一直是咬着一根棒棒糖,蹦蹦跳跳地从家中跑出,又蹦蹦跳跳地在这条小径上左拐,随即消失不见。第一次在这儿停留,是最后一个暑假,小学的最后一个暑假。在这儿,停留,接着,去小学领毕业证书。回来的时候,夕阳把我的影子拉得好长,好长,长得一直延到了小学门口。我一直在走,它一直不走。我凝望着那在学校的小学生,好矮哟。想当初,我也是这么矮吧,却记不得是否有一双落寞的眼睛像我望着他们一样望着我,或许有吧。再瞟瞟周围,是和我一般高的同龄人。一片独自飘落下来,却依然翠绿的叶轻轻落在我身上。我苦涩地一笑。通往中学的出口,我曾经去过,但由于时间久远,早已淡忘了许多。只模糊地记得出入那里的人都很高大,很威风。一个个戴着方正的眼镜,如博士一样学识渊博。在我的心目中,那是一片神圣二高贵的领地。七年了。我来这儿已经七年了。小径不知不觉地老了。墙角的野草,忽忽地长,又忽忽地凋谢。灰灰的墙,也已露出一块块的红砖。时光变迁,我的出口,也从左边,转到了右边。如今正值春季。墙角的野草,又忽忽地长了出来,迎风摇曳,散布着点点生机。老树萌出新芽。墙边,有坐在吱呀的木椅上正望着我的老人,一直浮现着慈祥的微笑。不知不觉,多云的天空,云早已散去,显出金灿灿的阳光直射地面,火红的太阳傲然屹立。左边,一抹浓色的红霞渲染着尽头,一丝微风飘来,一片斑驳的叶迟迟地落在那出口。右边,几乎金光耀眼,满盈的阳光,洒过来,整个小径右侧,渲染成一片辉煌,那神圣而高贵的领地不再遥远。我不再犹豫,走向那金色的世界里。700字 初二
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出口在每一个房间中,都有一个走出门的出口;在每一道难题面前,都有一个解决问题的出口。——题记在我们遇到难题的时候,我们有在些人总想通过别人的帮助,来解决这道难题,而不想经过自己认真思考,来解决那道难题。在我们遇到挫折的时候,我们不应该一直消沉下去,而应该找出正确的途径,把自己从挫折中拯救回来。困难害怕坚持之人记得有一次,我和妈妈一起去超市,给我买了卡纸,准备让妈妈回去后,给我教剪纸。回到家后,我迫不及待的要求妈妈教剪纸。妈妈一边教,我一边学。妈妈不一会儿,就剪成了一个漂亮的花,可是我剪出来的不像是花,妈妈让我再试。我认真的回想了妈妈刚才剪纸花的全过程,又试着剪了一次,但是,剪出来的还是不太像。我就有点泄气,不想剪了。妈妈这时好像看出了我没有耐心了,就鼓励我多剪几次。于是我又充满信心剪了起来,经过好几十次,我剪出来的终于像朵花了,虽然没有妈妈剪出来的那么漂亮。但经过我无数次的努力,我终于成功了。我当时高兴极了。挫折害怕用心之人记的那是一次六年级的期中考试,我考的并不理想。心里想着回家后要挨骂,心里不由的缩了一下。中午回到家后,我向父母汇报了自己的考试成绩,已经准备好了一阵批评,只是没想到父母对我说:“下午回家后,自己好好想一想失分的原因。”回家后,我想了想自己失分的原因,发现自己大多数题都会做,只因为粗心而没有做对,才使自己的成绩这么差。妈妈用温柔的语气对我说:“在下一次的考试中,一定要认真答题,最后再检查一遍。”在一次考试中,我按妈妈的话做了,成绩出来后,我考的不错我高兴极了。出口,也许是自己摸出来的,也许是别人一句指点迷津的话语,但是无论自己是怎样走出来的,都会感到一阵高兴。困难、挫折他们都有一条引你找到出口的路,他们就会在不经意间出现在你身边,这的看你是如何选择的。700字 初一
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出口出口,迷路的人想找到出口;失败的人想找到出口;伤心的人想找到出口;堕落的的人想找到出口……世界有许多出口,但也有迷宫。想进入迷宫很快,但想尽快找到出口却不容易。在迷宫中也有岔路,一不小心就会绕进去,偏离了正确的道路,而与那条路越来越远。这时,找出口就会有许多的波折。有的人,因为陷得太深,又无法忍受那“荆棘林”而放弃,最后成为陷入地狱的天使,忍受着黑暗的折磨;有的人,努力了的,却没有坚持闯过那片“荆棘林” ,最后被刺伤,那洁白的羽翼染满了绯红,残缺的天使终独自享受寂寞与孤独。破碎的羽翼或许不会复原,又或许好会有阳光的照耀,来医好那伤痕累累的羽翼。但残缺天使是否会坚强,是否能闯过那充满着痛苦与折磨的“荆棘林” ?迷宫中不止有那一条条岔路,在岔路上还会有许许多多的陷阱,一个又一个的困难在等待着你。你能否一直坚持去克服困难;一直勇敢的在迷宫中闯荡;一直坚信自己能成功,一定会找到出口。一年,两年,三年,你会说‘这不算什么’ 。五年,十年,二十年,你会说‘我还能坚持’ 。那四十年,五十年,甚至更久,你又会怎么说?你依旧不变心意还是已经失望呢?经过岁月的考验,饱经风霜的你还会坚持吗?还会对那出口抱有信心吗?我还能从你眼中看到那以往的倔强与坚持吗?你是否已被那一个个困难磨去了信心;你是否已被那一个个困难磨损了意志;你是否已被那一个个困难磨去了往日的光彩。你绝望了吗,不再对找到出口充满自信?你堕落了吗,不再去闯那片“荆棘林”?你放弃了吗,不再有青春的精力?但你想过没有,迷宫的出口,你是否认认真真的去探索过它,你确定没有盲目的找出口而到处乱撞,没有规则,没有方向,只是按着自己的心意呢?焦急的你,没有发现脚下的不同,只是一味的走着,走着……迷宫般的人生,你能否会找到出口。那一条条不同的道路,你是否会认真选择,不见道路就闯,好好看看道路。小心,不要走错,那是通往地狱的道路。莽撞的你会细心看看吗?人生如迷,你我在迷宫中找人生。700字 初一 议论文
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紧急出口我拼了命的奔向那唯一的紧急出口,希望有幸生还。--前记№1。站在摩天大厦顶往下看,我的双腿不由自主地哆嗦起来,像是在抽搐,又像是散了架的碎骨,无法再堂而皇之地走跑蹦跳,原因就在于我那双会动的双脚下躺着一个不为人知的人--蝌蚪。请别见笑,蝌蚪是我的亲弟弟,而我理所当然霸道地占领着姐姐的这个称号,而我的名字既不叫青蛙又不叫蛤蟆,只是个与蝌蚪很不相干的名字:蟋蟀,也许相干的只是我们的偏旁吧。一切的一切只是与偏旁相干吧。№2蝌蚪躺在这家肺结核疗养院数天了,资金消耗得比老鼠搬家还快。狠心的爸妈早就抛下我们撒手人寰,咱姐弟俩相依为命,日子过的很清苦。弟弟又生了病,叫我这个姐姐是坐立不安,夜不成寐,上课也无法认真听讲,成绩从第一一直下掉,简直是兵败如山倒,老师同学我自己甚至一贯宠我的校长都没来得及意识到这是怎么回事,弟弟的病情又加重了一步。 到疗养院的时候,蝌蚪半虚着双眼,呼吸急促又出人意料地缓慢。他漠漠忽忽发现我在他旁边偷着抹眼泪时,嗫嚅道:“姐,别哭,我会坚强面对这些,但你要答应我一定要努力学习,别辜负爸妈的期望。”听着他如此懂事又成熟的话,看者他憔悴的脸庞,我使劲的像小鸡啄米般地点头,直到脖子疼的动弹不得才停止。 然而,蝌蚪对不起,我又要失言了。又代表第二次,第二次失言。№3破房子被那些没良心的工人毫不客气地拆迁了连个条子都没留,我和弟弟唯一冰冷的港湾自然也就没有了,咽不下这口气的我决定打工挣钱。我要靠自己的双手努力挣钱养活他,一定!当我穿着唯一体面但在别人看来土气的衣服到各家店应聘时,都被沉重的关门声和店主轻蔑的眼神吓跑。没钱到哪儿都不受欢迎,也难怪。披星戴月一天都没被接受,气得我第二天就冲到一家快餐店,死气白赖的冲老板直说收下我吧收下我吧,难得老板会同意是因为我的诚意,于是我就真在那干了。第二天就辍学了待续…。。700字 初二 记叙文