梦呓江南
我合着眼伫立在桥头,细细地聆听这风的呢喃,燕的叹息,掀开眼帘,装下一城流水。
桃之夭夭,灼灼其华。几枝桃花俏生生的探着头,静静地挑在雨幕中。我望着城中这一幕清冷的雨,忽而有些憧憬。江南小镇,枕水人家,一泓春水漾着繁花堆雪。看尽了千年的悲欢离合,沧海化桑田,这座沉沦于雾霭中的不知名的小镇,任由雨水冲刷,渐渐地显露出原貌。
城里撒着绵绵细细的雨丝,我打了伞在街巷中穿行,觅一位旧人。檐角摇曳的风铃诗化了这一城的湿意。润泽的石板上映着亮堂堂的天光。前方的路很明朗,但亮得有些不真实。潮湿的路畔布满青苔,害怕打滑的行人穿上了木屐。嗒嗒嗒的声音在巷子里回荡,我很是喜欢这种笃实的感觉。雨巷幽幽,我不禁莞尔。
不知那对面走来的是一位结满忧伤的诗人,还是一个丁香一样的姑娘……
青翠欲滴的绿从一户人家的天井里渗出。矮矮的围墙遮不住这一园春色。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。撇开那几株叶片宽大的芭蕉不谈,墙头那一架绿影婆娑的紫色藤萝也是极美的。深深浅浅的绿,或浓或淡的紫,就那么碎碎地铺在墙头,似一位侍儿扶起娇无力的美娘子。
江南子弟布的亭榭楼阁,果然有着与北方不一样的雅致心思。
故人的宅子就在不远处。坐了船,乘着烟花三月,笑看桃红压柳绿。阴霾散去,天已开始放晴,连呼吸都不由畅快了许多。
两岸商铺林立,车水马龙,好不热闹。旅店、茶馆、估衣铺、胭脂摊……各类小贩的叫卖声此起彼伏,还有孩子们最爱的吹糖人、桂花糕、糖葫芦。红彤彤的山楂淋上亮晶晶的冰糖,晶莹剔透,香甜可人,光摸样就十分讨喜。孩子们谁若得了一串,单是闻闻香香就能美上半天,哪儿还舍得下嘴咬呀!
河畔莺歌燕舞,杨柳依依。精明能干的江南少妇风韵婉转,三千青丝挽得干净利落,操一口吴依软语在树下嘻笑怒骂,浅唱低吟。或三五成群聚在一处,搓洗着手中的衣物,唠唠家长里短。手腕上的银镯叮零作响,顾盼生辉,眉翘眼角自是万般风情,也不扭捏,别有一番英姿飒爽。
袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线。那是谁家待字闺阁的姑娘,清扬婉兮,引得不少儿郎在窗下驻足。庭院深深,漫天柳絮飞舞,她半掩着窗扉偷偷张望,秋瞳剪水,巧笑倩兮。你若一抬首,她便急忙合上窗户,似生怕教人看了去。只是那无意间微微酡红的脸颊泄露了女儿家的心事。
人面桃花相映红,江南女子的聪慧灵秀当真都是揉合着骨子里的似水温良。
小城的茶馆傍水而建。祥和的老者慢悠悠地喝着茶,一同聊天叙事话当年,偶尔吧嗒吧嗒地抽上几口水烟。然而怀中的孙儿却总是不安分地扭动着胖乎乎的身子,伸长了小手想扯爷爷白花花的胡子。乌亮的大眼睛扑闪扑闪,煞是可爱。爷孙俩笑楼一团,共享天伦,好一副其乐融融。
姹紫嫣红开遍,览不尽一城流水丰年。清风拂袖,细细的烟沙迷了眼。我轻轻按揉,用力地睁开眼,却望见窗外月上柳梢。什么故人,什么小城,不过黄粱一梦罢了。
也罢也罢,如此良辰美景怕是只有梦中才得以相见。我起身,执一笔深情,书一纸梦呓。庄周晓梦迷蝴蝶,谁知是庄周梦蝶,还是蝶梦庄周呢?
我学习上的好习惯
方彦
我已经读四年级了,妈妈总是说我有很多坏习惯,而我却认为我有很多好习惯。有一天妈妈又说我有坏习惯,我不服气,就对妈妈说:“我有好习惯,你怎么就看不到呢?”妈妈笑了笑,说:“那把你的好习惯说给我听听。”我说:“我在学校里学习上很自觉,不用你操心,是吧?”妈妈看了看我,点点头说:“嗯,就算是吧。”紧接着我又说:“周末我主动要求上英语和作文班学习,不像别的孩子是家长逼着上各种培优班。这也应该是我的好习惯吧?”妈妈连连点头,没有话说了。你可能还不相信吧?下面我就讲给你听听。(老师点评:开头用妈妈说的坏习惯,引出话题——我的好习惯。)
先说说我在学校里主动学习的好习惯吧。不管上什么课,每节课,只要老师提出问题,我就能很快地举手回答。一次,语文老师提出了一个问题,有点难,过了好一会儿,没有人举手,这时我心里早就有答案了。我一看,老师很着急的样子,连忙举起了手。老师让我回答了,当然很“OK”啦!老师表扬我认真思考反应快,我心里当然很高兴。老师接着还说:“方彦听讲很认真,积极思考老师提出的问题,这个习惯很好,大家都要向她这样学习。”(老师点评: 用具体的事例来说明,既有和同学的对比,又给老师解了围。)
我不光在学校学习自觉,在家也爱学习。周末,很多同学都要去上各种培优班,而且很多是在家长的“逼迫”下去的。所以一到星期五下午放学时,他们的一脸痛苦就表现出来了。而我却不同,到周末就特别兴奋。因为星期六我要去上英语课,这可是我的最爱。可是矛盾也来了。怎么了?因为我还有一个最爱,就是到罗老师那儿上作文课。可是两个课程的时间冲突了,都是星期六上午。怎么办?妈妈打电话给罗老师,想跟他商量一下,看怎么安排。罗老师对我妈妈说:“方彦,作文还不错,她又爱看书 ,就让她多看课外书,作文班就不要上了。”妈妈说方彦一定要上你的课。罗老师没办法,只好在星期六的晚上单独给我上课。你看,我爱学习到什么程度了。我总能从学习中体会到快乐!(老师点评:用一个过渡句,引出下一个内容。通过妈妈和老师的活动,侧面写自己的好习惯。)
因为我养成了主动学习,积极思考的好习惯,再就是我作业时书写很认真,所以我各科的学习成绩一直都是一步步提高,我的目标是成为全班全年级,甚至全校的优秀学生。等着瞧吧,我能做到的,因为我有好习惯。(老师点评: 最后不光点题,也写出了好习惯将带来的好处。 )
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江南江南是才子,是在梧桐落叶下舞剑,冷月清辉中吟诗的书生;江南是佳人,是在深闺秀阁中抚琴,秦淮河边嬉戏的小家碧玉。江南不从政,不议天下事;江南只读诸子百家,只观琴棋书画。江南不是皇宫都阙的富丽堂皇,江南只是山清水秀的世外仙境。江南不是富贵牡丹,江南只是清水芙蓉。江南不是大红大紫,江南只是淡蓝淡绿。江南不是高亢秦腔,江南只是呢喃吴音。江南不是兵马俑,江南只是青花瓷。江南不是毛皮,江南只是丝绸。江然而那只是千年前的江南,士别三日即刮目相看,何况是整个江南?人工的玄武湖底隧道都如蜘蛛网般四通八达了,我们还能相信岸上是晓风残月杨柳,画阁凤楼珠帘吗?南不是火,江南只是水。江南只是水,水似江南。或者根本就是我想错了,也许她真的不如虞姬般贞烈,她顺从了,已不是当年那“垆边人似月,皓腕凝霜雪”的江南了。辗转千年中,她变了,杜郎见了她今日这副模样也唯有惊呼深情难赋了。就好似玻璃橱窗里的一件古老展品,纵无人识得她曾经的容颜,她仍低吟浅唱般地讲述往昔“卷上珠帘总不如”的繁华。而如今她的繁华落尽后的苍老与展厅里的灯火极不协调地交织在一起,让人怀疑这时否只是一件赝品,而那二十四桥的明月也恍如隔世的迷梦一样。跟前的她穿金带银,傅粉画眉,似风华绝代的贵妇人一般,我只能对着此情此景怨她背叛了她的初衷,背叛了“江南”着两个字。当然那些只是我凭空的猜测,无论是那一种可能我都不愿意接受,于是我从一个阴暗的角落里找出一本古籍,抖落灰尘缕缕,再翻开,只见上面赫然写着“变”字。紫金山天文台上发现的星星都一百多颗了,明孝陵都重修的面目全非了,秦淮河边许久都没有《后庭花》的声音了,谁还会讲起“西园公子名无忌,南国佳人号莫愁”的神话,谁还会描绘金陵十二钗的美貌,谁还会登凤凰台悯吴宫花,谁还会道说当年四才子的风流韵事,当然更不会有人在二十四桥指点玉人吹萧了。当秦淮河已不是当年浣纱的秦淮河,栖霞寺消除了当年祭天的风光,贡院也没有当年卧虎藏龙的时候,就只剩“江南”空虚唇齿留香的名字让我感觉她的幽怨,她奄奄一息地残喘着。总之“手持一杆烟雨,笑傲十丈红尘”的飘逸被一种庸俗的氛围取代,空中不在弥漫淡淡的墨香,江南只是一个形同虚设的画框,她表面上顺应潮流的变化确乎理所当然,然而引来了一声不为人知的轻叹。江南,她究竟在想些什么?烟雨依旧,然而当梦被埋在江南的烟雨中后,我心碎了都不懂,世间竟是这样瞬息万变……900字 高三 写景
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江南昨夜,一夜大雨。入夏以来,还没有象这两日这样淋漓地下着雨,凌晨三点,站在阳台,看着外面的雨渐渐倾盆。雨夜,城市是美丽的,透过朦胧的雨丝,看迷茫的夜色,灯光是昏黄的,若一个沉睡千年的女子,慵懒而妩媚。伸手到窗外,触摸那急速落下的雨丝,有丝丝凉意,沁入心脾。?早上出门,雨还是在不断地飘落,淋淋漓漓。往日的车流如潮,而今仍在继续,只是,马路显得更凌乱、嘈杂,车子开过,不时地溅飞起路面的积水。行人撑着各色的伞,仿佛雨中盛开的朵朵花,只是,那匆匆的行色,分去了那一份悠闲的美丽。反倒是路边绿绿的小草,葱葱的小树,是越发的清脆欲滴了。经过一夜春雨的洗刷,整个城市焕然一新。坐在车上,放下车窗,挑一张轻柔的CD,慢慢地游晃在清新的微风中,静静地看着这个城市在这样的雨季,是怎样地释放自己独特的美丽。这座江南的小城,曾经孕育过多少的文人志士,处处有墨荷飘香,处处是诗韵词风,秦时城墙汉时瓦,唐时明月宋时风,无一不飘荡在这个雨季的天空,醉了一城的怀想。??江南,有的是小桥流水,有的是古井人家,而这一切在雨水的滋润下,更加别有风味。看,雨坠入水中,象一个个迫不及待要飞落人间的精灵,在融入水中的刹那,泛起点点的水花,浅浅的水纹还没有来得及漾开,就被下一个雨点击散,就见水面轻轻晃动。不知道水底的那些小生物,看见如此的情景,会不会正在水下欢快地游玩,追逐嬉戏,感受这大自然的恩赐。葱郁的草,茂盛的树,到处可见。兜转千回,辗转反复,眼里心里,竟然都是这个城市的一道道美丽风景,虽然比不上那些有着千百年历史,精心雕琢的古典园林,但是这些自然平静的景色又何尝不让人赏心悦目?找一处雅致的茶楼,选一个靠窗的位子,点一杯今春的新茶碧螺春,娴静地细赏着外面的雨景,于静看动,又一种别样的风情啊,雨天,原来缕缕忧伤的情绪就在如此安静的幽雅中渐渐散去。窗外的世界一如以往的每一个日子,平静而匆忙。雨丝慢慢地飘落,丝丝缕缕,隔着窗,若一张从天撒下的网,点点银光,飘逸闲散;开窗,再细看,更美,点点滴滴,漫天满地的都是雨丝,仿若天上的云不小心洒落的眼泪,让人忍不住想伸手轻触。手中温暖的感觉,杯中轻展的茶叶,空气中弥漫着清新的淡雅,转头,再看烟雨朦胧中的小城,隔着千丝万缕,透着轻风细雨,却是格外的美丽。?淡雅的雨季,江南,若一个雅致的女子,沉淀了千年的风韵,在柔和的雨中安详地绽放自己的魅力,静静地等待自己的重生,默默地焕发自己的独特神采。??雨中的江南,如画的江南,让我们慢慢地品味……?900字 高三 写景
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江南绸雨.唐寅秋故扇合事长伤,世情详淡心炎凉。狂浪风流君谁识,江南才子第一番。初见《秋风纨扇图》,不禁叹然着缜密心思的唐寅,这细如丝般的手笔,犹如烟雨德文飘零,雾霭流岚般神奇。作为江南四大才子之首,傲气十足;作为矢志骚人,有放荡不羁。傲骨天成的你,让那缕丝的忧愁与傲慢中渐渐筛细,细腻的工笔刻画中升华,丝丝柔柔,如烟如雨,而连绵不绝。烧酒浇愁,却而愁更甚,便独钟于工笔,很少去泼墨,没有让你的心绪渲染茫茫世间,用那撩人的游丝去萦绕画局,从心中游至指尖,再而是无形的冥冥中,让宦海云烟成为你画上一笔淡淡墨迹。狂草.祝枝山赤玉系腰,锦裘被身,潇洒也!纨扇消暑,狂草行云,孰及焉?右手多情生一指,毫点苍穹。是《三笑》,让我重新认识你,一位与唐寅并驱书法大家。“风趣,洒脱,好游山玩水而不拘小节;才华横溢,本足智多谋有巧言善辩。”回溯历史的轨迹,令人惊叹:五岁可书见方大字;七岁惊世首举秀;九岁便引诗情碧霄;十岁,博文非凡。但生性佚高的你,与官场腐风败俗“格格不入”,再而辞官归苏,广结朋客,召宾豪饮,洒酒吐愁,以泄万世之情。你如一位笑盈盈的游侠,放任自由。怀素舞草,二王行云。于你,融二者之情,独创奇葩,现“明朝第一”,狂领一带风骚。淡然.文征明春郁暗波花迷烟,瑟瑟斜阳江天寒。愁肠万曲温如雨,才情隽秀谁与堪。几棵散树,则双钩夹叶,点描素涂,错落于山洼,层次鲜明,少些的工笔重彩,淡淡勾勒却胜油彩,这样完美的“秋山明净摇落人肃肃”的《嘘唏草堂图》被表现淋漓。在我的印象中,你朴实,厚道,更是勤奋之人,或许这才是你—文征明。一位外拙内秀的江南才子,却而翰林儒士容不得你。然你终你没如伯虎,品茗对奕,如子哲啸歌相欢,你是含蓄的,留遐想的余白,设下意蕴。高雅.徐祯卿万山飞绝无迹,寒冰万丈高崖。幕后风情惊世,烟雨自由平生。寻寻觅觅,觅觅寻寻。江南才子,唯你在世人杜撰的周文宾所遮掩,闻名于世的“文章江左家家树,烟月扬州树树花。“万户通明,却少有人知道你!我亦惘然。生性放达,从横驰骋汉唐间;刻意复古,不失吴门风流请。你是那样的执着,曾经屈原的《离骚》让你一挥而就,气势恢弘的《叹叹集》让你的气势从横广野,却而大江让《新倩集》流结万世,令人默然,完美与素雅在默默无闻中闪耀,继而一鸣惊人!江南烟雨世人愁,风情万佳才子伤。走近江南,走近才子,浅尝辄止,已而心旷神怡!900字 高二 写景
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江南很长时间没有写这一种抒情散文了,很不习惯。很长时间以前的小白脸时代也是这一种类型的,但是要淡味很多,下面请欣赏一下吧。——草儿在这里江南在哪里?猛然间,这真的还是一个问题。依稀记得,江南好象在烟波飘渺、细雨霏霏和小桥流水里,好象在那些吟颂江南的经典诗词里,但也好象在某一霎那的愣怔里。我们都快忘记江南了。曾几何时,江南水乡就是我们千百次的期盼,就是千百回意欲轻轻涉足的梦想,就是千百年文人唱和的美景,就是千百人也不会后悔的心中那点感动。但是,我们也不知何时淡忘了她,忘记了她在何处,淡漠了心中曾有的那么一点企盼。因为此,当今年春晚一支《小城雨巷》舞起来时,我们才惊觉我们离江南太远太远了,我们才重新寻回了那么一点江南的影像。可这仍是我们如今已固有的残缺──丰富、直观、外在的形式才更容易接受。但哪怕如此,我们还是通过灵巧飘逸的优雅舞姿部分地融入了如今已很不容易再静静进入的梦里江南,还是在难得的纯净与温润中见到了久违的诗化意境,也唤起了心中多少还存留有那么一点的对传统、人文、韵味和自然的记忆和追求,让人重新体味到了原来在诸多的物质之外还有这么美的心灵享受。我们终于又感知到了那份情调,在我们心里,江南是个梦,但也是个美梦,曾经真实的梦。然而,我们的江南似已不再。那长年风吹日晒、雨打水淋、斑驳不平的青石板,那粉墙青砖黛瓦,那弯弯曲曲、幽深别致的小巷;那一袭蓝印花布,那一把油纸伞;那微微涟漪、缓慢流过历史长河的一条绿水,那吱吱呀呀、摇晃过千年的乌蓬船,本是我们记忆中、感觉中最深刻的江南,而附加在这深刻记忆里边的、最重要的是这样的江南所必然犹如天生就具备的历史蕴涵、人文背景和文化韵味,如今,只能徒留感叹,它们几已无迹可寻。江南的一草一水、一月一雨、一酒一竹,甚至一船一人,都是千年传统和文化慢慢熏陶出来的,这才是她的神韵。非如此,纵然江南还算作是我们心中的情结,但没了传统,没了内涵,更没了如似江南的情怀,又何来江南?梦里,现实里,都那么地想念那种江南:“我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落”。如今,不论是现实的江南,还是梦里的江南,都不能不、也不得不需要细细地、用真心去寻找。寻找江南,寻找文化中的那些精髓,寻找记忆中的美的出处,寻找梦里的天堂900字 一年级 散文