木偶人
550字
三年级
写景
上课了，同学们都静静地坐在那里，等着玩刘老师发明的新游戏。
开始游戏了，刘老师请刘天天、潘涵易、张哲豪、罗弋虹当“木偶人”，其它同学来逗木偶。刘老师先请了李晓帆来逗潘涵易，她先把舌头伸了出来，然后做了一个鬼脸。李晓帆没逗成功，刘老师又请了大刘来逗。他先做了个搞笑的动作，然后又用眼睛默默看着潘涵易，没花半点功夫，潘涵易就笑了。
张哲豪最容易被逗笑，帅知庚上来，只比了一个对眼，说一声“Holle！”张哲豪就笑了，也许是帅知庚太肥，说话声音就如女孩子的缘故吧！
刘天天是个最费脑筋的人，我上去又唱歌又做傻子，都把她逗不笑。最后，同学都来帮我，说：“笑！笑！笑！……”同学们有的跺脚，有的大叫，还有的站起来握紧拳头做当年红军准备打仗样子，总之，教室里就像炸开了锅似的。我失败了。
轮到王耀伟了，他左右手做着“非常6+1”的标志，两个透亮灵活的大眼睛成了对眼儿，他把他自己的舌头伸了出去，表现的特别像傻子。刘天天还是不笑，王耀伟只有使出自己的绝招——变酒鬼。他一摇一摆地围着刘天天转。可是刘天天还是不笑。其实，刘天天一直压腮帮子，最后，刘天天的腮帮子都给压红了。
罗弋虹最后被我们逗，毛竹一开始就唱：“我们的热情好像一把火，燃烧了整个沙漠，啊阿啊。”这首歌没有把罗弋虹逗笑，毛竹只好玩最无聊的，她用最平常的语言问罗弋虹“这是几？”毛竹比了一个“1”，毛竹刚做完这个小动作，罗弋虹居然就笑了。
有的人很容易被逗笑，有的人很不容易被逗笑，因为她们都使用了好的办法。
大海
1200字以上
六年级
写景
第三次见到大海是在多年以后。高一暑假，我到琅岐参加社会实践，在实践将近尾声之时，学校组织我们去了一趟海边。这一次大海之旅也许是我最为刻骨铭心的一次，因为我见到的不再是我熟悉的大海：海水固然和沙滩有着相着无几的颜色，却不是土黄和金黄，而是一种触目惊心的黑色。海风卷着一阵阵腥臭的气息呼啸而过。——这无疑又是人类的“杰作”。
我退却了，不敢触碰这样的海水，更不必说品尝了。心目中大海那美丽的身姿被击得粉碎。面对无边无际的大海，我第一次感到了窒息。从那片海滩归来，有很长一段时间我都闷闷不乐，我不明白人们怎么狠得下这样的心肠，难道金钱果真如此重要？
从那次之后，我再也没去过海边，不是不想，而是不敢。我不敢再面朝大海，只想把有关大海的美好回忆保留于心，直至终老。
点评：曹文轩先生告诉孩子，模仿能够提高作文的能力，但模仿不等同于抄袭。
读了叶永烈先生的《面向大海》，聆听了先生的教诲，作者很好地模仿了《面向大海》的文章结构。同样是一次一次又一次面向大海，但林宇传的立意和主题和先生完全不同，他有自己的感受、体验、角度、主题。
他的大海从“美丽的梦想”，蜕变成为“黑色”、“腥臭”的恶梦，让人不敢触碰，不敢品尝，触目惊心，感到室息。多么严酷的现实，促使他痛苦地思索，其中蕴含着对人类破坏生态丑行的批判。
文章感情质朴，语言平实。读了，却让人心里沉甸甸的。
第三次见到大海是在多年以后。高一暑假，我到琅岐参加社会实践，在实践将近尾声之时，学校组织我们去了一趟海边。这一次大海之旅也许是我最为刻骨铭心的一次，因为我见到的不再是我熟悉的大海：海水固然和沙滩有着相着无几的颜色，却不是土黄和金黄，而是一种触目惊心的黑色。海风卷着一阵阵腥臭的气息呼啸而过。——这无疑又是人类的“杰作”。
我退却了，不敢触碰这样的海水，更不必说品尝了。心目中大海那美丽的身姿被击得粉碎。面对无边无际的大海，我第一次感到了窒息。从那片海滩归来，有很长一段时间我都闷闷不乐，我不明白人们怎么狠得下这样的心肠，难道金钱果真如此重要？
从那次之后，我再也没去过海边，不是不想，而是不敢。我不敢再面朝大海，只想把有关大海的美好回忆保留于心，直至终老。
点评：曹文轩先生告诉孩子，模仿能够提高作文的能力，但模仿不等同于抄袭。
读了叶永烈先生的《面向大海》，聆听了先生的教诲，作者很好地模仿了《面向大海》的文章结构。同样是一次一次又一次面向大海，但林宇传的立意和主题和先生完全不同，他有自己的感受、体验、角度、主题。
他的大海从“美丽的梦想”，蜕变成为“黑色”、“腥臭”的恶梦，让人不敢触碰，不敢品尝，触目惊心，感到室息。多么严酷的现实，促使他痛苦地思索，其中蕴含着对人类破坏生态丑行的批判。
文章感情质朴，语言平实。读了，却让人心里沉甸甸的。
第三次见到大海是在多年以后。高一暑假，我到琅岐参加社会实践，在实践将近尾声之时，学校组织我们去了一趟海边。这一次大海之旅也许是我最为刻骨铭心的一次，因为我见到的不再是我熟悉的大海：海水固然和沙滩有着相着无几的颜色，却不是土黄和金黄，而是一种触目惊心的黑色。海风卷着一阵阵腥臭的气息呼啸而过。——这无疑又是人类的“杰作”。
我退却了，不敢触碰这样的海水，更不必说品尝了。心目中大海那美丽的身姿被击得粉碎。面对无边无际的大海，我第一次感到了窒息。从那片海滩归来，有很长一段时间我都闷闷不乐，我不明白人们怎么狠得下这样的心肠，难道金钱果真如此重要？
从那次之后，我再也没去过海边，不是不想，而是不敢。我不敢再面朝大海，只想把有关大海的美好回忆保留于心，直至终老。
点评：曹文轩先生告诉孩子，模仿能够提高作文的能力，但模仿不等同于抄袭。
读了叶永烈先生的《面向大海》，聆听了先生的教诲，作者很好地模仿了《面向大海》的文章结构。同样是一次一次又一次面向大海，但林宇传的立意和主题和先生完全不同，他有自己的感受、体验、角度、主题。
他的大海从“美丽的梦想”，蜕变成为“黑色”、“腥臭”的恶梦，让人不敢触碰，不敢品尝，触目惊心，感到室息。多么严酷的现实，促使他痛苦地思索，其中蕴含着对人类破坏生态丑行的批判。
文章感情质朴，语言平实。读了，却让人心里沉甸甸的。
六年级:ghjjhhgggjjj
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木偶人大家都知道木偶人就是那种一动不动的、表情不变、动作不变、没有语言的小玩意儿。今天老师教我们玩了一个游戏：木偶人。这时同学们不约而同地举起了小手，都想当木偶人。老师请了我和其他三位同学。第一位逗“木偶人”的是李晓帆。潘涵易顿时站得笔直，像挺拔的树干，脸色严肃，嘴巴紧闭着，然后揍了自己两拳，手紧贴着裤缝。做好这些逗前准备，大家异口同声地数了五声：“5、4、3、2、1，开始。”李晓帆先伸出舌头，做了个鬼脸，潘涵易皱了皱眉头，忍住了笑。接着，大刘皓文走上了讲台，他说：“老潘，偶给你讲一个脑筋急转弯你必须回答哦！有一个人原地转了几圈，问，他现在正朝哪个方向？”潘涵易实在忍不住哈哈大笑起来。我在心里暗示自己：一定不要笑。第二位“木偶人”是有着樱桃小嘴和小酒窝的帅哥张哲豪。第三位逗“木偶人”的是帅知庚。他先翘了翘鼻子，让我回想起了这首歌：“猪，你的鼻子真呀真呀大，可是鼻边总是还带鼻涕……”小张因为平常太爱笑,所以别人只一逗,他就乐了。第三位上台的是咱们女生个子最高的刘天天同学。刘天天用两根手指使劲把嘴角拉大，形成扁饼形状。王耀伟是咱们班不错的“搞笑专家”，他先学着小丑说一句话：“HELLO！”刘天天表情很沉重，没有任何举动。“哎，连‘搞笑专家’都逗不笑刘天天，还有谁能逗笑刘天天呢！我心里默默地说道。邓蕊竺缓缓地走上讲台，然后来了个快节奏，“你是我的玫瑰，你是我的花……”刘天天差一毫米就笑了。三位同学当中只有刘天天没有笑。接着，该我大显身手了，哈哈，哈哈。我把嘴巴闭了一条缝，咬紧了牙关，蹬了蹬脚。毛竹只说了“1—2—3—4—5”，我就止不住嘴开怀大笑了，我才是真正的笑笑大王。这次游戏不仅好玩，而且给我一个启发：我们上课一定要积极发言，不然当“木偶人”的滋味可不好受哟！650字 三年级 写景
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小木偶奇遇记从前，有一个老木匠，他有一个神奇的刀，有一天，他用他那把神奇的刀，雕刻出来了一个手脚灵活又机灵的小木偶，老木匠又给小木偶取了一个好听名字叫，做巧克力，就这样，小木偶就有了一个玩，冰激凌。老木匠又给冰激凌一个蓝加黑色小包包老木匠又在蓝色的小包包里面放了一个小水瓶，再放一个蓝色的小T形的短袖。之后，老木匠急忙打开家门，将小木偶送出了家门，小木偶一出家门就遇到了猫先生，猫先生让小木偶借他的背包背一下，但是，猫先生一拿过来小木偶的蓝背包就偷偷地从小木偶的蓝色背包里面拿出小水瓶来。放在自己的口袋里面，然后把蓝色包包还给小木偶，但是小木偶一眼就看见了猫先生偷了他的小水瓶，于是他立马追上去。猫先生一看见小木偶追上来就赶紧跑，忽然一只穿警服的熊猫走过来，说：＂跑什么跑，给我站住＂，小木偶立刻站住说猫先生抢了我的包。而猫先生说：这是我的包，二个人纠纷不清，都快把熊猫警察弄胡涂了，然后穿警服的熊猫把猫先生和小木偶都带到了熊猫派出所，进行审问。最后小木偶说我可以叫老木匠过来，过一会儿，小木偶就把老木匠请了过来，最后老木匠说：“这个水壶的确是我送给小木偶的，然后猫先生的下场就是坐牢，而机灵的小木偶就高高兴兴的走了！学府小学五年级程灏500字 六年级 写景
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小木偶的故事[小木偶的故事]续编 小木偶在蓝鼻子小女巫的帮助下有了人类所有的表情，他可高兴啦！这一天，他独自在大街上走着,只见小红狐背着自己的红背包迎面走来.小木偶心里想:我要看看小红狐耍什么花招.于是,小木偶先躲进了人群里,等小红狐走了后,小木偶就在后面跟踪它.过了一会儿,小红狐进到了一间森林里的屋子里,小木偶在屋子外边听见小红狐对他的爸爸说:"爸爸,我骗回来了一个红背包!”小红狐爸爸说:"孩子,不是你的东西我们不能要,你快点还回给人家吧.”小红狐小声地说:"爸爸,我知错了,我现在就去还给别人.”小红狐跑出了门外，看到了小木偶，小红狐跑到小木偶面前对他说：“小木偶，对不起，我不应该骗你的背包，我现在就还给你吧！”小木偶笑着说：“没关系，你知错能改就行了！”从此以后，小红狐再也没有偷、骗东西了，他和小木偶成了一对非常要好的朋友了。300字 四年级 写景
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小木偶也可爱姐姐送给我一本书，叫《木偶奇遇记》。我仔细地看了起来。书中讲了一个无知顽皮、好吃懒做、自私自利的小木偶，经过种种困难与艰险，并通过小仙女的引导与考验，终于变成了一个正直善良、勇敢上进、孝敬父母的好孩子，长得跟人类一样。我觉得小木偶真可爱，要是我有这样的木偶朋友，我会很乐意地跟他在一起。150字 二年级 写景
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木偶我是一个木偶，确切的说，我是一个被绳子缠绕的木偶。我不存在什么生老病死，我所能达到的只是忍着受人指使的禁锢和牵扯四肢的酸痛。我是一个木偶，我被主人牵扯着，我被放在铺满镁光灯的舞台上重复着好不生疏的动作上演一场华丽的舞蹈。每每这时耳边都会有悦耳的音乐，还有就是人群的喧哗声，这些早已习惯。木偶们都知道，木偶的一生都是受控制的，是为博得众人一笑的。我不曾想过逃跑，起码在这里不会受到风吹雨淋，不怕被拿去烧火煮饭。舒适的生活让我忘记从木头上划过的疼痛，变成一个可以行动的木偶，我只能感激主人。创造了我也并没有因我拙劣的演技而抛弃。午后，阳光明媚的仍人感动，但感动被玻璃挡在窗外，窗内的我又能怎样，还可以看见蝴蝶草儿足矣。可是，一个贸然闯来的兔子结束了我糜烂的生活，他代替了我！我见到马戏团内兔子的海报代替了我，看到兔子滑稽的动作惹得台下一片哄笑。才发现我只是个木偶，是主人的工具，一种上演一场场悲剧的木偶。其实我该庆幸，自己获得自由。“我要离开这”一个强烈的愿望，站在窗前，我看见地上一两篇凋零的花瓣，这大概就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。木偶是有心的，木头做的心！他对我说，走之前要把禁锢人生的绳子扯掉。我一向是信服他的，我奋力一扯，一瞬间我感到剧烈的疼痛，浑身都痛……第二天清晨，一个肥胖的男子扫走一堆木头和绳子。他的身边有一只兔子！四川省德阳二中初二初一:马丹妮550字 初一
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木偶工艺品国庆节这天，全国人民都在欢庆节日，到处人山人海。泉州也不例外，因为泉州有很多文化遗迹，吸引了很多慕名而来的游客观光、旅游。听说金鱼巷有举办少儿非遗之旅展示活动，我们一家也准备一起去看看。“咚咚咚”随着一阵敲锣打鼓声，原来是展示活动开始啦。开场的节目十分生动、有趣，孩子们有节奏地敲鼓，后面跟出了两只舞狮。收尾节目是我最喜欢的“提线木偶”，只见表演师傅提着木偶出场了，一根线就牵动着木偶的某个部位，一旦拉错了，那就要闹笑话了，所以我觉得他们平时肯定得花时间下功夫。胖和尚木偶的衣着非常简朴，嬉皮笑脸，身上还背着小鼓，他走路时也真是不小心，摔了两跤还在自言自语，说是老天爷偏心。这场提线木偶表演得活灵活现，我非常喜欢。从金鱼巷出来，我们一直往北走，路过了通政巷，看见了“苏廷玉故居”。苏廷玉故居里面，摆放着许多木偶头工艺品，我目不转睛地看着。“泉州木偶头雕刻是一种古老的汉族民俗工艺品”忽然，一个大姐姐介绍着“木偶头像和木偶神像雕塑业，最初的关系是一体的……”那个姐姐讲得娓娓动听。“木偶头工艺品是用樟木雕刻的，再施以彩绘，配以服饰。木偶头制作精美，它的雕刻，粉彩工艺，独具匠心，巧夺天工，继承了唐宋雕刻，绘画风格，是驰名中外的民间工艺品，属于泉州优秀的历史文化遗产”。木偶头是泉州优秀文化遗产之一，在泉州还有很多优秀的历史文化遗产，这些将带给我们一种精神的力量，让我们创造更美好的明天！550字 五年级
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小木偶当小女巫把人类的所有表情给了小木偶，小木偶又在大街上兴冲冲地逛着，它准备向小红狐要回他的背包。他逛着逛着，看到小红狐背着他的红书包大摇大摆地走着，于是小木偶就跑上去一把拉住了小红狐的尾巴，小红狐大叫着：“放开！放开！”这时，黑熊警官又来了，他看了看小木偶说：“你不就是上次抢小红狐背包的人吗？你这次又想对他做什么啊？”小木偶说：“黑熊警官，上次是你误会我了，因为老木匠只给了我一种表情，那就是笑！”小红狐见正在和黑熊警官争辩的小木偶松开了他的尾巴，于是就趁他们谈话的时候逃跑了。黑熊警官正要问小红狐的时候，发现小红狐不见了，于是马上追，小红狐以为黑熊警官知道了事情的真相，就大声说：“对不起，我下次不敢了！”黑熊警官听了这番话，才明白，原来当初自己真的误会小木偶了，于是就追上去把小红狐给抓了起来。小木偶安心了许多，于是他回家了，他把所有的事情都告诉了老木匠，老木匠说：“你还是去上学吧，在学校里不进可以学到知识，又可以和小朋友玩。”“可是去上学少了一样最重要的的东西。”“是什么？”“一本课本”“到哪去弄课本呢？”“那不简单，到书店买”“可我没钱。”老木匠难过地说。“只好这样了！”老木匠披上外套，向门外走去。老木匠回来了，手里拿着课本，但上衣没有了，只穿着一件薄薄的衬衫，外面可是下着雪啊。小木偶问：“您的上衣呢？”“卖掉了。”“为什么要卖？”“因为我热。”这话什么意思，小木偶一下子就明白了，他激动地抱住老木匠，在他的脸上到处亲吻。550字 四年级 记叙文
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女孩和木偶我是一个木偶，一直呆在黑暗的箱子里。有一天，箱子被打开了，一丝光亮射进来，是主人吗？主人熟悉的声音在我的耳畔响起：“啊，原来曦（xi）在这里！”主人终于想起我了，不知道她还记不记得我们两个在一起的故事······在还没遇到主人之前，我在木偶商店待了很久，很多小女孩从我身边走过，都指着我对他们的妈妈说：“妈妈，这个木偶好可爱，买给我好不好？”而每个小女孩的妈妈都会说：“不买，这个木偶太贵了。”直到有一天，一个可爱的小女孩和他的爸爸把我买了下来。于是，店员把我包装好，放进一个箱子里。躺在箱子里的我隐隐约约听到小女孩快乐的笑声。小女孩把我带回家，她打开箱子，把我拿出来，对我说：“你好，小木偶，这是我的家，欢迎你的到来！”小女孩抱起我，接着说：“我叫伊。对了，应该给你起个好听的名字，叫什么呢？嗯，你就叫曦吧！以后我们就是好朋友了！”就这样，小女孩成了我的主人，也成了我的好朋友。每天，主人都和我一起玩耍，她把我打扮得很漂亮。早上，主人对我说：“曦，我去上学了！”放学回到家，主人会跟我聊学校里发生的事情。每次看到主人因伤心而流泪，我真想安慰她，但是我不会说话，我只能在心里陪主人伤心。主人渐渐长大，而我慢慢的变旧了。后来，主人的爸爸妈妈给她买了更多更漂亮的礼物，主人不在跟我诉说她的心事，我被主人放回黑暗的箱子里。现在主人重新想起了我，我要被主人当垃圾清理掉吗？正当我想得入神时，主人拿起我，她用手擦掉我身上的灰尘，把我放到她的书桌上，久久凝视着我。突然，她微笑着说：“欢迎你回来，我的好朋友——曦！”550字 四年级 状物
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木偶奇遇记杰佩托是一个上了六旬的老爷爷，他常常独自在家里面，很无聊，于是他就做了一个木偶，起名叫皮诺曹。皮诺曹和正常孩子一样能走。跑。跳。撒谎。推理。他是个调皮的孩子。虽然一直想做一个真正的孩子，可是身上的恶习很难改掉。他刚刚诞生不久就逃出了家门，闹出了许多乱子。后来，他听了爸爸杰佩托的话去上学了，却被坏人引逗着学会了逃学。这时，皮诺曹开始醒悟过来，要做一个好孩子。他本来可以变成一个真正的孩子，但是就是为了庆祝这一场变化，他到处邀请伙伴，却又上了坏人的当，去了“玩耍国”。在玩耍国里，它玩的黑天昏地，却受到了报应——所有的孩子都变成了小毛驴。皮诺曹的头上也长了一对驴耳朵，紧接着就变成了一头十足的驴子。他先是被卖到了杂技团里，老板每天逼着他练习表演跳舞。钻铁圈，而且伙食非常差，他吃的是干草，根本没有正常的饭吃，同时，老板也十分凶恶，不听使唤就挨鞭子抽。皮诺曹在马戏团里被摔成瘸子后，他又被卖给了另一位主人。这个主人更可怕，因为他看中的是皮诺曹的一张厚厚的驴皮，想用这张驴皮给乐队蒙一面鼓。在紧急关头还是仙女救了他。皮诺曹脱险后，又差点被油炸，最后他又被鲨鱼吞下了肚子。在鲨鱼的肚子里，皮诺曹找到了因为寻找自己被鲨鱼吞掉的爸爸杰佩托，父子俩相拥而泣。皮诺曹痛定思痛，决定痛改前非，终于变成了有血有肉的孩子。这个节局告诉我们：应当做一个好孩子，上学读书，听家长的话。河南洛阳涧西区周山路涧西区小学五年级:李海航550字 五年级 叙事
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