球场上的一课
800字
初二
叙事
前不久，一年一度的“三味”杯男子篮球联赛圆满落下帷幕。这是我们七年级学生第一次参加篮球联赛。在这个新秀赛季，我们联队收获了一胜一负的战绩。作为团队中的一员，我感到很荣幸。这次篮球之旅，仿佛给我上了一堂人生的课，那就是“心态决定成败”
一课之“消极必败”
放学后，我们匆匆赶到篮球场热身，因为我们是这场球赛的主角。这是今年篮球联赛的揭幕战，由七年级联队VS八年一班。赛前，我们尽管重视这场比赛，但一想到对手的身高优势，我们并没有想过赢，只是想见识一下赛场的气氛。大家总是埋怨这样的比赛不公平，我们不可能获胜，这场球，我们输定了。这样的心态，导致我们一上来就丢分，之后得分断断续续，一直处在劣势。别看我们在场上有说有笑，实际上心里十分忐忑。平时投篮挺准，但在真正的战场，我的投篮完全没了准星，投篮动作僵硬，投得不够坚定。加上对方啦啦队的尖叫干扰以及数名观众目光的凝聚，我们越发紧张。破罐子破摔，身高差距，经验不足，气场不足等各方面因素，酿成了一场完美的失败。第一场，我只得了2分。
一课之“积极能成”
第一场的失利让我们改变了对比赛的看法。想到第一场只输了几分而已，我们对第二场充满着希望。失败激起了我们的斗志，也唤起了我们对成功的渴望。第二场比赛的赛前准备，我们鼓足了信心，还布置了简单的“三角”战术，加强外线的震摄力，在防守端采用“协防”，只要对方主力队员拿球，便上去包夹，迫使他失误或将球传给角色球员，这样效率提高了许多，我们胜算就越大。我们拿出了积极的心态，准备放手一搏。我专注起来，拿出了一系列的“杀手锏”。我严密防守，利用速度优势，厮杀对方的防线，突破上篮得分，假动作或者通过“左突右晃”等一系列假动作，避开对方的贴身防守，在外线投篮得手。这几招通通用上，对手无从应对，接连的抢断快攻得分，让我们早早确定了领先优势，并最终以7分的分差取胜。各方面的努力，成就了一场难得的成功。第二场我竟得到了7分。
心态左右着比赛，也决定了成与败的归属。球场上的一课，
初二:蓝天绿草
难忘的一件事
300字
四年级
状物
难忘的一件事
在我还小的时候，爸爸和妈妈带我去圆通山动物园玩。
我爸爸刚刚在门口买了票，我们就迫不及待地跑进了大门。在里面我看见了美丽无比的孔雀；笨拙憨厚的大熊猫；神气威武的狮子；狡猾奸诈的狐狸；顽皮灵巧的小猴子；讨人喜爱的小浣熊；……在里面我看到了许许多多不常见的动物，使我豁然开朗。
我们在看老虎时,发生了一件“不妙”：的事:一个小孩子因为不识字,
一个人走进了禁区。说时迟，那时快。老虎大吼一声，那个小孩一时不知所措，坐在地上大哭起来。那个小孩的父母闻声赶来，把小孩抱走了。（牌子上写着：“观看老虎者，离铁栏五米。”
我还看了海豚和海豹表演，先由海豚在水中做一些高难度动作，海豹居然学人倒立。
今天我回想起这件事，也使我知道了在玩耍的时侯要注意安全。
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初二
叙事
800字
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球场上今天踢球，我们刚开始踢，老师就让我们和初一的同学比一场，我们答应了，一个个热血沸腾的。之间初一的来了能有半个班的人，我们只有不到一半的人人数相差太多了，好虎架不住一群狼啊！但我们是初二的，拼了！开始时，我们完全把他们压制住了，但后来他们污蔑，说我们犯规，我们有些生气，一顿猛攻，他们也很不服，我听到他们的主力喊了一声：“照脸上踢！”我以为他那是气话呢，没想到他们真往我们脸上踢。（我后来才知道的他们是真踢）我们到最后输了，而且听队友说这出，我起就不打一处来，我们已经够让着他们了，他们还来这个，这现在的小朋友怎么这么不和谐呢？不懂得友谊第一，比赛第二吗？初二:一桶糨糊250字 初二 日记
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球场上的影子流水潺潺，默默游走。我想，有些人便似这水，她们太平凡了。初到球场时，觉得这里很大，数了一下，有十六个篮球框，打球的人们，簇成一团，很多。球场上总是奔走着一些人，其中有位老婆婆推着小车，车上装着水，在那些球框下奔走，脚步又急又碎，边走还边应声着，“唉，来了”。待她闲下来时，我走过去问她有没有打气筒。这时，我才看清——她的双颊微黄，在夕阳的光照下，显得十分健康；双目努力想做出炯炯有神的样子，实则有些疲惫；头发不仅零散，而且微有黄色；身子佝偻着，好像那就是天生的，如果你用两块铁板，想把她的背弄直，那几乎是不可能的。“有啊！你要不要水？”我看着她，她的脸应该不用做作也能是微笑的，这好像也是天生的，一开口，那种笑容就来了，十分平易近人。我说不买，她还是给了我打气筒，说：“以后买水多照顾点。”我一直打到半月升起。这时球场已经几乎无人了。另一个婆婆过来问我要不要水，她和之前那位唯一不同处就是带有小白帽。我拒绝了。她正在收拾地上的蒲扇，小凳子，收拾得很仔细，一个一个叠在一起，小心放在边上，又开始拣塑料瓶子，把盖子扔掉，把瓶身压扁放入事先准备好的大袋子里。不远处，还有一两个婆婆这么做。她又问我要不要水，我觉得不好意思，就买了一瓶。“这是不是你的？”她手里拿着一件衣衫，几乎把她的头和身子都遮住了。我否认。她拿了衣衫绕着场问剩下的人，都没有人认领，她又高声问了一句这是谁的，这时她说话一提气整个身子高出了原来的五六公分。无人回答。她神情犹豫，又似忧郁，用她那个小脑袋想了一会儿，把衣衫栓在球框下的柱子上。我很惊异她为什么不拿走，现在觉得真是以小人之心度君子之腹了。次日，天空刚下雨完，城市笼罩一层乳白色的雾，球场亦是十分湿。我看到那件衣服栓在另一个柱子上，那个柱子靠近路边上的树，所以衣衫并不是很湿。昨天给我打气筒的老婆婆拿着一个大拖把在球场里扫水，把水赶到球场边上的沟里，虽然雨后天微冷，但她还是满头大汗。在似水年华的她们，已经没有初始从山涧中流泻的激浪，只有平缓默默地游走，虽然平凡，却永远不会停下，也不会走错方向。800字 初二 记叙文
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球场上，被过滤的友谊有时候，离别时断了的眼泪，就是被过滤的友谊——题记记忆掩盖的从前埋藏着我们的诺言，曾经许下的愿望是友谊的纯洁。慕然回首间，那些承诺过的话语，那些记载着我们微笑的日子，都已经随之走远；唯一不变的，或许就只有历尽所有风波仍就坚韧的友谊了吧一个的世界，非常安静的时候可以清楚的听见草木的生长，昆虫的心跳，以及千里之外的哭声，而两个人的世界，则可以听到共同的笑声，哭声，以及彼此对未来梦想的追求的呐喊声！记得和你相遇是在学校的球场上，那时候我们刚升初一。当时是初春，温暖的阳光照耀在彼此的身上，从额头上流下的汗水开始了这一段友谊！同你相识，是因为篮球；与你相知，则是友谊。后来，我们的关系渐渐好了起来，变成了无话不说的好兄弟。每一天上学放学我们总是形影不离，就算是篮球场上，也映着我们的共同奔跑，跳跃的身影。在一起打打闹闹，欢声笑语，都记载着我们美好的回忆。你说：“哎，初二的篮球赛，我们一定要拿冠军！”“恩，我们两个是黄金组合，一定可以的，”我点点头说。那些我们说过的话语，其实我觉得很多余，因为一起为着一个理想，一个目标而奋斗流过的汗水泪水，还有一起奔跑跳跃流下的“脚印”都比过那些多余的话语。或许有时候，友谊只需要沉默，不需要承诺。在沉默中，彼此会明白友谊这东西被信念和梦想锁得牢牢的！如果友谊是水，那么我们的这份友谊或许也有干枯的一天。有些事，就像我们喝的饮料，炎热的夏天必须放在冰箱才能够冰冻，可是当寒冬到来时随便放在哪里都会结冰，这就是自然。世界万物都源与自然，也都绝与自然……当时你告诉你要离开的消息十，让我不敢相信。你说：“我……我妈妈下个学期要带我到外地去读书。”“为什么？难道在这里不好吗？”我眼中充满着无限疑惑的问。当然，我也可以看到他的眼睛里也略带一丝丝伤感和浅浅的无奈。你说：“我妈妈认为换一个地方学习会比较好……”“佩儿……”我轻缓的叫着他的名字，嘴里却说不出其他任何事情。因为我在想，我们的友谊是不是到这里就结束了？你说：“我这个学期考试完了得到通知书过就走。”我们两个沉默许久后，你还是说出了口。“那不是连篮球赛都赶不上了吗？”我问。你说：“没错，可是我们是永远的朋友，永远的好兄弟！对吗？”我点了点头那一天，我们两个虽然都强忍住了眼泪，却都明白对方的心里在想些什么。的确，带着友谊走了那么远了，我想……就算是后退也会有一点疲倦了吧。可是，就算在休息后我们也都不知道继续走的理由，因为现在只剩下我一个人追求我的梦想。可能我们两个的友谊就像做了一场梦，是不是梦醒了就要说再见呢？我还能到着这友谊走多远呢？突然之间很想问，尽头在何处？就在我几乎快要觉得友谊走到死路的时候，又是你站出来让我明白，友谊的尽头永远不会到。那天要比我练球的时间早2个小时，就接到你的电话。“喂？佩儿？你不是……”“别说那么多了，学校的篮球场，速度来哦！”佩儿打断了我的话，但我又觉得十分奇怪。我带着疑惑来到学校。初秋的校园早上异常的安静，经常来这里练球的我对着是很清楚的。只是……今天的球场上多了一个熟悉的身影——是佩儿！我飞快的跑到他面前，“佩儿，你……你不是去……”他说：“我这次的考试进了全年级的20名，我妈妈觉得还不错，所以就答应我留我在这里了，”他微笑着说：“幸亏我这次运气好！”我对他说：“运气好，你以为我真的不知道吗？其实你自从你妈妈决定带你走之后你就每天早上来这里复习功课吧？为了就是完成这次的考试，为了留下来，对吗？”“你？你是怎么知道的？”佩儿问我。：“是门卫告诉我说每天在我练球之前都会有一个人来晨读，而且经常看到和我在一起，我一猜就知道是你。”他接着问：“那……那些我桌上的复习资料都是你放的？”我微笑着说：“我不知道可以帮助你什么，但是我也希望彼此之前的友谊能够延续，所以……”“我……”佩儿有些支呜了。：“是兄弟就不要说太多，”我望着他说。他坚定的点了点头。经历了那么多的点点滴滴，欢声笑语一哭走来，我回过头看这一路改变真的好多。也许是因为在面对离别的时候彼此都不放弃，不后退，所以才让这份友谊继续延续。有些感动是真正体会过才明白，而有些信念，正是因为两个人的努力从而燃起了希望。总之，球场上被过滤的友谊，到如今已经变得更加纯洁！那份友谊，我依旧珍惜……1200字以上 初二 记叙文
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球场风波一个烈日炎炎的下午，足球场上我们严阵以待，随着一声令下，球场的“战争”拉开了序幕。我方门将直接开大脚把球踢到中场，边锋接住球，传给了中锋，可谁知半路窜出了一只“猛虎”，直接铲球走人，身为后腰的我给边锋一个信号，边锋冲着对方飞奔而去，对方一记远射，妄想“高空打击”，突破我方防线，可惜现实是残酷的，球被我方中卫拦下。不料，对方中锋趁我方中卫分神时“偷”走了足球，一记凌空抽射，比分成了1：0，我们的眼睛简直要喷出火焰了，过了十分钟，对方用了调虎离山之计，将我方人马引到他们半场，趁机长传，把球传给中锋，对方中锋长驱直入，又得了一分。我们见势不对，立即叫停。我方趁休息空隙商量对策，将阵形变成了5-2-3，让主力盘旋在对方半场，寻找机会得分。下半场开始了，在我们改变阵形后，效果立竿见影：我方将球拦下，长传给前锋，前锋一记漂亮的凌空抽射，球以微妙的角度擦过门将的手掌，打在了球网上，我们终于得了一分。对方也根据我们的阵形改变了战术，变为单纯防守阵形，比赛陷入了胶着的境地，我们进不了球，他们也冲不出我们的包围圈。这时，对方一名“猪队友”因局势紧张，回传时太过用力，门将没注意，球飞快的滚进了门框。因为这记乌龙球，我们终于扳平了比分。踢完一场球，我感觉自己都虚脱了。但是我并不叫苦，还以此为乐，在踢球中锻炼身体，结交朋友，就算累也好，苦也罢，值了！足球让我枯燥的暑假变得有趣，将来我将会更加努力的踢球，学习技巧，广交朋友，让我有更多的美好回忆，让我的成长之路更精彩！600字 初二
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“上课”看了这一个题目，你一定会问，上什么课呀？怎么上课？上课不是非常平常的事情吗，作为一个学生来讲一天都要上好几节课，这有什么好写的呢？朋友，别急，请听我慢慢为你说说。我讲的上课，是上的写作课。这节课上得特别生动有趣，让我们都忘不了，所以我才会把它写出来给你们看。 在上课前，冯老师在黑板上面写了四个字：禾字旁的桥、福、众、日。冯老师还在每一个字的后面用小字提了一个问题。然后，冯老师就叫我们开动脑筋，查找资料，或者和同学商量讨论，寻找答案。 大家听了冯老师讲的话以后纷纷找人合作讨论起来。个别同学一个人在那里苦思冥想，努力寻找回答问题的答案。有的在纸上涂涂画画在研究探讨。许多同学在进行热烈的讨论，有的甚至争得面红耳赤，有的却不理周围的人，低着头在寻思。 过了一会儿，冯老师请大家安静下来然后让大家一起讨论回答第一个问题。这时，大家经过了思考，还进行了讨论，所以马上小手林立。冯老师请了一些同学回答。然后问大家有没有什么不同的意见或者看法。大家都摇头表示没有了。我听了同学的回答，觉得他们说的都有道理，以为一定是正确的答案。谁知道，冯老师却不满意说是不正确。接着，冯老师就给我们解释了。我才明白为什么同学说的是错了，应该怎么回答才是正确的。这节课我们讲得争先恐后，老师分析得头头是道，我们听得专心致志，老师显得劲头十足，我们学得生动活泼，教师笑得高兴快乐。 朋友，你说这样的课我能够不写出来让大家共赏吗？600字 初二 写人
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球场上又上体育课了。球场上，顿时热闹起来，我们班的任务是练习篮球，全班分为四组，每组给一个球练习。看着眼前的情景，我一阵苦笑：这哪是什么练习，那宝贵的篮球早就被那些野小子们抢走了，哪还有我们练习的份！叹了口气，便自我安慰道：别妄想了，那些球早属于他们了，哼，什么练习，只会让好的人技艺更好，差的人得不到练习而技艺更差罢了！眉头不由自主地拧在了一起，这个吉祥，他已经抢了好几次球了！真不守规矩，没教养、没规矩、没素质，在心里我已经把他骂了上百遍，都是这些疯子，拿了球跟不要命一样！不知不觉，我已经站在球场外，与班上同学隔了老远，看着他们生龙活虎的样子，心里总有些不舒服：为什么，为什么他们忽视我，难道我不重要吗？顿时，一阵悲伤袭来，为什么我总不能融入他们呢？从小我便是老师的宠儿，班上的明星，但为什么同学好像总是对我有偏见。我严厉呵责，他们会把嘴噘到西天去；我积极发言，他们会把眼睛翻得比鱼肚还白；我取得的成绩总是面临质疑的眼神；我的一举一动、一言一行都会被他们拿来嚼上几遍，直到剔出刺来，然后大加宣传。于是我努力做到完美，我的成绩不会掉下前五，身兼数个班职，黑板报由我包揽，艺术节上我风光无限，运动会我积极参与，我希望得到的是赞扬，但总有那质疑，谣言漫天飞舞，我不知做错了什么，为什么他们不放过我？心中充满了悲伤，“好冷”，不知何时，操场上已起了风，像刀子一样刮得我生疼，我蹲下身子，抱紧自己，但感觉更冷了：那心中的寒冷在我体内肆虐。我不敢动，怕一动就会被寒流凝固。操场上依然活跃，但离我很远，我像一只蜷缩在阴影里的小兽，自己独自艰难的忍受痛苦。吉祥还在没命地抢球，当然也有人责备，但只见吉祥大度地一挥手，又和大家玩了起来。我忽然愣住了，那动作好熟悉、好亲切，那是爸爸的动作，每当爸爸遇到什么尴尬事都会挥手把自己和他人之间的隔膜挥去了，总让人倍感亲切。吉祥不也正是这样吗，虽然抢球是不对的，但这一抢，也消除了他人对自己的偏见啊！不由后悔起来，自己是不是太小心眼了，正是因为自己对他人有不好的印象，他人才讨厌自己的啊！原来以前的委屈都是自己一手造成的。“朱铭！”是吉祥，“轮到你投了，快过来啊！”“是啊，过来练习吧！”大家都响应起来。心中有什么一下子碎了，是那坚硬的冰，化成水，汩汩的流动起来，化为奔腾的血液。“好嘞！”原来我并没有被他人忽视，我还是重要的！想到这，浑身都亢奋起来，接过球，运球、拐弯、旋转、跳跃、轻轻一投，进了。我幸福地闭着眼享受着大家的惊叹，心中一下子充满了温暖。原来，得到别人的赞扬很简单，就是融入他们，就像一块冰浮在水中很突出、不合群，冰化了，便溶入水中，换来的是信任与融洽。我快速地奔跑着，球场上滴下了几滴液体，是汗，也是泪。1000字 高一 叙事
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球场上的“战友”在学校我是出了名的足球王，两年前我就开始在市体育队踢足球了，多次参加过市友谊赛。刚到球队时我是唯一的朝鲜族，“战友”们都是汉族，我的话他们一句也听不懂，他们的话我也只是听得“马马虎虎”。“战友”们嘲笑我，说我是“怪物”，净说“鸟语”，也不愿意跟我亲近。我真是苦恼极了，哭着嚷着要回家。教练明白了我的心思，把“战友”们“训”了一顿：从那以后，“战友”们对我格外友好，跟我说话时不但慢慢地讲，度复说，而且有时还用动作来表达他们的意思，直到我听明白为止。渐渐地我和“战友”，们的感情也升华了。我们在球场上互相切磋，互相学习，而且有了很好的默契。不仅这样，现在我还教他们朝鲜语，他们教我说普通话，我们成了不分彼此的好“战友”。250字 六年级 叙事
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球场上的朋友有关朋友的歌我听过两首：一首是臧天朔的，架个钢琴边弹边唱，有点疯，与歌词的意境也似乎不大相符；另一首是周华健的，很美、很朴实，也很让人感动，清新纯净的音乐响起总如海浪伴着海风扑面而来，让人神清气爽。两者相比，我更喜欢后者。古人云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”自然，朋友之间也不可能是一帆风顺的了。“友谊需要用真诚去建立，用耐心去呵护，用理解去延续”这样才能使友谊地久天长。我有两个好朋友——石头和洋洋。对于足球，我们都是铁杆球迷，而且平时都互相吹嘘自己的脚法有多么的好，自然我们都盼望着找时间聚聚，好好聊聊足球。暑假的时候，我们约好去洋洋家玩。三个球迷凑在一起，自然少不了一场精彩的球赛。但由于只有三个人，两个欺负一个不太公平，因此我们决定来一场点球大战。第一场，由我对阵石头：石头的“大力飞毛腿”虽打得我双手生疼，但毕竟没有角度，很容易扑住；而我的“旋风脚”凭借着高度与内弧，实在是让石头吃不消，这一场我以3个净胜球的优势轻松取胜。第二场由实力不俗的洋洋对阵石头：石头虽刚输一场，但毫不气馁，依然用“飞毛腿”猛轰洋洋的大门；洋洋也毫不示弱，凭借多点开花的角度变换以4个净胜球完胜石头，石头以-7个净胜球的战绩获得了倒数第一。最后一场，由我与洋洋争夺冠军，前四轮我的“旋风脚”暂时领先他的“霹雳火”一球，关键的最后一轮，洋洋只有发进而我没发进，他才可以夺得冠军。本来普普通通的友谊赛变得紧张了起来，石头站在一旁盯着洋洋脚下的球；洋洋站在球前，眼睛坚定地瞪着我所把守的大门；而我则呆呆地站在球门前思索着他会踢哪个方向。几秒钟过后，洋洋突然把球往旁边挪了挪，我猜他是在跟我打心理战，而他只能自讨苦吃，因为在这个角度，他最擅长的左下角已被一个大石台阶所挡住。洋洋慢慢地向后退了几步，顿了顿脚，飞快地向球跑去，不经意似的瞅了瞅球门的左下角。这么多年的朋友毕竟不是白处的，我立刻心领神会，知道了他要打左下角了。“洋洋啊洋洋，这么难踢还要踢，既然你非要钻这个牛角尖就休怪我无情了。”我心里想，随即向左下角扑了过去。果然，洋洋踢得就是左下角，而且球弹在大石台阶上改变了方向，尽管它从右下角滚进了球门，但由于是石台阶挡进的。因此我还是激动得跳着喊了一声“冠军！”“不，不，球弹进球门也算进球。”洋洋辩解道。“哪有这门此规矩。你这球是石台阶打进的。”我也不甘示弱。“但是我们有这个规定的啊，不信你问石头。”洋洋又说。而当我扭头看石头的时候，他也无奈地向我点了点头。看着到手的冠军又没了，我自然不肯罢休：“你们事先没跟我说呀！”“我以为你们那有这个规定的。”洋洋说。我实在怒气冲天而又无可奈何，心想：“我先把这个球踢进，把冠军拿回来，证明证明自己还是最强的。”我用力把球按在地上，连助跑都不用，直接一脚把球踢了出去。哪知，幸运早已不站在我这一边，球打在门柱上，径直地弹了回来。我傻眼了，不仅没能证明自己，而且“煮熟的鸭子”都飞了。我默默地离开了球场，不顾石头不停地喊着：“天天，回来”，来到了小花园，独自坐在长椅上生着闷气，实际上，我也知道，他们一会儿肯定会来找我的。过了一会儿，我看见石头走来了，而洋洋则独自向着他们家走去。“别生气了，天天。”石头对我说，“你们哪有什么规则吗？说来听听。”我也不答腔，只瞪着那空空如也的球场。“冲动是魔鬼呀！再说洋洋也不是有意气你，入乡随俗嘛！”石头继续安慰我。“但是你们也应该提前告诉我呀！”我的气消了一半。“这怪我们，我替洋洋向你道歉，我们需要互相理解。”是啊，我们需要互相理解，我不正是因为不理解朋友们才引发了这次不愉快吗，一股惭愧之感袭上我的心头。再次看看那夕阳照耀下的旧车棚改造的球场似乎比真正的绿茵场更加美丽。它承载了我们三个朋友的欢声笑语，而短暂的不愉快也只能够使友谊在挫折中加深。以后，这球场将会迎接一批批新的朋友们，不知他们是否也会上演今天这一幕，希望他们也能够互相理解，互相沟通，将不愉快抛在脑后，而将友谊加深一个境界。同时，我也明白了一点：时间能将友谊变得更牢固，更难以撼动。“天天，来吧，你不是没玩过CS嘛，我刚给你装上。”不知什么时候，洋洋来了，他的叫喊打破了我的沉思。“走，石头。”我喊着石头一起去洋洋家。“你不生气了？”“咳！有这么好的朋友，我高兴还来不及呢！”……1200字以上 六年级 叙事
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球场上“华山论剑”今天，渴望已久的体育课终于到了，我们班上的这群“习武之人”又在操场上摩拳擦掌，准备切磋一番了。瞧，我们队发球了，“大力王”王文博一个“金钢拳”将球发到了半场之外，其力量之大令人胆寒。球在空中飞行，素有“轻功草上飞”的杨康乐，纵身一跃，将球握在手中，弹跳力当数全场第一。不过，杨康乐刚落地，一不小心即被“球场神偷”邱希一个“空空妙手”将球抄手，我们急忙后退，赶快回防。他们似乎并不急于进攻，摆起了“十八罗汉阵”，东传西传便将我们的防守阵型给搅了个天翻地覆，最后，趁我们不注意，将球传给了无人看守的牛进，牛进使出了他的绝招“蛤蟆功”将球投进，我们0：2落后。但我们并没有放弃，趁他们得意之时，我们迅速发球，展开快攻，打他们一个措手不及。“球场矮人”赵行使出绝活“太极拳”，虚中有实，实中有虚，以弱克刚，一个漂亮的假动作将球传给了我。我使出最拿手的“迷踪步”，在对手阵营里左突右突，将他们的阵营冲得东倒西歪，趁他们注意力集中在我身上时，我快速将球分给了外线的全力威，全力威随即使出华山绝学“独孤九剑”，真是一剑封喉，一击致命，凭借他的进球我们追平了。叮铃铃，下课了，此次“华山论剑”只好以平局收场了，我们期待着下一次交手的到来。450字 五年级 叙事
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球场趣事我在小学时就喜欢体育运动，尤其是足球。我在队里算是“鸡立鹤群”，是个子最小的一个。要说有一次足球比赛，让我难忘，直到是现在想起来也会呵呵直笑。那是在五年级的一个下午，我们球队又要踢一次队内比赛了。那天所有替补队员都上场，裁判是体育老师。所有人员都到齐了，裁判一声哨响，比赛开始了。我们队的一个同学带球跑，迎面一个队员要铲我们的球。带球跑的同学灵机一动，打了个幌子，对方的球员被迷惑了，趁机会把球传给了我。我摆着漂亮的姿势，胸有成竹地向前带球跑去。这时，我右脚蓄足了力，身体向后一挪，眼里充满杀气。“啊！”我大喝一声，随之把球射了出去。我的鞋呢？我看到我的鞋随着球在空中划过。守门员早已做好了准备。“啪。”谁也没想到，我的鞋竟一下子重重拍在了守门员的脸上。球从守门员的头上飞过，打进了门。队友们怎么也没想到，我们哭笑不得。守门员脸上自然印上了一个大鞋印。我光着一只脚蹦过去，他的眼眶里泛着泪花，我急忙道歉，他原谅了我。就这样，我们就进了一球。第二场比赛开始了，我跑到自己的位置上。对方的队员娴熟的运着球，不料我从旁边一拥而上，掌握了球的主控权，我传给另一个同学，彼此交换这眼神。球又到了我脚下，旁边来了个对方的队员，我闭上眼睛朝球门方向一滑，球慢悠悠的滚了过去。我重重地摔在地上。对方球员松了一口气，因为这一球很轻，守门员肯定能接住。可世事难料，守门员两脚叉开，用两手去接，结果他的手摸了个空，求慢慢的从他腿下划过。赢了！又赢了！对方球员无奈了，我们欢呼起来，又蹦又跳，十分喜悦。这场有趣的球赛，我们收获的不仅是成功，更是友谊。河北秦皇岛海港区第七中学初一:赵子健600字 初一 叙事
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球场童年童年可以是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一首歌，歌里有我们欢乐的笑声，童年也可能是一场梦，梦里有我们天真的想像。童年是一场比赛，对手是“失败”，而我们就要去克服“失败”，获得最后的胜利。在我很小的时候（大约五六岁吧），每一次去杭州堂哥家拜年，吃过饭后表哥和堂哥总是要去小区里的篮球场打球，我当然是缠着他们喽。到了球场之后，他们便开始激烈地“战争”，我只有旁观的份，最多球出界的时候他们指挥我去捡一下球，那时候我便会很兴奋，拿到球，不停地跑，如果是正规比赛的话，估计早已被罚下场N次了。跑到球篮下，用哥哥教我的投篮法（现在才知道叫“三八式”投篮）一扔，用力过猛，球砸到篮板后弹回来打中了我，我眼睛里立刻涌出泪，然后就会听见“哇……呜……”的哭声，这时我便会生哥哥们的气，转身背对着球场坐在界外的地上，口袋里拿出个机器人玩弄起来。过了会儿见他们并不理会我，只管自己打他们的球，我便迎上去拿他们的球。玩了一会儿真的玩腻了，便吵着闹着要回去了。他俩没办法，使出最后绝招“我们每人给你一颗糖，你让我们再打会儿。”见到糖，我便满口答应。看着他们打球，我呆呆地坐着，一个和我相差七岁，一个和我差九岁，由于年龄的悬殊，他们不大喜欢跟我这个小不点玩。糖也吃完了，他们还玩得兴高采烈，迎着微风，听着树叶的沙沙声，闻着青草的清香，我无助地看着他们，我知道我被忽略了，气不打一处来，大喊道：“我自己回去！”表哥和堂哥欣然应允，本以为他们会着急，可是出乎意料的是他们最渴望我自己回去。我当然不走，不是不想走而是不敢，怕迷了路。“我就要你们陪我回去！”我强词夺理。他们实在无计可施，悻悻地收回球陪我回家。到了家，他们把我骗到书房，和我玩了会儿电脑，然后一个人说去厕所，一个人说去喝水，让我自己玩会儿，便扬长而去。玩了半小时，并没发现他们俩已经失踪了，我已经沉浸在游戏的乐趣中。直到吃饭我才回过神来，他们俩又去打篮球了，瞧！又把我耍了一回……一晃七年过了去了，我再也不会吵着闹着要回去的小不点了，而是迎上去跟着玩，虽然从没赢过，打篮球的人也变了，只有我和19岁的堂哥了，那21岁的表哥只知道坐在电脑前玩他的高级游戏。回想七年前幼稚的想法和样子，忍不住想笑出声来……800字 五年级 叙事
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上了一课想起那件事，我的心中总是不由得惭愧起来……是她，给我上了一课。那是一个酷热的夏天，知了在树上垂头丧气地叫着：“知了，知了……”路边树荫下坐着一只小狗，正吐着舌头，散发着热量;有的人在家吹着空调，却还是热……在这酷暑中，我和也倩刚排练完，坐公交骑车往家赶。刚上车，人还不算多，窗边刚好有两个空位置。于是，我和也倩便坐在那儿，开着窗户，聊着天，边说边笑。渐渐地，车上的人越来越多，整个车厢里都是人。而我们两个却占了“上等”的位置，窗外的风吹向我们，感到惬意极了。而站在过道上的人们却满头大汗，向我们投来羡慕的目光。这时，又一站到了，车门开了，上来了一位蹒跚的老人。他满头白发，脸上的皱纹写满了岁月，写满了沧桑，手拄着一根拐杖，走起路来颤颤巍巍的，显然已过半百。我看了，想站起来让座，可屁股却像被钉在了座位上似的，站不起来。“让吧，他可是一位老人呀!老师不是常教导你们，要‘尊老爱幼’吗?现在有老人来了，你又为何不让呢?”天使说。“哼，让?让什么让!你好不容易找到了一个好位置，为何要让呢?坐在这个位置多通风，多舒服，多爽快呀!再说了，还要有好几站才到呢，难道站在过道里被人挤来挤去很舒服吗?”魔鬼也振振有词。“你是少先队员，不管在什么场合，都应该要为他人着想，而不能为了一己私利，忘了这些呀!”天使语重心长地说。最终，天使战胜了魔鬼。我正准备起身让座时，也倩却站了起来，微笑着，小心翼翼地将老人家扶到了自己的位置上：“老人家，您这边坐。”全车人都不约而同地向她投去赞赏的目光，而我却觉得脸上火辣辣的……虽然我也有想站起来向老人让座，但我却犹豫了一会儿，而也倩却不假思索的站了起来，向老人让座。也许这只是一件普普通通的小事，但在我看来，也倩却给我上了生动的一课——学会礼让他人。在以后的生活中，我也学会了礼让，不管在什么场合，我都会礼让他人，毫不犹豫。因为她——给我上了生动的一课!点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。Array。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。800字 四年级 叙事
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火车上的一课去年寒假，当开往江西的火车驶过笔架山时，我收回了自个的视线，掏出英语课本，因为刚学想记住几个单词。火车轻微地震动着，那一个个英语字母似乎也“活”了起来，在我的眼前不住地跳，让我一阵烦燥，把书摔在地上。“老爷爷，您读的书有图画吗？”一个奶声奶气的声音在我耳边响起。我过头来，才发现身旁的座位上新来了两位旅客：一个七八岁的小女孩和她的妈妈。这小女孩圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，挺可爱的。她正缠着坐在我对面的那位老爷爷，要他手上的外文书上找图画。“这是什么书呀？怎么没有画小人儿呢？”那女孩失望地问。“这是德文书，你看不懂。”老爷爷说。“我懂！德文和英文一样，都是外国文。”老爷爷和我一听都诧异地问：“你怎么知道呢？小女孩？”小女孩歪着脑袋不回答。她的妈妈笑着回答：“这孩子平常老爱问这问那的，今年开始学英语，现在会念五十多个单词呢。”我怀着好奇的心儿考了考小女孩：“芒果。”“房子。”“食物。”几题下来，她果然对答如流。我有点觉得自己的耳根在发烧。“小朋友，来，让我来问问你。你…你为什么要学英语？”老爷爷微笑着问。妈妈说，只有懂得外国语，才能学外国的好东西，早日实现四个现代化。对不？老爷爷听后频频点头。小女孩水灵灵的眼睛狡黠地眨了一下，说：“老爷爷，这回换我考考您了，四个现代化是谁说的呢？”老爷爷摇了摇头，装出不懂的样子。小女孩便得意地说：“这都不懂！是毛主席、周爷爷说的。”“呵！好聪明的孩子！你又是怎么知道的啦？”老爷爷更乐了。“是爸爸说的！”小女孩说到这，自豪地甩了甩辫子说，“我爸爸是解放军。爸爸还对我说过，毛主席、周爷爷干工作时从来都不休息，现在他们太累、太辛苦，休息了。等到四个现代化实现了，他们还是会来和我们一起欢庆胜利的。”小女孩这天真烂漫的话，像一团熊熊的烈火，烧得我浑身热烘烘的。学习外语，不就是为了继承、实现毛主席、周总理的遗志，把我国建设成为四个现代化的强国，这个简单却又深刻的道理，连一个七八岁的上女孩都明白、都懂得，并且已经开始努力地去实现，而我呢……许久许久，大家都没有开腔，我发现老伯伯、小女孩的妈妈眼圈都已经红了。我情不自禁地从地上拾起英语书，拍净书上的尘土，认真地读了起来。我、我仿佛觉得，书上的单词不再蹦跳，都服贴多，亲切多了！“呜——”火车向着江西，向着那阳光灿烂的前方飞奔、飞奔……800字 初一 散文
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上阅读课现在可以闭上眼，听梨树林从山凹传来颤抖密语哗哗——哗哗哗——一夜之间，它们笃定要和我共白头这是春天推出的一场盛宴一匹匹小白驹怯怯地出场挤满十里长的山凹这漫无边际的汹涌，无助的汹涌捷克诗人塞弗尔特说：诗首先应该具有某种直觉的成分，能触及人类情感最深奥的部位和他们生活中最微妙之处，阅读经典读后感。林莉的这首诗读完，我想，我情感里最隐秘的部分，我敏感的神经，被触动了，并开始微微疼痛了。很多时候，诗歌带来的这种疼痛感让我迷恋，让我深深地陷入其中。我相信在我目前的世界里，只有诗歌，可以这样地唤起我对生活的爱，对那未知的、一切神秘生存的事物的爱。这首诗的前半部分，诗人用她的敏锐，听到了那神秘的事物-----山凹里梨树林的颤抖和密语。开篇让人的心，紧紧地，小心翼翼地悬起来，并侧起耳朵，跟着一同聆听。这样开头很扣人心弦，也将视角敞开来。一首好的诗，我觉得它不仅仅是对事物的完美的呈现，它应该在呈现的同时，融入自己的情感，那种内敛的，深沉的，饱满的情感，而且在衔接和转换上做得自然，天衣无缝。本诗的作者这一点做得很好。在后面的几句里，她运用隐喻，形象地展开了对山凹中的梨花开放的描述：共白头，盛宴，小白驹出场，挤满山凹，在她的叙述里，我感觉到了欣喜，热爱，这些如同梨花，不断地扩展，蔓延，无边无际。不得不说，诗人对抽象事物的把握能力，令人惊讶。诗歌读到这里，作者笔下那神秘的事物，也令人深深地热爱和向往。诗如果到这里打住，我们可能只会停留在这种欣喜里，并在读完之后很快忘掉它。因为所有的文字，只有悲剧，只有遗憾，只有绝望，才会打动人心。而诗歌，当它艺术地表现出纯粹的欲望，动人的忧郁和高贵的绝望，它才会令我们的心，深深地眷恋，和隐隐地疼痛。本诗的作者深谙此理，在最后一句，她笔锋一转，“这漫无边际的汹涌，无助的汹涌”，一下子把我们的心，再次紧紧地揪了起来。这个无助，是花开得烂漫的无助，是生命一往直前的无助，还是诗人对现实生活的无助？我们不得而知，我们只是捕捉到，这一句里，有真意，有大美，有无尽的联想。诗人藏隶说：现代诗人的基本任务之一，就是重新协调诗的秘密与现实的关系。我觉得，本诗的作者出色的完成了她的任务。800字 初三
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上阅读课现在可以闭上眼，听梨树林从山凹传来颤抖密语哗哗——哗哗哗——一夜之间，它们笃定要和我共白头这是春天推出的一场盛宴一匹匹小白驹怯怯地出场挤满十里长的山凹这漫无边际的汹涌，无助的汹涌捷克诗人塞弗尔特说：诗首先应该具有某种直觉的成分，能触及人类情感最深奥的部位和他们生活中最微妙之处，阅读经典读后感。林莉的这首诗读完，我想，我情感里最隐秘的部分，我敏感的神经，被触动了，并开始微微疼痛了。很多时候，诗歌带来的这种疼痛感让我迷恋，让我深深地陷入其中。我相信在我目前的世界里，只有诗歌，可以这样地唤起我对生活的爱，对那未知的、一切神秘生存的事物的爱。这首诗的前半部分，诗人用她的敏锐，听到了那神秘的事物-----山凹里梨树林的颤抖和密语。开篇让人的心，紧紧地，小心翼翼地悬起来，并侧起耳朵，跟着一同聆听。这样开头很扣人心弦，也将视角敞开来。一首好的诗，我觉得它不仅仅是对事物的完美的呈现，它应该在呈现的同时，融入自己的情感，那种内敛的，深沉的，饱满的情感，而且在衔接和转换上做得自然，天衣无缝。本诗的作者这一点做得很好。在后面的几句里，她运用隐喻，形象地展开了对山凹中的梨花开放的描述：共白头，盛宴，小白驹出场，挤满山凹，在她的叙述里，我感觉到了欣喜，热爱，这些如同梨花，不断地扩展，蔓延，无边无际。不得不说，诗人对抽象事物的把握能力，令人惊讶。诗歌读到这里，作者笔下那神秘的事物，也令人深深地热爱和向往。诗如果到这里打住，我们可能只会停留在这种欣喜里，并在读完之后很快忘掉它。因为所有的文字，只有悲剧，只有遗憾，只有绝望，才会打动人心。而诗歌，当它艺术地表现出纯粹的欲望，动人的忧郁和高贵的绝望，它才会令我们的心，深深地眷恋，和隐隐地疼痛。本诗的作者深谙此理，在最后一句，她笔锋一转，“这漫无边际的汹涌，无助的汹涌”，一下子把我们的心，再次紧紧地揪了起来。这个无助，是花开得烂漫的无助，是生命一往直前的无助，还是诗人对现实生活的无助？我们不得而知，我们只是捕捉到，这一句里，有真意，有大美，有无尽的联想。诗人藏隶说：现代诗人的基本任务之一，就是重新协调诗的秘密与现实的关系。我觉得，本诗的作者出色的完成了她的任务。800字 初三
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