读《红麦田》有感
650字
初一
议论文
《红麦田》这本书的主人公霍尔顿是四门功课不及格而被学校开除的15岁少年。他倒扣鸭舌帽，穿大号风衣，抽烟、醺酒，满嘴“他妈的、混帐”。因被开除而又不敢回家而开始了他维持几日的流浪生活。他厌恶这个世界，他认为大人叫他读书就是为了以后能买辆“混帐凯迪拉克”，他讨厌这个金钱至上的社会，自己却挥霍无度，说自己“不是把钱花了就是扔了，是个十足的败家子。讨厌别人谈论酒和女人，自己却醺酒、恋美色，并且在流浪的几天里糊里糊涂地找来了妓-女。自己想的和做的无法统一使他痛苦万分，他所唯一敬爱的老师也竟是个同性恋。就在这重重矛盾中，他无法自拔，最终躺在了精神病医院中。
表面上霍尔顿是个玩世不恭的坏孩子，但实际上他却有颗纯净善良的心。他爱自己的妹妹，就在见她的那晚，霍尔顿说出了这段话：“我只想当一个麦田里的守望者!”霍尔顿说，他想像着在一大-片麦田里，几千几万个小孩子在游戏，周围除了他没有一个大人。他就站在麦田边上的悬崖旁守望着，看哪个孩子朝悬崖奔过来就捉住他，不让他掉下悬崖。这是他的一个美好理想，也是他美好心灵的见证，他希望那些快乐的孩子不要跌入悬崖，而是永远快乐的奔跑，而那麦田似乎象征着物质世界，他希望生活在充满物质主义精神世界的孩子不要迷失自我，走向悬崖。
我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼,但是我们应该集中精神看准我们的前方,我们的路。我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底,是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵使生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的，不久都会过去,我们现在最需要的，就是我们的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好!
蚂蚁是怎样认路的
800字
六年级
议论文
我们经常会看见蚂蚁到很远的地方找食物，那么它会迷路吗？带着这个问题我和爸爸到小区里进行了研究。
1。实验准备
笔、尺、本子、手表、饼干若干块。
2。实验过程
(1) 把饼干放在有蚂蚁出没的地上；
(2) 给放饼干的位置编号；
(3) 过几分钟看看放饼干的地方是否有一窝蚂蚁来搬运饼干；
(4) 如果已经有一窝蚂蚁来搬运饼干，就刨走蚂蚁走过的土，宽度15cm；或把蚂蚁走过的路径用别处的泥土覆盖掉，覆盖泥土的宽度15cm；或把爬满蚂蚁的饼干拿到离原处60cm的地方，看蚂蚁会不会迷路。
3．实验条件
天气：晴，有风，气温估计33℃。
时间：中午12：15到13点。
实验一投放点：能见到太阳光的路边，地面为泥土。
实验二投放点：能见到太阳光的路边，地面为泥土。
实验三投放点：树下的石板地，有些部位能见到太阳光。
实验四投放点：不能见到太阳光的树下。
4．实验条件
实验1实验结果：在蚂蚁爬过的泥土被刨走的几分钟内，蚂蚁会感到不知所措，四处寻找回家的路。过了15分钟，蚂蚁会重新找到一条回家的路。
实验2实验结果：在蚂蚁爬过的泥土被刨走的几分钟内，蚂蚁也会感到不知所措，四处寻找回家的路。过了15分钟，蚂蚁会找到了原来的回家的路。
实验3实验结果：当把蚂蚁爬过的路径有两段被别处的泥土覆盖掉时，蚂蚁也会感到不知所措，四处寻找回家的路。过了15分钟，蚂蚁会找到回家的路。
实验4实验结果：如果把爬满蚂蚁的饼干搬到离原处60cm的一棵树下，它们会来到亲戚家里或重新搭窝，但始终没有回到原来的地方。
从实验1和2可以看出，在能见到太阳光的路边，蚂蚁爬过的泥土被刨走后仍然能找到回家的路，说明蚂蚁并不完全是根据气味来辨别方向的，还有其它辨别方向的方法。有些部位能见到太阳光的树荫下，蚂蚁也仍然能找到回家的路。而在不能见到太阳光的树下，蚂蚁却找不到回家的路。说明了蚂蚁辨别方向和阳光有关。可能是根据太阳的位置来辨别方向的。
我们知道，在没有太阳光的阴天，蚂蚁仍然能辨别方向，说明了除了根据太阳的位置来辨别方向外，还能用别的方法辨别方向。《十万个为什么》告诉我们，蚂蚁还能根据气味来认路。
5．结论
蚂蚁除了靠气味来辨别方向外，还可以根据太阳的位置和太阳光来辨别方向。
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读《复活》有感小说名曰《复活》，它隐喻一个人泯灭的良知在某种精神力量的感化下可以获得重生。男女主人公通过各自的忏悔和宽恕，双双走向精神和道德的“复活”，使其人性得以复归，这一切带有浓厚的“不以暴力抗恶”和“道德的自我完善”的托尔斯泰的味道。他借此从社会和个人的道德角度对政府、法庭、监狱、教会、土地私有制和资本主义制度作了深刻的批判，也让每一个读者思考个人道德和社会道德之间的关系，思索怎样来进行个人道德的自我完善。我们知道，由于种种原因，现在的社会道德和个人道德已经到了一种濒临危机的状态：自私自利，物欲膨胀，贪污受贿，腐化堕落……几百人围观落水者却无人前去相救，肇事司机将伤者在送医院的途中将其扔下任其死亡自己却逃之夭夭……我想这些人连十八世纪托尔斯泰笔下的涅郝柳多夫都不如。为什么现在很多人感叹好人难做？难做好人？就因为有人做了好事没有被肯定相反被误解。“枪打出头鸟”，久而久之就让人们达成了一个共识：你不去做好事你会没事，你做了好事搞不好你就有事。这样的共识不能不说是我们道德水准的一个悲哀。相反，如果我们能够让好人不再吃亏或被误解，让更多的人都能够见义勇为或者多做好事，这就要求我们的政府和媒体及社会的方方面面都来维护道德的规范，如此才能让我们的社会风气有所好转，让活在这个世界上的每一个人都能感受到生活的温馨无比。《复活》之所以能够感动人，这是因为它揭示了人的道德的自我完善和做人良心的问题，诚如法国作家罗曼.罗兰所言，《复活》较之其它作品，更能让人清楚地看到托尔斯泰那双直达心灵的眼睛。600字 初二 议论文
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读《西游记》有感《西游记》这部巨著，真可谓是人人皆知的一本书，它是四大名著之一。里面主要有师徒四人，去西天取经，师父叫唐三藏；大徒弟是孙悟空，号称“齐天大圣”，法力无边；二徒弟是猪八戒，好吃懒做，猪头猪脑；三徒弟沙悟净，为人善良，忠心耿耿。《西游记》一书中，写神佛妖魔来衬托取经路上的艰难，悟空处处降妖除魔，为取经做出了巨大贡献。《西游记》不仅奠定了神魔小说这一小说品类的基础，开拓了中国唱片小说中表现的内容，而且是中国小说中极为少见的描绘了人与自然的关系作品。作品中通常会用“狮、虎、狐、鼠”等动物来变幻妖精，来克服这些妖精的也是一些“猴、猪”的精灵，《西游记》也增添了童话色彩。动物变化多端，情节多么离奇，语言有如此优美、幽默，便更成了妙趣横生，趣味无穷的童话，少年儿童被它吸引，《西游记》于是成为未成年读者最喜爱的古典长篇小说。我就非常喜欢这篇古典小说，喜欢里面的人，喜欢里面的事，喜欢里面的情节，把几个动物描写的生机勃勃，使人百读不厌。350字 初二 议论文
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读《童年》有感每个人都曾有过童年。童年像万花筒般斑斓多姿。高尔基比起大多数人就没有那么幸运，他的自传体小说《童年》展示了他那苦难而难忘的童年生活。父亲死后，高尔基被母亲送到外祖父家。这家人胡作非为，恃强凌弱，酗酒斗殴，总把年幼的高尔基当成出气筒。高尔基不肯逆来顺受。尽力进行反抗。只有善良的外祖母，像冷酷生活这片黑暗底色上的一线光明，给高尔基无限的关爱与呵护，她无私的爱，极大的丰富了高尔基的精神世界。母亲死后，八岁的高尔基被外祖父送到鞋店当小伙计，以后又被送到绘图师家做学徒。他不堪忍受折磨，独自跑到伏尔加河，到轮船上给厨师打下手。《童年》写的是高尔基亲身经历的一段童年往事，读高尔基的《童年》，我倍感自己童年的幸福。高尔基从小父母相继双亡，独自一人受苦受累，从小除了外祖母给予的爱，他再没感受过其他的爱了。他从小开始经受生活残酷的考验，流离奔波，好不容易才有机会接触书本知识。相比之下，我们不是很幸福吗？至少我可以肯定是。我的童年是在父母关怀备至下度过的，童年没吃过苦，不愁吃也不愁喝，每天都在欢乐中度过，无忧无虑。我们童年时就开始学习书本知识了，童年时候我还经常怨三道四且不珍惜学习的机会和时间，现在回想起来不免有些失落和遗憾，但同时或许我还应该庆幸，庆幸自己有一个幸福的童年，欢乐的童年。读完《童年》，虽怨恨自己有遗憾的童年，也知道了自己童年的幸福，更重要的是给予我的启迪。我会抓住今后的机会和时间，在激情昂扬的青春中，不留下遗憾，学习高尔基吃苦耐劳的精神，书写自己精彩的人生。然而高尔基连童年都那么坎坷起伏，为什么能取得今天的成就呢？这是一个值得我们每个人深刻反思的问题。（其答案也因人而异。）但最终归结于——书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。650字 初二 议论文
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读《红瓦》有感我看的书有很多，但是大部分的书是曹文轩爷爷写，比如：《根鸟》、《天瓢》、《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《细米》……这些书里使我印象最深的书就属《红瓦》了。 《红瓦》这本书内容的有很多，分了上部和下部。上部是讲主人公林冰去红瓦房上初中，下部是讲他去黑瓦房上高中。我最喜欢故事里的林冰了，他在上初中的时候，只要见到女孩子就会害羞，这是他一直没有改掉的毛病，然而他交了一些好朋友，好朋友们就帮助林冰，慢慢的改掉了只要见到女孩子就会害羞的毛病。 故事里的第二章是我觉得最搞笑的一章，第二章是写白麻子，有人肯定会问，为什么那个人叫白麻子呢，我解释给你听吧，白，是因为他的脸和整个身子都很白，麻子，是因为他的脸上有许许多多麻子，这让我想到了老师教我们的一首儿歌：一个大，一个小，一个苹果，一个枣，白麻子的这个名字好玩吧。 读完了这本书我就明白了一个道理，虽然在科技的发达这一方面乡下的人们什么都不如我们城市，但是乡下的人们文明、珍惜这一方面，每个人都比我们城市里的人强多了，比如：珍惜水的这一方面，乡下的人们浪费了一点水就觉得自己浪费了许多，而我们呢，浪费了一些水就觉得自己浪费了一点点，自从我看了这本书以后，我就觉得大人赚钱多么不容易多么辛苦。 我看完了这本书还知道了乡下的人是很团结的，我觉得我们一点也不团结，为了一件芝麻大的小事就吵得你死我活，而乡下人为了一件芝麻大的小事就很谦让，一个大事也没有像我们一样争吵的那么厉害。 读了这本书你就会学到许多的知识，赶快来读这本书吧，心动不如行动哟。650字 六年级
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读《红豺》有感这个暑假我读了中国著名动物学家沈石溪叔叔写的《红豺》，这篇小说讲了一只母豺生了一只小豺却被一只母狼咬死了，而母狼被猎人设置的捕兽装置压死了，而母狼的孩子竟被那只母豺发现了，被当成母豺以后的备用粮食。在小狼逐渐长成一只亭亭玉立的母狼的过程中，母豺竟对杀子仇人的孩子产生了爱，把它当成了自己的孩子，最后在那只母狼的怀抱中安然死去。问世间亲情为何物，在两个种族并是仇人竟能发生互相依赖的心，不离不弃。这是什么感情呢？我只能这么解释，因为时间的推移，小狼的可爱与机灵通通被一只无依无靠的母豺尽收眼底，随之产生了爱怜并对小狼有了一种对自己孩子的感觉。这时我不仅浮想联翩：如果小豺还在的话，母豺会对小狼产生爱怜从而把它养大吗？动物如此，人亦是如此，在这几天我看了一部电视剧《你是我的姐妹》中的两个女主角安静、安宁中的安静在继母家受尽欺凌，毫无存在感而言。人也分好和坏，有的人毫无同情心，有的人心中充满同情。小狼长大后，母豺为了小狼幸福，而弃家不回，小狼为了找回母豺，放弃了大好姻缘。这真是令人感动。而我们人呢？在大街上看到乞丐，却置之不理，有人可能会说：“有些乞丐大都都是富翁。”这不是重点，有些小孩，看见爸妈这样，竟自大傲慢，不把穷人放在眼里，还当众侮辱。有些小孩天性善良，却被父母抹杀。有些小孩的父母却将孩子本来的天性保存完好。我现在想问那些傲慢的孩子和将孩子善良的天性，你们在世上是否问心无愧？是，有些乞丐用人们善良的心来获取利益，但也不一定是坏事，相信大多数人都听过“塞翁失马焉知非福”这句成语，乞丐们的做法让世界多了一些善良的人，让世界变得更加美好。亲情、同情、爱情．．．．．．许多的感情都是一样，让我们行动起来，让世界充满美好吧！650字 六年级 读后感
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读《红铅笔》有感“从真实到谎言，从愿望到欲望，从犹豫到抉择。那一刻深陷幸福，也深陷囹圄……”我轻轻地念着，感觉到这些轻飘飘地印在纸上的文字竟那样沉重地刻在我心里。和《红铅笔》中的珉浩一样，我也曾经历过心灵的抉择：考试时犹豫着该不该翻书；考差时犹豫着该不该瞒着父母；做了错事犹豫着该不该瞒过老师；不是自己做的事却被表扬犹豫着该不该告诉大家真相……有些时候，在犹豫的最后一分钟，我选择了真实；也有时候，在徘徊的最后一秒钟，我听从了谎言；有时对有时错。相信大家也经历过这些事吧。焦虑不安、手足无措，就像害羞的、无助的珉浩。但庆幸的是，我们最终都没有离真实太远，找回了自己，就像珉浩。或许我们不那么完美，不那么出色，犯过错，有过痛，但幸运的是我们没有迷失。错误，谎言，我们用自己的勇敢正视征服了它。我们不那么完美，不那么出色，犯过错，有过痛，都不重要，重要的就是真实，重拾自我。因为真实，才有希望，才有力量！“人非圣贤，孰能无过？”有错误，撒过谎又如何？只要肯重头再来，我们的人生一样可以像书最后的珉浩一样精彩！所以，请不要认为《狼来了》中的少年无可救药、深陷泥沼。每一个少年都有一颗朝气蓬勃的心，虽然有时它会跌跌撞撞地迷失了方向，蒙上了灰尘，但那只是暂时，只是暂时！如果再给他一次信任，就像老师温柔地劝说作弊的孩子，就像同学原谅犯错的孩子，就像父母宽容地面对撒谎的孩子，我相信只要一点点的信任，美好的种子就会成树开花！还有曾经迷失、此刻撒谎的少年们，请你也给自己一点点信任，相信自己能够走出虚假的沙漠，找到生活甘甜的清泉！不要吝惜你的信任，请相信那放羊的少年！相信他人，相信自己！也许就是那么一点点，就可以从谎言到真实，从欲望到愿望，从犹豫到抉择。那一刻没有囹圄，只有幸福……650字 初三 应用文
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读《白天鹅红珊瑚》有感在十一放假期间中，我阅读了一本名叫《白天鹅红珊瑚》的书，光听书名就觉得吸引人，更主要这本书还是动物小说之王沈石溪写的呢！我翻开书，刚看到开头的时候，我真为红珊瑚打抱不平，梳洗和爱美本来就是一只雌天鹅的天性，更何况它还是一群雌天鹅中最美的一只呢！可越往后看我就觉得是我错了，因为红珊瑚太爱美了，所以失去了丈夫“灰肩雄”而红珊瑚失去丈夫后的第一件事就是再找一只雄天鹅来养两只雏鹅。以前照顾雏鹅，干家务都是“灰肩鹅”干的，它也许过惯了这种自由的生活，才这样的吧！但不料雄鹅们个个都想把红珊瑚从雏鹅身边勾引走，但红珊瑚每次都选择了留在两只雏鹅身边，看到这里，我感动极了！这时，又传来了一个坏消息：红珊瑚的两只雏鹅被老鹰吃掉了！也是因为红珊瑚一天到晚都在梳妆打扮。红珊瑚从湖里赶回来时，心痛不已！我终于知道爱美也不是一件好事。这时，红珊瑚正巧救下了两枚无父无母的天鹅蛋，真是“功夫不负有心鹅”，不久便孵出了“青青”和“蔻蔻”。我也惊喜地发现红珊瑚正脱胎换骨地向传统型雌天鹅转换。天鹅群马上就要南迁了，红珊瑚迫不得已只能把富有生活经验，熟悉南迁路程的“乌尾雄”留了下来，“青青”“蔻蔻”也加紧时间练习飞行。终于在寒潮来之前，“青青”﹑“蔻蔻”和“乌尾雄”起飞了，但红珊瑚再也没有起飞……红珊瑚为了两只雏鹅不畏牺牲自己，在上次2008年5月12日汶川大地震时，一位母亲跪着死死地护着自己的孩子，并在手机上留下一段这样的话：“亲爱的孩子，如果你能活着，一定要记住：我爱你！”这也让我们知道，世界上所有的母亲，都是无私的！我欣赏红珊瑚的品格，我要向它学习！650字 读后感
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读《诚实的红石榴》有感最近读了一篇文章，题目叫做《诚实的红石榴》。读完之后，掩卷遐思，感慨万端。故事源于一节语文课。上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才的课间十分钟，我们中有一个人从校门内的那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃，想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手来意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。“真的连想都没想过？”他又追问了一句。这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来，她红着脸小声地说，她想过，可是她的确没有摘……我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。出人意料的是，胡老师不公没批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解“诚实”到底是什么东西。”老师又望着大家，深深地叹了一口气……故事是平实的，但留给我们的思考却是深刻的：同学们没摘石榴是诚实的。但是即使他们有过摘石榴的想法，也没有人承认。因为他们有后顾之忧：怕背上偷石榴的嫌疑。这也是可以理解的。而那位女同学不怕误解，勇敢地承认自己想摘石榴，但没有摘。这样的诚实是需要勇气的。而更出人意料的是文章的结局：胡老师巧妙地用这件事使大家对什么是诚实多了一份思考。是啊，有时候做个诚实的人是需要勇气的。希望你也能做到。650字 四年级 叙事
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