种瓜得豆
这篇文章讲的是:一对年近50的夫妻,他们有一位博士女儿,由于女儿从小基础就好,在她的学习生涯中没有遇到坎坷,先是一帆风顺的考上大学,四年后又顺利地考进另一所著名大学读研究生,直到最后,总算是功德圆满,又成为了博士生。成绩好,自然的就得到了父母的加倍呵护,成了家中的贵宾,皇帝、太阳,因此,对父母从没有多想一点,甚至普通的校友都要比父母重要几百倍。终于有一天,父亲得了可怕的病——脑瘤。可当母亲告诉女儿时,她却说:“夫唱妇随,那么夫病也应该妇随,你的丈夫病了关我什么事?”此刻,母亲突然产生了一种从来没有的冲动,恨不得扇女儿一巴掌,把她打醒,但她挪不动脚步。
读到这些地方,我的眼睛突然湿润了,不禁思绪万千。当今社会,成绩好就是好孩子的标尺,好孩子打着灯笼也难找。无数的父母为孩子的学习操碎了心,无数的家庭因孩子的分数不够却又希望就读一所好学校而缴纳大笔的费用,这些家庭不得不省吃俭用,降低生活质量。而那些成绩好的孩子很多不懂得孝敬父母,认为自己说一,父母就不能说二,从小不干家务活,自主能力就不如别人强。我作为一名成绩比较好的孩子,曾经也是家中的小皇帝、小太阳,但自从读了《博士女儿的背后》,我便立志自己的事自己干,培养自己自主自立,不再让家长操心。
“不经历风雨,怎么见彩虹”。没有人可以不付出就收获成功。在一名成功者的背后,是无数的关怀。有多少父母为了自己的孩子省吃俭用;有多少父母为了自己的孩子心力交瘁;又有多少父母为了自己的孩子含辛茹苦。那一双大手,一棵棵“大树”都是千千万万的父母亲啊。
我曾看过这样一篇报道:一位母亲带着4岁的女儿乘车,车上许多人给她让座,可都被母亲一一谢绝了,她说:“她已经到了可以站的年龄,就让她站着吧!”这名话感动了当场所有人。现在回想起来,这位母亲做得对极了,她从小就锻炼女儿独立自主的能力,让她在以后人生中不受欺负、茁壮成长,多么令人感动。
俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆”。可现在多少家庭已将这名话变成了“种瓜得豆。”在此,我想对全天下的父母亲呼吁一句:“不要太溺爱自己的孩子!让他们多吃一点苦吧!”
瞧瞧它们
它们各个昂首挺胸,
春天给于了他们生命,
它们随着风轻轻的飘,
瞪着他们绿色的眼睛四处张望,
它们把快乐带给了我们,
让我们在他们身上野餐,玩耍,踢球,
他们也都有生命,谢谢你让我快乐,小草!
瞧瞧它们,
它们各个可爱活泼,
在它们淡绿色的脸上有着欢乐的笑脸,
它们有着许多希望—
能飞,能说话,能长一双腿跟人玩耍,
它们对生活充满信心,
因为它们也又生命,不是吗?亲爱的竹笋。
瞧瞧它们,
它们小,但勤劳,
花朵把最美的微笑送给它们,
小朋友遇见它们也会向它们问好,
因为它们把香甜的蜜送给我们,
让我们健康,快乐地生活,
让我们对你说谢谢,可爱的蜜蜂,你也有生命,我们要把最热烈的掌声献给你。
瞧瞧我,
我已经长大了,
我学会如何爱惜生命,我会在草地上野餐,玩耍,踢球,
会到竹林里去和竹笋玩耍,
会在最饿的时候大口地吃蜂蜜,
因为我有生命,
世界上没有人和事物可以糟蹋它。
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种瓜得瓜种豆得豆昨天下午,我们班举行了一次别出心裁的活动——包馄饨。剪菜我们来到实验基地,准备把菊花菜剪下来,拌馅。哇,现在菊花菜已经长得密密麻麻了,长势十分喜人。几个同学带着剪刀,跟着宋老师来到菜地里,用剪刀剪起菊花菜来。在剪菜的时候,我看见了几个同学脸上露出了欣慰的笑容,我想:他们一定是在笑收获的甜美吧!我虽然没有去剪,站在一旁观看,脸上也露出了笑容,心里也心满意足了。只见他们剪菜不慌不忙,只朝菊花菜的根部一剪,“啪”一声,一棵就剪下来了,“啪”一声,又一棵剪下来了,动作十分干净利落。不久,剪下来的菜便满满地装了两盆子。“走,大家洗菜去!”不知谁叫了一声,“大军”便出发了。洗菜我们大家来到水池旁边,每人抓了一把菊花菜,开始在水槽里洗起来。我抓起一把菜,一看,菜叶上有些小洞,洞口边有些枯黄,根部呢?根头上满是泥土,十分不干净。我开了水龙头,费力地洗起了根部,很快,随着水流,呢土一点一点少去,直至没有。接下来是洗菜叶了,菜叶更难洗,稍一用力,菜叶就会“五马分尸”,只能更加仔细地洗。“呵,总算洗好了”,我拿着那把菜,愉快地说道。大家把洗好的菜放回盆里,准备去拌馅了。拌馅到了食堂,许多人就开始拿盆拿刀了。“蒸板来喽!”不知谁一声“令”下,同学们很快让开一条道,让他进来。好了,我们开始看宋老师切菜了。只见她把一把菜放在蒸板上,左手拿着菜的中部,右手开始切菜。只见切出来的菜只有黄豆大小,不过菜味却十分浓,沁人心脾。我们都享受着这阵清香,不住地发出赞叹声。“让一下!”只见吴焕锋拿来一个大盆子,把所有切好的菜都放了进去。宋老师又把肉、豆腐放了进去,只见开始都是颜色不一的,可慢慢地,慢慢的一搅拌,竟变成了一种颜色。看着宋老师翻卷着手中的馅,似乎感到十分舒服。我也想试一试了。接着又加入了盐、味精、酒等配料,我闻了一下,嗯,味道十分好闻,我都忍不住想咬一口了。过了一会儿,馅也调好了。可接下来的事情也就越来越精彩了!比赛包馄饨“下面,我们来举行一次包馄饨比赛,怎么样?”“噢!”大家高兴地叫起来。我们小组的成员:王挺、王雨龙、我等8人早就等不及了,在分到了馅和馄饨皮后,我们便马上分配起任务来。我是放馅的,于是,我拿了一叠馄饨皮,便用勺子拿起一块馅,然后往皮的中间一放,便急忙交给包皮的人。就这样重复地做了上百次同样的动作,我却一点也不累,心里只想看这是我们劳动所得来的果实,所以感觉异常轻松。其他的成员速度也不赖,我只要一做好,他的手就接过来,配合十分默契。全组的工作都在紧锣密布的进行当中。许多组员流了汗,也顾不上擦,却依然包着馄饨,似乎在想,我一定能行!“皮,皮,皮,皮没了!”吴晓雯叫道。我马上离开小组,到其他小组那儿要皮,好不容易才要了十几张,可是过了不到2分钟,皮又以“迅雷不及掩耳”的时间二度恐慌。我只得再次去要,可这次比“登天”还难,过了好一段时间,才要回了几张皮。过了一会儿,吴晓雯正想说皮没了,我制止了她,说:“你看,我们的馅也马上用光了,不用再去要了”。好,现在馄饨包完了,大家都忙于摆放馄饨,最后,一致通过的式样是好看的,一共有一蒸板的馄饨加8小盒的馄饨。呈状(—代表小盒,○代表蒸板)。我数了数,大约有150个馄饨。我们又在各小组之内产参观了一下,应该排名第二。之后,就应该说是品尝馄饨了。尝馄饨不一会儿,我们的馄饨被运进了厨房。我们大家此时都十分紧张,怕自己包的馄饨不好吃。不过我想:因为都是自己种的,好吃不好吃都没关系。过了一会儿,馄饨上来了,盛馄饨的桶刚刚放稳,大家便争先恐后地抢起来。嗯,真好吃。有的同学吃了三、四碗,甚至吃了五、六碗。感受我想:“种瓜得瓜,种豆得豆,”这句话说得没错。只要你努力了,不管结果有没有收获,都没关系。1200字以上 六年级 叙事
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种瓜得瓜,种豆得豆曾经有这样一句话:种瓜得瓜,种豆得豆。这句话对我的帮助很大,像明灯一样在指引着我前进。一次体育课上。老师让我们每天跳300个绳,这样有助于身体健康。这时,我看见有的同学直撇嘴,有的同学窃窃私语:“别跳300个,跳10个行吗?”还有的同学根本没听,在那里玩儿。只有我和我们班的班长和极少一部分同学听了。日子一天天过去了,有的同学半途而废,有的同学对跳绳不闻不问,最后,只有我和班长坚持了下来。在体育测试前,他们都原形毕露,个个愁眉苦脸,整天想着怎样过测试,只有我和班长胸有成竹。测试过后,我和班长一鸣惊人,都得了优秀,而同学们就像霜打的茄子——蔫儿了。“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话对我的帮助很大,让我品味了成功的喜悦;让我亲身经历了一次扬眉吐气;让我学到了只有付出才有回报的道理……真是收获“大大的有”啊!丰台实验学校六年级:又见琼瑶梦300字 六年级 叙事
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种瓜可以得豆吗常言说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”可你听说过“种瓜得豆”吗?先别稀奇,读了下文你就明白了。19世纪中叶,英国疟疾流行,治疗疟疾的天然奎宁不够用。德国化学家霍夫曼让学生柏琴试着从焦油中提炼奎宁。柏琴用了各种办法都没能把奎宁提炼出来,但却发现了一种紫红色的鲜艳的东西——氯化苯胺。这种东西作染料特别好。于是合成染料“阿尼林紫”便在柏琴手里诞生了。柏琴为此申请了专利,并办起了历史上第一家合成染料厂。在未能解决原定问题的情况下,有心的人却能用来解决另一种问题。看来“种瓜有时也能得豆”。其实,“想种瓜,却得了豆”的事例很多。19世纪中期,德国人亨利·施瓦德为了寻找水星和太阳之间的行星,他用望远镜对着太阳连续观察了5年,一直没有找到他所要找的行星,但却第一个发现了太阳的表面有太阳黑子存在。他继续观察、记录,后来通过对多年积累资料的分析研究,又发现了太阳黑子活动的周期。这一发现使他获得了英国皇家天文学会授予的金质奖章。20世纪50年代,美国一个农业科研小组原打算研究一种能促使植物生长的物质,未能如愿,然而却发现了一种能阻碍某些农作物和杂草生长的物质,于是除草剂就这样诞生了。这真是母鸡下了鸭蛋、种豆得了瓜。凡种“瓜”能得到“豆”的人都善于细心观察、分析。有时种“瓜”得了“豆”,由于表面现象的掩盖,即使留心你也难一下子看出“豆”在哪里。例如1932年,德国的杜马克发现了一种染剂,它对链球菌病具有特殊疗效。但他没有细心分析原因。后来法国化学家特雷夫对这种染剂细心分析,才知道有特殊疗效的原因不是因为它是染剂,而是因为它包含了一种叫磺胺的物质。如果杜马克也能做到细心分析,那么,磺胺也就可以更早的为人类服务了。朋友们,你从中学到东西了吗?只要你留心观察、细心分析,说不定哪一天你也能从“瓜地里”收获一大堆圆滚滚的“豆子”呢。750字 六年级 记叙文
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“种瓜得瓜,种糖得糖”童心是一份透明的纯真,童心是一份由衷的善意,童心是一份朴素的情感,童心是一份纯洁的友爱,童心是人最初一念之本心,不加修饰,表里如一。小时候,惊喜的得到一颗糖,却又不舍得吃,小脑袋瓜里萌生了一个想法:大人们不是经常说种瓜得瓜,种豆得豆吗,我种下一颗糖是不是也能得到一颗糖呢?说做就做,我找来一个小铲子,吃力地挖出一小坑儿,将那颗包装精致的糖种下,满怀着希望种下。晚上做了一个很甜的梦,梦见了糖果长出了芽,渐渐的,渐渐的,长成了一棵小树,再接着变成一颗大大的糖果树,树上结了许多的糖果,很甜……当然那只是一个梦,但天真幼稚的我相信了梦,每天我都会认真地给糖果浇水、施肥,悄悄地对它说:“你一定要长大,长很高很高,结很多的糖糖噢~”我耐住性子,不厌其烦的浇水,每天都重复着,重复着美好的期望。在收获的季节,菜园里也是别有一番风景,红的、绿的、紫的、黄的……而我的“小菜园”里什么都没有,毕竟只是小孩儿,终究还是忍不住好奇:为什么我的糖果种子还没发芽?再一次找出铲子,挖了半天,也只看见一片掉色的糖果纸而已,上面还有几只蚂蚁,这的确是一件伤心事,号啕大哭后,去抓几只蝴蝶,摘几朵花便又忘却这件事。现在看来,觉得很可笑、幼稚。以童心处事,以童心待人,展示的是一种美丽,收货的是一份快乐,人总要走过童年,但不可失去童心,保持一颗童心,生活才会充满阳光!籍山一小实验初中六年级 石文君550字 六年级 叙事
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种瓜得瓜 种豆得豆“种瓜得瓜,种豆得豆。”这句话是我很喜欢的一句谚语。它像一盏指引我进步的明灯,时时照亮我前进的道路;它像我学习之舟上的一张张满风的帆,时时为我鼓劲加油;它像我生活中的挚友,时时激励着我前进。我很喜欢弹钢琴,老师总是夸我聪明,教给我的方法一学就会。可是我不爱练琴,因为我觉得这太枯燥,没有新意。于是每次回到家都是拖拖拉拉,懒懒散散,学琴一点效果都没有。可是我又很向往自己哪天可以像老师那样,手指在琴键上跳舞,弹出一曲曲优美的曲子,台下可以响起一阵又一阵的掌声。。。。。。有一次我连续三周回琴都没达到老师要求,我沮丧极了,老师让我坐下,语重心长的告诉我:“学琴就像种瓜,你投入多少努力,就会有多少成效”。我听了,惭愧的低下了头。回到家里,我开始努力练习。在暑假里,我为了参加考级,坚持每天练习4小时。到了周四上课时,我信心满满的来到老师家里,希望可以听到老师表扬。奇怪的是,老师看我弹了之后,眉头越皱越紧,我偷偷瞄了老师一眼,心里更紧张了。终于,老师忍不住喊:“停老师说我的动作还是没有到位,让我回去继续练,下次再来。都还没来得及告诉老师,这周我每天坚持练习4小时,我心里委屈极了,这时老师又似乎看透了我的心说:“练琴不能只看你练的时间,最主要的还是要看质量,要用正确的方法,端正的态度用心去弹,你的音色才会更美妙。这就像种瓜得瓜,种都得豆一样,你把种子种在土壤里,如果你不给它必须的水分和营养丰富的肥料,还有充足的阳光,它照样不会长出饱满的豆子。”听了老师这一番话,从此以后,我每次上课都用录像录下来,回家后,再跟着录像练琴。我按照老师的要求去做,果然有效果了,下一堂课回琴,老师笑了,拍拍我的肩说:“好好学,我对你还是有期望的。”我高兴极了。从这以后,每当我在学习或生活上偷懒时,耳边就会想起老师的这句话:种瓜得瓜,种豆得豆。只有一步一个脚印,踏踏实实的学习或做事,才会有满意的收获。这句活一直鞭策着我,推着我往前走。800字 初二 记叙文
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种豆得豆,种瓜得瓜徐特立曾经说过:“一分耕耘,一分收获,要想收获得好,必须耕耘得好。”这句名言全面阐述了“种瓜得瓜,种豆得豆”的道理,告诫世人收获与付出的内在联系。按说,大多数人都应知晓这个道理,可是现实却往往令人心寒。不看他人,先说祖国呕心沥血陪育出来的花朵吧。一发考卷,顿时花容失色,千悔万悔自己当初考试前的潇洒脱俗和面对同窗挑灯夜战而自己却悠闲地与周公约会的“洋洋得意”。一边赞美他人的智商之高,才华之出众,一边又为自己懊恼不已。这种人随处可见,尤以学校居多。那些望子成龙,望女成凤的家长们对此也颇多感慨。小时候对孩子的一昧溺爱,一昧顺从助长了他们的任性,嚣张,目中无人。甚至发展到了违法犯罪,因为一昧的溺爱,使他们以“顺我者昌,逆我者亡”为自己为人的准则,那么跌入犯罪的深渊也就不足为奇了。还曾听闻这样一则故事:一位年轻的母亲送自己的儿子去上幼儿园,离别时再三叮嘱:“喂,儿子,在幼儿园吃梨时一定要挑大个儿的,咱们也付了钱,不能吃亏!”儿子支支吾吾地说:“妈妈,老师说过,要学孔融让梨,要挑小个儿的。”母亲顿时火冒三丈,拿出家长的威严,狠狠地训斥儿子说:“什么孔融啊,那是一个纯傻冒儿!”儿子唯唯诺诺地点了个头,径直向校园走去。再看这样一则故事:一位年过半百的老师组织学生去春游,因为上来晚了,只得倚着扶手站立,三个多小时过去了,笑声依旧,直至老师站得双脚浮肿依然无人让座。单看第二则事例,只是觉得孩子太自私,太不懂得尊师。可是再看第一则事例,那可就发人深省了。“谦让”是我国流传已久的美德,“孔融”是我国从古到今青少年的楷模,却被母亲以“傻冒儿”冠之。殊不知,在孩子心中已种下了自私的恶果,那苦果由谁来品尝?当然是那些自认为“教子有方”的父母。年幼的孩子不明事非,只认为父母说的便是真理。那些“谓为信然”的道理是毒害青少年的糟粕。究其原因呢,他们未能彻悟“种瓜得瓜,种豆得豆”的含义。耕耘是收获的先行官。殊不知没有辛勤耕耘,收获只是无稽之谈。既然如此,让我们喊出时代的呼声:“辛勤的耕耘是收获之本,良好的付出是成才之道!”800字 初一 说明文
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种瓜得瓜种豆得豆作文(1)春季,天地之间,万物生机勃勃。小草从大地之间冒了出来,穿着嫩绿的衣裳,瞪大了眼睛,好奇的打量着这个世界。五颜六色的花儿绽开了笑脸,对着人们微笑,柳树姐姐在河边,打理着自己翠绿的长发。春风轻轻拂过,像一只大手轻柔的抚摸着人们的脸庞。“布谷,布谷”一声声清脆地鸣着,是布谷鸟在催促人们春耕。就在这春光明媚的日子里,一个小院子里传来了争论声。“种什么呢?”弟弟问,“种苦瓜!”妈妈说,“苦瓜清热解毒,对身体用处大。”“种甘蔗。”姐姐说:“甘蔗味道甘甜,又解渴。”弟弟想了想说:“种西瓜吧!夏天闷热,西瓜解渴又解暑。”大家都很赞成,谁也没有在说什么,便拿起以前吃剩的西瓜籽,去到田间开始种西瓜。他们日日夜夜为西瓜浇水、施肥、除虫子。盛夏,烈日当空,蝉在枝头大声歌唱,但还是让人们心烦意乱。夏季的一天,西瓜终于成熟了,深绿色和浅绿色的皮交织在一起,远看,像一个翠绿的大球,西瓜藤像小猪的尾巴一样,一卷儿一卷儿的。这天,妈妈带着姐弟俩来收西瓜,他们看着满地翠绿的“大球”,都乐得合不拢嘴。妈妈怀里抱着两个绿油油的大西瓜,姐弟俩搬起一个更大的西瓜,一步一步艰难地向前走着,三只饥饿的蜻蜓发现了这个巨大的西瓜,口水垂涎三尺,眼睛直发亮,似乎想把西瓜整个吞下去。田间,是人们收西瓜的情景,草丛里、花丛里的小动物也没闲着,小蚂蚁忙碌地在寻找食物,它们背着绿豆,有的三五成群的拖着面包,有的衔着麦粒……个个累得满头大汗。小蜜蜂时时刻刻在花丛中飞来飞去,它们采走了香的粉,酿出了甜的蜜。蝴蝶也在忙碌,时刻在帮助花儿授粉。妈妈带着姐弟俩来来回回地搬西瓜,等到最后一个西瓜也到家时,已经是中午了。妈妈用手绢一边擦着额头上的汗水,一边说:“咱们用西瓜皮做些菜,再做几个西瓜冰淇淋好不好呀?”“好。”他俩异口同声地说完,便去切西瓜了。他们吃着自己种的西瓜,别提有多高兴了。大家都明白了一个道理:有一分耕耘才会有一分收获,明年还要种西瓜。800字 三年级
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种瓜得瓜俗话说,种瓜得瓜,种豆得豆。只有付出了劳动,才能收获果实。贝多芬是著名的作曲家(),他的一生有很多的著作,这与他的行动是密切相关的。试想一下,如果他只是一味的空想,而并不付诸行动,那么他就不会有现在的结果。如果行动是不畏艰险、激流勇进的小船,那么如果就是成功的彼岸;如果行动是不畏寒冬,与凛冽的北风抗衡的梅花,那么结果就是梅香扑鼻。可见结果与行动是成正比的。若辛勤、勇敢、无所畏惧地付出行动,那么等待你的结果是一条光明平坦的大道(),驶向那里,面对你的将是鲜花遍地,绿树成荫的优雅环境:反之,如果你不付出任何行动,只是等待自己结果的到来,那么你将一无所获,迎接你的将是黑暗、阴森,崎岖的山路。鲜花悦目,果实饱腹。从一个务实的角度来说,人本爱果实应该强于爱鲜花。可现实中总有一些人热衷于鲜花而冷落了果实。要知道,所有甜美的果实都曾经是鲜花,但所有鲜花并不一定都成为果实。我在这里,要特别为那些花朵不起眼但是果实丰硕的第三类花儿报委屈。因为花儿不美丽、不耀眼,许多人并没有注意到它的存在。人如花朵,果实如人()。世上也有三种人,第一种人表面风风光光但无工作实绩:第二种人面上叱咤风云同时成绩也非凡:第三种人平时默默无闻但贡献异常突出。因此说,看到他人风风光光时也不比起羡慕,他们或许徒有其表:看到他人平平凡凡时也不要去小瞧,他们或许藏而不漏。要想开变自己的命运,必须先行动:要想得到自己满意的结果,必须先行动。有人试验失败了,如果只是怨天尤人,责怪上苍不给予他成名的机会,而且从此萎靡不振,不再搞试验,那么他的结果可想而知,他面对的将是一场大失败,最后他将一无所获,郁郁而终。可是有的人坚持不懈,即使遇到再大的困难也无所畏惧,他付出的行动一定会使他迎来属于自己的彩虹与丰收。行动是花,结果便是果,所有的果是由花而来的,但并不是所有的花都能得优质的果,劣花怎么得优果?好比我们现在学习,只有付出行动、辛勤与汗水,才能得到好结果。朋友,请从现在起,一起努力把!唯有付出行动,才会收获丰硕的果实。800字 高一 散文
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种瓜小唱种瓜,有花有叶有实,很诱人。春天,孩子找来了几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜,是一个迷离的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的熏风里,我观察它伸出卷须时,生命的颤动。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了!看它擎着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜!我播种希望,收获了失望;我渴望甜香,得到了苦涩。我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄,黄里含橙。剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?也许是的。忽然我的思绪飘远了:大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜?你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。赶明年,我想种甜瓜了。也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。是不是?800字 六年级 叙事