秋天的图画
650字
三年级
季节世界的风吹走了炎热的夏天，温柔的秋天妹妹穿着五彩缤纷的裙子把秋天的大门打开，尽情描绘着一幅多姿多彩的图画。
秋天妹妹把蔚蓝给了无边无际的天空，天空像一块蓝宝石，“棉花糖”在天空中自在自在的玩耍。大雁在天空中飞翔，好像在说：“再见，朋友们！我们要去温暖的南方过冬啦，明天春天再来和你们玩耍。你们也要注意身体啊，别着凉。”它们一会儿排成“一”字型，一会儿排成“人”字型，向着温暖的南方飞去。
田野里也很热闹。高粱抢着说：“看！我火红的脸蛋多么美丽，像燃烧的火焰，我是田野里的大王！”玉米立刻反对到：“我的牙齿金灿灿，小朋友们最喜欢我，我才是霸主！”稻田像金黄的海洋，秋风吹过，稻田涌起金黄的稻浪，一浪下去又来一浪！
稻田旁有一条清澈见底、水明如镜的美丽小河，在阳光照耀下闪着点点星光，好像给稻田围上了一条围巾。她日夜流淌，站在田野边，守护着田野，灌溉着田野。河里是鱼儿的天堂，它们在水里快乐地嬉戏玩耍，在母亲的怀抱里茁壮成长。小河旁边有一棵高大的银杏树，秋风起，叶儿飘。叶儿飘呀飘，飘到了黄蝴蝶的翅膀上，像极了黄蝴蝶的小宝宝。银杏叶儿飘到草地上，有的小蚂蚁把它当滑板，滑呀滑，滑到小河边；有的小蚂蚁把它当作枕头，睡呀睡，进入了甜美的梦乡；还有的小蚂蚁把它当成游轮，看呀看，看到了美丽的风景……
秋天把红色给了苹果妹妹，苹果就笑红了脸，把田野打扮得更加绚丽多彩。秋天把黄色给了梨小弟，梨小弟穿上“金黄铠甲”，黄澄澄的梨像盏盏灯笼照耀着小伙伴们快乐地成长！
秋天的图画多美啊！多有趣啊！我真想变成一只大雁，翱翔在天空，俯看这迷人的秋色！
小河的哭诉
1000字
三年级
我是一条清澈见底的小河，大家都很喜欢我。
春天，我身边的小草发芽了，它看到外面的世界这么美好，兴高采烈地大叫道：“我钻出土地公公的怀抱啦！”一旁正在沉睡的小花听到了他大喊大叫，睁开自己的眼睛，不耐烦地说：“吵什么吵，没看到我在做美梦吗？”这时，她看见了湛蓝深远的天空，呼吸到了清新甜润的空气，还看见了郁郁葱葱的森林……柳树揉揉自己的大眼睛，温和地对春天姐姐说：“谢谢您用自己温暖的大手呵护我们成长。”春天姐姐忙碌着，她要去叫醒爱睡懒觉的小青蛙，小青蛙闻到了醉美泸州的酒香，就醒了。我想，一定是风儿告诉他的吧！风过泸州带酒香嘛！
炎热的夏天到了，柳树弟弟们变成了一棵棵苍翠欲滴的参天大树，它们的发型有的被剪成了大蘑菇，为人们和我撑了一把绿色的大伞。有的被剪成了可爱的动物，一些小孩儿坐在那上面，欢呼道：“我们飞上天啦！”太阳公公朝他们笑了笑，说：“孩子们，长大以后多来看我呀！”还有的发型被剪成了一座座绿色的城堡，孩子们在里面窜来窜去，可开心啦！我变成了荷花和荷叶的天堂，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的在圆盘。白荷花在这些大圆叶之间冒出来，有的含苞欲放，有的像害羞的小姑娘，不敢绽放自己最美的在面，还有的才展开了两三片花瓣。我正想着孩子们，他们就来了，小青蛙是他们的教练，他还没开始上课，小家伙们便无师自通了，他们在荷叶之间灵活地钻来钻去，尽情享受着河水的清凉。
秋天，金黄金黄的树叶落下来了。小蚂蚁把它当成了睡觉的、过河的工具。桂花十里飘香，庄稼丰收了，高粱像喝醉酒的大汉，玉米的牙齿金灿灿的。农民伯伯见丰收了，开心地说：“庄稼的丰收小河的功劳可不小！”
秋去冬来，腊梅在腊月含笑一现，这让我想起了一句诗：“寒梅最堪恨，长作去年花。”柳树光秃秃的，松柏穿上了厚上加厚的油亮亮的大衣。我欢快地走着，寻找谁需要帮助。
不知从什么时候起，污水源源不断地流进我的身体里。如今，我混身上下脏兮兮的，小草死了，小花也死了，就连强壮的参天大树也奄奄一息了，荷叶、聪小荷花也因为病重而搬家了。我非常孤独，愁眉苦脸的，还要整天和无数的细菌天团作战，使我的生活不得安宁。当春天来到时，我想去帮农民伯伯的田地浇浇水，他们怒气冲天地说：“我本来是可以取得好收成的，被你一浇，全都毁了，这日子没法儿过啦！”他痛骂了我一顿，使我羞愧不已。夏天，再也没有孩子们嬉戏打闹、欢声笑语的足迹了。我哭了，我哇哇大哭地去了净化水场，没想到，结果很糟糕，他们用尽了全力也没能恢复我原来的样子，我被污染得太严重了，谁也不能拯救我啦！
人类啊！请归还我以前那无尽的快乐吧！人类啊！请归还我安宁的生活吧！人类啊！请归还我知心的好朋友吧！我不能离开小鸟叽叽喳喳的叫声，不能离开孩子们的欢声笑语，不能离开美丽的荷花！我请你们从现在做起，保护我、保护树木、保护花草、保护动物，保护人类赖以生存的环境，让天更蓝，水更绿！
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秋天的图画秋姑娘带着一幅美丽的图画，悄悄地，悄悄地，把秋天的图画翻开了！秋姑娘走过稻田，骤然间，稻田里变成了金色的海洋，还时不时地翻起金色的“波浪”。农民伯伯驾驶操纵着收割机，收下一粒粒像金子一样的稻粒。农民伯伯高兴极了！秋姑娘走过果园，果树的身上突然挂满了水果。看，红彤彤的苹果，她害羞了，把小脸涨得通红通红的！橙子们你挤我碰，都争着要人们来摘呢！石榴笑得裂开嘴；柿子红得就像一团团火焰！果农见了，脸上喜滋滋的！秋姑娘走过菊海，一刹那，金菊盛开，一大片一大片的菊花变成了浩瀚的海洋。她们穿着五颜六色的衣裳：金黄的、雪白的、浅紫的……我在菊海里奔跑耍欢，高兴得合不拢嘴！秋姑娘又走过公园，一股沁人心脾的香味儿钻入我的鼻孔，原来是桂花呀！它们有的是半开半合的，像个羞涩的小姑娘；有的已经全部开放了，白色的花瓣在微风中摇晃；还有的已经开始凋谢了，飘落地上，大有化作春泥的样子。啊！秋天多美啊！我深深地沉浸在这幅美轮美奂的图画中。400字 四年级
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秋天的图画秋天是一个丰收的季节，秋天也是一个凉爽的季节。秋天里，我和爸爸妈妈去果园里摘果子，果园里的果实丰收了。大大的苹果笑红了脸，黄橙橙的桔子把树枝压弯了腰，石榴开心地笑了，露出了一颗颗晶莹剔透的牙齿，橙红色的柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！我提着篮子，走到苹果树下，踮起脚，把手伸得长长地去摘苹果，我摘了好几个苹果，又大又红的苹果散发出一阵阵诱人的香味，我忍不住想吃一口。爸爸妈妈又带我来到了菜园。菜园里，又细又长的豆角挂在枝头，随着秋风摆动着，跳着优美的舞蹈。红红的辣椒像一盏盏红红的灯笼。小白菜长得绿油油的，又鲜又嫩。又大又白的萝卜冲出地面，好像要我们把它们带回家呢！还有花菜、土豆、韭菜等等。它们都成熟了，等着人们来收呢！秋天不仅美丽，而且能给我们带来许多快乐。我爱秋天！300字 三年级
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秋天的图画和爸爸告别之后，我和妈妈便乘上了去浦城的汽车。一想到可以去这个“丹桂之乡”欣赏桂花，我就兴奋极了。汽车缓缓地开启了，眼前的画面开始浮动起来。车窗就像是一台电视机，开始播放着一幅幅美丽的图画。不出五分钟，我们已经被群山环绕了。上面是绿树青山；下面是小河流水；旁边还有农民伯伯的玉米地和稻田。远远望去，这一片片金黄的稻田犹如一幅美丽的图画，一颗颗金黄的麦穗笑弯了腰。仿佛在告诉我们：秋天来了，收获的季节也到了。山坡上，一只只“蝴蝶”在树丛里翩翩起舞。仔细一看原来是一片片红得似火的枫叶。它们是那样的惹人喜爱！道路两旁，随处可见的桂花树已经悄悄地盛开了。那一朵朵小小的、娇艳欲滴的花骨朵儿，是那样的清香，是那样的迷人！一阵微风拂过，车窗外下起了“桂花雨”。我真想让司机师傅停下车来，让我也进入那梦幻般的“雨”中！去感受它们的美好！这段美好的旅途，仿佛让我走进了一幅连绵不断图画。它们绚丽多彩、香气迷人。而这幅图画的名字就叫作——秋天！400字 五年级
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秋天的图画秋天是一幅美丽的图画。它带着清凉和温柔，悄悄地。悄悄地来到了我们的身边。果园里各种各样的水果都成熟了。熟透的苹果挂在树上像一张张可爱的笑脸；成熟的橘子像一盏盏小灯笼；葡萄的颜色多种多样，有红的。有白的。有紫的。有绿的。还有淡黄的，像一颗颗五颜六色的宝石。各种各样的果子好像都争着说：“快来摘我吧，我已经成熟了。”人们也都提着篮子忙着采果子，还一边聊天，一边笑哈哈。这时，一阵秋风吹来，把树上的叶子吹了下来，叶子在飘落时好像在跳优美的舞蹈。有一些小同学在捡树叶准备带回家当标本呢！啊，秋天真美，美的像一幅幅图画，秋天不仅带给我们凉爽，还带给了我们许多欢乐和喜悦。250字
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秋天的图画秋天是什么样的季节呢？爸爸说：“秋天雨水很多，是一个多雨的季节”；老师说：“金秋时节、五谷丰登、瓜果飘香，是一个丰收的季节”；我说：“秋天田野里稻谷成熟一片金黄，是一个金色的季节”。妈妈说：“秋天到底是个什么样的季节，还是让我们到田野里去看看吧！”我来到田野里，抬头看到在高高的天空中，大雁排成人字型向温暖的南方飞去；看到红红的高粱举起了火把；我还看到金黄的稻子被秋风吹的低下了头。突然听到有“嚓嚓”的声音，哈哈，原来是人们正在忙碌着收割稻谷。秋天真美啊！我连忙让爸爸给我照上一张照片。决定等到明年春天再来看看，田野会变成什么样子。250字
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三年级
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秋天的图画秋天带着丰收的喜悦，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。我走在通向田野的林荫道上。看见枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来，给地面铺上厚厚的一层，像下过了一场落叶雨，踩上去，软软绵绵的，还会发出“沙沙沙“的响声。一大片的玉米，每颗上都长着一个结实的玉米棒，有的还长出了”双胞胎“，随手一摘，剥开皮，就露出了它那金黄的玉米粒，可真讨人喜爱！金灿灿的稻子成熟了，放眼望去，像铺了一条又长又宽的黄地毯，目之所及，满是令人心醉的金色。嗬！怪不得割稻的农民伯伯乐得合不拢嘴。我来到花园里，看见米粒般大小的桂花开了，它们躲在绿叶丛中，像一个个害羞的小姑娘，有一朵朵的，有一串串的，还有一簇簇的……走进桂花丛中，随手一摇，无数的花瓣飘落下来，就下了桂花雨。浓浓的清香扑鼻而来，让你感到神清气爽。牵牛花开了，红的、黄的、紫的……它们吹起一个个小喇叭正告诉人们秋天到来的消息：鸡冠花展开了笑脸，像一个个红鸡冠，真美丽！那些浓浓的花香招来了许多蝴蝶。果园里，柿子树上缀满了沉甸甸的柿子，像一个个小红灯笼，在茂密而苍翠的冬青树的衬托下显得更加鲜艳可爱。成熟的葡萄一串串挂满藤蔓，有的躲在叶子后面，好像在玩捉迷藏；有的拨开叶子，笑嘻嘻地望着我们，像一个个顽皮的孩子；还有的几串挨在一起，像几个亲密的朋友聚在一起做游戏……秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我爱你—秋天！550字 三年级
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秋天的图画夏天走了，秋姑娘悄悄地来了，你发现了吗？秋姑娘来时还带了一盒五彩缤纷的颜料，可好用了。她把红色给了柿子，满树的柿子又大又红，像一个个红灯笼，装点秋天的美。秋姑娘把黄色给了菠萝，菠萝在果园里可是出了名的香甜。它们的果香溢满整个果园，给秋天增加了一丝甜美。树林里，枫叶火红得像是燃烧的火苗，温暖了整个秋天。银杏树也不甘平凡，黄色的叶子像一把把小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎热。同时，还给大地换上了金黄的大衣。田野里，玉米弟弟被高粱哥哥弄得笑破了大大的黄肚皮，露出一排排嫩黄的玉米粒。稻谷姐姐看见了，忍不住笑得弯下了腰。花园里，百花齐放。太阳花在阳光的沐浴下争相开放，它们仰着笑脸向太阳公公问好。玫瑰花是花园里最高贵的花，它穿着火红的衣裙，举手投足间散发着浓郁的花香，让秋姑娘都为之陶醉。秋天的景色美不胜收，我爱秋天。350字 三年级
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秋天的图画有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢酷热难耐的夏天，有人喜欢银装素裹的冬天，但我喜欢秋高气爽的秋天。秋天的树林红装艳裹。枫树的叶子红得像一团团熊熊燃烧的大火。秋风吹过，枫叶从枫树上“哗啦啦”的落下，它在空中随风飘动，像一只燃烧的蝴蝶，在空中飞舞。落叶落在林间小道上，像火红火红的地毯，踩上去“沙沙”作响，这是秋姑娘的歌声。你瞧，在阳光照耀下，那火红的地毯色彩斑斓，那么灵动，那么美妙。我拾起一片落叶，它的轮廓是那么精美，他的颜色红的刺眼，它的根部还有一点点粘液，那应该是脱离树枝时的眼泪吧。闻一闻落叶，一股股清香扑鼻而来。落叶虽已干枯，但我认为“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它孕育着春的希望。啊！秋天真美啊，美得就像一幅画！300字 三年级
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秋天的图画我喜欢嫩绿的春天，喜欢火红的夏天，喜欢雪白的冬天，更喜欢金黄色的秋天。球天的天空格外的蓝，一尘不染的蓝天像一面镜子，明镜似的空中飘着几朵洁白如雪的云朵，大雁排成"人"字形，好像在说，”人们真勤快啊”！校园里，杨树柳树没有往日那样碧绿了，而松树还是那么苍翠！苜蓿花凋谢了，杨树的叶子变得金黄了，一阵秋风吹过，叶子纷纷飘落，秋天的校园多美啊！田野里，到处金灿灿的，一派丰收的景象，稻田变成了金色的海洋，高粱像一块红丝绸，啊！秋天的田野也好美！果园里，苹果、雪梨、葡萄、香蕉、西瓜都成熟了，红彤彤的苹果，像小姑娘的脸蛋，细嫩的雪梨像一个个金色的铃铛，沉甸甸的香蕉挂满枝头，成串的葡萄像珍珠晶莹剔透……果园别提有多美！我爱秋天！300字 三年级
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秋天的图画我觉得秋天是一个特别的季节，因为它不像春天百花齐放，不像夏天青翠欲滴，不像冬天满天飞雪。但是我喜欢秋天。它有瓜果的香味，有丰收的快乐，我爱秋天！我爱秋天的丰收，走进田野，庄稼熟了，秋风把田野装饰的五颜六色，把稻子涂成了金黄色；走进果园，果子飘香了，秋风把苹果染成了红色，把葡萄变成了紫色。我爱秋天的多姿多彩，瞧！这里抹点紫色，那边涂点黄色，紫色和黄色之间还点缀着翠绿！深秋，美丽的深秋，它把金色和紫色掺杂在剩余的绿色里，仿佛把阳光熔化成了点滴，落在茂密的树丛里隐隐约约的，像个害羞的小姑娘。我爱秋天的残叶，梧桐和槐树枯黄的落叶被风卷起在空中翻着跟头，像个调皮的娃娃。快要落下来的时候又被秋风卷起，一直在空中旋转，慢慢的落下。秋天是一个金色的季节，也是一个美好的季节。秋天也给人们带来了惊喜，带来了舒畅的笑容，也带来了美好和希望，我爱秋天！350字 三年级
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美丽的图画画，我见得多了，抽象画，肖像画，水彩画……可是，在我所有见过的画中，那幅画，让我至今难忘。那是一幅人与自然和谐的画。那天，我到西城去玩。我去的时候是春季，桃花开得正兴。我漫步在桃园小径上，放眼望去，坡上的朵朵桃花与坡下的棵棵绿树，汇成了一幅美丽的图画，我沉浸在美丽之中。清风徐徐吹来，桃林间下着“桃花雨”。片片粉色的花瓣在随着风的旋律翩翩起舞，好似一只只随风飞舞的蝴蝶，又似一个个舞动的音符。桃花雨，花雨绵绵，挥洒美；桃花雨，片片花瓣，带来美！这是一幅多么美丽的图画啊！桃花林间，游人在拍照，合影。我继续在林间游玩。“吱啦”是什么？我急忙退开，哎，虚惊一场，是个食品包装袋而已。我自言自语。心想：垃圾？林子里或许有很多吧！我往下一看，确实如此，地上不知何时出现许多垃圾，这是不和谐的因素啊！我想，我应该把它捡起来啊!我想找个袋子，这时，我忽然发现，林子里有一个人在林间穿梭，他的步子轻快，依我看，他是个小伙子。他手里提着一个袋子，看起来有些鼓了，里面是什么呢？好奇心使我跑到离他近些的地方，只见他四处寻找着什么，他的目光停了下来，停在了一个黄色垃圾上，他快步走到那里捡了起来。哦，我明白了他是在捡垃圾呀！只见他身后，一片绿油油的草地，没有一片垃圾。我想，我也应该捡起这些垃圾还大自然一片美丽。太阳的光晖照耀大地，林间桃花雨，片片桃花瓣，挥洒美啊!我和他在捡垃圾时眼里的余光偶尔碰到一起，我也只是笑一笑。因为大自然是人们都应该保护的。夕阳余晖照在我的脸上，垃圾也捡完了，我把袋在丢在垃圾桶里，回头时，只见桃林片片花瓣飞扬，送来阵阵香。我觉得身后的桃林更美了。刚才捡垃圾的一幕幕，多像一幅美丽的画呀！人在“画”中游！就要保护这里的环境，离去了就留下脚印，不能玷污美丽。我们要创造更多“美丽的图画”。650字 初一 记叙文
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图画书简介图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于我们平时所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也不相同。在图画书中，图画是主体，具有讲述故事的功能，它本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务。而一般故事书中的插图只是使故事更形象直观的辅助手段。日本图画书研究者松居直也曾用下列公式来说明带插图的书与图画书的区别。图画书溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的图画书。这也是最早的图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。那么，什么叫图画书呢？写给孩子看的带插画的书就是图画书吗？显然不是。在我们通常所说的图画书里，图画不是文字的附庸，不再可有可无，甚至可以说是图画书的生命了。图画书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事，是图文合奏，说得抽象一点，它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来诉说故事的一门的艺术。当然也有例外，例如一个字也没有的无字书。图画书要用画面来说话，它非常强调画面的连贯，它通常被规定在32页或40页之内，这几十页画面要形成一个连续的视觉映像，就仿佛是一部电影短片。每一本图画书的作者（更多的是指画者）就相当于一位电影导演，他必须在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看，这就要求他不但善于运用分镜头语言，还要有一种把握视觉节奏的能力。所以一本好的图画书，一个孩子即使不识字，仅是靠“读”画面，应该也可以读出个大意。此外，一般来说图画书都有一个精心设计的版式，从封面、扉页到正文以及封底，构成了一个完整的整体；左右两页文字与图画相互依存；依靠翻页推进剧情……650字 初二 叙事
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《图画书》教学设计教学目标：1、学习图画书的有关知识。2、学习连环画的创作知识，培养想象力。3、掌握连环画的编绘方法。教学重点、难点：教学重点：画面和内容贴合；教学难点：用不同的方法表现不同的内容。课前准备：教师：图画书一本、优秀插图若干；学生：彩铅、水粉、卡纸等各种绘画工具。课时计划：2课时。教学过程：第1课时一、揭示课题：图画书。二、讲授新课：师：好看的图画书是我们多年来最亲密的朋友，给了我人美的熏陶、有趣的知识，还有无穷的想象力。1、欣赏优秀图书设计，学习图画书的有关知识。图画书包括封面、封底、环衬、扉页、正文五部分。2、讲解创作过程。（1）请学生举例说一说自己所熟悉的一些短小精悍的小故事。分析这些小故事的内容，可将故事分成几段或几个情节，在大脑中将每一个故事情节构思好，构思一定要围绕故事片的主要内容。（2）当自己脑海里对画面已有了构思，最好赶快先用铅笔把它勾勒下来。可以先多画一些小草图，构图时要考虑构思，草图作为落稿时的参考。（3）画草稿。根据情节和小草图，将不同的几个画面完成，注意每幅画面要有一定联系，前后呼应。（4）最后将草稿勾为正稿，这一过程中还可以进行必要的修改，但最好改动不要过大。（5）添上一定的文字说明。注：形象尽可能符合故事情节需要，并独具个性。3、学生创作，教师巡回指导。选用水粉、水彩等工具对例图进行改画，也可以按自己的想法，选择喜爱的方法作画。4、作业评价：自评，互评，师评相结合。第2课时一、复习导入复习图画书的有关知识。图画书包括封面、封底、环衬、扉页、正文五部分。二、开展新课继续上节课没有创作完的作品。教师巡视指导。三、展示作品生对自己的作品进行展示并说明。650字 高一 叙事
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秋天的你，秋天的我秋天很美，美得让人深陷其中，如你像太阳般耀眼，只一眼，便柔情万千。秋天来了，落叶扫了又落，可与你相约的地点你却再也没有出现过。暂且叫你洛吧，洛，你像你的名字一样长得那般清秀，有着让我羡慕的皮肤和一双会笑的眼睛，那年秋天，就是你那会笑的眼睛使我平生第一次鼓起勇气上去搭讪了你，想想那个时候都觉得好笑，想必你也是这样想的吧。在日后的日子，我了解到了你很喜欢秋天，我和你说我也喜欢。你说秋天好像重生前的感觉，一切都凋谢，到来年春天又是“新生儿”。你说你还很喜欢秋天落叶时站在树下静静等待落叶飘下来落在脸上的酥酥感觉，我其实也很喜欢。不知道我有没有说过，和你并肩走在落叶缤纷的树林时我怦动的心；不知道我有没有说过，在你弹吉他给我听时，我心跳加速的心脏；还有我走在你身旁时你的侧脸，是我留在脑海处时刻浮沉的容颜。因为秋天，我们相识，因为秋天，我们接近，因为秋天，我们熟悉，又是因为秋天，让我为你心动。秋天像是一本诗集，向我们诉说着秋天的美好境意；秋天像是一本空本子，记载着我们之间纯纯的关系；秋天像是一首婉转动听的轻音乐，音符一个个跳跃在我们之间的青春乐符。啊，秋天真美，有你，有我由于你、我都要上学，学校又隔的很远，所以我们每年秋天相约在这里，现在我所站在的大树底下相见。我以为今年你像往年一样站在树底下笑脸莹莹的看着我向你走来，可你今年却没有。没关系，今年换我等你，可等了一天，你却没有来。啊，少年，恐怕你已有了更适合听你说话和唱歌的女孩了吧看来这年的秋天真的要“凋谢”毕竟没有你。青春本就是一场青春，回头看看，嗯，当年的我和你还在秋天的陪伴下缓缓漫步。少年，洛。当你下一个秋天去到那里却没看到我时，请你别忘记曾经有一位女孩等过你。650字 高一 写人
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童年的图画书为题目的作文一个孩子，尤其是在今天的社会，没有看见、阅读过图画书，会是一个很大的遗憾。在儿童文学里，图画书是一个重要和基础的种类。图画书和有插图的书是有区别的。图画书的面貌是几乎每一页都有图画，而每一页上，文字倒是很少，或者连文字也没有。图画直接在讲故事了，图画成为“语言”。图画书的出现，图画书的丰富多彩，使得儿童文学，儿童文学的书籍，有了真正的丰富多彩和童年面貌。一个孩子，尤其是在今天的社会，没有看见、阅读过图画书，会是一个很大的遗憾。是童年不完整的表现。和没有看见过玩具一样，没有看见过草地一样。图画书实在是一个很特别的花园。感受、欣赏图画的能力也是一个人的智慧和素质，这就像经常去美术馆的人，去博物馆甚至是卢浮宫的人会有很优雅的心情，有与平俗保持距离的目光一样。这的确是一种需要从小开始养育的涵养。图画书不是只有给很小的孩子阅读的。有很多的图画书，不但已经上学的孩子可以阅读，会非常地喜欢，甚至中学生、大学生，只要阅读到，只要这一些书也可以到达他们手里，他们照旧会喜欢，爱不释手。所以，如果年龄已经不是很小的孩子在阅读这样的书，在画里的故事沉浸，成年人不要无知地嘲笑。谁会得嘲笑在卢浮宫里流连忘返地欣赏着的成年人呢？所以谁又有理由嘲笑、反对一个已经在长大的孩子仍旧还有兴趣阅读图画书，这里面其实是有相同的道理的。无论是在纽约的中央公园，还是在巴黎的街边椅子上，我都不止一次地看见长得高高的孩子捧着图画书在读，专注而快活，天真的气息使那个城市也显得天真，只有孩子们都有了这天真的热情和快活，我们这个世界才会得快活，有了到达境界的庆幸!650字
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