童心依旧
随着时间的流逝,我们渐渐的长大了,可是长大是外表的,而内心又有谁能看到呢?可能外表高大,而内心却是幼小的,而心中的童心,却是未泯的。
在一个寒冷的冬天,我曾看到了一对母子,母亲矮小瘦弱而儿子仿佛也20多了高大威武,我想一定是母亲年轻时呵护孩子,把东西都让给了孩子,孩子成年了,一定也会谦让母亲的,可接下来的场景,却让我大吃一惊。那个孩子,在街上,买了一个地瓜,他竟把地瓜的两头不甜的拿下,给了矮小的母亲,自己吃中间甜的地方,而他的母亲在旁边落下了眼泪,他细心呵护的儿子长大之后。竟然是一个外表高大,内心依旧是一个不懂谦让,只顾自己的一个幼小的心灵。
但是,在2008年的那一场地震中,小林浩的表现,却让我知道了外表稚嫩,而内心却是舍身为己的成熟的心灵。他在地震发生的那一刻,完全可以跑掉,可是,他并没有自己跑掉而是回身去救同学,在救时,一块石头压下来,林浩也在巨石之下,而他使劲爬,终于爬出来了,而他并没走,而是帮助同学们出来,救完人之后,林浩才去和亲人取得联系。而他的童心,却是在地震后依旧的可爱,而他在困难中,童心,却不再稚嫩。
我现在才知道,时间好似长流,人的童心便是海上孤舟。风雨过后,童心依旧。
带着微笑上路
窗外,阴雨蒙蒙,让人只想窝在被窝里睡大觉。可我却必须去外婆家做客,想着近几天自己空虚的生活,极度下降的成绩,心情没由来的不爽。
随手招了辆出租车,我木讷地上了车,正准备没好气说:“去朵力”时,司机转过头微笑着对我说:“妹儿,准备去哪儿?”我一楞,顺口说到:“我到朵力欣元,谢谢您。”司机的面相和蔼,传达给我一种愉悦的感觉,在途中,我好奇的问道:“司机伯伯,你对每位乘客都微笑吗?”他听了,笑着说:“是啊!快乐是可以通过微笑来传递的。”我恍然大悟。
一会儿,我自然地笑着下了车,走向外婆居住的朵力小区,一路上,看见衣着靓丽们的男男女女步履匆匆地走着,表情或麻木或焦急,配合着这一栋栋密不透风的高楼大厦,如同被掐住了脖子般的难受甚至窒息。
社会再发达,城市再繁华,都少了一点东西,是人们脸上的微笑吧!我胡思乱想着,忽然,身体被狠狠地撞了一下,抬头,是一位表情傲然的少年。我顿时怒火中烧,正想骂一声的时候,突然想起了刚才伯伯说的话,便试着语气和蔼地笑着说:“没什么。走路小心点。”少年听了面露惊讶,随即诚恳地向我道歉。
我知道,微笑是可以传染的,如果大家都带着微笑上路,那么社会就会少很多纠纷,多很多和睦。
相似题目
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童心依旧我想我们每个人都由一个看似“傻帽”而快乐的童年。我小时候最喜欢做的事情就是“过家家”,这是许多小女生都喜欢玩的游戏。“过家家”有很多种的,我偏爱“烹饪”。我总是爱和一个比我小两岁的小女孩,利用我家院坝边不高不矮的洗衣台做为“厨房”,而“厨房”旁边那片蓊蓊郁郁、四季常青的竹林为“原料基地”。在每个周末阳光照耀的悠闲下午,乐此不疲地玩着我们每周都在玩的“烧菜做饭”。最难忘的是某次我们开“甜品店”。我们先找来一些大人不用了的碗、碟等做餐具,把他们洗干净备用;然后就一起手牵手去洒落满地阳光的竹林里寻找顺眼的“食材”。地上的泥土往往是我们做蛋糕用的面粉;青青的竹叶将成为蛋糕上的花边;地上各种各样的小蘑菇将会成为甜品上的装饰,还没长开的竹叶尖儿往往是蛋糕上的生日蜡烛……。食材备好后,我们就开始动手做“蛋糕”,我把泥土和点适量的水捏成圆形、心形、方形,她则在蛋糕上写意。于是乎,一个个纯手工小甜品就出炉了。这一轮,我当老板,她来买我的甜品;下一轮,他做老板,我做顾客……。我们还会假装讨价还价,最后假装把甜品全部吃掉。开“水果店”、“饮料店”……一个个下午的快乐时光,就在阳光逐渐变暗中溜走,在两个小丫头忙得不亦乐乎的身影里低吟浅唱……。有时我们也会把做好的“食物”得意洋洋的拿给路过的大人们,而大人们也会笑眯眯地“尝”一下或者“买”一份。每每回忆起这段“可爱”、“傻傻”的童年时光,我总是情不自禁地微笑,心中荡起层层涟漪,然后很快又升起淡淡的惆怅。是啊,虽然童年留不住,但只要童心依旧在,我们就一直生活在快乐里,简单而纯粹。650字 初二
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童心依旧从我开始懂得什么叫做“成长”开始,我的脑袋里就萌生了一种不想长大的念头。不过,大人们总是说:“不要再抱有着那颗童心了,你要看清楚这个社会,不然会吃亏”这类的话语。刚开始,出于对未知的好奇,我常常好奇,我们为什么不能抱有一颗纯真的心呢?就如冰心所说:“除了宇宙,最可爱的只有孩子。和他说话不必思索,态度不必矜持。抬起头来说笑,低下头去弄水……”因为孩子们天真,孩子们可爱,不像一些大人,复杂的社会中的人和事已经蒙蔽了他们的双眼,忘记了最初。但是在我们小孩子的意念里,我们宁愿相信一切都是美好的。在我心中,孩子的纯真是学不来也模仿不来的,这就是童真童心的可贵之处。因为你有了那颗童心,你就会去观察这个世界,去发现世间美好的一切。蝴蝶、青草、鲜花、蓝天,样样都是彩色的,样样都是有情的,因为你有一颗童心。大人看的东西,可能仅存在于表面,他们往往会忽视事物的内在——因为他们缺乏想象力。而孩子不一样,他们总是用心去感受,用心去体会,用心去欢笑。在孩子们心中,水是清的,花是艳的,草是绿的,万事万物都是美好的,永远不存在黑暗与虚伪。请让我们永存一颗童心,让心去飞翔,让心去体会。这样,生活就不再复杂了。450字 五年级
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童心依旧虽然,我已经是个初中生,但我还是很像个小孩子。我的生活不像现在中学生那样的枯燥。我的课余时间中充满了儿时的乐趣。Because我依然有着一颗童心。在课余生活中,我会和我堂妹一起跳橡皮筋。。平时,我常到堂妹家去,因为在那,我可以和她一跳我们都喜欢跳的橡皮筋。我喜欢跳橡皮筋,因为这会让我感到快乐,可以让我减轻压力。在平时,我会和邻居家小孩一起玩过家家等一些大家都是小孩子玩的游戏。也许是因为这个原因,邻居小孩都老粘我。小孩老是来我家找我玩过家家,所以就常碰到我老妈。之后呢(固定程序开始)我老妈就会问:又来找我女儿了啊,是不是找她玩过家家啊?那些小孩呢就会说:不是,我们找她是让她来教我们学习。我老妈就会猜疑着说:真的是这样的吗?他们又会回答:是的。(因为我们常玩的过家家是老师与学生,我当老师--!)然后他们嘴里嘀咕着:西西,通过。其实呢,我老妈早知道他们是来找我玩过家家的。为了不让这些小孩烦她也就不再说些什么了。(玩好后~~回到家。恐怖的,开始了):你都那么大人了,还要玩过家家你羞不羞啊,以后不要再玩过家家了,他们叫你的时候就说我不让你玩,知道伐?虽然当时我会猛点头,但我还是常常会玩过家家。这也免不了一顿臭骂。晚饭后,我会打开电视机,看我心爱的动画片,西西!所以我老爸就每天骂我。每天骂的都差不多,大概就是那么大人了,还看那么幼稚的动画片,那个什么有什么好看的呀。几乎每天我都会玩些大人们认为幼稚的玩意儿。(西西,我就是喜欢嘛,没办法的呀!)我喜欢,管你们说什么。550字 初三 书信
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童心依旧为一个父亲,应该尽量保持一颗童心。——汪曾祺从不知怎么写父亲。如果夜晚升起的是父爱的月亮,我便像只猴子,怎么也捞不上心湖中的那个。父亲有一双大眼睛,里面可以清晰地看见一颗童心。他从小便是我的好伙伴。做打、骂这类事的“恶人”从来都是妈妈。别人是兄长如父,我是父如兄长。我一直很奇怪,父亲在这个复杂的社会是怎样保持童心的呢?“呜……”我大哭,父亲在旁边也像只泄了气的气球。这是怎么了?是我们一天前新买的两只兔子竟一起“私奔”了。我和爸爸花了一天的时间也没从放大镜中发现一点它们的足迹。第二天,我一出幼儿园就看见睁着大眼睛一脸兴奋的爸爸。那时小,没什么计策,一路上什么也没从他嘴里套出来。一进家门,我们同时惊讶的“啊”了一声:我惊讶的是爸爸竟又买了近20只兔子,爸爸惊讶的是他竟没关笼子门,让兔子跑得满家都是!后来母亲罚我们负责一个月的家务,父亲很讲义气一人全包了。父亲从不拒绝陪我玩的请求,春天我们去放他做的,由我亲手涂鸦的风筝;夏天我们在水上乐园疯玩一天,一遍遍的滑水滑道;秋天我们便玩遥控飞机;冬天自然是一起堆雪人、打雪仗。玩的时候父亲的嘴总是咧得比我大,笑得比我响。我的童年便是在两个人的笑声中度过的。岁月流逝,父亲仍不失那颗童心。长大了一点,玩得少了。学习之余,便是读书。父亲就和我一起读书,从经典文学到通俗科幻,从哲学到艺术,我们无一不读。在我们读完一百本书后,我问他:“你最喜欢哪一本?”“加菲猫和史奴比。”他认真地回答,大眼睛里闪烁着快乐,他真像一个孩子!有一次去父亲的办公室,偷听到刚当上爸爸的一位叔叔找爸爸取经,想知道怎么把父子关系弄得如我父亲和我一样好。父亲笑笑,眨眨大眼睛说:“汪曾祺有这么一句话:‘作为一个父亲,应该尽量保持一颗童心。’如今孩子没有兄弟姐妹,有个兄长般的父亲会让他们不寂寞。”叔叔思考了片刻说:“怎么才能保持住童心呢?”“用你对儿子的爱呀!”父亲又眨了眨眼……原来,是爱让父亲童心依旧。是爱呀!心湖上的父爱的月亮瞬间清晰,我发现,其实每捞到的一掬水都有着父爱的倒影。祝父亲童心依旧,愿父亲童心永驻。800字 四年级 状物
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童心依旧院子里的那一棵老槐树下,花儿低下红红的脸蛋和小草说着悄悄话,蟋蟀振着翅膀跳到窗台向我问好,楼梯旁寂寞的石板曾是我儿时和伙伴们玩耍的天堂,但如今它已经布满青苔,重重地压住了我的童年……不知不觉,我的个头早已超过门前那棵梨树,它是儿时陪我度过孤独时光的玩伴,它的根紧紧扎在土壤里,就像我茁壮成长的身体。不知有多少次,我坐在旁边的台阶上,看着树上一朵朵花儿开放,看着一个个果实结满枝头,看着一只只蝴蝶在花丛中飞舞……我也曾经敞开心扉:多么希望自己是天底下最快乐的人,而不是面对作业本发呆;多么希望自己成为聪明、勇敢的航海家,自己驾驶的船永远遥遥领先;多么希望自己可以周游世界,探索每一个奥秘……眼间,黄金般的童年和我告别,但我还沉浸在美好的梦里,因为我童心依旧。童心依旧,让燕子给春姐姐捎个信,让她来年多洒点阳光,让每个人笑口常开,让花儿开心地盛开,让小树快乐的长高;童心依旧,让鱼儿给夏哥哥捎个信,让他来年多下点雨,让世界变成湛蓝的海洋,让我们和鱼儿一起在海底做游戏;童心依旧,让落叶给秋婆婆捎个信,让她来年多刮点风,让果实缀满枝头,让庄稼快快成熟;童心依旧,让雪花给冬爷爷捎个信,让他来年多下点雪,让我们都成为童话故事里英俊的王子和美丽的公主。我总爱回味充满乐趣的童年,尽管我再也不是一个顽皮的小孩,但是我童心依旧!500字 六年级 散文
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童心依旧随着时间的流逝,童年从我指缝中逐渐地溜走。然而,心中的童心却并未随着岁月而泯灭。一个平淡的下午,从外头不惜回来。在经过小区楼下时,一群七八岁左右的小朋友围在一起,我看着他们,仿佛想起了小时候无忧无虑的在小区楼下,和一群邻居的小孩一起玩耍,那是有多么的快乐。我们一玩,便是一个下午,那时,不用背单词,不用做计算,不用做语文小报,是多么的快乐,这时,我被一声童声叫喊从想像回到了现实。原来,一个小皮球在我想像时悄悄的跑到了我的脚下,小朋友也跑到我身边,用她的童声对我说:“大哥哥,你能不能把你脚下的气球给我?”“好啊。但大哥哥能不能参与你们呢?”我笑着,带着开玩笑的心理回答了他。谁知,他竟然同意了,还对我说:“大哥哥,我们正在玩走求,你来只能当守门员了”之后,他一边和我说,一边大声的和他的小伙伴们说“这边的大哥哥也要来,他当我们的守门员”,同时他拉着我的手,往他们游戏的“足球场”那边走。当我被他拉到了“足球场”时,旁边的大人突然发现了那个小朋友拉着我,便走来和那个小朋友说:“孩子,快放手,大哥哥是和你开玩笑的。”“大哥哥说了他也要来的,他自己说的。”小孩子天真无邪的说道,我也对那个小孩子的母亲笑了笑,说了一声“没关系”,那个小孩子的母亲也笑了笑,走到椅子上做了下来。在“足球场”,我努力的当好了守门员,,终于,在我高大的身躯下,我们队以良好的防守,不断的猛烈进攻,取得了胜利,孩子们一个个叫着“大哥哥真厉害,下次再来玩,要加入我们这队哦!”,我笑着面对了这些天真无邪的小孩子。夕阳染红了云彩,我和孩子们告别了,走在回家的路上。回味着与孩子之间玩耍的一幕幕,不禁一股暖意流入心田。的确,虽然我已不再幼小,虽然我已长大,然是拥有一颗未泯的童心又何尝不可。感受着还痛之间无邪地友谊,沉浸在纯真的欢笑声中,多么怡人。温馨如酒夕阳洒下,我不禁微醺了。650字 初一 记叙文
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童心童年的生活是五彩缤纷的.萧伯纳曾经说过:“童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段,人类就是在这种不断地再生过程中永远生存下去的.”我很赞赏这句话,我觉得生活赋予我们每一个人一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是童年,他充满着期待,充满着信心与希望.每个人都拥有自己美好的童年,它带给我们的是美好的期盼,纯洁的心灵,使我们微笑着走过这个阶段.然而,我们并不能忘记自己的童年,只有长大成人并保持一颗童心的人,才是真正的人……童年是一个纯真的时代.“童年呵/是梦中的真/真中的梦/是回忆时含泪的微笑”童年时代的我们拥有着时代的真情,这才是真正的自我.做人不能总是舍近求远,我们应该对未来充满希望,但是我们有时也要停住脚步回过头来看看自己的过去,毕竟我们走过那一段路.童年,年轻活跃,有着激流般的热情和无边无际的梦想,像白雪一般的纯洁,童年确实可以说是人生的花朵,无价的珠宝.童年往往是短暂的,我们应该珍惜,最重要的是我们要永远保持一颗童心.我们要把童年的特征都装在心里,刻在心上,时时刻刻都记住,记住自己的童年,真实的自我!童心能使自己用最纯洁的一面去看待大千世界,又不失那份活泼与自由;童心能使自己乐观向上地与大家和谐地融为一体,又不失那份稳重与成熟……但是我所讲的保持一颗童心,并不是肆无忌惮无知的一面,而是童年时代积极向上的特征,只有在这种特征的基础上,建立更加完善的自己,才能真正算一个拥有童心的人.要把自己对童年的认识统一起来,留住自己的童年做一个真正的人!550字 初一
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童心童心不知何时我再也不会追着爸爸问半天?不知何时我再也不会去玩那幼稚的“办家家”?不知何时我再也不会向往那月亮上的嫦娥公主?不知何时我学会了掩饰眼泪?不知何时我架起沉重的眼镜?不知何时我明白了“题海无涯”?不知何时我学会了与妈妈顶嘴?偶尔空闲,抬头看天,天——不再像以前那样湛蓝,而是灰白灰蓝,不知是眼镜遮住了我们心灵的窗户,还是......心,空荡荡的,好象......缺点什么?哦,是童心。早已习惯于灰尘仆仆的城市的我们,遗失了人间最美好的东西——童心。让我们拾起童心!放下手中繁琐的作业,放下肩头沉重的书包,放下人与人之间的隔阂,对周围每个人都漾起微笑。让我们用儿童的眼睛去看,让我们用儿童的耳朵去听,让我们用儿童的方式去说,让我们用儿童的心灵去思考。看,柳絮迎风飘起,是它在与春风嬉戏吧?听,小鸟在欢唱,是它在与我们对话吧?快,草地上坐着几个儿童,他们在玩些什么?他们在说些什么?让我们加入他们吧,去他们的世界,拾起自己的童心!400字 初一
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童心如果我问你,世界最纯洁的东西是什么?你也许会说是冬天那飘飘扬扬白色的雪花最纯洁。的确,雪花如天空中的精灵是毫无瑕疵的,但她—还不够纯洁。你也许会说是悠闲自得的白云,但我会遗憾的告诉你—也不是!那世界上最纯洁的东西是什么呢?世界上最纯洁莫过于童心了!我为什么这么说呢?因为童心既拥有纯真又充满善良。在一个孩子眼里蓝天是红的,朝霞是蓝的,草儿是花的,生活是七彩的,像彩虹般的颜色,没有黯淡墨黑。但是,生活中有一些人利用纯洁的童心去做肮脏的事情来满足自己的利益。我小时候也拥有同样的童心,乐于助人一向是我的美好品德,每当人遇到麻烦我是第一个冲上去帮他的忙。但是自从那件事发生了以后,我从此失去了童心,换来了人与人之间相处时的戒心!那是一个骄阳似火的夏天,我带着我的童心出去玩耍,这时,一位相貌和蔼的叔叔满脸的微笑向我走来,但笑脸后面隐藏着了许多的 焦虑和邪恶不等他先开口,我先问道:“叔叔您有什么需要我帮忙的是吗?”“小朋友,这山这么怎么才能上去呢?”“叔叔我带你上去吧,这地方我熟!我带着满脸热情的微笑爽快的说道。”那太好了!”叔叔也同样微笑着说到。在上山的路上,叔叔问了我许多我家庭状况,我都如实回答了。但没有预料得到的是:危险正一步一步向我逼近。他把我带到密林深处露出本来的凶恶的面孔……后来的事可以显示我的幸运了!有人在危机时刻就出了无助的我。把我安全的送回了家。那一夜,我几乎在家人的安慰和责骂声中度过的。那一夜是多么的漫长,让我至今都记忆犹新。那一夜,黑暗逐渐的吞噬着我的童心,让光明再也照不进我冰冷的心。那一夜,我撕心裂肺的哭着,不仅仅只为了我失去童心还为了那些失去童心的人去利用别人的童心去做让整个世界都失去童心的事情。我怅望灰天,心里默默地想:难道这个世界就不允许纯洁的童心存在吗?那这个世界又意味着什么呢?究竟是意味邪恶还是灭亡?次日的清晨,太阳依旧起来的很早,向人们送去纯洁的微笑,但是又有哪些人正真领会到这天使般的微笑?到那时,我才分辨出我和那位叔叔的微笑是有着天壤之别,那究竟谁是天使谁是恶魔呢?每每想起两种微笑,心就有种莫名其妙的感觉油然而生!每每想起这件事,心就像从刀尖上滚过一样,痛得无法忍受。总是不经意想起这梦:童心从我身体里飞出,离我很远很远,我拼命追赶,她却像自己的影子怎么也够不着,我追得累极了,坐在平凡的世界里放声大哭……接着便在和梦里同样平凡的世界里哭醒了……虽然我失去了童心,但我还是希望童心之神永驻充满戒心的世界,从而让世界变得充满欢声笑语!充满童心!1000字 六年级 叙事
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童心孩子们是在用自己的视角来看待每一件事,这种童心从未受过任何世俗的渲染,那样的天真,那样的无忧无虑。童心世界永远是美好的,没有纷争,没有人与人之间的为名为利,给人一种耳目一新的感觉。他们终归还是孩子,快乐是他们的代名词。不懂得社会的残酷竞争,也不知道将来等待着他们的会是怎样一个未知的世界。整天嘻嘻哈哈,没有烦恼的生活着,真希望这样的时光能成为永恒。珍惜吧,明天我们可能就会长大,不再拥有那颗至纯至善至真至美的童心了。用一颗童心展望世界,你看到的定会是另一番景象。例如麦哲伦当初环球成功证明地球是个球体,我们可以提出这样的疑问:在科技不发达的以前,环球成功不也可以说明地球是个圆柱体吗?......抛掉昨日的烦恼,拥有一颗童心去感受生活吧!那生活中的种种不如意也许就不会存在,迎接你的是一个崭新的未来。童心世界,丰富多彩,它永远是一块大人们无法涉足的圣地!350字 初二 记叙文
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童心纯洁,纯真干净;它是童心。可爱,天真烂漫;它是童心。童心没有世俗的污染,它是纯洁无暇的;童心没有烦恼的牵拌,它是无忧无虑的;童心不被任何一个人拘束着,拥有一颗童心,会更开心,更年轻,能尽情玩闹、嬉戏;即使你为世俗、繁琐的事所烦恼,但你也可以童心依旧,抛开烦恼吧;即使你生计落魄,遭受不幸,但你也可以童心依旧,摈弃悲伤吧;即使你也年近花甲,到了人生的"夕阳"时期,但你也可以童心依旧,保持一颗童心去对待生命;在所有世事面前,你都可以保持一颗无暇的快乐的无忧的童心;在周末,你可曾到草野上边放着风筝,边跑边跳,像只快活的小兔?也许不会;因为你没有时间。这时的童心是简单而又快乐的;街头有人乞讨时,你会掏出一些钱给他们吗?也许不会;因为你们说,现在太多骗子了。但我们会,因为我们同情可怜的人,哪怕他们或许真的像你们所说的那样——是骗子这时的童心是富有同情心而单纯的。如果你最要好的朋友喜欢你心爱的并且是父母送给你的贵重的物品,你会毫不顾及的送给他吗?也许不会;因为你们觉得这太贵重了,不能送人。但我们会送,因为我不会管礼物是否贵重,因为礼物再贵,也比不上两人之间的情谊贵重。这是的童心是重情、正义的。也许,你们比我们更年长,更成熟,更懂事;但你们比我们更世故,没有我们的一些简单、纯洁的快乐;也许,有一天我也会成了您;但是,但是至少现在的我——童心依旧。550字 初三 记叙文
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童心“黑黑的夜空低垂,亮亮的繁星相随,虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁……”伴着童年的歌曲,我们怀念那亮亮的星子,怀念那已逝的童年,只愿重新拥有那颗真挚的童心。在那向日葵盛开的岁月里,我们对万物好奇,充满求知欲;我们纯洁、善良、充满爱心。但我们却也贪玩且不知节制;我们做事只凭主观意愿而不计后果。以此看来,我们要重拾的那颗童心,应是“取其精华,取其糟粕”后的一颗提纯淬炼过的,更闪亮的童心。在这个发展日新月异、景象万千变化,又值全球化发展迅猛的日子里,我们面对着数不清的挑战,其中确同样蕴含着数不清的机遇。在这个时候,我们必须怀揣一颗对万物充满好奇、充满求知欲的心,积极主动地接受新鲜优秀的文化,无时无刻不为自己充电。只有这样我们才能有能力应对生活中的挑战,才能充分发挥自己的才智去面对机遇。那颗充满对万物好奇,充满求知欲的童心是我们积极应对生活的一大法宝。当今时代,生活中处处充满各形各色的诱惑,而我们也被熏染的遗忘了那颗纯真、善良、充满爱心的心。当我们看见了老人,我们会犹豫,我要不要让座?让别人让吧!当我们看见了小偷将手探入了周围人的皮夹,我们会想:还是不要多管闲事了吧,万一被报复怎么办?当我们看见路旁的流浪汉,我们不会像童年时,急匆匆跑过去投上一枚硬币,我们会怀疑他们是不是骗子……我们被沙尘蒙蔽了双眼,我们不敢,不愿去相信去履行真与善。我么此时最应重拾那颗纯真、善良、充满爱心的童心。只有我们敢于,愿意相信真与善,世间彩绘欧越来越多的真与善。同时,在这物欲横流、有险滩泥淖的世界里,我们却不能继承童心里那不负责任、做事凭主观意愿、不计后果的部分。如果我们只凭一己私欲而莽撞行事,结果只会使深陷泥淖。童年时我们被保护在父母的羽翼下,如今我们初见风雨,就决不能一味守着亘古不变的童心。我们应该继承那适应当今时代,美好的一部分,对于鄙陋的我们要舍弃。拥有一个提纯的童心,他助我驶向梦的彼岸。750字 初三 叙事
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童心我的弟弟是个长不大的孩子,拥有这个善良的童心......那天乌云密布,弟弟急忙出去,我觉得奇怪,忙问弟弟去哪,谁知道他二话没说,一个劲的冲了出去,天要下雨了,他想往哪跑啊,我这个弟弟就是淘气,偏偏这个时候出去玩,淋了一身回来,第二天接着感冒了,我本来想说他两句,考虑到他是个病人,就算了,没想到这之后没多久......又一次乌云密布,弟弟出去了,上次的教训还不够吗?他不听我的劝,难倒又想淋成落汤鸡吗?我拿着雨伞,跟着弟弟出去了,弟弟到了一棵树下便停下来了,他双手托着腮,很认真的思考了一会儿,急忙挖起土来,挖土?难过弟弟是想挖雨冲过后的泥土玩吗?难怪每次趁雨来之前出去.我连忙阻止"快停下,手都弄脏了,别玩了,听话"弟弟不知道我来了,吓了一跳"姐姐,我是在帮蚂蚁搬家"我仔细一看,确实有一些蚂蚁排着队走过去,密密麻麻的一串黑线,眼看就要下雨了,弟弟忙的不可开交"姐姐,来帮帮我吧"弟弟不懂得蚂蚁窝怎么建,本来和豆粒一样大的蚂蚁窝被弟弟这么一弄,和馒头一样大了,我看着弟弟涔涔细汗冒个不停,也忍不住动起土来帮他,平时我看见谁家孩子玩土,总想上去说两句,土多脏啊,我很讨厌孩子玩土,弄的脏兮兮的,可是今天我却自己“玩”起土来,我帮弟弟,是因为觉得他驻的蚂蚁窝不好?因为看他太累了?还是因为我也想帮帮蚂蚁?都不是,我被他那种执著的精神感动,我被他那天真的童心渲染,我被他那善良的心灵震撼,所以我帮他。很巧,天刚下雨,我们就完成了,弟弟的脸上,衣服上都被厚厚的土盖着,瞧弟弟的样子,不知道得还以为他刚从土堆里爬回来呢,我不也一样吗?镜子中的我没了那白白嫩嫩的皮肤,一脸的土覆盖着。后来我不再反对弟弟,因为的懂得童心的可贵,我愿做童心的守护着......650字 六年级 叙事
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童心一 给孩子们 童心是带着芳香的,童心是带着快乐的,童心是带着纯真的,童心是带着美丽的,童心是带着幻想的,童心是带着帮助的,童心是带着宽容的,童心是带着活泼的。不要把童心污染,粘上一片灰尘,留下阴影,不要把快乐毁掉,我们要的是自由和快乐,不要责骂,不要踢打!您只要记住一句话:童心是快乐的,不要毁了它!二 给大人们 童心是小鸟,长着翅膀会到处飞翔,童心是彩虹,七色的光芒照耀着大地,童心是溪流,清澈而欢乐的奔腾,童心是小灯,在黑暗时散发光芒,童心是鱼儿,喜欢自由自在的畅游。 这时,大人总要像大喇叭一样在我们的耳边吹响,只听“呜”的一声,我们的童年开始灌进责骂,踢打,怨恨,仿佛一条污水河流进我们的心田。这些大人们,他们只会到处乱喊,却不知道我们也是有思想的!总有一天,他们会知道他们错了。我们孩子们,是要象小草一样慢慢长大的。。。。。。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。450字 三年级 记叙文
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童心人性中最善良,最诚实,最纯洁的是童心。童心是刚刚出土的春草,给生命留下嫩绿和清新;童心是阳光下闪烁的露珠,给人生留下晶莹和纯情,童心是生命中最可爱的花朵,给岁月留下香甜和温馨。爷爷在我小时侯曾经给我讲《龟兔赛跑》这则寓言故事,想让我从中知道“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。故事讲完后,觉得有一点不懂了,提出了这样一点质疑:向小乌龟学习?可它不是个诚实的孩子?它为什么不把兔子叫醒?它只想着自己赢。”这个沿续了多少年的寓言,伴随着几代人成长,可我们只知道去赞扬乌龟的谦虚,却忽略了我们中华民族诚实的传统美德! 童心世界永远是美好的,没有纷争,没有人与人之间的为名为利,给人一种耳目一新的感觉。他们终归还是孩子,快乐是他们的代名词。不懂得社会的残酷竞争,也不知道将来等待着他们的会是怎样一个未知的世界。整天嘻嘻哈哈,没有烦恼的生活着,无忧无虑,自由自在,不受拘束地玩耍着,真希望这样的时光能成为永恒。珍惜吧,明天我们可能就会长大,不再拥有那颗至纯至善至真至美的童心了。抛掉昨日的烦恼,去拥有一颗童心感受去生活吧!那生活中的种种不如意也许就不会存在,迎接你的是一个崭新的未来。童心世界,丰富多彩,它永远是一块大人们无法涉足的圣地!450字 五年级 叙事
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依旧或许你并不知道,你安静的坐在哪里,就像一个无辜的孩子,不谙世事,却惹得所有人心疼。其实在你看不到的地方,我们所有人都在为你做着功课,都是写我爱你。今天是七夕情人节,有的人表白在一起,就等于分手再也不相见。可是这个时候我什么都没做,一个人静下来了呆在家里,看着手机,看你的QQ动态。我知道今天的你出门了,或许会给我们大家带来惊喜,你或许是一个悲伤的结局。可是无论怎样,我们大家始终都支持你。就像昨天晚上,我做了一个非常不可思议的梦。在梦里,一切又回到当初,所有的事情重新回到原点。我看到一开始交的朋友,后来和我反目成仇。可是我不知道其中教练发生了什么,更不知道该如何去挽回。我站在那里一直发呆,眼泪却坚强的留了下来。我一直都不知道该怎么做。学校门口卖夹饼的那个阿姨,听说她生病不来了。那个时候我竟然感觉前所未有的失落,原来曾经熟悉的事情,可以说改变就改变,那么轻而易举。我们也并不是万能的人,并不能操纵一切事物。我们心中所想,也不能每样都要实现。可是即便是这样,我依旧希望你能够幸福,在没有我的时光里,慢慢的老去。450字 高三 写人
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七彩童心如果,你问我:“你有没有童心?”那我一定会很肯定地回答:“有!”因为我虽然十岁了,但在家人的眼里还是一个充满稚气而顽皮的孩子。因为我会玩,所以我会玩出很多大家意想不到的玩法。现在想起来,我都会情不自禁地开怀大笑呢!记得有一次,爸爸买回来2瓶葡萄酒。等拆了包装后,我用爸爸妈妈不用的包装袋子玩了起来。因为那个时候,家里的滑板不可以带上楼,所以,我把袋子当作“滑板”,在套间房的客厅里快快乐乐地玩了一会儿“滑板”。因为袋子很滑,地板也滑,所以滑起来很容易。我把包装袋折成滑板大小的长方形,再把左脚放在袋子上面,右脚放在袋子后面,用力一蹬。“哎呀!”由于我右脚蹬地后没有及时放到“滑板”上,我摔了个四爪朝天。爷爷乐得笑弯了腰。奶奶连眼泪都笑出来了。幸亏我学过芭蕾舞,也会滑滑板。能自我保护,没有受伤,一骨碌又爬起来,又继续滑起了“滑板”。这一次我吸取了上次的教训,把左脚放在“滑板”前端,用右脚在地面用力一蹬后,立即抬起右脚,把右脚放到“滑板”后端上,这样随着“滑板”的飞快向前,我一下子就滑向前二三米。这下,爷爷奶奶的眼里也出现了赞许的目光。因为这个游戏很好玩,所以让我玩得不亦乐乎,连晚饭都忘记了。怎么样?我想现在你应该知道为什么我说我是个很有童心的人了吧!六年级:季惠洋450字 六年级 叙事
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玻璃童心被风轻拂的瞬间,心好似断了线的风筝,飞得很高很高。慢慢在公路上散步,伸出手轻轻触摸金色的阳光,它竟飞溅起来。放眼那一大片绿油油的蕉地,青春在上面路过。昔日澄清的河水变得浑浊不清,童年在水里趟过。那晶莹透亮如玻璃般的心,是否也在日益长大中混杂入污涩的色彩?幼小的心纯洁简单,你可以看清它的每一处。那是有无穷的幻想,有吃不尽的棉花糖,灰姑娘的玻璃鞋,长着翅膀飞翔的小天使……为一朵花而笑,为太阳出来而叫,为蝴蝶而奔跑。永远塞满了单纯的快乐,不需要用什么来交换,属于自己的快乐。透明的玻璃里洋溢着,纯洁无暇的天真。在原野里奔跑,彼此追逐着,心竟贴得那样近,找不到空隙。然而,我们却在长大的路上掉失的它。粉碎了透明的玻璃,换来了一颗有血有肉的心。或许,那种空灵飘渺的感觉,彼此之间明明没有距离,却永不相交的就是寂寞。跟随着灰姑娘的舞步来到魔法城堡,轻轻跃上天鹅湖,倚在千秋上唱歌,把小脚丫放进魔法喷泉里……亚当和夏娃在伊匍园里偷吃了果子,使人类有了智慧,在渐渐长大中看见了世间的黑暗与残酷,懂得了什么是等价交换,闻到了金钱的味道,掉失了玻璃的心,这就是上帝的惩罚。我们在青春的公路上,寻觅那颗日益融化的玻璃心。450字 初一 散文