成长的那些事儿——读《我有一个“姐姐”》有感
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初一
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年少时,心里曾藏着多少成长的秘密啊!那是怀梦的日子,也许曾梦想改变世界,却仍会在小挫折面前不知所措,不知道该如何突破自己;或曾想要环游各大洲,却只能在自己小小的世界里黯然伤神,不知道该如何找到最真实的自我;曾几何心怀大志,渴望叱咤风云,却总是感觉没有一个人能真正理解自己,不知道怎样做才能得到认可……那些成长的事儿,有时连自己亲爱的爸爸妈妈也弄不清该如何参与进来,主角永远只是自己。那是一些只属于自己的故事,快乐过,伤心过,也哭过,也笑过!
在《我有一个“姐姐”》中小男孩迪欧撒了个小谎。他曾经是老师的“宠儿”,是学校“雏鹰”小队令人瞩目的小队长。可是到了新学校,没人跟他说话,这让他感觉很孤单。于是,他自己捏造了一个拍广告的漂亮“姐姐”,以引起同学们的兴趣。但在这故事的最后,迪欧的谎言还是被识破了,但最终他用坦诚打动了同学,真正地赢得了同学的真挚友谊。在成长中,孩子们偶尔会去编造一些无伤大雅的小慌,但是正确处理事情的方式也许不太难,只要努力去尝试,运用智慧就能把事情做好。
这些成长的故事,没有惊天动地的“大事情”,只是一些关于孩子的小故事。那些曾经感觉过不去的坎,那些让孩子垂头丧气的原因,那些事孩子不信心的小心事儿……只要去职级面对、合理调节,这些看似不和谐的小音符,与那些欢快的音符组合在一起,就能奏出一首美妙的成长曲。
从畏缩在谎言之后,到挺立在坦诚之前,你会发现成长就在这转变之间!
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那些事儿十二班是由五十四名同学组成的“大家庭”。虽然面对新的环境,新的同伴,但是每一位同学脸上都洋溢着真诚和友善的笑容,带着好奇和向往,我开始了我的中学生涯。运动场上见友情—感动在刚开学的第一周的体育课上,体育老师要求我们绕着操场跑三圈,我的心里别提多犯怵了,长跑一直是我的弱项,虽然我的个子挺高,但是体力却很糟糕,一圈下来我就已经累得气喘吁吁了,第二圈我就被大家落下20米了,四肢酸疼,腿像灌了铅似的抬不起来,孤单的我在费力地挪动着脚步,真想停下来。不知什么时候,体委韩熙如跑到我身边,拉住我的手说:“别放弃,来,我带着你跑!”我的身体仿佛被注入了一股力量,在韩熙如的带动下,咬牙坚持着,最后一点一点追上了大部队,三圈结束以后,连我自己都不敢相信我跑下来了,韩熙如不忘给我鼓劲:“加油!你一定没问题!”韩熙如的笑容在阳光下是那样灿烂夺目。那一节体育课,这张笑脸印在了我的心里,在我的初一生活画卷上,添上了动人的第一笔。细节决定成败—成长进入十二月,我们迎来了一二·九合唱比赛。为了这次比赛,我们在十一月份紧张的学习之余,进行了一次次精心的准备和排练,指挥,伴奏,道具,解说词,多声部……每一名同学都是那样的投入,一切配合都是那么的美妙,只等着在那一天把我们精彩而又自信的表现呈现给大家。然而正式比赛的那一天满怀希望的同学们太想赛出好成绩了,却在出场的环节出现了意外,因为迟到了20秒,尽管我们场上的表现非常精彩,却因为这20秒最终影响了成绩,而与决赛无缘。赛后,同学们带着巨大的遗憾,进行了反思和总结,通过这件事让每个同学都明白了一个道理:细节决定成败。这样的经历会让我们迅速成长,在今后对待任何事情,都不能忽视细节。团队的力量—协作初一第二学期的春游,我们来到奥林匹克公园进行定向越野活动,对于长时间坐在教室里读书学习的我们来说,这可不是一次寻常的春游活动,定向越野是对体能和意志力的巨大考验。我们要在雨中负重前行,组长郑云潇方向感很强,是我们的“活地图”,他负责带路,冯伟傲和赫恒这两个笑星,则在枯燥的行进中,不断我们制造欢乐的气氛,每当有同学体力不支的时候就会有人及时地搀扶,在一路相互鼓励和欢声笑语中,我们小组顺利到达了终点。这次活动让我们充分感受到了配合协作是多么重要,这就是团队的力量。回顾缤纷的初一生活,忽然发现我长大了,我爱这个团结友爱积极向上的集体,我会坚实地走好每一步,相信我的中学生活会更加多姿多彩!1000字 初一 记叙文
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那些事儿人生是因为有爱而变得色彩斑斓,但爱到底是什么?——题记上帝让我们拥有了眼睛,体会到了光明;拥有了耳朵,聆听到了美好的声音;拥有了嘴巴,倾诉出了心中的爱;拥有了心灵,体会出了世间的冷暖。上帝也让我们拥有了思维,但却未告诉我们爱是什么!爱是什么?爱是一种可以冻结的心灵中解脱出来的温度爱是什么?爱是一盏明灯,照亮了别人也温暖、快乐了自己母爱是什么?母爱是一首岁月的歌,是一首催人奋进的歌,当我们走在天涯海角生活的每一天,都饱蘸着岁月的沧桑,都多了一缕阳光和云遮;母爱是一首岁月的歌,是一首闪烁着欢乐的歌,远行的我们乘着岁月的车轮归来时,都满载着深深的牵挂和叮嘱,都缠绵着无尽的波澜……母爱又犹如高高荒草里绽开的几朵淡蓝色牵牛花,在初春嘈杂的路边,它们不是张扬,颜色淡淡,花冠普通,花香似有似无,在那些放肆又有点泼辣的荒草里,却又显得风姿绰约……母爱总是穿行于平常小事之中,母亲为我们你的一切都是爱的表现。粗心的人无视母爱的存在,也许因为母爱太多、太熟悉、太平凡;也许是心灵被繁重的学业磨得结了茧;或者是“如入芝兰室,久而不闻其香"。母亲在粗心人的冷淡与疏忽中变得淡而无味。其实,只要我们细心体悟,母爱是无处不在,无时不在的,母亲嘴边的唠叨是为了提醒我们,关爱我们……父爱又是什么?父爱是宽阔的海洋,承载我们所有的风雨和昨日的忧伤,用最关切的目光伴我们走出迷茫,溶化了生活的坎坷和冰霜,让我们穿过阴霾展翅飞翔……父爱又似一首深沉的歌,歌中有我们永远的寄托,歌中教我们懂得人生要拼搏,蹉跎的岁月憧憬人间春色……父爱同母爱一样被无视。父亲整日守望岁月的艰辛扛起家庭的脊梁,浪费了自己的美好青春。有的人会把这种父爱当成是理所当然,当成是家常便饭,有的人还甚至当成是一种累赘,一种烦恼……请不要无视父母亲的爱,我们不能缺少父母亲的爱,因为,在我们旅途最黑暗的时候,是他们把温暖送入我们的心头;在我们生活最窘迫的时候,是他们把真诚留在我们的双手;在我们人生最无助的时候,他们用大爱驱散我们的哀愁;在我们意志最薄弱的时候,是他们用真情化解我们的烦忧……父爱在左母爱在右,大爱伴我们在风雨中行走,无论今后的路是否长久,我们都要勇敢地去追求……珍视父母亲的爱,只有他们才是长久的……900字 初一 散文
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读《只有一个地球》有感以前,我总认为地球上的资源是无限的,,它是与生俱来的。但是,读了《只有一个地球》后,我改变了我的想法。《只有一个地球》这篇文章告诉我们,地球是人类赖以生存的地方,全世界的人们都是地球村的居民。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,地球所拥有的自然资源也是有限的。科学家证明了地球是适合人类居住的唯一星球。我们身边的破坏行为随处可见,例如:乱扔垃圾,人们把废电池、塑料袋随地乱扔,这些东西埋在地下,一百年都烂不了,垃圾可以吸收土壤里的营养,让庄家不能存活。再拿水资源来说,人们干什么都离不开水,造钢、造纸、造车,那样不用淡水?可是地球上的淡水被无节制的乱用,淡水越来越少,其实一水可以多用,这样就节省了水资源。同学们,不要让最后一滴眼泪成为我们的饮用水,全世界人民应该行动起来,保护我们的地球母亲!300字 初一 抒情散文
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读《只有一个地球》有感美丽的地球妈妈在伤心地哭泣着,因为人们随意地破坏地球,使她受到伤害,她美丽的外表不再光彩。地球,这个母亲,这个生命的摇篮,她孕育着人们,使我们得到生存。《只有一个地球》告诉我们,地球是一个半径6300多公里的星球,地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样,人类活动的范围就很小很小了。但是人们在地球上随意破坏资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。汽车排出的超标尾气,工厂排出的浓浓黑烟,人们随意丢弃废物,严重破坏了我们生活的空间;人们乱砍伐树木,偷打猎物等都使地球失去了勃勃生机;这一切,让鸟儿不再歌唱、让鱼儿不再快活。善良的人们啊!我们是地球人,地球环境帮助我们生长。我们为什么不能爱惜地球,让地球不再哭泣?毕竟,我们只有一个地球,我们要精心地保护她,不再让她哭泣,是我们共同的责任!350字 初一 抒情散文
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读《明朝那些事儿》有感趁今年寒假有空余的时间,我又捧起了讲述明史的书——《明朝那些事儿》。这本书开头主要讲述的是自幼是农民出身的朱元璋因为忍受不了元朝的统治,先是出家做了和尚,后被人诬陷说他要起义,被迫投靠了当时的起义队伍。慢慢的,他在军事方面的才能渐渐显露了出来,他先是打败了其它比他强的起义队伍,后又经过与元的数十年的征战。最后赶走了,元朝的皇帝,统一了中国。中间又讲述了朱元璋的改革和明朝的政法。其中,朱元璋建立明朝后便利用胡淮庸这个“导火索”,废除了丞相制度。又创造了内阁。当初朱元璋只是想把权力归于君主,可是他错了,后面的朝代中,任何一个内阁都比丞相还会夺权。在这本书里,我看到了一个个嘴脸丑恶的小人,一个个专制夺权的宦官,一个个见利忘义的奸臣,当然,更看到了舍生取义的将领,还有独守正道的孤胆英雄。读完了这本书,回过头来想想,才发现自己从书中看到了好多的改变,人的改变,物的改变,环境的改变……而这些改变都是因“利益”起:兄弟互相残杀、父子反目成仇、将好好的一代王朝搅和的乌烟瘴气,不都是因“利益”而起的吗?在这本书中,最让我佩服的人就是铁铉。他不过是一个书生,可是在面对朱棣的起义下,唯有他没有退缩,他前往了前线,找到了那些伤兵,逃兵,并带领着他们与朱棣展开了抗衡,正是这么一位普普通通的书生,让朱棣吃了不少苦头。看到这里,我们可以想象一下,就是这么普通的书生,就可以在国家危难时挺身而出,这说明他怀有多大的爱国情怀啊!在这本书的末尾,我看到了一句话“按照自己的方式,去度过人生。”是啊,我想铁铉正是靠着对国家热爱的心和随时准备为国家献身的信念而活的吧。我认为,如果我们想要成为像他们那样的人话,就必须树立我们人生的目标。只有准确的认识到我们每时每刻应该做什么,应该怎么做,才是正确的。虽然如今我们的国家不需要我们去着想,但是我们必须要为我们的未来着想。就像外国文学家说的那样“为面包而活”,意思就是:我们必须为我们自己有的吃而努力。因为一旦我们没吃的了,就会饿死。不说保卫国家,就连自己的命都没了,还谈何国家?或许等我们拥有这个信念之后,我们的人生路会越来越顺畅的!800字 初二 应用文
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读《五四班的那些事儿》有感这个暑假,我阅读了《五四班的那些事儿》,感触颇深。问着沁人心脾的淡淡墨香,看着书中生动有趣的精彩内容,被搞笑夸张的漫画插图所吸引。就这样,静静地。我看完了这本书。不知何时,我开始羡慕书中的那个简单快乐的五四班,羡慕五四班里无忧无虑的孩子们。书中的每一个人物都是那样的鲜活,让我觉得,绿绿和五四班的孩子们是真真实实存在的。里面的每一个孩子都有他们独一无二的特点。成熟冷静、才智超群的小天才沈永恒;憨厚老实、身强体壮的爱哭鬼李汉汉;精打细算、厨艺精湛的生活达人郑宵;调皮捣蛋,毛病多多的汤司令汤恩伯……这些天真烂漫的孩子都是五四班一道靓丽的风景。书中,触动我内心深处的那份感动,还是来源于绿绿和老师深厚的师生情谊,他们不只是老师和学生的关系,还是大朋友跟小朋友的关系。绿绿是一个爱笑、脾气好、亲切又可爱的老师,别说五四班的同学们喜欢他,就是我也十分欣赏绿绿。绿绿说过一段话,是我喜欢绿绿的原因所在。他说,因为他爱五四班啊。他爱这粒晚熟的种子。爱嘛,有时候爱,是需要等待的。是啊,爱在某些时候,不是急于求成,而是耐心的等待。等它生根发芽,等它开花结果,等它等到自己白了头,终于看到小小的萌芽已经长成了苍天大树。爱,不只是单方面的付出。五四班的孩子们像绿绿爱他们一样拥护老师。一句“绿绿,我罩着你”承载了太多的感情。爱嘛,是不需要理由的。爱藏在于无形之间,却胜过有形,多么伟大啊。500字 五年级 应用文
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读《教师成长》有感往往越是重要的知识,在存在方式上就越为抽象,学习起来更为艰辛,应用起来就更为费事。虽然我们经常讲学习过程是乐在其中,但并不因此而否认学习不痛苦,只是学习的痛苦与学习的幸福并不冲突而已,这或许就是现在的流行语“痛,并快乐着”的意思吧。理论阅读应该是教师不可放弃的责任。教师的确很忙,但这种忙碌靠时间是无法偿还的,它需要教育智慧去击碎它。在教育日常生活中,需要成倍的体力劳动才能够替代相应的脑力劳动;同样的道理,相应的脑力劳动如果没有完成,就可以转化为成倍的体力劳动。所以,教师越是繁忙时,就越有理由、越有必要去进行理论阅读。在这儿之所以强调理论阅读,一方面是要求教师能够在学科知识与教学知识上有更深的造诣,另一方面是希望借助理论阅读来提高教师的理论素养,同时规避教师在教学过程中的一些原本就不应该存在的感性行为。教师的课堂教学工作总是断断续续的,它需要教师有意识地用自己的教育智慧把断断续续的教学工作串起来。当教师把日常教学生活串起来后,不但教师的教育智慧才能够得到体现,而且我们才能够完整地理解教育教学过程。但是,串联工作本身却是艰辛的,甚至偶尔会觉得无聊,特别是当我们看不到这幅教育画卷何时才能成功时就更是如此了。不管你是通过写教学日记的方法,还是乐于对教学生活本身进行叙事,你在串联教学工作的过程中,既需要有足够的教学知识来整合这些故事,还需要有教育整体的思路来勾勒你人生中最为精彩的教育画卷。如果我们只是简单地学习他人的知识与经验,即使我们还会不时地反思自己的教学实践,我们仍然不可能在教育实践这条路上寻找到富有创新意义的教育智慧。所以,我们还需要在教育科研与教学实验这条路上有所尝试。对待课堂教学生活,我们既需要完成自己的教育使命,更需要在课堂教学这个岗位上,体现出自己的教育价值。对于他人知识与经验的学习与应用,的确有利于教学任务的完成,可要真正地展现自己的教育价值,还需要教师主动地行进在“从事一些研究的这条幸福的道路上来”。800字 初三 书信
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那些事儿2008年,我已经长到了16岁,人活了16年了,用脑袋回想一下,才觉得我的初中生活如此不堪,那都是我亲手葬送的东西,跟秋日里的落叶一样,枯黄的掉落,没了希望。毕业之后只会一点一点的消磨时间,总是觉得很累,人像是快要挎掉了,我站在暖阳下觉得特别温暖,那些光束包裹着我,闭着眼,我想,就是这样,不要醒来。上了QQ,删掉了所有网友,只残留了一些熟识的同学,我看着他们的头像亮了又暗了,暗了又亮了,周而复始。而我一个人平静的听一首歌,不多讲话。对啊,就是这样。夏至之后一切都茂盛起来,树木开始伸枝展叶寻找空间,阳光支离破碎温暖人间,我站在空地里流离失所。繁华的街道很久没有去踩踏,整天窝在家里玩游戏。听mp3,看电视,精神也开始饱满起来,很久没有触碰文字,我以为我已经没有了再记一些吃喝拉撒的习惯,生活里满满给我的是什么,只不过是一些零碎的记忆,我们还是未成年人,看不清外面的世界,却连身边的世界,依然模糊。我发现这些天我很少走路,不是坐着就是躺着,不是躺着就是站着,我的耳目成为我唯一的依靠,放心吧,我的精神不会萎缩,那些悲哀的声音挂在我耳边回响,成为千古不变的事实,总让我相信一些什么,就像那万里无云一样,被我看的透彻。在来来往往的人群里,陌生的面孔便是孤独的符号,上帝总是在制造着距离,那些与我们不相干的东西,原本却欲想触摸,于是带来了源源不断的忧伤,刻上符号,那是伤害。中考成绩知道以后,我不断的品尝了一句话。我落榜了。几分之差,就需要承受不相同的待遇。我没有哭,因为,如果,我可以,再努力,一点点……岁月不断尝试着让历史改变,它成功着。而有些人,有些事儿……天色还是这样的好,似乎什么也不曾改变,闻着那些歌声的气味,只剩下涩涩的气息。日升月沉。把我的不快乐刷新了一遍又一遍,我不快乐着。这样的日子也会厌烦,所以我从此快乐。因为。我单机了删除。没有了刷新。700字 高一 演讲稿
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读《只有一个地球》有感读《只有一个地球》有感六一班 裴思佳我自从学习《只有一个地球》这节课后,我的心情迟迟不肯平静。课文讲了地球很美丽,但是却很渺小。地球上的自然资源非常有限,一些可再生的自然资源经过人们的随意毁坏也不能再生了。并且还造成了了一些生态灾难。当我们把资源都用完时,我们别无去处。读了这篇课文,我的脑海里浮现了一幅幅场景:伐木工人在无情的砍伐树木、工厂里排出的废弃污染了空气、清澈的湖水上到处都是垃圾、废旧物品、地上的纸团、果皮、饮料瓶随处可见……难道,那些人就没有看见不远处的垃圾桶吗?我又想起了在一本书上看到了全球生态环境的几个数字:百分之二十三的耕地面积严重退化;百分之五十的江河水流量减少或被严重污染;百分之二十五的哺乳动物、百分之十二的鸟类濒临灭绝;四分之一人类所患疾病与环境恶化有关;三分之一土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;10亿人受到荒漠化威胁……这些不都是因为我们人类乱砍乱伐、滥用化学品、随意毁坏自然资源的后果吗?是的,说的没错。只有一个地球,如果他被破坏了,我们别无去处,如果自然资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充,所以我们要精心保护好我们的地球,别再让她受伤,好吗让我们行动起来保护地球,因为拯救地球就是拯救未来,为了子孙后代的明天,让我们共同努力吧!点评:本篇读后感,小作者由自身感受出发,紧扣所读内容,列举生活中的事例进一步阐述自己的读书感受,读来使人觉得有很强的说服力和感召力。小作者不仅读还能与生活紧密连接,做到了读中思,读中悟!550字 五年级 读后感
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读《只有一个地球》有感人类要好好保护地球,保护地球的生态环境。因为地球是我们的母亲——生命的摇篮。地球资源是有限的,如果不加节制的开采,那必将有着严重的后果。科学家已经证明,目前在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。 精彩片段:科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球后移居到别的星球上去。 “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 人类居住的星球叫做地球。她就像人类的母亲、朋友,无私奉献。把资源全部给了她的儿女。地球上的资源并不是上帝的恩赐,而是经过几百年,甚至几亿年的地质变化才形成的!地球对我们很友好,可是我们却破坏地球,毁坏地球的生态环境。地球很无助,开始痛苦地呻吟……人类终于醒悟,地球,大地是我们的母亲啊!我们怎么能这样对待自己的母亲?那不是大逆不道吗?渐渐地,人类懂得节约了,不滥用化学品,不伤害小动物……有多少人这样做呢?这种状况又能维持多久呢?我们作为学生,虽然不能对地球做出什么伟大的贡献,但是能做我们能力范围里的事。例如:尽量劝说大人不乱砍伐树木,不杀生,不乱扔垃圾,多种花草树木…… 地球上的人多得数不清,只靠我们保护当然是不够的,让我们觉悟吧!地球累了,她真的很累了!人类很深的伤害了她,我们不能再浪费了!保护地球,人人有责。 因为,我们深知:地球不属于人类,而人类却是属于地球的!550字 五年级 读后感
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