我理想中的老师
900字
六年级
写人
如果你问我理想中的老师是什么样的，我会毫不犹豫地说：“我理想中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生！”
在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个了，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，肯定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的紧张气氛得到缓解；能使沉默少语的同学豁然开朗；能使师生的关系更加融洽。如果这个老师十分幽默，那他就不会盛气凌人，不会把学生当出气筒，伤害学生的自尊了，保持幽默是有百益而无一害，不好吗？记得在四年级时，我们的语文老师是唐老师，他可幽默了！记得在一次去上体育课时，我眉飞色舞的和他打招呼：“Hai！Mrtang！”唐老师也笑着回应：“Hai！殷砺嘉！不过，我这里可没有什么‘海米斯特糖’！说着，还做了一个纳闷的动作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。
我理想中的老师不仅要幽默风趣，而且要通情达理，善待学生。
有时在放学的路上，听到别班的同学在赞叹：“我们的班主任语文王老师呀，堪称世界上最好的老师！前几天去电脑教室的途中，几个同学随便讲话，恰好被过路的校长看到了，因此，我们班失去了宝贵的流动红旗。出乎意料的是，王老师并没有去怪罪，去责备，去训斥那些同学，而是心平气和地用善意的话语去提醒那些同学不要在行进的过程中讲话，要注意集体荣誉感。经过老师的循循善诱，那些同学恍然大悟，这几天表现可好了！”听到这儿，我不禁在心中为这个老师竖起了大拇指。是啊，只有通情达理的老师才会用这种正面的方法教育学生，使学生心悦诚服地改正错误。
写到这儿，我不禁想起了一个周末读到的故事——《秘密》。写了一个学生，家徒四壁，连作业本都没钱买，就乞求老师用铅笔看作业，这样用完了之后擦净就还可以再用。老师答应了，并照着做了。后来，在这个学生生日时送了100本作业本给他！学生长大后成了大公司的CEO，对老师当年的关照念念不忘。文中写的这位可亲可敬的老师没有对学生的恳求嗤之以鼻，而是爽快地答应了。这是什么？这就是通情达理，善解人意！就因为这位老师有一颗善良的、同情弱者的心，他才能同意这个穷孩子的请求，给予他特殊的照顾！
像这样的老师，哪个不喜欢呢？哪个不欢迎呢？这就是我理想中的老师！
江苏省泰兴市襟江小学南六（1）班六年级:殷砺嘉
蔡老师
700字
五年级
叙事
我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望。啊！我看见了，我看见了多年不见的蔡老师，她可是我印象最深的启蒙老师。
蔡老师有两种奇特的魔法。第一种――“夺魂咒”，这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上，所以就能让大家很容易地记住她讲的内容。第二种――她有一双会说话的眼睛，那就是所谓的“警惕咒”这使同学们都非常敬畏她。
上课时，老师正在讲“n”这个字母时，见我们班上的一个同学快要睡着了，于是，她就诸葛亮弹琴――计上心来，正式开始使用“夺魂咒”，说：“我教你们一个巧记字母的方法，大家来看看，我比划的姿势像不像字母‘n’。”说完以后，把腰一弓，一手拿起教鞭当拐杖，另一手伸到背后捶起背来，时不时地发出咳嗽声，像一个老大爷。“拐杖”的“仗头”与胸连在一起，还真像字母“n”。全班同学见了，哈哈大笑。那个快睡着的同学见了，也来了精神，情不自禁地笑了起来。一节课，就这样在欢声笑语中结束了，从那次以后，大家开始喜欢上语文课了。上课时，个个腰板塔挺直，精神抖擞，安安静静地坐着听老师讲课，正由于有老师那“夺魂咒”所以课堂上其乐无穷，同学们很快就把所有的字母背了下来，而且听写时个个全对。在期末考试时，我们班还考了个年段第一名呢。
蔡老师还有一个特异功能――“警惕咒”。那次，我们班的几个同学正在讲悄悄话，蔡老师见了，像孙悟空一样，一脚伸起，放在另一叫的膝盖骨上，一手五指并拢，举到额头，眉头紧皱，两只眼睛望着他们，像在说：“我在上面讲得口干舌燥，你居然在下面讲话，到底有没有把我讲的内容掌握下来。”又好像在说：“我是孙悟空，你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛，好像读懂了老师的意思，觉得这是不尊敬老师，羞愧地低下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。
啊！蔡老师在我心中闪耀着神圣的光芒，我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘她那可亲可敬的面容。
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相似题目
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我理想中的老师在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……我的班主任――陈老师 ，她认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；陈老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我们改正的机会。陈老师有双大眼睛,你相信吗，她那双温柔的大眼睛――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行! ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”陈老师像妈妈一样爱护我们，虽然她也那么累，可她从不说一声苦叫一声累.期末考试前。由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但陈老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。而且您放弃了自己的修息时间，每天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点。陈老师上课与众不同。她给我们上课没有师生界限,讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“你是最棒的”,引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。尤为重要的是：我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。当然，没有谁是十全十美的，也不可能有人是一个缺点都没有的，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。谢谢您老师,是您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。谢谢您老师,是您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。谢谢您老师,您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，谢谢您老师,您在我们犯错误时对我们的批评和教育，谢谢您老师,您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。这就是我心目中的老师，一位慈祥、和蔼可亲、温柔又严厉、学识渊博、幽默风趣、贴近学生的好老师。900字 五年级 记叙文
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我理想中的老师如果你问我理想中的老师是什么样的，我会毫不犹豫地说：“我理想中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生！”在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个了，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，肯定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的紧张气氛得到缓解；能使沉默少语的同学豁然开朗；能使师生的关系更加融洽。如果这个老师十分幽默，那他就不会盛气凌人，不会把学生当出气筒，伤害学生的自尊了，保持幽默是有百益而无一害，不好吗？记得在四年级时，我们的语文老师是唐老师，他可幽默了！记得在一次去上体育课时，我眉飞色舞的和他打招呼：“Hai！Mrtang！”唐老师也笑着回应：“Hai！殷砺嘉！不过，我这里可没有什么‘海米斯特糖’！说着，还做了一个纳闷的动作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。我理想中的老师不仅要幽默风趣，而且要通情达理，善待学生。有时在放学的路上，听到别班的同学在赞叹：“我们的班主任语文王老师呀，堪称世界上最好的老师！前几天去电脑教室的途中，几个同学随便讲话，恰好被过路的校长看到了，因此，我们班失去了宝贵的流动红旗。出乎意料的是，王老师并没有去怪罪，去责备，去训斥那些同学，而是心平气和地用善意的话语去提醒那些同学不要在行进的过程中讲话，要注意集体荣誉感。经过老师的循循善诱，那些同学恍然大悟，这几天表现可好了！”听到这儿，我不禁在心中为这个老师竖起了大拇指。是啊，只有通情达理的老师才会用这种正面的方法教育学生，使学生心悦诚服地改正错误。像这样的老师，哪个不喜欢呢？哪个不欢迎呢？这就是我理想中的老师！600字 六年级 记叙文
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写人
900字
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我的理想老师我们每个人都有自己的理想。有人想当一名伟大的科学家；有人想当一名满腹经纶的文学家；有人则想当一名英勇善战的人民解放军；还有人想当一名救死扶伤的“白衣天使”……我也有我自己的理想，我的理想是当一名为人师表的老师。我为什么要当一名老师呢？因为老师这项工作，是无私的、是伟大的，更是为人民服务的。老师就像是一名辛勤的园丁，默默地把我们从小幼苗浇灌成大树。当我们还是一个个顽皮淘气的小孩时，老师辛苦地教育我们怎样做人。当我们上了小学一年级时，您开始教我们一些相比起幼儿园那些简单的做人道理更深奥的一些算术题、知识。我们渐渐长大，题也变得越来越难，您开始夜以继日的操劳。为了让我们学会知识，您千方百计地想法子。可我们却次次让您失望，是您浪费自己美好的青春来教导我们。俗话说得好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”看到老师夜晚还坐在办公桌前辛辛苦苦地批改作业，当老师的理想从那一刻便在我心中油然而生。也许就是您这种燃烧自己照亮他人的高尚品质感动了我吧！既然现在我心中有了当老师的理想，那么我就应该检讨一下自己的缺点，并把它们改正，这样才可以具备当老师的条件。当老师可不是一件容易的事。首先，当老师要有知识丰富的大脑，也要有坚持不懈的意志。其次要越过大学这个门槛。所以，我现在要好好学习，每天早晨要早起床，晨读英语，上课时认真听讲，晚上做作业时遇到难解的奥数题，要克服、不能被困难打倒，当然，当老师不但要各方面都全面，体力也要好，所以我要经常锻炼，吃有营养的食物，强大自己。我的理想是当一名老师，为了这个理想，奋斗吧！650字 六年级
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我的理想老师每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富……而我的理想是当一名老师。我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。做老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做一名老师是不简单的事情，我们班的语文老师——曾老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。广东广州番禺区石基镇东怡小学六年级:覃慧婷450字 六年级 叙事
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老师我的理想列夫·托尔斯泰曾经说过“理想是指路明星。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”是呀！每个人都有自己的理想，我的理想是当一名数学老师。我看到过一则感动人心的故事：在一个偏远山区的小学校里，因条件差，一年内就走了十个教师，人们都觉得再不会有一位教师留下来了。后来村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代课。一个月后，女大学生被分配到城里工作。当女大学生准备离开的时候，她背后突然传来孩子们的读书声——那是她第一次教给孩子们的诗。她回过头看见孩子们长跪在远处的山坡上。她明白了，那是孩子们的挽留呀！女大学生决定留了下来——这一留就是整整二十年。二十年间，她送走了一批又一批的孩子们去上初中、上高中、念大学......后来这位女大学生积劳成疾去世。她那无私的品质深深打动了我。而且，在我眼里，老师很有威严，在讲台上批评我们的种种不足；老师富有文化与内涵，在课堂上为我们讲解知识和道理；老师默默无闻，为我们的学习经常工作到很晚，批改作业，做课件。老师含辛茹苦，是为了把我们下一代培养成祖国的栋梁之才，教会我们做人的道理，成为一个对社会有帮助的人。正是我看到了老师身上的种种美好品质，让我心中燃起了也要当老师的想法。但是要当上老师是并非那么容易的。首先必须得克服我那胆小的性格，要从现在开始慢慢改正，上课一定要大胆的举手发言，要勇敢地举起自己那千斤般的手。然后呢，就要培养我们的口语交际能力了，下课多跟人交流交流，既能培养我和同学的情感，又能让我练习口语能力。还要认真学习知识，只有知识多了，才有当老师的资本。如果真的能做到这些个要求，我当上老师的日子也就指日可待了。如果哪天真的当上了，我一定会好好教育学生，看着他们从不懂事的孩子变成一个个听话的懂事的学生。我一定不会让他们变成做作业、死读书的机器，让他们在快乐中学习，动脑筋思考问题；我也一定不会给他们布置很多作业，让他们多发展发展自己的业余爱好。这就是我的理想——老师，让我为这个理想努力、加油吧！800字 六年级 叙事
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我心中最理想的老师还没上初中的时候，听到别人说某某老师很凶，某某老师布置作业很多，就总想着上学时遇到一个好老师。我也确实幸运，一上初中，就遇到了颇为理想的老师。初次见她时，虽然她的外貌衣着不甚出众，可老远看去，就觉得这个老师不一般，这大概就是一位教师气质的体现吧。她非常朴素，给人的感觉很面善，又不免透出一丝诙谐与幽默。即使这样，我们对老师多少还是有点戒备的。她讲课时，时时带着微笑，微笑之中却透着一股威严；她给我们上课，时不时透着一股幽默。幽默之中，却总能让我们将知识点记住，并且同时了解一些做人的道理。一节课上完，总觉的时间过得太快，可返回去看看，却总能记住百分之九十以上：第一次学“过去进行时”是在第三节课，了解了一些语法知识后，她提问我们班的A君：“What were you doing when I came in？”A君当时并不用心，面对老师的提问，不免想装一装好孩子，答曰：“T was reading when you came in！”老师清楚地知道当她进来时，A君在做什么，于是问B君：“What was he doing when T came in？”B君很实在，答曰：“He was jumping and running with another boy。”在同学们哄堂大笑之时，不仅学会了过去进行时的结构，而且晓得了做人不实在是要被耻笑的！每隔一段时间，她总要跟我们谈谈心。刚开始我还是有一定反感的，可随着我们相处至今，我不得不承认，她不但课教得好，对学生也是非常的关心，对我们的精神状态等方面了如指掌。那个同学在哪个时间上了多少时间的网，玩的什么，谁太过于沉迷网络，在班会上说的几乎丝毫不差。C君迷上了穿越火线，为了不让老师发现，自以为聪明的对老师设置了在线对其隐身，一玩几乎就有五六个小时。老师动用各方面关系，了解了这一情况，一到校，C君就被请到办公室了，此后，C君的头像旁就很少显示“穿越火线游戏中”了……对于我班的每一个学生，她总是爱护的，用本地的话说叫“护犊子”，要是有哪位仁兄说我们班或我们班某个人的的不是，她总是第一个与他交涉，若问题属实，她交涉完后才会对班中的事给予一定评判……她时时面带微笑，微笑当中透着尊严，讲课高效，且“护犊子”，她，就是我从升入初中至今班主任——鹿梅老师。900字 初一 记叙文
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我心目中的老师老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！指导教师：李王希900字 四年级 状物
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我理想中的大学:厦门大学老师、同学们：大家好！今天我要演讲的题目是《我理想中的大学：厦门大学》。我第一次到厦门大学，大约是在十岁的时候。那时，我还是一个没怎么见过世面的小学生，记得刚到校门口，我就被厦门大学的雄伟壮丽给迷住了，那时，我就曾想过，今后要来这里上学。就这样，厦门大学开始成为我理想中的大学。随着时间的推移，我渐渐长大了，同时，我也开始明白，一个好的大学，不仅是有美丽的外表，更重要的是它有丰富的内涵。那么，厦门大学是否具有丰富的内涵呢？我开始寻找答案，没过多久，一页页的资料就呈现在我的眼前了：厦门大学是中国近代教育史上第一所由华侨创办的大学，距今已建校87年。87年来，学校秉承“自强不息，止于至善”的校训，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。至今，已先后为国家培养了15万多名本科生和研究生，在厦大学习、工作过的两院院士达60多人……同时我还了解到厦门大学与其他省市的大学一样，都分有各种专业。如果有一天我被入取了，那么我的首选专业肯定是音乐系，于是我也稍微了解了一下关于它的信息：音乐系现有声乐、钢琴、民乐、器乐、理论作曲、舞蹈6个教研室，分为音乐教育专业和音乐表演专业，其中，音乐表演专业开设的课程有：理论主修课、作曲主修课、声乐主修课、民乐主修课、西乐主修课、键盘乐主修课、舞台表演艺术等，其实，在音乐系之上，还有一个范围更广的学院，它就是艺术学院，艺术学院的办学宗旨是：以综合大学为依托，以艺术创作为中心，以学兼中西为基础，以开发潜能为目标，在跨越式发展中建立交叉学科，推动素质教育，培养既具有公民意识又具有独立人格，既继承优秀传统又富于创新精神的艺术人才。由此可以看出，我的选择是正确的。不管是在小学还是在中学，我时常会看到或听到许多关于邻居哥哥姐姐去报考厦门大学的消息。记得我读五年级的一天，邻居晓温姐姐要去厦门参加入学测试，当时，我曾问过爸爸，我以后能不能像晓温姐姐那样也去考厦大，爸爸是这样回答的：“孩子，你以后当然可以去考厦大，但是首先你的成绩要好，你知道吗？晓温姐姐在年段里的名次都是数一数二的，所以只要你努力学习，爸爸妈妈一定会支持你！”一晃，2年过去了，不知道是不是因为这个原因，进入中学以后，我的年段名次由低渐渐的提高。其实，我心里很明白，只要我努力学习，这个梦想是一定能实现的，我一定能考上厦门大学。谢谢大家！900字 初一 散文
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我的理想我们每一个人，都有自己“震天动地”的理想。有的是在法庭上唇枪舌剑而又不知能否凯旋而归的律师；有的是在运动场上挥汗如雨而又不知能否拿到冠军的运动员；有的是面对困难不屈不挠而又不知能否战胜困难的军人……那您知道我心中的理想吗？知道我理想的经过吗？不要急，我会一一说出来。自从我记事起，什么理想都没有，整天就是浑浑噩噩地过日子。有一天晚上，我做了一个有趣的梦；我成为了奥特曼，打败让人民们水深火热的大怪兽，深受人民的爱戴。那个晚上，我睡地很甜，很甜……于是，我的一个小小的、纯真的梦想诞生了，那就是变成奥特曼打败怪兽，成为人民中的大英雄。再往后来，我到了酒泉，知道了可以给我们带来方便的电脑、电视、冰箱等等，都是科学家智慧的结晶、辛勤的汗水，从此，我盼望着有朝一日，我当上了一位伟大的科学家，手里捧着至高无上的诺贝尔奖，再一次发明新东西，为人民们造福……后来，我爱上了篮球。每天下午放学，都要去打一下我钟爱的篮球，因此，您每天下午，不论冰冻三尺，不论酷日当头，都可以看见一个小孩子，在篮球场上，像一匹烈马，控制不住；又像一只刚获得自由的小鹿，无忧无虑地玩耍。渐渐地，我有了新的理想；让中国男篮强大起来，在世界历史书上，狠狠的画上一笔。于是，我新的理想，像一株刚刚喝饱水的种子，茁壮成长。后来，我突然对变化无穷的围棋感到了兴趣，一有时间就走火入魔了似的地下围棋，一下就是一小时、两小时，下的天昏地暗、不可开交、晕头转向，下了半天还是不分胜负。跟别人下棋时，不是被我修理的落花流水，就是弃甲而逃，当然，强者也难免有失败哦。我喜欢围棋的千变万化，我喜欢围棋的神奇妙无比，我喜欢围棋给我带来的欢乐与悲哀……于是，我又诞生了一个理想；让中国在围棋界，排名第一，勇夺世界冠军！当然，单凭空话是没有用处，现在，我已经二段了，捧着金灿灿的二段证书，我心中有一种说不出的喜悦。而且，每次我一听说中国得了世界冠军时，我会手舞足蹈、一蹦三尺高；如果世界冠军旁落他“国”，我心中黯然神伤、沉痛不已。人生，是一只小船，理想便是船桨；人生，是一辆小汽车，理想便是马力；理想是一块路牌，为你苍茫的人生指路；理想是一支蜡烛，照亮了你前进的道路；“在通往理想的道路上，即使形单影只，也会感到幸福”。也许明天我的梦理想会改变，也许我的理想不会实现，但不论怎么说，它曾经是我人生的动力。900字
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我的理想“你给我一句话，就能打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向……”每当听起歌曲《老师》时，我就不由自主地想起了我的理想——当一名光荣的人民教师。从上幼儿园时起，我就觉得老师像家人一样亲切，并且无微不至地关怀我们：在我们摔倒时，老师会伸出双手扶起我们；在我们伤心时，老师会及时地安慰我们；在我们困惑时，老师会给我们解惑答疑……每当我们需要帮助时，老师总能出现在我们身边，所以我就很喜欢老师！到了小学，我对老师的敬重崇拜之情与日俱增！老师让我们学会怎样“走路”，教我们堂堂正正做人明明白白做事……用“为人师表”这个词来形容老师再贴切不过了！老师是学生的榜样，理当倍受全社会的尊重！我也想成为受人尊敬的老师，我想培育出祖国的花朵，为我可爱的祖国母亲做点贡献！我深切的知道学习并不是强迫来的，我并不会像教科书似的刻板地教学生学习，我要创设有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思就是：懂得学习的人比不上喜欢学习的人；喜欢学习的人比不上以此为乐的人。我希望长大以后能让我的学生们把学习当成兴趣、爱好而不是一种压力，一种累赘。我要把我所有的知识都传授给我的学生们，授人以“渔”，我会把学生当作朋友，和学生建立和谐融洽的师生关系！有人说：“老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。”有人说：“老师像人生的灯塔，照亮前行的路。”有人说：“老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人。”老师固然辛苦，要是跟孩子们能快乐地相处在一起，其实什么劳累和烦恼都会忘掉地。我渴望快乐地去工作！我清楚地知道，通往成功的路上怎能没有坎坷呢？不经历风风雨雨又怎能见到美丽的彩虹呢？而方法只有一个，那就是努力学习。理想对现在的我来说如轻烟、如薄雾，抓不到，也摸不着，只有通过努力才能让它一步步成为现实。要实现当一名知识渊博的教师，只有好好学习、只有博览群书，才能丰富我的知识；只有乐学善问，才能找到学习的方法；只有热爱学习，我才能成为一位合格的教师。每当想到我的理想，我都会轻轻唱起那首歌——《老师》：“你放开双手让我遨游知识的海洋。老师啊老师，你像我兄长；老师啊老师，像老朋友一样；老师啊老师，是我学习的榜样！你给我的一切，我永远不会忘……”900字 六年级