何所冬暖,何所夏凉
时光荏苒恍若白驹过隙,岁月的沙漏一刻不停的流逝着青春。何所冬暖问伊何所夏凉,掌心的暖流从未消失在爱的尽头。
耳畔蛙声一片,已是盛夏,窗外凉风习习,临近黄昏。将黑的夜空点缀几颗孤独的星星,若隐若现,闪动在天的尽头。视线凝聚在眼前的复习资料上,思绪却毫无目的的飘荡。时间便在这一刻静止,繁重的学业和考试的压力随着蛙声隐退在天的尽头。
耳畔敲门声骤然响起,将思绪从梦境拉回了现实。
是母亲。
她的手中,端着一杯冒着热气的茶水,放在桌上,水微黄,茶叶在开水中随心所欲的旋转。她将紫色的窗帘拉了拉,阻隔了习习微风沁人的凉意。
孩子,紧张吗?
反倒没有考试前的紧张感,更多的是释然没呢,不紧张。
她的手抚上我的头,轻轻抚摸考的好与不好都没关系,妈妈相信你。
嗯,妈,我会尽力的抬头,便对上了那温柔如水的目光。漫不经心,我的视线停留在她耳边的发鬓上,是一从我不曾发现的白发,却让我思绪顿时清晰。心里顿时抽痛。
何时,她有了这样一从白发?
是繁重的家务,让她不得不先行衰老,还是有着比我更大的压力,自己却默默的承受着焦虑。
酸楚,心疼,内疚,心里似五味杂陈,将各种情愫混合,搅拌,鼻子一酸,眼泪差一点夺眶而出。
低头,不想让母亲看见女儿落泪,直到耳后的关门声响起,那咸咸的泪水便从眼角溢出,一滴两滴,狠狠地滴在了心头。
是不是在一个小小的角落,母亲也曾这样抽泣过。为了学业,好久都淡忘了母亲。
杯中的雾气随着空气流转,散发出淡淡的清香。抿一口热茶,便从心头暖到底,清淡无味,却似如蜜香甜。这是久违的母爱,还是发现爱的瞬间。
何所冬暖,何所夏凉,母亲,有你在,你的爱便是凉风,便是暖阳。
《呼兰河传》读后感
《呼兰河传》是一本讲述了在二十世纪初的乡村故事,有新奇的,难忘的,感人的,有趣的……字里行间都透露出了浓浓的农家风味。
这一本书是以散文的方式呈现在我们的眼前,第一篇全部是用作者儿童时期的眼睛在看世界,感受每一件事情,并用朴实的语言给记录下来。这当中,最有趣的就数跳大神了,作者把跳大神描写的有生有色,那紧张而又期待的心情把我的心一下子给揪了起来,那热闹而又喜庆的气氛一下子把我给拉到了那里,有趣的跳大神令我陶醉,那情景真是一片和谐!
第二篇讲的是关于春天的事情,其中有一件事令我印象深刻,人们把早安说成是格得毛宁,因为跟英语里的早安的念法是谐音,我心想:原来人们在那个年代就开始赶潮了呀!
其中一篇,我非常同情那个团圆媳妇,她忍受着婆婆的打骂,最终,被活活的吓死了,这么小小年纪,却没有得到父母的关爱,真可怜。这一篇中,我体会到了非常严重的封建社会,那种重男轻女的制度。
这一本书中并没有什么华丽的词语,和好词好句,可读起来却包含着一种和谐朴实的情感和那一张张灰色的画面。
我们一定要学好知识,将来继承好中华民族的精神!
相似题目
-
何所冬暖,何所夏凉在这纷繁浮躁的城市中,我相信每个人都渴望平静心灵的,也许你会问:“世界上有一个冬暖夏凉,和谐平静的地方吗?”我的回答是我的故乡。在我回家过假期时,我就明白,那里是充满人情味的冬暖夏凉的地方。寒冷的年三十,那也是记事起唯一下过雪的,窗外的雪飘落在空中,像一道白色的屏障,阳台的铁树被雪稍微压弯了,垂下下了针似的叶子。我跑下楼,大人们早已上街,准备晚上的年夜饭的材料,中午才回来。吃过早饭,无聊地等待中午大人回家。他们回到家,不是把东西准备起来,而是先分给邻居,阳台上,我可以看见这场景。邻居的家的门在年三十是大开着,家里人把邻居叫出来,把买来的鱼啊,菜啊分给他们一些,邻居连声道谢,转身进了门。不一会,邻居拿着装着菜的袋子出来,塞给家人,家里人也连声说着谢谢,在这天,看见家里人送着各种东西,这家送点菜,那家送些肉,或者送点平常自己都舍不得吃的东西。人人互相给予的温暖场面一幕幕上演。这就是寒冬里的温暖。四季轮回,冬去夏至。夏天,在炎热的家乡,蝉早已热得叫起来,整个就像生活在火炉里。山脚下的那颗榕树抚着长长的须条,微笑地撑开翠绿的伞。傍晚,炎热的氛围褪去了一些。老树下的青石板坐了许多老人,老人手上一般都拿着自家缝的蒲扇,树下穿过几阵清凉的风,老人们谈论着自己身边发生的事情,有好事有倒霉事,都与不相识的人分享,大人们也会聚在一起,与邻里的人的人话家常,村里的小孩也喜欢一起玩,一起恶作剧,时不时抢一下老人的蒲扇,毕竟是小孩,就任他们去玩,老人笑一笑接着谈论,大人也是一笑而过,继续做自己的事。小孩几个,比较爱开玩笑,又有时惹了别人,打了起来,大人出来劝说几句,一切矛盾化解了,老人在一旁微笑着,看着。老人话尽了,小孩玩累了,夜空也繁星点点了,村里的平房里亮起了灯光,老树旁也渐渐安静了。大伙离开时,互相告别,各自回去了。我想,和谐氛围可以让燥热的夏天清凉些许。何处冬暖?何处夏凉?我的答案是故乡。故乡情,在寒冷的冬季给予我们温暖,在炎热的夏季忘却燥热,带来清凉。故乡事,就像严冬的一把火,像夏季的阵阵凉风。何处冬暖,何处夏凉?故乡。800字 初二 记叙文
-
何所冬暖,何所夏凉十四个春夏秋冬,十四回景色的更迭。那年冬暖,那年夏凉却无与伦比,在记忆中换发耀眼光芒。书桌前•冬之暖帘外雨潺潺,刺骨东风窗外寒,罗衫怎奈五更寒,只恐袭来,幽梦不复还……初二的学习可谓难上难,对面的楼房随着浓浓夜色和漫天繁星的降临,一扇扇原本溢满柔和灯光黄晕的窗渐渐变成空洞的黑暗,一望无际,只剩下我桌前的一盏明灯。面对逐渐堆高的桌旁的书本,练习,心中复杂的情感难言,化为一声声叹息。“吱呀——”古铜色的房门幽幽露出缝隙,母亲的身躯隐隐。探头而入,蹑足上前,母亲的目光映入我的眼中,是一种关切,一种心疼。桌边,不知何时多出一个小巧精致的白瓷杯,腾升起阵阵的白色氤氲衬着透亮的绿茶上漂浮的舒展开的茶叶,“喝点吧,一会就凉了。”将茶送到嘴边,微抿一口,那通融全身的热气让人精神为之一振,继而再次执笔,伏案。惊鸿一瞥侧镜,憔悴的我已是泪眼婆娑,母亲的远去的身躯逐渐朦胧,淡化……妈妈不辞辛劳的陪伴,再深的夜,我仍挑灯夜读,母爱之暖,激励我搏击黑暗严寒。厨房中•夏之凉还记得那是一个骄阳似火的夏天。停电了,房间腾升着夏日的滚滚热流,加之夏日独有的此起彼伏的蝉鸣,我的心情愈加烦躁。妈妈似乎从我的表情中看出了什么,起身去厨房。在好奇心的驱使下,我悄悄跟了上去停了电得厨房好似一个小烤炉,又闷又热,妈妈拿了把绿豆,仔细地清洗了几遍,放上水,开始亨煮。不一会,闷热的厨房就让妈妈额头上沁满了一个个豆大的汗珠,但妈妈并没有理会太多,继续在一旁耐心地等待。我的眼眶一热,想:“我一定不能让妈妈失望。”失神间,“咕嘟咕嘟”的声音把我拉了回来,妈妈已把热乎乎的一碗绿豆汤端了出来,特意加了些冰块,还贴心地放了冰糖,便唤我来喝。坐在桌前,妈妈的衣服已被汗水濡湿,豆大的汗珠从她额上滑落。那清甜凉爽的母爱伴随着我这个夏天。妈妈不畏酷暑的行为,再燥热的天,我也无所怨言,母爱之凉使我无谓烈日炎炎。何所冬暖?是书桌前妈妈送来的热腾腾的绿茶,是妈妈冬日夜晚陪伴我的温暖。何所夏凉?是厨房中亨煮出的凉丝丝的绿豆汤,是妈妈夏日为我着想的一丝凉意。妈妈的爱,浸入香浓微涩的茶中,融进冰凉甘甜的汤中,四季常伴……800字 初二 记叙文
相关推荐
-
何所冬暖,何所夏凉_700字时光荏苒恍若白驹过隙,岁月的沙漏一刻不停的流逝着青春。何所冬暖问伊何所夏凉,掌心的暖流从未消失在爱的尽头。耳畔蛙声一片,已是盛夏,窗外凉风习习,临近黄昏。将黑的夜空点缀几颗孤独的星星,若隐若现,闪动在天的尽头。视线凝聚在眼前的复习资料上,思绪却毫无目的的飘荡。时间便在这一刻静止,繁重的学业和考试的压力随着蛙声隐退在天的尽头。耳畔敲门声骤然响起,将思绪从梦境拉回了现实。是母亲。她的手中,端着一杯冒着热气的茶水,放在桌上,水微黄,茶叶在开水中随心所欲的旋转。她将紫色的窗帘拉了拉,阻隔了习习微风沁人的凉意。“孩子,紧张吗?”反倒没有考试前的紧张感,更多的是释然“没呢,不紧张。”她的手抚上我的头,轻轻抚摸“考的好与不好都没关系,妈妈相信你。”“嗯,妈,我会尽力的”抬头,便对上了那温柔如水的目光。漫不经心,我的视线停留在她耳边的发鬓上,是一从我不曾发现的白发,却让我思绪顿时清晰。心里顿时抽痛。何时,她有了这样一从白发?是繁重的家务,让她不得不先行衰老,还是有着比我更大的压力,自己却默默的承受着焦虑。酸楚,心疼,内疚,心里似五味杂陈,将各种情愫混合,搅拌,鼻子一酸,眼泪差一点夺眶而出。低头,不想让母亲看见女儿落泪,直到耳后的关门声响起,那咸咸的泪水便从眼角溢出,一滴两滴,狠狠地滴在了心头。是不是在一个小小的角落,母亲也曾这样抽泣过。为了学业,好久都淡忘了母亲。杯中的雾气随着空气流转,散发出淡淡的清香。抿一口热茶,便从心头暖到底,清淡无味,却似如蜜香甜。这是久违的母爱,还是发现爱的瞬间。何所冬暖,何所夏凉,母亲,有你在,你的爱便是凉风,便是暖阳。初三:陈嘉欢作文网专稿 未经允许不得转载650字 初三 写人
-
何所远方很久之前读到你的文字,很久之后每每谈到相关的话题我也喜欢跟别人推荐。脑海中挥之不去的是那样的画面:被汗液浸湿衣衫的男孩走在东南亚裸露的太阳底下,背着沉重行囊,向着远方朝着光,一步步坚定踏实。 那时候我尚处在一个呆滞木讷的年纪,对外界知之甚少。零花钱也少,我把他们攒出来买《最小说》。忘记了第一次读到你的文字是哪一篇了,只记得读完之后我在网上找到了你所有公开发表过的作品,一字不漏地看了好几遍。在我那崇尚绮丽浮华文字的年纪,你独是个例外。也并不能说你的文字有多质朴,毕竟你后来的小说于我而言都失却了那种感觉,柯艾里也有人曾说你是文风最接近郭敬明的人。所以我撇开你,只打算说说你那本叙述了南国之夏经历的书和我的感觉。最初读到这本书的时候“一个人出去旅行”的概念还没有时下风头这样盛,“旅行”与“旅游”的差别还没有那么明显,“一场说走就走的旅行”还没有提出来。你却一个人踏上了那片东南亚的“热土”,以所有的经历祭祀你的年轻。 十六岁那年你高一的暑假,瞒着父母老师一个人跑到南宁阳朔北海和一个叫东兴的边境小镇。对这场举动我不知道该如何评判,或许只是年少的一次神经冲动吧,而你没有忍住。我想大多数人,都在年少时有过出去看看世界的梦,都有一番“观观世界”塑造世界观的宏伟志愿,然而大多数人也不过是想想而已,在案牍劳形间不断推迟梦想,拖延生命。 读到那些充溢着“在路上”的汗味儿却异常清爽的文字,当年我这个闭塞的初中生也生发了许多许多念头,它们挂在梦里的树梢上飘飘摇摇,模糊提醒着我那儿是远方。可我仍然闭塞,没有钱,也没有开口要钱的勇气,也没有想法设法赚钱的力量,于是我仍然闭塞。我在一个私立中学里默默无闻,那时候的我也以为,旅游这种东西,是他们那些家境好的孩子们的权利。我的父母,是从来不会认为有必要花这个闲钱的。 不过我遇到了契机。那个契机改变了我母亲的观念,于是顺理成章地改变了我。 去年的暑假我约了两个并不很熟识的女孩子一起去湘西凤凰,以它为起点,只因为它近。第一次学着在网上订旅社,第一次在陌生且无亲人的地方过夜,第一次学会品味那些让我很有感触却无法表达的东西。归来之后我若有所悟却始终写不出任何感悟。 今年高三毕业的暑假跟着旅行社的团去了一趟桂林和阳朔,回家之后洋洋洒洒九千字,悉数是吐槽这行程之坑爹之不符合期待。潦草说说,导游把我们带去许多景点,告诉我们这里适合拍照给我们十分钟拍照然后去下一处。我们上赶着行程,对于山水风光也只匆匆一瞥,回头翻着手机相机里的照片才知道原来自己到过这里。我不知道怎么说,却总觉得不应该是这样子的。不应该是为了在每个景点留下照片而出发的。不应该是这样的。 闷塞漫长的暑假我颓废得一无是处,仅有的爱好几乎全部荒废,每天很晚才睡,把白天献给睡眠。以他人“我们与城市一起彻夜不眠,把夜晚过得像白天”来自嘲。 不,不对,原本不是这样的。一放假我就在豆瓣和贴吧找了许许多多古镇义工的资料,这里的“义工”是个唬人的字眼,一般模式是古镇对方某店提供包吃包住包玩无工资的岗位,非常适合会做饭的文艺青年。我找到了一个,时间却没有商量好,最后不了了之。懒散到连自己也看不下去的七月底,联系了另外的一个,最后家里人觉得对方工作地点(古镇小酒馆)不好,认为我过去玩玩可以义工就算了。于是一场策划已久的义工行变成了一场说走就走的旅行。第二天我就订好了火车票,又在朋友的推荐下订好了青旅床位。我很紧张也很期待,模糊感知到,这一趟行程能让我找到点儿我想要找到的东西。 我一个人背着包拖着一个行李箱坐了将近十五个小时的火车到了嘉兴火车站,又在嘉兴火车站坐了三十分钟的公交车到了嘉兴汽车北站,随即又坐了一个小时的县际公交班车到了目的地,西塘古镇。和青旅联系时对方叫脆脆的女孩子告诉我,四点半以后可以免票进入景区,票里包括的景点并不推荐。几番波折后我又坐回到烈日之下,恍惚间想起你,觉得汗水也染上了几分漂泊意味。那时候我真是劳累又绝望地坐在太阳底下等待天黑,我告诉自己这样的苦我要记得。这并不算什么的。来日方长着呢。 之后我拍下了很多好看的照片,又寄了一沓明信片,好多人说那里好漂亮说自己也好想去。我忽然间感到心满意足,我就知道,一二十个小时的辗转是值得的。它不仅仅是那几句赞美,更是我凌空而生的孤勇。 离开西塘那家青旅的前一个晚上,我下铺住进来了一个女孩子,我应该叫她姐姐的,她24岁,工作了一年有余,难得有三天假期,就从上海来到这里。她和我说起出发前相似的过程,无非是旁人的“你为什么要一个人去”和“你怎么敢噢”。她说他们不理解,可是她觉得这样子很好。我笑,心里想说我也觉得这样子很好。她说你看起来好小噢,你多大年纪。我说我十七岁。她眼睛里闪过一点儿也许叫做怀念的东西,说真好啊年轻真好,以后你还可以去好多好多地方。对呀,我以后要去好多好多地方。 那是个纠结的晚上,我在想接下来是否该去乌镇。网上有一堆人在黑乌镇,看着滑稽的形容词忽然兴趣缺缺。不过有几个人鼓动,我也觉得如果不去日后有遗憾,于是又查好路线,返回嘉兴,转了几趟车来到乌镇。看过西塘之后觉得乌镇其实也并没有多惊艳,已经是被开发得相当国际化的地方,美则美矣,总觉得多了太多不该有的东西。我想起在凤凰的时候去过沈从文和黄永玉的旧居展馆,在乌镇时我又看见了茅盾丰子恺的旧迹。古镇确实孕育人的灵性,可现在这个功能大抵在商业化大潮前逐渐减退了。写到这里,发现自己扯开了,接着写下去可能要批评社会批评开发商了。不对,其实我认为这一趟行程完全说得上是很棒的经历。何所远方?我下不了明确定义,可是我在火车上、在异乡的公交车上、在烈日下的青石板上,分明感受到了身处远方的滋味。那种体会难言,却深刻入骨。一路上遇到过好心的路人,也遇到过坑人的店铺和人,看到了非常美妙的风景,也看到了被污染的死角,好的坏的都有,这才是我所理解的远方呀。 我曾在火车上不敢闭眼怕醒来东西就不见,也曾被坑人的阿姨欺骗脚步沉重地走在古镇外围,还曾在下着暴雨的早晨拿着行李箱手足无措地等待雨停好启程去往下一个目的地。这些负面的经历,与他人歆羡中的经历一起合成了我的这一场一个人的旅行,自卑如我从中可以得到强烈的自信。 这一切缘起于那本书,男孩在21岁的夏天走遍四个国家十九个城市和一万一千三百公里,那是他的夏天。而我这短短几天的经历,也足以撑起一个,让我满意的夏天。 诚然,生活可以承载旅行,旅行却承载不了生活。这世上的人有一样的快乐忧愁,“生活在别处”的道理并没有那么的行得通。但我们能够在旅行途中有所得有所悟,这就很重要。我以为,正如那句“休息,是为了走更远的路”,旅行,则是为了更好的生活。漫漫旅途赋予我们勇气。读这本书,并没有《文化苦旅》《行者无疆》般的深刻凝练,作者是个帅气的小年轻,他的行走文字里透着从稚嫩走向成熟的思考,他认认真真诚诚恳恳地讲故事给我们听,让我们有时候恨不得让他多讲一点儿,可他仍旧是按着他的方式,去旅行,去生活,去过糅合了旅行的生活。 而读后感是怎样的存在呢?是我读罢之后附庸文雅的几句感悟,还是是我读过之后对生活突然改观的态度?我也得不到明确的答案。在这篇几乎跑题的读后感里,我想要表达的,是这本书给我的激励与鼓励,是我走下去的动力。 日子还长着,我们还走着,这多么好。别想什么空泛的梦了,让我们脚踏实地地走一步,再有一步,就握紧这一刻的,自由。1200字以上 初三 议论文
-
何怨沉鱼落雁俏西施,朝来浣纱暮妃子。君王万随博颜笑,哪知恩宠美计中?本欲乘飞与郎去,苦今贵作笼中凤。十载醉色吴终灭,红颜祸水千年怨。可怜一代忠国女,只因后忌薄凉逝。都道灭国妖孽惑,楚来又灭谁人错?初三:刘媛媛100字 初三 散文
-
何洁一直想为何洁写点什么,终于等到成都赛区结束,作为一个玉米,我们创造了一个奇迹,但是我并不觉得我们是取得了什么胜利,反而想把对何洁的感觉写一写在比赛之前玉米做了很多关于赛制的分析,相信大家不会反对,成都三甲绝对是靓颖,何洁和小宇(毕竟小宇的台风无人能及),对于让人怜爱的家妹,谁来PK,当常宽叫到何洁时,我心情一下放松了,不是因为小宇脱离了危险,而是我对何洁一直都有一种信任感,虽然评委一直说何洁活泼可爱,但是我觉得何洁是有大将之风的,是大姐大一样的人物,只有她能把残酷而紧张的比赛气氛变得快乐而简单,看到她豁达开心的笑容,感受到她发自内心的坚强和快乐,盒饭们你们担心过何洁么何洁那一次让你们失望过,只有当她站在舞台上时,我觉得我是在享受快乐,我相信大家有同样感觉,最后的pk已经不像第一次那么伤感,我看见何洁没有强压悲伤,没有强压眼泪,我觉得她是很了不起了,是真正意义上的多为我们表演了一次,只要何洁站在PK台上,我就觉得胜利一定是属于她的而且是非常公正的,这就是她的实力和魅力,这也不正是你们对她无比有信心的原因么。无论她的票数是多少,无论她pk多少次,你们会担心她失败么?我想这也是评委考量后觉得由何洁来完成这个任务最妥贴的本意关于小宇的票数,我自己也吓了一跳,但是这一定是真的,因为我自己就投了300票,而玉米中投千票以上的比比皆是,我们不是有钱人,我们的确是疯狂的,小宇带给我们太多的东西,激动,兴奋,担心,紧张,也许已经超出了唱歌本身,这也使玉米和小宇都承受了很多压力和过多的期望,本来玉米就想送一个冠军礼物给小宇,对于何洁,我们没有任何敌意,因为何洁不进三甲是不可能完成的任务,而决赛的赛制不论是怎样的,我也一直坚信何洁能走到全国三甲超级女生总有比完的那一天,激情总会退去,玉米能做的只能在有限的两个月尽自己所能创造奇迹,希望小宇在超女舞台上不会为她的票数担心,她们会成为我们也要回归自己的生活,饭盒们疯狂一次吧,为了一个让人敬佩的女孩,我在这里向你们保证,我投小宇20票,就一定投何洁15票,不为别的,就是何洁本人,就值得我这么做何洁,加油呀,你的未来无限可能800字 初三 散文
-
何求人生碌碌欲何求,远望前瞻几度秋,应效中科千百士,飞天一箭耀神州。50字 初三 诗歌
-
冬暖夏凉那个暖冬,她结婚了。那个凉夏,我降生了。她很幸福,拥有冬天的温暖。我很幸运,享有夏天的凉爽。她,是我的妈妈。我,是她的女儿。50字 一年级 写景
-
白雪纷纷何所似窗外雪花纷纷,地上白雪皑皑。这是今年的第一次降雪。我出生在冬季,或许睁开眼睛,看着这白茫茫的世界,感到无比快乐,所以便爱上了冬季,我最爱这白雪纷纷的季节。纷纷扬扬的白雪带给我带来许多回忆,美好的记忆重新在我眼前浮现。十多个冬季,十多个快乐时光。幼儿园时,老师怕我们感冒,所以不让我们玩雪。我们便研究起了雪花形状,那是我第一次研究几何图形。那样的几何学习多好!下课了,我们每人拿一团雪进教室,雪花是我唯一玩过的万能玩具。一二年级,风靡全级的玩雪方式是滚雪球。(恐怕也仅限于此,堆雪人耐力不够,打雪仗力量不足。)记得当时我滚雪球还滚了个全班第一。老师路过时还当场“表扬”了我,对同学们说:“别看他写几个字手就累,可铁砂掌还练得真不错呀”冬天最有趣的事情便是打雪仗,现在还记得哥们那一大团雪花。当时,我正走着,突然感到后面“杀气腾腾”,猛一回头,正被他盖个正着。我大喝一声,小心翼翼地擦去脸上的雪花,俗话说得好,磨刀不误砍柴工,先整好“阵容”,再与他“决一死战”。我气势汹汹,戴着手套,拿着雪团追赶他,快要将他“捉拿归案”时,他竟以迅雷不及掩耳之势,拉着我向前跑,结果,我便与雪人合二为一。上课时,我们真是闪亮登场。我的手与大团雪花结为一体,简直戴一拳击手套;再看我那哥们,他那可真一副圣诞老人过新年,换新装的样子。头上顶着白色的圣诞帽,身上穿着白色的北极熊皮大外套,再加上红通通的鼻子,看来今年要拍山寨版圣诞老人,他穿这身去最合适不过了!可惜啊可惜!如今再想体验冬季之乐的机会不多了。作业写到十点钟,然后GOTOBED.没有一点空闲可供我与哥们在雪中玩耍。在冬季,我也只能长吟:冬天已经来了,期末考试还会远吗?白雪纷纷何所似,正如童年窗外自由玩。几张试卷,将我逼入书山;几张试卷,禁止了自由;几张试卷,遮住了欢乐。想念童年,羡慕雪的自由!650字 初一 记叙文
-
何分春秋与冬夏传说很早以前的一年冬季。皇帝带领一班大臣巡视天下。这天他们走出城外,只见大地白雪覆盖,冰封千里,树木枝枯叶落,百花凋零。没有半点春色绿意。有位大臣匍匐在地恳请皇帝降旨说:“百树泛绿四季青,何分春秋与冬夏,没花绽放万里冰,严寒雪霜春无踪。”皇帝听着大臣的话,看看眼前景象也觉得寒冷十分,没有一点儿春色,实在不妥。并答应了这位大臣的恳求说:“那就依照你说的办吧!让柏树泛绿,四季常青。让梅花绽放,香飘万里。”“吾皇圣明,吾皇万岁!万岁!万万岁!”这位大臣呼喊后,抬头观看,顿时柏树枝生绿叶,郁郁苍苍。悬崖之上腊梅绽放,朵朵含笑。这位大臣又跪倒在地对皇帝陈说:“臣请求的是百树,指所有的树木不单单是柏树。没有花朵绽放不行,不是梅花是指所有的花儿。”皇帝听后"哈哈……"大笑说:“是朕听错了。”皇帝思量片刻又说:“朕为一国之主,话以说出,不便改正。也只能如此了!”从此以后,每年四季柏树碧绿,永葆青春。每到冬雪之时腊梅盛开,朵朵微笑,香飘千里。400字 五年级 记叙文
-
井水冬暖夏凉吗一个暑假,奶奶买了一只大西瓜来“慰劳”我。只见奶奶先从井里打来一桶水,然后再将西瓜浸泡在其中,大约8分钟后,奶奶又将西瓜从里面拿出来,并把西瓜切开,拿给我吃。我迫不及待地尝了一口:哇!西瓜被井水浸泡过后,变得又凉又爽又新鲜。我不由得想起大冬天里,爷爷用井水洗菜时,井水还冒着白烟呢!想到这里,我的脑子里不由得冒出一个念头:难道井水冬暖夏凉吗?为此,暑假里我还特地做了一个实验:先用温度计测量井水与地面的温度,再求出它们的平均值,结果为到了寒假,我又做了相同的实验,结果为由此可见井水受地面温度的影响是很小的,可是为什么给我们的感觉却不是这样的?为了解开我心中的谜团,我特地请教了科学老师,科学老师说:“虽然井水是恒温,但是地面温度却是冬凉夏暖,所以给我们的感觉是不同的,用科学名词来形容的话就是我们的感知系统出现了错觉。”听了老师的话,我若有所悟地点了点头。通过这件事,我明白了一个道理:有时候,我们不能够凭我们的感觉来判断,而要信服科学。400字 六年级 记叙文
-
何姓何国人唐代有一位高僧,法名僧伽。龙朔年间,僧伽常在长江、淮河一带云游,他修行深邃,心存四海之间,行迹奇特。一天,僧伽行至一处河滩,他看那远帆、白云,心中甚是空旷、超脱。正一人不知不觉散步间,迎面走来当地一书生。书生见这位僧人仙风道骨,高雅不俗,便上前与他攀谈。书生问:“敢问高僧,姓何?”僧伽双手合十,低眉闭眼,回答:“僧何姓。”书生觉得真巧,这位高僧竟然就是姓何。书生接着又问:“高僧不知何国人?”僧伽手捻佛珠,很自然地脱口答道:“何国人。”书生听后,明白了,原来这位僧人姓何,是何国人。过了几年,僧伽因病逝世,大才子李邕(yong)为僧伽写碑文。李邕找来当年曾与僧伽交谈过的那位书生,书生将僧伽所言说给李邕听了,李邕也并未理解高僧对书生所说话的真正含义,他和书生的理解是一样的。于是,李邕在给僧伽所写传记中这样写道:“大师姓何,何国人氏。”这碑文实在有点像对痴人说梦话,不知所云。其实,僧伽作为出家人,四海为家,也无所谓姓氏、故乡,而大才子李邕竟也只会表面理解、悟不出深意,可见凡夫俗子原来比不上道行高远的出家人,闹出如此笑话,背离原话旨意,最后遗人笑柄。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。550字 四年级 叙事
-
何哉?何哉!人生就是一杯苦茗,我是这样想的。当然如果没有这样的人生,你的世界也会变得空虚。我承认,在这摇摆的青春中,我无法把握什么。我也只能在这时,静静的,无人打扰时才这样,放下自己的心。回过头来,我的时光也匆匆流逝,恐慌笼罩着我,这是我的无病呻吟罢。曾经很羡慕在空中自由自在的鸟,不管它们是否饱含风雨,是否无家可归。但他们飞扬时,一声声叫唤便成功的吸引了我渴望的心。这般幼稚,这般可笑,然我却深深地迷恋。无数次想到我要逃离这张网,学习这张网,学校这张网,家庭这张网,生活这张网……此时此刻换来了对自己的鄙视。真是没有用,总是弄些无病呻吟的话语来安慰自己,难道只能这样的抱怨生活,抱怨父母,抱怨自己吗?我们无法选择自己的父母。优越的环境能改善我们的生活。我们无时无刻都在奋斗着,我也是。只不过,我还在计划之中,嗯,每天学习也是为了考上好大学有个好工作。幸福嘛,现在的理解还是蛮现实的,物质上的享受解决了,我们的幸福也翩翩来到了,这个世界很现实。说实在,我很羡慕李白。那个诗仙总是无时无刻的出现在我的课本上。豪放仗义,不做作。而且他身上有一股气概让人肃然起敬。渴望自由,满怀抱负。他可以按照自己想要的生活,即使有再多不满,也是颔首挺胸,一身白衣凛然飘下“以七宝床赐食,御手调羹以饭之”。虽被玄宗“赐金放还”,但仍高歌“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的胸怀。这岂是凡人,此乃谪仙人也!也许正是他的放荡不屑让我内心那股不安分的血液滚烫起来。人生像李白那样也的确充满挑战,他的时代早已过去。我们的心依然平静,何哉,何哉?我想一辈子我依然要被这一生束缚,在俗气之中挣扎。何哉,何哉!长叹一声,拉下帷幕……育才中学高二:黄可600字 高二 散文
-
所见星期五放学的时候,我看到有一个人在校门口的路边卖大饼。她是一个女的,差不多在35岁到45岁之间。她不胖也不瘦,不高也不矮,此时她正在做大饼。她先用一些面粉揉成一个个大饼的样子,再把它放到油锅里。然后她再从一个盒子里拿出一些葱花,把那些葱花撒到大饼的上面。接着,她拿起一个装满水的瓶子,瓶子的瓶盖上有一些小洞,水就从那些小洞里倒出来。这样,就不会因为自己用的力气太大,而把水全部倒在锅里了。然后,她把一个装满盐的小瓶子拿在手上,这个装满盐的小瓶子和装满水的瓶子的结构是一样的,上面都有一些小洞。把水和盐全都放到大饼上后,她又拿起一个装满油的大瓶子。那个大瓶子里装的油十分得黄,黄得就像一些金子,在阳光下闪闪发光。把这些东西放进去后,她又拿起锅铲,快速地翻着锅里的大饼。很快,锅里雪白的大饼变成了金黄色的大饼。我闻着大饼的香味,仿佛身体里的馋虫都要被这大饼的香味给吸引出来了。等锅里的大饼全被卖光后,她又继续用刚才的方法做大饼。这是,一个穿着白衣服的男子说:“怎么这么慢啊?”那个卖大饼的人听见后,加快了做大饼的速度。但是过了一会儿后,有一滴油溅到了她的手上,但是她强忍着疼痛,继续做着大饼。过了一会儿后,她的脸上全是汗珠,但是她为了加快做大饼的速度,就没有擦汗,又过了一会儿,她脸上的汗珠就快掉下来了,她怕汗珠掉在大饼上,影响了大饼的味道,就用肩膀上的衣服来擦。这个卖大饼的人为了生计,不辞辛劳,是最平凡也是最可爱的劳动者。600字 五年级 叙事
-
所见这一天,万里无云,天气格外晴朗,正是一个外出散步的好日子。我走在树木里,好像一下置身在了绿的世界里。里面有桃树、梨树、杏树、柳树……大地穿上了春姑娘送给她的衣——用小草纺织的衣,上面还有用野花纺织的花花绿绿花纹。哗哗……旁边小河的水唱着欢快的歌向前流着,“叽叽喳喳……”,远处的树上小鸟们是在开演唱会吧?我正走着,隐隐约约听到一个小孩子的歌声:“我是一个小男孩咿呀咿呀哟,我有一头小黄牛咿呀咿呀哟……”。我走向前去,看到一个5、6岁小男孩正边走边唱,他嘹亮的歌声透过了树木,飞向了天空。突然,小男孩停止了唱歌,直见他左瞧瞧右看看,一会儿又侧耳倾听,原来是在一棵柳树上看到了蝉。他踮起了脚尖小心翼翼地走向树下走去,到了树下,他猛得一跳向树杆上的蝉抓去,可惜就差了那么一点点,蝉从他的手指旁飞了,飞到了另一个小树杆上,气得小男孩直跺脚。过了一会儿,小男孩眼珠一转,又捏手捏脚的走到蝉飞到去的那个小树下,举起手又猛向上得一跳,终于抓住了蝉,“让你飞,还是让我抓住了吧!”小男孩高兴的说。我不忍蝉就这样失去它的生命,就走过去对小男孩说,“小孩儿,放了它吧,没东西吃它明天就会死的。”“不嘛,我才不要放它们呢,我不是想玩死它,我只是想听一听它那动听的歌声呀!”小男孩天真地回答道,然后朝我做了一个鬼脸,一溜眼似的跑了。走在回家的路上回想起树林里发生的事情我突然想起一首诗:“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”这首诗的名字叫《所见》,和我在树林的所见不是一样的吗?600字 五年级
-
所见夏天的天,孩子的脸。这天傍晚时分的天气变化,正应了这句老话。前一刻还夕阳斜照呢,转眼就乌云密布下起雨来,不一会儿又雨过天晴了。这急性的雨来得真是时候,消散了弥漫的炎热,带来了清新的空气,夕阳的余晖映着斜挂的彩虹桥,真美啊! 大诗人袁枚走出书房,漫步在乡间小路上,欣赏着美不胜收的田园风光,好不惬意!看,蒲公英一簇簇挨挤着散在小路的两旁,有的已经结了花骨朵,含苞待放的样子,像害羞的孩子用小手紧捂着脸儿似的,有的花朵已经盛开,舒展着黄灿灿的花瓣,引来彩蝶翩翩飞舞;也有一些不知名的野花儿,白色、紫色、点缀在青草之中,像散落的星星;徐徐的清风穿过树林,从耳边拂过,让人心旷神怡!袁枚就这样漫步着、欣赏着、享受着大自然赐予的美景。 隐隐约约地,他听到了孩子柔嫩的歌声从林中传来,渐渐地,这快乐的歌声越来越近,越来越清脆了。映入眼帘的景象不仅让他心中喜悦不已:是一个牧童在欢快地歌唱!瞧,他头上戴着斗笠,朝右侧坐在黄牛宽厚的背上,两腿打着库卷,光着的小脚丫在牛肚上有规律地点动着,是在给歌曲打节奏呢!牛背上还搭着刚解下的蓑衣,他的身子跟着黄牛的步子摇着、晃着,就像坐在摇篮里一样,看上去真舒服! “知了,知了,知了……”是蝉儿在牧童经过的一棵垂柳的枝叶上自鸣得意地唱着,牧童一眼便看到了它!那蝉儿又大又胖,蝉翼透着闪亮的光泽,随着鸣叫声微微抖动。真漂亮的蝉儿,我一定要捕到它!想到这儿,牧童突然闭上嘴巴停止了歌唱,他坐直了身子,小手向柳枝上的蝉儿悄悄伸去…… 多么天真的孩子!多么生动自然的田园诗画啊!袁枚喜不自禁,随即吟道:“牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。” 这就是竞相传诵、家喻户晓的古诗《所见》。600字 六年级 叙事
-
何为“真”?真花丛中,百花争艳,各具姿态,或艳丽,或妖娆,或奔放,清风拂过,一切皆在风中绽放,还有那夹带着的芬芳,尽情演绎出文一轴使人销魂的立体画卷。漫步,且沉醉其中,一切美好的人与事皆浮出脑海。这是一片花海,花无声,却有姿,它用一切真是地说明了自己是那么的美好。或许,这是“真”。夜,月高挂于这深色的夜空中,金色的月光宛如轻纱般飘渺。引来无尽思绪,随其在月下翻飞。这一缕月光下,不知有多少古人在此思潮澎湃。这是一轮满月,月无声,却有情,它用一切真实地说明了自己是那么的完美。或许,这是“真”。亦真?秋日,在这曾经的花海中,花凋零了。仍有些花瓣顽强地挂着,但也已是如此,苍老,无力,只需待那秋风一触,则翩翩地在空中打个转儿,落到茎边,化作那“春泥”去“护花”,此后,不会再有人知道,这一滩泥曾经那般灿烂,夺目。落花无声,仍有姿,仍真实,尽管,辉煌已成往事,难道,这仍就是“真”?又是月夜,这是残月。冰冷的月光引来阵阵寒意,甚至有些不寒而栗。残月总给人一种残缺不全的感觉,勾起人们心底遗憾,凄凉的思绪。残月不完美,却还是发散着月光。月缺无声,仍有情,仍真实,尽管,完美不再持续,难道,这仍就是“真”?皆真!花开与月圆是真,因此花落与月缺也必是真。真不一定美好的,有了开花,也必有花落之时,有了月圆,也必有月缺之际,怎能“花好月圆”永长久。人生也如此。不会一直辉煌,也不会一直颓唐,只要是存在的,都是合理的。一切皆真,喜真悲亦真。有喜有悲,有得有失,悲喜,得失交加,才是真人生。何为“真”?一切皆真。600字 初二 议论文