大写数字
600字
初三
议论文
从童年起我就认识了大写数字。童年我是在乡下祖父家度过的。祖父是一个老农民,过着日出而作日落而息的朴实的农耕生活,伴随他时间最多的是一些农具。有些农具因为年久失修,便已不能再用了,祖父也舍不得丢弃。充满好奇心的我经常出入祖父储藏农具的杂物间,最吸引我注意的就是有些农具上的造型奇特的图案:“壹”、“玖”、“叁”……给人一种神秘的感觉。
上小学了,我开始学阿拉伯数字。不知为何,我怎么也瞧不上这些实在是太简单了的东西———“1”只是一竖,怎么可以和那深奥的“壹”相比呢?“8”这个数字最让我讨厌,弯弯曲曲的,像两条蠕动的蚯蚓。特别是当有些同学把考试成绩“79”改成“99”而向父母报喜的时候,我更是为我祖父的“柒”和“玖”而骄傲。
春燕南归,落英缤纷了大地的沉默;蜜桃成熟,翠绿漫流了森林的角落;麦浪涌动,金黄辉映了田野的轮廓;寒梅绽放,飞雪妆点了天空的婀娜。光阴具有神奇的力量,它似乎能改变一切。
现在的我,对大写数字却有了复杂的感情。百度里记载:大写数字是东亚地区特有的数字书写方式,利用与数字同音的汉字取代数字,以防止数目被涂改。据考证,大写数字最早是由武则天发明,后经朱元璋改进完善。而朱元璋改进完善大写数字的直接原因则是在他的统治期间出了涂改数字的腐败大案。
这样的解释,不啻是对我一个沉重的打击,童年的美好遐想也像一树梨花遭遇狂风骤雨的摧残而散落满地了。原来这些神奇的“数字”,只是尔虞我诈的人们用来封闭人与人之间的防火墙啊,就像“捌”可以理解成“不要伸出手去帮助他人”一样。也许当我们每个人的心里没有了一点邪恶的影子了,生活中的数字大写现象才会彻底消失吧!
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600字
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数字随缘,我一直觉得3和我很相像。无时不刻,我总觉得3和我联系在一起,我感觉它很漂亮,也可以说很“一心一意”,它一直朝着一个方向前行,即使曲折,也未曾给自己留下一条后路。我想,这就是我所想象抑或算是理解的“3”的含义。真的,和3总是在一起学号,3;幸运数字,3;幸运日,星期三;年龄,13;生日,5月31日……当然,也许是凑巧。但是我依旧喜欢那份凑巧的感觉,永远那么简单的一个“3”,亦是洒脱,别致,新奇;亦是不矜持,不拘束,不娇躁。很想把自己比作“3”,可能我没有“3”的那种气度或是觉度;但我还是想做个“3”,永远的“3”,即使不被认可,我依然是我,我依然是“3”。我,是3;是我。很快乐,没有束缚,行走在某个角落。拍打着节奏,我在冥冥中寻找着弦律的触动,有规律的忽响,间隙着柔轻的音阶和飘渺的音符旋转在视听的上空;我微笑着,感动着,忽而疯狂地跳动,忽而安静地聆听,忽而抿着嘴唇细细品味,忽而鼻子酸了泪溢出眼角。一切都是那段乐章和那拨动心弦的声音牵动着容易被牵动的心,仿佛是一颗颗闪烁的音符与我一般梦幻的共舞。于是,我大笑着,我喜欢音乐!突然一阵黑风突袭卷走了动听的乐声,卷走了富有磁性的声音,卷走了我的舞伴,卷走了我的梦想;惟独,没有卷走我,我呆立在原地,什么东西封住了我通往音乐的那条路,枷锁?墙?是吧,我过不去了。那个束缚我的根号,我是3,我被封闭在其中。我的右手,还有一条为我敞开的大道,那是父母老师同学朋友支持我走的所谓的“光明大道”。没有枷锁,没有墙,只有封建在大脑里的思想,只有握在手中的那支熟能生巧的笔,只有那搁浅在写字台上一摞摞书本资料。感觉自己好失败。我是3,一个曾经痴痴地快乐着,发傻着,无虑着,喜欢着音乐的3,一个被除数人喻为“驼背”的傻傻的笨笨的家伙。可惜,我不是4,根号下的4只是化为2的愧儡,我不会做4;可惜,我不是8,没有吉利的征兆,它的吉利使它摆脱根号却是使2陷于根号之中,不义者也,我不是8,也永远成不了8。我是根号下的3,不会有人拿着打开枷锁的钥匙来使我自由,;那个平方不会属于我,我无法挣脱。也许不可能每一个人都能如愿,也许自由不是我的归宿,因为,我是3。仿佛,一切无法烟消云散了。遗漏的只是我,遗忘的只是我,自由忘记了我,我亦忘记了什么?800字 初三 书信
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数字电视数字电视是常熟每个人都想得到的,但它先走进了我家。数字电视其实就是一个扁平的顶机盒和电视连接起来。虽然这个机器不是那么好看,但它却能让家原来的电视的三十多个频道增加到九十多个频道,如:《浙江卫视》、《安徽卫视》、《河南卫视》、《北京卫视》、《福建卫视》……其中我最爱看《读书频道》,因为它每天都有好多知识让你知道。 另外还增添了不少新功能,如证券信息、电影点播、娱乐和游戏等还有很多不知名的功能。数字电视才装一天,我们全家就都爱上了数字电视,就如爸爸,他刚吃完晚饭就耐不住性子了,马上跑上二楼去看数字电视,点击家庭理财。还有哥哥,他平时可爱上网了,但装了数字电视后,就没碰过电脑,每次星期天,他都会从外婆家骑车来。剩下的我就不细说了,总之他们各各都抢着看。怎么样?我家够火暴吧?300字 初三 记叙文
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数字温情水表在奔跑着,数字在奔跑着,时光也在奔跑着。——题记他是我们小区里抄水表的工人,他是个农民,他总是面带微笑,他总是拿着那个记满数字的小本子,他的脚步总是回荡在楼梯中……我对他的印象不太深刻。只是每到了三号,他就会趴在阳台边的铁柱上,数着那水表又转动了多少——我不太信任这个老人,我怕他多抄了数字让我们多交些水费。“叩叩叩”,他又来了。他稳重的脚步声一直回荡在楼道间,他硬实的拳头轻轻在我家门敲了三下。我透过猫眼看着他——那一件旧棉袄上已经落满了灰尘。“不知道他走后我又要拖多久的地。”我小声的嘀咕,开了门。微笑,永远是微笑。他指了指手里的本子,道:“我来抄水表。”我只是点了一下头,盯住了他满是污垢的鞋子,泥土和雨水混在一起。下雨了吗?我转头看向阳台。果然,雨珠和着节奏滴落在雨棚上。他却误以为我嫌弃他的鞋子,连忙退了出去,光着脚走了进来。“对不起啊,我鞋子有点儿脏,”他歉意地笑笑。我竟呆住了——这大冬天,我穿裹得像个棕子还要开烤火炉,而他竟然连袜子都没有穿。我欠了欠身子,让他过去了。我又望向天空,似乎很不愉快,灰灰的,暗暗的。“小姑娘,家里就你一个人吗?”他突然对着垂着头的我问道,我不觉谨慎了些。干什么?趁机作案?入室偷窃?“都,都没在。”我闷闷地说,脑子里飞速盘旋着如何应对“突发事件。”“这么冷的天,记得关上窗户小心别凉着,爸妈不在,也要自己照顾自己啊!”说着便放下本子,关上了窗户,房子里头顿时少了几分寒冷。而我看着本子上密密麻麻的数字,心突然有些暖,有些悔。他弯下了腰,擦去水表上的斑斑锈迹,小心,仔细地抄在本子上,可能是人老了,本来身体就不太好,加上我家住在八楼,那一颗豆大的汗珠就落在了本子上,弄花了字迹。“坏了坏了!又要重抄了,唉!”他急忙去擦,可沾满灰尘的手将纸越弄越脏,已经到了不可挽回的地步。我听着他连连地叹气,“又要打扰人家一次,多不好!下次要小心点啊,唉!”他旁若无人地自责。我看清他的样貌,发尖都白了,却一根一根立得精神;发间有些汗珠慢慢凝住;棉袄落上了灰,一条洗得发白的西裤,还有那一直站在冰冷地面上而通红的脚,不禁递上了纸,看着他微笑地道谢,道别。我倚在门上,听着他礼貌的敲门,听着他沉稳的脚步,回味着一个水表工人用数字带给我的温情,与感动……800字 初三 记叙文
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数字语文欣赏数字,猛然间,我发现了语文之美……“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是,我们有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青“的凛然正气;有了“我自横倒向天笑,去留肝胆两昆仑“的英雄无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所。快哉快哉“的英雄气概。“2”是一只美丽的天鹅,是无可挑剔的没。于是,我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染;有了“知否知否,应是绿肥红瘦“的雨后海棠;有了“花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕“的田园景色……“3”是一只耳朵,是聆听。聆听着无限忧伤,聆听忧伤的倾诉。于是,我们有了“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨凄凄“的悲凉无奈;有了“十年生死两茫茫,不思量,自难忘“的伤感情愁;有了“过尽千帆皆不是,斜晖泳泳水悠悠,肠断白陴洲“的失望悲切……“4”是快刀,是豪放。于是我们有了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼“的豪情壮志;有了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜“的豪迈胸襟;有了“数风流人物,还看今朝“的豪言壮志……“5”是奔跑,是活力展现。于是我们有了'两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天“的生机勃勃;有了“几个早莺争暖树,谁家新燕啄春泥“的春意浓浓;有了“一水护田将绿绕,两山排荙送春来“的静景与动态………………“8”是两颗紧紧相连的心,是深情厚谊。于是,我们有了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情“的深厚的友情;有了“此去经年,应是良辰美景虚设。便有千种风情,更与何人说“的离愁别绪;便有了“海内存知己,天涯若比邻“的情谊浓浓……“9“是气球,是自由,是扩达。于是我们有了:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开新颜“的不湄权势;有了“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵“的不慕荣利;有了采菊东篱下,悠然见南山“的闲适自乐……600字 初三 散文
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朋友与数字“1 ”这个数字虽然简单,但是我十分喜欢它,因为,它有一种站得直,一人做事一人当的精神!我的一个同学,网名叫饺子.饺子的背永远挺得直直的,走起路来神采奕奕,她的五官也显得十分大方.在生活学习上,她也是个不拘小节,豪爽开朗的人!她这个人比较难以相处,刚认识她的人和她在一起,可能觉得很不自在,那是因为大家都不了解她,认为她过分霸道,事实上并不是大家所想的那样.我和她从幼儿园就是同学,我们一起相处了9年,我是她的死党,现在也是她的同桌,我发现她的缺点就是她的优点!记得在一个教师节的前几天,我们班的几个同学组织起来办黑板报.有几个同学本来打算在黑板的一角画一位老师,但是这提议受到了饺子的强烈反对.她说在黑板的一角画一位老师比例不协调,于是和其他几位同学争论起来.最终同学们拗不过她,只好放弃在黑板一角画老师的计划,并按她的想法画了很多鲜花.这,就是她的固执之处.我还记得在数学课上,老师给我们出了一道思考题,大家做出来的答案都不一样.但是饺子始终认为自己的做法是对的.经过饺子和一些同学的争论,以及老师的思考,最后给出了答案――和饺子不一样的答案.同学都以为老师的答案就一定是正确的,所以把老师的答案抄在本子里,这时,饺子勇敢站起来,对老师说出了自己的看法.老师思考了很久,认为饺子说的话十分有道理,并改变了主意,按照饺子的话去做了.固执己见,一意孤行是饺子的最大缺点,也是饺子的最大优点.就是因为她固执己见,有自己的看法,所以我才欣赏她!我为自己有这样一个同学而感到高兴!600字 初三 记叙文
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数字生命人一生的时间,从摇篮到坟墓,大概有24亿7557万6000秒。这个庞大数字,令人惊诧。然而对于长宇大宙来说,它不过如大海聚沫,刹那生灭。一名发达国家两三岁的幼儿,要比一个坦桑尼亚人一辈子产生的二氧化碳还要多。城市儿童在3岁之前,要用掉3800块尿不湿!尿不湿省却了父母洗尿布之苦,却带来了沉重的社会负担:首先,尿不湿用石油、树木等宝贵的自然资源制成;其次,尿不湿中阻挡尿液渗漏的塑料,要用500年时间才能被完全分解掉。现代生活创造出了一些物美价廉而又方便的食品,如富含高蛋白的罐装豆子等。日啖黄豆不足300颗,我们一生要吃掉的豆子,大概就足以填满一个大浴缸。美中不足的是,豆子会引发令人尴尬的生理现象———放屁。不过,人孰无屁呢?平均下来,我们一天要放12次屁,释放气体总量约1升~1.5升。如果有谁把每个屁都收集起来,然后点燃,将会看到一个体积达35815升的火球!现在,人类的平均寿命达到78.5岁。这些年中,我们要撕去4239卷卫生纸。我们一生的粪便重量绝对令人晕眩———2865公斤,将近3吨。考虑到我们摄入的食物超过50吨,此数也并不算大。这也表明,我们的身体的确是一部高效能的机器。在全球范围内,平均每人一生认识的人为1700个。而且不论何时,你的社交圈里大概都会常有300人你来我往。人类的语言极为丰富,每种语言平均拥有约2.5万单词或者字。世界上单词量最多的语种是英语,超过50万个。我们一天要说4300个词语,一生可能用到的词汇总量是123205740个。每个人都经常沐浴,如果我们用一只小鸭子来代表你洗过一次澡,那么这些小家伙的数量加起来将是7163只。洗这么多次澡,要使用将近100万升水。每次洗澡使用沐浴液时,都应该念叨一遍:其化学成分要用800年的时间才能完全溶解于水。为了塑造百变形象,我们必须拥有一个巨大的衣柜。为了洗衣服,每个人又要向水中注入570公斤化学品。我们一生大概要恋爱3次。很多人认为婚姻不浪漫,因为浪漫是让人捉摸不定的东西。但没什么比婚姻更捉摸不定了。如今,婚姻平均只能维持11年半。不过,我们并不会因此放弃婚姻,70%的人选择至少结婚一次。我们一生要用坏3.5台洗衣机、3.4台电冰箱、3.2台微波炉、4.8台电视机、9.8台DVD机、15台电脑。制造一台个人电脑平均需要至少240公斤石油和22公斤化学品,再加上在生产过程中需要1.5吨水,因此你的台式电脑在出厂之前,所耗的原料就已经有一辆大型汽车那么重了。每个人一生都要制造40吨垃圾,可以把两个集装箱填得满满当当。现在,我们无须走出大门,就能了解全世界。我们每天看电视的时间是148分钟,一年就是900小时,一生就是2944天。也就是说,我们要在这个盒子面前坐上整整8年。电视机魅力巨大,但它并没有完全取代书本。一生中,我们平均要读533本书。除了书,我们一生当中读到的报纸大概有2455份,总重量达到1.5吨。然而问题是,为了制成533本书和2455份报纸,我们需要砍掉24棵大树。一般说来,我们一生会看314次病,而每次我们都会拿到一张处方。到了60岁,我们看病的次数将达到一年35次。我们一生吃下的药片大概有3万粒,我们一生都在做梦,到了78.5岁时,我们编织的梦将有104390个。梦幻和记忆一样,给人的感觉是虚无缥缈的。但事实上,记忆和梦幻是我们所能拥有的最不朽的东西。我们的一生,就这样在4.150077亿次眨眼中悄然度过。1200字以上 五年级 议论文
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数字词今天我和大家一起讨论一下数字词。所谓数字词,就是一个词语中有一个 以上的数字,比如:九牛二虎,一心二用,六六大顺等等。那么现在我们来比比谁说的多。我说:一心二用,你说三心二意。我又说:四季如春。你又说:五福临门。我再说:六六大顺。你再说:七嘴八舌。我再说:七上八下。你再说:九牛二虎。我又说:十全十美......说了这么多我们还是言归正转吧!数字词的起源我不知道是什么,可你让我说出几十个数字词来是可以的!五福临门,七星高照, 十全十美, 九 霄云外,一心一意 ,九牛一毛,九牛二虎,八仙过海......怎样,不错吧?你也来写一写,读一读吧!如果你写,读不出来,说明你呀因该去看一看,搜集一些数字词吧!其实,这个游戏就是看你平时的学习怎样。怎样你也来写一写吧!希望你能:五福临门,七星高照,不要三心二意,九牛一毛哦!但如果你写出来了不要骄傲,失败了不要灰心,因为“失败是成功之母”嘛,而且“失败对我来说,是没跟成功一样对我有价值”的!350字 四年级 议论文
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吴颖.大写的母爱大写的母爱吴颖。吉安二中初二(9)班指导老师:梁家柱陶渊明说:“人,不独亲其亲,不独子其子。”这是历史老人对“大同”社会基本特征的描绘,也是对母爱大写的诠释。可见,母爱的释放,不仅是为了独爱自己的儿女,亦应博爱别家的孩子。母爱如水!是对母爱的赞美,更是对母爱的期许和呼唤。我读过一部叫《成长》的书,书里有个电话奇遇的母爱故事,令我刻骨铭心——一个叫“安安”的女孩,两岁时妈妈与父亲离婚,撇下女儿赴美国留学。“安安”上学时,父亲告诉她:“妈妈去了很远的地方,你懂事了,妈妈就会回来。”“安安”默默地努力,成绩总是班上第一名,为的是早日盼得妈妈回来。但是,努力的结果却总是不见妈妈的身影。“安安”思念妈妈心切,一次毫无目的地拨通了一位女老师的电话,她操起话筒便叫“妈妈!”一声“妈妈”,似巨石投入塘心,使这位女教师平静的心为之震撼。女老师通过“安安”的作文本了解情况后,含着热泪作了如下评语:“女儿,你的作文写得棒极了。明年你的生日,妈妈就会回到你的身边。”从此,这位女教师主动地承担起了做母亲的义务,她夜夜打电话鼓励和指导“安安”学习、她天天给“安安”的家庭作业签字、她特地给“安安”买大盒巧克力生日蛋糕……女老师和“安安”,原本是两个毫不相干的陌生人,因为一次电话奇遇,从此二人命运相连。妈妈——女老师的出现,对“安安”这个孩子而言,显然是一种“欺骗”,女老师对“安安”关爱的言与行,也毋容置疑的是一些“谎言”。但是,就是这样的“欺骗”和“谎言”,凸显了人性的善良、真诚与挚爱,是母爱的伟大与无私。这样的“欺骗”和“谎言”,是一种特殊的母爱,是一个大写的母爱!正是这种特殊而大写的母爱,成为了“安安”精神的全部寄托,成为了激励和鼓舞“安安”生活、学习的动力;正是这种特殊而大写的母爱,使“安安”虽然独自生活和学习,却始终依偎在融融母爱的怀抱里成长……啊!大写的母爱吴颖。吉安二中初二(9)班指导老师:梁家柱陶渊明说:“人,不独亲其亲,不独子其子。”这是历史老人对“大同”社会基本特征的描绘,也是对母爱大写的诠释。可见,母爱的释放,不仅是为了独爱自己的儿女,亦应博爱别家的孩子。母爱如水!是对母爱的赞美,更是对母爱的期许和呼唤。我读过一部叫《成长》的书,书里有个电话奇遇的母爱故事,令我刻骨铭心——一个叫“安安”的女孩,两岁时妈妈与父亲离婚,撇下女儿赴美国留学。“安安”上学时,父亲告诉她:“妈妈去了很远的地方,你懂事了,妈妈就会回来。”“安安”默默地努力,成绩总是班上第一名,为的是早日盼得妈妈回来。但是,努力的结果却总是不见妈妈的身影。“安安”思念妈妈心切,一次毫无目的地拨通了一位女老师的电话,她操起话筒便叫“妈妈!”一声“妈妈”,似巨石投入塘心,使这位女教师平静的心为之震撼。女老师通过“安安”的作文本了解情况后,含着热泪作了如下评语:“女儿,你的作文写得棒极了。明年你的生日,妈妈就会回到你的身边。”从此,这位女教师主动地承担起了做母亲的义务,她夜夜打电话鼓励和指导“安安”学习、她天天给“安安”的家庭作业签字、她特地给“安安”买大盒巧克力生日蛋糕……女老师和“安安”,原本是两个毫不相干的陌生人,因为一次电话奇遇,从此二人命运相连。妈妈——女老师的出现,对“安安”这个孩子而言,显然是一种“欺骗”,女老师对“安安”关爱的言与行,也毋容置疑的是一些“谎言”。但是,就是这样的“欺骗”和“谎言”,凸显了人性的善良、真诚与挚爱,是母爱的伟大与无私。这样的“欺骗”和“谎言”,是一种特殊的母爱,是一个大写的母爱!正是这种特殊而大写的母爱,成为了“安安”精神的全部寄托,成为了激励和鼓舞“安安”生活、学习的动力;正是这种特殊而大写的母爱,使“安安”虽然独自生活和学习,却始终依偎在融融母爱的怀抱里成长……啊!母爱如清泉,晶莹灵秀,涓涓滋润着孩子那渴望关爱的心田;母爱似江河,连绵不断,滚滚汇向人类和谐而广袤的文明海洋;如水的母爱,将永远抚爱人类,且永不枯竭,源远流长。(2008年3月30日星期日)1200字以上 初二 议论文
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数字图书馆今天老师给我们布置了一篇作文,内容是关于数字图书馆的,我当时就愣了,心想:什么是数字图书馆呀?为什么管它叫数字图书馆呀?它有什么作用呀………这些问题像一串串糖葫芦一样从我脑袋里冒出来。经过搜索,我知道了数字图书馆是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆,实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮,以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。它涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程;传统图书馆收集、存储并重新组织信息,使读者能方便地查到他所想要的信息,同时跟踪读者使用情况,以保护信息提供者的权益。从数字图书馆角度来看,就是收集或创建数字化馆藏,把各种文献替换成计算机能识别的二进制系列图像,在安全保护、访问许可和记账服务等完善的权限处理之下,经授权的信息利用因特网的发布技术,实现全球共享。数字图书馆的建立将使人们在任何时间和地点通过网络获取所需的信息变为现实,大大地促进资源的共享与利用;中国少儿数字图书馆分为图书阅览馆、课程学习馆、游戏竞技馆、和家长互动馆四大部分,而另我没想到的是这本图书具有内容和学习课程均为翻页真实的图、文、声、像一体的互动式电子语音!我们在此能获得数字化时代的资源共享,体验教育技术和教育模式的变革,自由开拓、尝试、表达,实现主动、互动、能动的教学互长等许多功能。通过搜索,我终于知道了什么是数字图书馆包括功能,让我充分的了解到现代科技的飞跃。你可别笑我,我开始真不知道数字图书馆的功能。等我长大了,也要发明一些高科技,让我们祖国的更强大!600字 五年级 叙事
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数字陷阱提到陷阱,可能每个人都避之不及,但如果您在数字当中踩过一次“陷阱”后,一定会变成对它趋之若鹜。起初,我听到老师说“数字陷阱”时,不由得打了个寒颤,因为我“脸皮不够厚”,如果掉进了陷阱,众目睽睽之下肯定很难堪的。老师宣布规则了:“同学们依序报数,由1—100,遇到3的倍数时就击掌一下,若报错了或拍错了将学动物叫三声”。游戏开始了:1、2、啪、4、5、啪………45,啊?不!我错了。本身对数字不敏感的我,加上脸皮又薄,在慌乱之中我竟然报出了数字,落进了陷阱!在大家的起哄声中,我害羞地走到教室的中央,学了三声猫叫后,移步到墙角成为了“站士”。游戏继续进行,我真想多些人出错,这样我的“站友”就多了,我也不至于害羞。事实证明我的想法是对的,杨丹、刘奕君、刘植昱先后掉进了“陷进”,接二连三地学起了动物叫,我则偷着乐。“站友”越来越多了,观看着他们的“窘态风光”,我这个局外人一直乐个不停,可下一幕则令我捧腹大笑。“88”、“89”、“90!”陈瑞峰大声答道。90不是3的倍数吗?这么简单,可他却全然不知,还争论着说:“是90!是90!90不是3的倍数吗?”“90是3的倍数啊,但是你不能说出来啊!”“哦?!唉,真是糊涂啊!”陈瑞峰用拳头狠狠敲了一下头。“哈哈!掉进陷进里都不知道啊!”我暗暗“佩服着”这位“奇才”。游戏中,教室如同菜市场,肖宇洋兴致高扬地唱起了华仔的《恭喜发财》还配上了搞笑的动作……数字中的陷阱,陷阱中的数字,这不愧是知识与智慧较量的一场游戏!江西省赣州市文清实验小学五(4)班邮寄地址:江西省赣州市章贡区红旗大道80号市群众艺术馆陈席荣收;邮政编码:341000;联系人:陈席荣老师600字 一年级 叙事
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2这个数字“2”这个数字也算不上是什么特殊的“幸运数”,只不过我与它特别熟而已。我的密码、生日、学号、门牌号什么的,都含有“2”。我的生日就在2月22日,有人说这是一年中最二的日子了,姐姐还说我每次过生日肯定都会特别“饿”。可是不管她怎么说,我每次过生日时,都吃得很撑,至少证明了“饿”的“诅咒”在我身上是不会起效的。我的美术学号也是“22”,也可以说是最二的学号了。我当时就在庆幸自己不用和别人一样费脑容量记学号了。等班级里再排出其他科目的学号,我也不用老是怕自己会把美术学号忘了。也许是怕自己平时要记要背的东西太多,我的qq密码和微信密码是一样的,而且也变不出什么花样,太多的变化我自己也记不住,所以所有的密码都与“2”有关。有一次同学来我家玩,我就是不告诉她wifi密码,不让她玩手机。她就来气了:“哼,我自己破!”我就坐在她旁边,幸灾乐祸地看着她,我倒要看看她怎么个“破”法。她用手指连续的按在“2”上,直到右上角的“加入”亮了起来,满意地停了手,加了进去……我看着她,有种心如刀绞的感觉:“你怎么知道……”她仰天长“笑”:“哈哈,因为你‘2’啊!”难道我真的很“2”吗?唯有一点我还值得庆幸,别人根本不知道我的密码到底有几个“2”。所以我也不用担心她们会把我的qq号微信号怎么样了。要记关于我的信息,其实也不难。生日2月22日,门牌2202,wifi密码都透露了,其他我也就不便提了。这世界上的数字这么多,为什么我偏偏跟“2”这么有缘呢!但我仍不会承认“2”是我的“幸运数字”。600字 五年级 记叙文
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一个大数字今天,我碰到了一道题,这是一个家喻户晓的故事——在棋盘上放麦粒,在第一格内放1粒麦子,从第二格开始,每格的麦粒比前一格多一倍。计算第64格大约要放几粒麦?哦,这个简单,只要算出63个2连乘的积就行了。好像没别的简便方法,我开始在纸上笔算。哇,竟然用了三大张草稿纸!我惊奇地对妈妈说:“你瞧,这是我做一道题用的草稿纸。好大的一个数字。”妈妈瞟了一眼,说:“答案肯定错了,2的63次方肯定是偶数。”妈妈递给我计算器,让我验证一下。但是我算到2的39次方时,计算器就罢工了。妈妈说:“这个数字超出计算器的最大值了。”我的好奇心一下子被激发出来了,说:“我一定要看看它的庐山真面目。”我不是在学pascal语言,用它来编一个程序,不就行了?于是,我把整数类型设为最大的长整型。当我信心百倍地按下运行键时,答案却是0!有了刚才的经验,我断定结果又超范围了。难道没别的办法只能笔算了吗?我硬着头皮算起来。这时,爸爸走了过来,说:“我有一个好方法。”我按照爸爸的方法,在电脑的计算器上单击“查看”按钮,把计算器设置为科学型,单击数字2,再按下x^y键和63,结果马上出来了,是9223372036854775808!数字长达19位,爸爸还给我介绍了比亿更大的计数单位——兆。哇,要读出这个数字真要费一些工夫。我在爸爸的指导下,算出了棋盘上的麦粒总数:18446744073709551615!这是一个长达20位的天文数字,是全世界2000年的小麦总产量。哇!好大一个数!600字 五年级 叙事