树的生命
300字
四年级
日记
我常常想，生命是什麽呢？
有一天，我在街上散步，我突然看到一位老爷爷正在播种一棵苹果树，我不知为什麽对着棵苹果树起了兴趣。于是我下定决心一定要好好的钻研它。一天过去了，两天过去了，一个月过去了。可是种子一点都没变。我真想问问那位老爷爷。还没等我问，老爷爷就说：“小伙子，有什麽事吗？”我会答道：“噢，老爷爷我想问问您，那棵苹果树都被您养了一个月了还没长一点，您为什麽还要养它呢？”老爷爷会答道：“小伙子，你想想你妈妈生你的时候她放弃了吗？”说完那位老爷爷就走了。我想了整整一夜才明白了其中的含义。
生命的意义在于自己坚持不懈的努力，坚持不懈的奋斗，用自己的汗水得到的东西就是真正的生命。于是我等了整整四年，终于有了我真正的努力得到的果实了。
济宁市永丰街小学四年级四班 郑文成
曹禺雷雨读后感
1200字
初二
读后感
《雷雨》也是一样的，不同的是，曹禺先生用不同于小说的文学剧本的形式讲述了这个悲剧故事。更令人觉得奇巧的是，仅仅是一天的时间，就揭示出了30年的恩恩怨怨，只有8个主要人物，他们之间的关系就像一个蜘蛛网，纷繁复杂。让人觉得刺激紧张，加上“雷雨”式的渲染，更觉得让人震惊，令人潸然泪下。
曹禺先生在《雷雨》序中说，周蘩漪是一个最具有“雷雨”性格的女人。嫁给周朴园，本应相夫教子，可是，周朴园对她的压迫，周萍，也是她的所谓继子的出现，令本应压抑的爱情之火瞬间迸发。她可以说是对爱专一，因为周萍爱上四凤的时候，她千方百计要抓住这份爱，即使这份爱早已不属于她。在风雨交加的夜晚，她披头散发地出现在四凤家的窗口时，在她当着周冲的面失去了母亲的本性，揭穿她还忘不掉周萍的爱时，也同样是爱，让她突然像暴雨一样瞬间爆发，也让她走向了悲剧的边缘。
周冲，是一个充满阳光又有着悲剧情结的人物。他心里有着浪漫的梦想，有着美好的空间。他爱着四凤，这也是他17岁的初恋。花季雨季，谁没有做过美好的梦？可是，悲剧的是，就是他的美好的梦。他明白，他最爱的女孩心里有着他的哥哥，他同父异母的哥哥，可是，他没有放弃这个梦。当梦境破碎的时候，他在说：“不，不，我忽然发现……我觉得……我好像我并不是真爱四凤；（渺渺茫茫地）以前——我，我，我——大概是胡闹！”也许，他爱的，并不是四凤本人，而是那一个永远也无法实现的梦。这个时候，也是他梦醒的时候。而这个梦醒，也是他的悲剧。他很可爱、很可怜、很可悲，他为自己的爱献出了生命，不知道四凤会不会感受得到。
周朴园、鲁侍萍。三十年前的相爱，三十年后的反目成仇。其实这个故事，是再也屡见不鲜的。富家子弟爱上平民丫头，不知是真爱还是玩弄。本应是人人羡慕，却成了常见的结局。就好像现在嫁入富家豪门，不到几年就被人遗弃是一样的。悲剧的起始也源于他们，或许，就没有周萍与四凤的那段孽缘，如果没有他们，周萍与四凤只是朴园与侍萍爱情故事的翻版，也正因为有了父辈的孽因，这一对同母异父的亲兄妹才有了这有因无果的悲剧爱情。蘩漪也是这个悲剧的搅局者，是她将这个悲剧更近了一步。鲁贵也是悲剧的催化剂，如果他不将四凤送到周家做着和她的母亲一样的工作，重复着和她的母亲侍萍同样的命运，她也不会遇到周萍，更不会有着这样的悲剧。鲁大海也是造成他们悲剧命运的因素之一。悲剧的是，他与周萍同父同母，却要面对不同阶级之间的冲突。也是阶级的悬殊，构成了周萍与四凤悲剧爱情的一个原因。
《雷雨》是个悲剧，8个人物，各有各的悲剧。是时代，是当时的社会，是人物的性格，构成了这个悲剧情结。我们可以抱怨为什么曹禺先生塑造了这么一个让人心堵的结局，我们也可以抱怨为什么命运将这几个活生生的人推向悲剧的火炉。我们可以为悲剧命运流泪，但是我们不可以陷进悲剧的阴霾当中。作为文学作品，我们也不能一味追求大团圆结局，虽然人们乐于接受，但是，悲剧自有她的魅力，不然，一些作品不会流传到现在。悲剧可以令人回味，可以令人怅惘。只要你的心境是乐观的，你可以不被悲剧的结局所影响。只要我们肯以阳光的心情面对生活，再悲剧的故事，它也是美的。
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生命树某天，天空下起了雨，雨点打在叶片上，叶片正好需要水，于是它利用上午的雨点喝饱水，又利用下午的阳光制造氧气，给自己制造良好的环境，过了十几天，开出一朵非常美丽的小花，蝴蝶在上午给花先授粉，然后在跟它一起玩，下午也有蜜蜂来找它玩，也授粉。每天都是这样，慢慢地，小花调谢了，蝴蝶和蜜蜂都很伤心，把它们自己在小花上采的花粉撒回去了点，那时没有下雨，只不过很想下，这一切都被一个绿色的雨点看见了，它召集红、橙、黄、青、蓝、紫，说：“我们要帮蝴蝶和蜜蜂，我们要按照彩虹的颜色下雨，每人留下十滴就可以了，每一滴红橙黄绿青蓝紫可以组成一滴彩虹雨点，十滴就可以让小花变成生命树，生命树需要生命雨点，雨女巫可以做到这种事情，因为它的法力最高级。森林仙女知道所有植物适合种在哪，也可以用水晶球预言植物为来会怎样。”知识最渊博的绿雨点还说：“结出来的生命果实可以延长寿命，叶子可以治病。”它们说办就办，它们把计划告诉雨女巫，然后去问森林仙女树的未来，仙女说：“人们会发现这棵大树，这棵树可以实现任何人的愿望，不过得做对它有益的事情，比如：给它施肥、在那片土地上种树之类的。然后许愿就可以了。”三十年过去了，仙女的话早已灵验，树也让人从病中逃出来，让许多人活过来，让小鸟们有个安全的家，让蜜蜂蝴蝶有蜜吃，它了解到幸福是要尽自己的义务。550字 四年级 叙事
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树的生命历程E度网专稿 未经允许不得转载它，是生于山间，长在山林的自然精灵。吮吸了天地的灵气，聚集着日月的精华；享受着风雨的滋润；怀揣有参天的梦想，自由自在生活在大地的怀抱。有一天，来了一群伐木工人，沙沙的锯齿声划破了这里的宁静。它们被拉进了工厂，变成了一车车木材，拉到我家的建房工地。粗鲁的木工师傅用强壮的手把它们放在工地的每个角落，让它们静静地等待着任务的来临。有的又新又长的木板经过木工师傅的挑选。在又比又画的过程中，木板被切割成一个个可用之材，做成了模板镶嵌在钢材外面。有的又旧又短的木材经过木工师傅筛选，切割变成了一根根支撑模板和钢材的支柱。还有的更小更短的无用之材在心灵手巧的木工师傅手下被砍成一小块一小块的木头，被塞在了支柱下面使模板和支柱更加平稳。就这样在房屋修建过程中，木工师傅总是在重复着他们的工作——镶好了拆，拆完了又镶，镶好了再拆……。木材也跟着在重复着它们的使命------新材变旧材，长材变短材，短材变小材，小材变烂材……。最后剩下那些可怜的烂木渣也被奶奶捡回家，放在熊熊燃烧的火炉里烧成了灰尽，走完了它生命的最后历程。四川省眉山市青神县学道街小学四年级四年级：何佳濠450字 四年级 探究考察
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