无私的爱——读《斑羚飞渡》有感
550字
四年级
读后感
这个暑假，我读了《斑羚飞渡》这本书，让我深有体会，再次让我了解了爱的无私！
一群斑羚被猎人逼到了伤心涯上，正准备大开杀戒，可又怕斑羚们集体跳下流沙河。于是，猎人们分成两队，一队到涯下的流沙河里打捞。可在下山的节骨眼上，斑羚群想出了一个逃生的办法：把斑羚群分成两拨，老少两组。一老一少一起跳，当小的跳到4米，还差2米时，老斑羚做跳板，让小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了，可老斑羚却会死。这情愿为子孙开路的爱是无私的。
我要为这群小斑羚感到高兴，因为有这么一群无私的老斑羚为它们默默奉献着，甚至付出了生命的代价。这种爱将世代相传，虽然老斑羚会死，可它们的这份爱会永远留在小斑羚的心里，当它的后代需要它飞渡时，它们也会站出来的。这不但是一次普通的飞渡，更是一次爱的飞渡！爱的教悔！
在我们身边，也有许多“老斑羚”进行着“爱的飞渡”，他们传承着无私的爱年8月7日22时，舟曲县发生泥石流，肆虐的洪流在美丽的舟曲划出了一道道伤痕。暴洪中，惊慌的人们四处逃窜，那一刻，有人奔跑呼号，撤走了乡邻，自己却被洪水卷走；有人会弃了在泥水中挣扎的亲人，把生的希望留给了别人。给我印象最深的是年仅24岁的民警扬贡确东智在生死以线之间，没有跨出来到安全院墙的一步，他选择返回泥石流救邻居家的小姑娘，狰狞的泥水把他吞噬了，他走了，他只需跨一步就安全了，但他没有，他是好警察，他是人民的好公仆！
爱是伟大的，是无私的，我们一定要懂得爱，传承爱！
浙江省温州市永嘉县瓯北三小四年级:戴豪杰
运动会
300字
一年级
叙事
运动会开幕洛！
校园里彩旗飘扬，雄壮的运动员进行曲让我们热血沸腾。首先进行的是开幕式，我们踏着整齐的步伐走到操场。老师宣布：“运动会开幕”场上一片欢呼，一片沸腾。
100米的运动员，个个毫不气馁。一声枪响，起跑线像一条绷紧了的弓弦，瞬间射进了六枝彩色的箭。你追我赶。跑道两旁，所有的观众都不约而同的站了起来，为自己班的运动健将们加油。
400米的运动员，勇气倍增、勇往直前，我们欢呼着：“加油”。
跳高的运动员，它们个个精神抖擞，腾出跃起，像展翅飞翔的海燕，又像凌空直上的雄鹰。
跳远的运动员，那密密的人群仿佛是一个整体，屏住了呼吸，只有运动员脚下发出的“唰唰”的声音。
青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现，迎接自我，挑战自我，战胜自我！
一年级:呵呵2
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四年级
读后感
550字
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读《斑羚飞渡》有感沈石溪写的小说大多以动物为主。书中描绘了动物合作时的场景与他们之间的感情，下面我给大家介绍一本：《斑羚飞渡》。有一只狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉，但这些羚羊没有束手待毙，而是迅速分成了两群，老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。眼看它们就像要跳到悬崖对面，但是它们跳不过去，因为悬崖太宽太陡，这时，一只年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即，一只老羚羊也紧跟着飞跃过去，只是跃起的高度要低一些。读到这里，我就有了不同的猜想，这两只羚羊是否都能飞跃到对面呢？但是下面的内容完全出乎我的意料，简直就是令人难以想象的奇迹。只见老羚羊的身子落在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下坠的身体又忽然升高，并轻巧地落在了对面的悬崖边。这就是羚羊们在千钧一发时想出的办法，由此可见，羚羊不仅机智勇敢，而且还有着舍己为人的精神。老羚羊们用自己的生命救了年轻羚羊，他们在用自己的行动诠释了什么是真正的爱，这是多么的伟大啊！在这个世界上，不只是人类有感情，动物也有，有时动物的感情比人还深……让我们一起更深地走进和感受动物的心灵，去保护和珍惜大自然的动物吧！天津和平区和平小学四年级:teda040471450字 四年级 读后感
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斑羚飞渡读后感在一个人的生活中，不可能总有回报，回报也不是随随便便就可以得到的，是要通过自身坚持不懈的努力换来的。在《斑羚飞渡》中的老斑羚与年轻斑羚恰恰扮演了付出与回报这两个相反的角色，老斑羚用自己生命的付出让年轻的斑羚得到了回报，这是多么伟大的一次付出啊，是的，是有一大半斑羚跳过了悬崖，可又有一半老斑羚失去了生命。每一只年轻的斑羚成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨。老斑羚们心甘情愿的付出是为了年轻斑羚能够继续活下去，因为它们也知道，自己毕竟是老了，就算有别的斑羚把它们渡过去，也活不了多久了，与其让别的斑羚为了自己丧失生命，倒不如用自己的生命去换别的年青的生命。可是，在生命的尽头，那些老斑羚难道对生命就一点儿也不留恋吗？不会！绝对不会！哪怕它们是马上要死去的斑羚，也会对生命有所渴望，有所留恋，但是，为了下一代能活下去，它们不得不牺牲自己了。这群伟大的老斑羚用行动告诉了我，不论多大的回报，一定是要有先付出的。350字 四年级 读后感
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爱是无私的－－读《爱的教育》有感每到星期天，热爱看书的我经常会去书店看书。这天，我又来到书店看书。在一个不显眼的角落里，一本书映入了我的眼帘…… 这是一本用桃红色书皮包装的一本书，封面上方写了几个醒目的大字——“爱的教育”，它的背景是一副感人的画：一个生病的母亲无力地坐在床上，她的儿子正在喂她吃药，母亲的脸上露出了甜甜地笑容。虽然药很苦，但母亲的心里肯定比吃了蜜糖还要甜。我略读了一两篇文章，很感动人，便买下了这本书…… 这本书是说关于爱的故事。主人公是安利柯，他是一个优秀文明的小男孩。我还认识了很多可爱的孩子，卡隆，品学兼优的德罗西，勤奋的斯代地，可爱的波列科西……他们给了安利柯最深厚的友情。当然，还有疼爱他的父母，令人尊敬的老师，他们给了安利柯最无私的爱。书中有很多感人的小故事，有《穷人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《穷人》这篇文章深受我的喜爱。父亲对安利柯的一段话更是让我深受启发，他说：“当你受到不幸的时候，别人帮助你，可别人有困难的时候，你应该伸出你的援助之手去帮助别人，你愿意看到和你一样活泼可爱的小孩为了温饱努力挣扎吗？那是一件多么寒心的事呀！”是呀，在我遇到困难时，心里有烦脑时，我总能得到来自他人的关爱，或许是父母，或许是老师，或许是同学，或许是素不相识的路人……有了他们的帮助，成长的路上，我才能拥有七彩的阳光和金色的梦想。可是，在享受幸福的同时，我却很少想到为他人做些什么。从电视上，报纸上，我知道在我国的一些贫困山区，还有很多孩子每天只吃一顿饭，他们上学要走很远很远，课外书对他们来说更是一种奢侈品……读了父亲的话，我想：我可以为他们做些什么呢？我们班有个同学叫廖开俊，他是个特别调皮的孩子。他的爸爸妈妈到外地打工，很少回家，他很想他们，学习成绩退步了，我是不是可以试着走近他，用温暖的话语去鼓励他呢？我在心里给自己打下了很多的小问号。 爱，是无私的。人人都可以献出自己的一份爱心，或许我们的力量是微不足道的，但也许正是这一点点光芒，就能给他人带来温暖和信心，甚至可以改变一个人的一生。这是我读完《爱的教育》这本书所感受到的。 我想把这本书推荐给大家，让更多的人点亮心灵之灯，把无私的爱照亮世界的每一个角落！辅导老师：杨莉萍安徽宣城广德县广德县实验一小四年级:杨斯画800字 四年级 读后感
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无私的爱每当春天来临，我们便会看到小草茁壮成长，花儿争相开放，鸟儿在枝头歌唱，一幅幅美丽的景象印入我们的心中。当你沉静于这美丽的画卷中，可曾想到这美好环境的维护者？他们就是那些默默无闻、无私奉献的园丁。一粒粒希望的种子被那些辛勤的园丁种在肥沃的土壤里，种子在土壤里生根发芽，园丁为了能让它们茁壮成长，给它们浇水、施肥、驱逐害虫。正因为有了园丁们对这些花草无私的爱，我们才有了新鲜的空气、美丽的环境。这就好比老师对学生无私的爱。我们就像那些茁壮成长的花草，老师就像那辛勤的园丁。老师不为索取，不为回报，孜孜不倦的传授我们知识。在同学们遇到难题时，她会耐心的讲解；在同学们遇到挫折时，她会细心的劝说。她帮助我们渡过一个个学习难关，她帮助我们实现了一个个学习目标。我们在老师无私的爱中快乐的成长，使我们越来越自信，我们就是祖国的未来，祖国的希望。老师，谢谢您给予我们无私的爱。350字 四年级
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读斑羚飞渡有感今天，我看了一篇叫斑羚飞渡的文章，影起了我深深地感想。逼到了进退两难的绝境，老斑羚们主动给年轻的斑羚生的机会，特别是镰刀头羊，宁愿牺牲自己，也要把生的希望留给更年轻的一代，他们没有自私的表现，也从未不团结，他们一个个都充满了舍己为人的精神，是人类学习的榜样！这一幕幕感人的画面，都有一个迫不得已的原因，那就是人类的捕杀。人类啊!在大自然中，生物平等，我们没有捕杀权，他们也不应该无故死亡。况且每一种生物都有它自己的价值，放肆捕杀，后悔的终究还是我们自己。所以希望人类放下屠刀，尊重生命，爱护生命！！！200字 初二 读后感
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读《斑羚飞渡》有感在学习了《斑羚飞渡》后，我被斑羚们团结互助的精神深深地震撼了。斑羚门在种族灭亡之际，居然可以想出牺牲一半拯救另一半的方法，但在深深思考之后，我陷入了沉思：在文章中，手拿猎枪的人类充当了什么样的角色？人类充当的是屠杀者、逼迫者的角色。是人类，把一大群斑羚变得濒临灭绝，使世界上的多少物种走向了灭绝？想着从悬崖上掉下的一只只老羚羊，我的心中就感到悲痛万分，也感到了狩猎者的可恶。人们不食用野生动物就会死去吗？答案是否定的。我已经14岁了，但从未吃过野生动物。食用野生动物不一定能的到更多的营养，有可能还会使我们患上寄生虫病：在山区中的野味餐厅，菜价不光高的吓人，而且还不卫生，蛇的皮下寄生虫成团，厨房中苍蝇乱飞……动物是我们的朋友，请大家不要伤害它们，让人与动物和谐相处！甘肃是兰州市第二十二中学初一:朱熠琛300字 初一 读后感
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读《斑羚飞渡》有感今天，我读了《斑羚飞渡》这篇文章。文章主要叙述了：有一群斑羚被猎人追到了戛洛山的伤心崖，在斑羚走投无路的时候，一头“镰刀头羊”组织羚羊们分成两队，一队年轻的，一队年老的，数量大致均衡。分开后，突然，一头年轻的斑羚飞奔跳跃，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑，这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异。它们一前一后，一高一低，年轻斑羚下落在老羚羊背上，接力跳过了山峰。而老斑羚却摔下了万丈悬崖。紧接着！一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的孤线。每一只年轻斑羚成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡，从头到尾，也没有一只老斑羚为自己调换位置，把死亡留给别人。在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然想出牺牲一半挽救一半的办法。更没想到，老斑羚会那么从容地走向死亡，它们用生命为下一代开辟一条生存的道路，从而铸就生命辉煌。读了这篇文章，看到这场壮烈、悲壮的飞渡，我被这种舍己为人自我牺牲的精神深深感动，我一定要学习“斑羚精神”，让它矗立在人类崇高精神境界之巅。六年级:毛欣楠400字 六年级 读后感
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读《斑羚飞渡》有感美妙的世界里，生存着五彩缤纷生物，不管他们是否心地善良，他们都是世界里的一份子。我们不能伤害他们。在这美丽的世界里，做为高级动物的我们--人类，也有自己的兴趣爱好，有的喜欢花草树木，有的喜欢新奇事物，有的＇＇＇＇＇＇不过，我切喜欢可爱的动物们！相信大家一定看过一个叫>这个著名的故事吧。这是一篇感人的故事，故事记叙了一群斑羚被人类逼到伤心崖上，陷入绝境时，在老斑羚们的帮助下，求生自救的全过程。赞扬了动物间伟大的自我牺牲精神和团结友爱的精神。歌颂了老斑羚为了后代的生存，甘愿走向死亡的自我牺牲精神。在我看了这个故事后，我不尽为动物的惨剧感到同情，更为人类的所作所为感到气愤。在故事里，人类担任了一个不光彩的角色，他们是自然侵略者和掠夺者。要知道，动物是我们的好朋友，我们不应该对他们赶尽杀绝。从故事的角度看，斑羚比起人类更有高尚情操，她们可以不谓生死，一命换一命，为了年轻的一代，她们愿可牺牲。没有一只斑羚有自私自利的心态。如今的人类，只会为自己的利益拼搏，他们可以随意地从自然环境取资源，可以为了自己出卖他人。但他们切从没想过资源用完后，世界会怎样，陷害他人岂能面对自己的良心呢？看来，这一方面，做为高级动物的我们还比不上渺小的斑羚。做为控制里极大的人类，我希望你们要爱护小动物，不仅仅是国家保护动物，对于小小的生命我们也都要善待。还有，为了动物有一个“舒适”的家，请人类别再无计划第砍树木了。我知道，动物从前视我们为友，而我们切不领情。我们破坏了动物美好的“家”。使她们无家可归，慢慢的灭绝；我们残杀了动物的亲戚，使她们害怕我们。我们欠动物太多了，地球并不只属于人类。如果有《动物法律》的话，我想人类已经错犯了许多条。愿全世界的动物们都能不受人类的干扰，幸福愉快的生长。650字 初一 读后感
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读《斑羚飞渡》有感当我们面临灾难，走投无路的后，我们会怎么办？呆呆地等待着死神降临，还是，能想出什么逃出生天的办法？我们会用一命换一命的方法来延续下一代吗？当我读完《斑羚飞渡》这一篇课文时，我的心深深地震撼了，同时也感到惭愧，就是因为它们的那种精神！狩猎队把一群斑羚赶上了伤心崖，准备活捉它们。虽然它们有跳远冠军之称，但是，面对着它们面前6米宽的山涧，却是无能为力。在面临着种群灭绝的关键时刻，它们居然想到了猎人们意想不到的举动！牺牲一命来换取一命的方法，来延续下一代的生命——飞渡！为了换得下一代的永生，斑羚们在山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线，那是一座座用老斑羚的肉体和死亡筑成的桥墩。这是何等神圣的精神力量啊！连猎人们也不觉放下了猎枪。令我最震撼的，还是那只镰刀头羊。它担任着一位领导者的身份，冷静镇定地指挥着斑羚群。当种群得到延续时，它从容地走向深渊。那一瞬间，那一种精神，在虹光的映照下，显得无比的悲壮！有些人说，这篇故事只是作者的想象而已。但是，他们可以否认世界上真的有这些事的存在吗？因此，我们不能否认，现在的动物们，在人类的压迫下，正面临着绝种的危机。人类自诩为最高级的动物，认为自己就是这个自然界里的主宰者，蔑视其他生命的存在，肆意地屠杀它们，导致大量的物种已经灭绝。斑羚飞渡的惨烈、悲壮，让我们看到动物身上的那种神圣而不可侵犯的精神力量。反思人类社会，我们不会感到惭愧吗？当灾难到来的时候，我们又有多少人能像镰刀头羊一样冷静镇定？又有多少人能像老斑羚一样视死如归？550字 初一 抒情散文
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斑羚飞渡在茫茫的大草原上，到处都渲染上了整大片的绿，在这些绿色之中，一群羚羊正在欢快的奔跑，然而这些自由的天使们并没有想到末日正在向它们一步步走来。“砰”寂静的草原上突然响起了一声巨响！随后草原上便发出一阵阵犬吠！一只羚羊随着枪响倒在了地上，鲜红的血液从伤口源源不断的涌出绿色的草被染成了鲜红。羚羊群顿时逃向西方，可是它们没有想到西面也有人包抄过来！它们急转弯，又向东方奔去，可是又是同样的情况！东西南三面受敌，羚羊群只好向北方奔去，可是他们没有想到那正是可恶的偷猎者们的诡计！整个羚羊群停住了，因为它们面前有一条六七米宽的峡谷！这是无论怎么强壮的羚羊也不可能飞跃的极限！然而现在摆在他们面前的只有两条路，一是被猎人们猎杀，二就是飞跃这个峡谷！此时此刻，羚羊们都把目光投向了那只最强壮的羚羊——羚羊王。羚羊王当机立断，将羊群分成两队，一对全是老羚羊，而另一对则全是较年轻的羊。这时一只老羚羊和一只小羚羊走出了队伍。他们纷纷开始助跑，然后小羚羊先冲到峡谷边，双脚一蹬，飞跃了出去，正在那时老羚羊加速，也跃到半空中，但是比小羚羊要低一些，小羚羊才跃出去两三米，就开始往下坠落，正在这时老羚羊正好飞跃到小羚羊脚下，小羚羊又是一跃，飞过了峡谷，随后一对对羚羊也照此方法飞跃，此时天空中出现了火一般的云彩......最后只剩下那只羚羊王，猎人们已经赶来了，“砰砰”它中枪了！但它并没有因此而倒下，它转过身向峡谷中跃下......（注：仿写沈石溪的《斑羚飞渡》）550字 六年级 叙事
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《斑羚飞渡》读后感今天，我和爸爸妈妈一起读完了沈石溪写的《斑羚飞渡》这本书，让我们一家三口受益匪浅。文章描写的是一群被狩猎队逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，在镰刀头羊的带领下，一只老斑羚先起跳，一只年轻斑羚后跳，踩着老斑羚的背上跃过悬崖。用这样牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。看完这本书后，我和爸爸妈妈就读完文章的收获和感受进行了交流。我先谈了自己的感受：我被斑羚临危不乱，宁死不屈的精神所感动，我要学习斑羚在危难中所表现出的智慧、勇气和自我牺牲精神。妈妈也对我提出了期望：在遇到困难的时候，许多人会选择懦弱和妥协，然而性格坚毅的人是不会惧怕困难的，会在战胜自我的同时，把困难踩在脚下。困难并不可怕，使人倒下的往往不是困难本身，而是消极悲观的态度，是缺乏战胜困难的勇气和信心，是没有坚强的意志。我听完后频频点头。爸爸最后发言，他由衷地感叹说：“文中斑羚的选择给我们上了意义深远的一课，以一只只老年斑羚粉身碎骨的代价，换来了年轻斑羚的生存，从种族的延续上说，他们战胜了困难，成功了。作为智慧远远高于动物的人类，可能永远不会面临如此绝境，但面对困难时，又怎么会缺乏勇气和智慧呢。”听了爸爸妈妈的话，我感触很深，设想一下：如果是一群人被逼至如此绝境，能否具有甘愿牺牲自己成全别人的伟大精神？能否具有面对危险和困难，不惧不馁去战胜的勇气和智慧？所以我们应该学习书中斑羚的这种精神和品质。550字 初三 读后感
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《斑羚飞渡》读后感如果你是智者，应该知道作者是编造故事的，主人公是狩猎者竟然在观赏悲剧，不如说主人公是一个编剧，而却不知道斑羚的结局是一定会灭绝。因为斑羚只有本能，其实连人都做不到如此，这次斑羚飞渡脱险，下次终究也逃不脱狩猎者的猎杀，对待动物只从纯文学的角度去思考而已，真的就是虚构，当然不是说文章写得不好。现实是，狩猎者这时会停止猎杀行动吗？这是动物被猎杀的人类创造的最好机会，而且又不是一个人而已，大伙儿是兴奋而不是悲怜，读者本身就是猎人的后代，略知狩猎事物的过程和心理，它分为狩和猎两个意义，动物只知道狩而不会去猎杀，它们自然而然地遵守自然法则。而人类已不耐烦狩就一味猎杀，因为人类自身的庞大失控和贪婪，不遵守自然法则，唯我独尊，不仅面对动物，人与人之间也因为如此，人类社会才产生不和谐。课文的阅读提示问道：“作为人类的一分子，在震惊的同时，你还能想到什么？”我能想到的是，动物面对动物时，是能做到有所牺牲的，但不可能做到这么高的有意识，它们只是有本能；当面对人类时，数量微小的本能根本敌不过我们这些最高统治者，实质上是数量庞大的海洋生物都因为人类而濒临灭绝，不知人类肉眼看不见的微生物又能够命运如何，无可争辩的是就连没有生命的物质世界—地球环境，都是被我们人类破坏得碎弱不堪。人类不仅要意识到自身对整个自然界的危害，还要意识到这个自然界最终一定伤害到人类自己，只有人类自己是构不成完整的世界，也是绝对不能单独存在于这个世界的﹗人类也需要飞越虚荣心这个陡崖。550字 初一 读后感
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