吃花生
500字
三年级
记叙文
中山市石岐中心小学三(2)班
邱靖雯
上课了，王老师给我们出了一个谜语，麻屋子，红帐子，里面睡个小胖子，答案是花生，老师到底想干什么？居然出这么简单的谜语，后来，王老师在黑板上写了三个大字“吃花生”，原来，今天要吃花生，发花生了！王老师让大家抽出花生，我真倒霉，只拿了一颗只有两粒的花生。
它的外形胖胖的，有凸出来的几个包，像一个被石头撞出红包的小娃娃。它有土黄色的壳，表面凹凸不平，有着相互交错的条纹，摸起来很粗糙。花生宝宝的两头不一样，一头尖尖的，方便大家打开，花生的另一头圆圆的，还有一条短短的小尾巴，听老师说是从地下摘下来时留下的痕迹，我把花生摇一摇，里面就有“啪、啪”的声音，好像几个顽皮的娃娃在跳动。接着，我闻了闻花生，它有着淡淡的香味，向我的鼻子扑面而来，真香！王老师叫我们把花生打开，“啪啪啪”全班人顿时把花生打开了。打开后那壳就像一个小小的贝壳，里面露出了一排排列整齐的、穿着红色外衣的花生，我们又闻了闻，真是太香了，闻到这味，我们恨不得把这颗花生大口大口地吃了。后来，老师让我们搓一搓花生，这时它的外衣就脱下来了，我们又把花生用力地掰成两瓣，淡黄色的花生宝宝露出头来。后来，我们又迫不及待的尝了尝花生的滋味，我轻轻咬了口，它就在我嘴中裂开，接着，就变成一些小碎片，真是又香又脆。
以前，我吃花生时，总觉得没有今天那么好吃，也许是只有用心品尝东西，才能品出好的味道。
指导：王老师
可爱的“红运当头”
500字
五年级
记叙文
看了这个题目，你们可别以为“红运当头”是一个词语了，它可是新搬来我们家住的几只小金鱼中的其中一只哦。
我最喜欢“红运当头”了！它的头部很特别，是红色的，就像一颗镶嵌在身上的红宝石，在水的照映下闪闪发光，十分美丽。它的眼睛是黑色的，炯炯有神。再看看它的嘴巴，总是不停地一张一合，像三天没吃东西饿着似的。最有趣的就是它的尾巴了。它的尾巴十分洁白，还带着红色的彩带，游动时像一把大扇子摇来摇去，真有趣！
你别看“红运当头”这么温文尔雅，它其实可调皮着呢！有一次，“红运当头”正在悠闲地在水中漫步着。突然，只见它的眼珠子“骨碌”一，便跑上水面上迅速吃下一粒食物，又以迅雷不及掩耳之势吐了出来，飞快地躲了起来。另一只小金鱼感觉到了震动，就出来看看是怎么回事。当它发现有一粒食物时，连忙吃了下去。当它还没发觉是怎么回事，就感觉到食物有一种异味，想吐又吐不出，只好不停地在水里圈，把水漾起了很多波浪。这时，只见躲在一旁的“红运当头”在那儿哈哈大笑，好象在说：“哈哈，又有人中计了！”
“红运当头”不仅很调皮，还是最活跃的。它无论是在什么时候，总是活蹦乱跳，十分快乐。有一次，水十分脏，别的小金鱼都在一旁垂头丧气，只有它在那儿活蹦乱跳，好象在说：“没有脏水，清水就不会来！”
我喜欢“红运当头”，喜欢它的外表，喜欢它的可爱，更喜欢它的性格！
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吃花生今天张老师问我：“今天写作文。”我们都很高兴！但我们问张老师：“今天写什么作文呢？”张老师说：“今天写什么作文呢？”张老师说：“我先让你猜一个谜语。”我们问：“是什么呢？”张老师说：“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。”我们都说：“这太简单了！”这么个小儿科的谜语也来考我们。张老师说：“那是什么？”我们说： “是花生。”张老师又说：“今天就要吃花生了。”教室里顿时鸦雀无声，同学们有的喜滋滋地说：“花生是熟的还是生的呢？”有的同学不高兴地说：“我才不喜欢吃呢？”还有的同学说“我最喜欢吃花生了！”最后张老师真地给我们发了花生。花生一发下来，有的同学得到了大花生，就很高兴，得到小的同学就有点不高兴。张老师又让我们打开皮，我们就打开了皮。我们就看见了“红帐子”了。然后，我们又打开了“红帐子”，发现了“白胖子”。我们把“白胖子”放在嘴里，刚吃了，那白胖子很香。张老师又说：“让我们编一个花生的谜语。”我是这样想的：“条衣服，红身子，放进嘴里一股香。”400字 二年级 叙事
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吃花生吃早饭时，我发现除了平常吃的馒头、菜以外，还多了一样——花生。这可是今年的新鲜花生。听妈妈说这些花生是东屋姥姥给的。这些花生很特别，几乎全是三个豆或四个豆的。拿在手里，感觉花生好大，好长，没等吃，我就流口水了。“妈，你……算了吧。”我本想说：“妈，你帮我剥花生吧。”可又一想，就算我这么说了，妈妈保准会说：“自己的事自己做，要想吃花生自己剥。”把要说的话吞下肚，我开始剥起花生来。哎哟，花生长得太结实，我剥不动，看着一个个花生吃了妈妈、姥姥的嘴里，我更馋了，怎么办？有了，用牙咬！我用牙沿着花生的中间轻轻咬，呀！剥开了，三个豆豆还粘在一起呢，就像三个好朋友手拉手不分开。咬一咬，剥一剥，又有几个花生豆出炉了，我剥了一堆花生豆，够我吃一会的了。嗯，拿一个花生豆放在嘴里，嚼一嚼，真香。300字 三年级 叙事
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吃花生今天妈妈下班回家的时候买回来了一袋花生，这是我平时最喜欢吃的零食，看见这袋花生，我就像是猛虎扑食一般，飞快的跑过去，坐在桌子旁边吃了起来。妈妈这次买的花生真好吃呀，我一个接一个的拨着花生壳往嘴里塞着，吃着吃着，我忽然觉得嘴里的味道不对，这才发现原来手中的花生，是一个已经坏掉的花生，吃进嘴里的花生仁已经变质了。我本想着把嘴里的花生吐出来，但是转念一想，觉得这变质的味道并没有特别的难闻，于是我本着不浪费的原则，咬咬牙又把这花生咽到了肚里。因为我没有想到的是到了晚上的时候，我的肚子开始疼了起来，我这才意识到，吃了变质的花生会闹肚子啊。这个事情给了我一个很大的教训，那就是以后千万不能吃变质的食物了，要不然自己的肚子一定会遭殃的。300字 三年级 记叙文
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吃花生吃花生中山市石岐中心小学三(2)班邱靖雯上课了，王老师给我们出了一个谜语，麻屋子，红帐子，里面睡个小胖子，答案是花生，老师到底想干什么？居然出这么简单的谜语，后来，王老师在黑板上写了三个大字“吃花生”，原来，今天要吃花生，发花生了！王老师让大家抽出花生，我真倒霉，只拿了一颗只有两粒的花生。它的外形胖胖的，有凸出来的几个包，像一个被石头撞出红包的小娃娃。它有土黄色的壳，表面凹凸不平，有着相互交错的条纹，摸起来很粗糙。花生宝宝的两头不一样，一头尖尖的，方便大家打开，花生的另一头圆圆的，还有一条短短的小尾巴，听老师说是从地下摘下来时留下的痕迹，我把花生摇一摇，里面就有“啪、啪”的声音，好像几个顽皮的娃娃在跳动。接着，我闻了闻花生，它有着淡淡的香味，向我的鼻子扑面而来，真香！王老师叫我们把花生打开，“啪啪啪”全班人顿时把花生打开了。打开后那壳就像一个小小的贝壳，里面露出了一排排列整齐的、穿着红色外衣的花生，我们又闻了闻，真是太香了，闻到这味，我们恨不得把这颗花生大口大口地吃了。后来，老师让我们搓一搓花生，这时它的外衣就脱下来了，我们又把花生用力地掰成两瓣，淡黄色的花生宝宝露出头来。后来，我们又迫不及待的尝了尝花生的滋味，我轻轻咬了口，它就在我嘴中裂开，接着，就变成一些小碎片，真是又香又脆。以前，我吃花生时，总觉得没有今天那么好吃，也许是只有用心品尝东西，才能品出好的味道。指导：王老师550字 三年级
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吃花生我在外婆家吃了一顿美味、可口的“花生宴。”“嘉嘉，宁宁，快来吃花生喽！快吃花生喽！” 外公喊道。正在客厅看电视的我，连蹦带跳地跑进餐厅，外公拿着一个高压锅和大碗走了进来，还没有等外公把花生装进碗里，我已经拿了一个花生，“哇，好烫！” 我用餐巾纸包着花生，轻轻剥开花生，里面有着两颗淡粉色外皮的花生，吃一颗，哇！真好吃，再来一颗，这花生充满了泥土的芬芳！呀！我爱吃花生！“妈妈，妹妹快来吃花生喽！花生真好吃呀！” 妈妈与妹妹听见我的喊叫声，也跑了出来。大家围坐在餐桌旁，不一会儿，大家面前的花生壳已经堆得十分高了。这时，我才开始细细观察起了花生，花生的头尖尾圆，是土黄色的，外面的条纹十分整齐，犹如一张网罩包着花生，真是一副奇特的模样。这时，妹妹说：“姐姐快吃啊！” 我说：“大家来比比谁吃得最多，谁就最厉害吧！” 妹妹听了立刻把妈妈的花生壳移到自己前面，喊道：“我最多！我最多！” 我急忙说：“不行，你赖皮，那是妈妈的！” 外公，外婆，妈妈哈哈地笑成了一团……真是一顿有趣儿的，可口的“花生宴”呀！我爱吃花生!450字 五年级 叙事
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吃花生一天晚上，妈妈在吃花生，吃的香喷喷的，真好吃。花生的颜色是土黄色的，好难看的颜色。花生核像葫芦一样，可是我不喜欢吃花生，妈妈喜欢吃花生。但是我最喜欢吃瓜子，有的小小的，有的长长的，有的胖胖的，很好吃。我特别喜欢吃瓜子，后来我发现鸡喜欢吃瓜子或者瓜子皮，只要妈妈带我来到阳台上，我就把那两样东西扔在鸡的旁边一点点，然后它们津津有味地吃起来。我还喜欢吃咸花生，很咸，跟干炒花生的颜色差不多。我还非常喜欢吃栗子，栗子的颜色是棕色，它们像一个个挺着顽皮大肚子的三角形，特别好吃。我最喜欢吃坚果了，可是我不喜欢吃坚果里面的花生，因为种种原因，比如有的花生核里面有尘土和沙子，所以我才不喜欢吃花生。250字 三年级 叙事
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吃花生吃花生大家一定没有在课堂上吃过花生吧！就算吃也是悄悄地吃吧。而今天太阳从西边出来。今天早晨，老师拿了一个装鞋的盒子来教室。我们很好奇？异口同声地说“老师你拿这个盒子干嘛：？老师笑了笑说：“同学们我们先来玩一个游戏”。老师又拿出一个袋子，里面装着许许多多的小花生，老师甩了甩袋子，我看见小花生们挨挨挤挤地在袋子，然后就被老师倒进盒子。老师开始发令了。“同学们闭上双眼，把手放到盒子里摸花生，摸好了，拿起来用鼻子来闻”。老师先把盒子端到我面前，我闭上双眼摸了摸盒子里的花生，我摸好了，觉得比较粗糙，然后拿起来闻，气味有点儿香，但也有点臭。现在我们全班都摸好，闻好、想开始吃了，但老师说：“不能吃，我们还要先观察它的外形，”看了看小花生像个小船。外面还有许多小方格连在一起，它的颜色是我最喜欢的色，淡黄色。淡黄色上粘着一些土壤，像美丽的图案。终于观察好了，可以吃了，我毛手毛脚地打开花生壳，里面有两个花生仁宝宝，一个大，一个小。我拿出一个来吃，第一口咬上去有苦中带甜的味道，后来渐渐地就被我吃完了。吃完之后，老师一声令下，我们就把花生壳扔进垃圾桶。指导教师：袁绍宏450字 三年级 记叙文
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我吃花生“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”你能猜出这个谜语的谜底吗？告诉你，它就是花生！花生的外壳是土黄色的，外面有一层蜘蛛网似的纹线。有一些花生的外壳上还有黑点。那是因为有一些泥土还没洗干净。花生的样子各不相同：有的像一个拳头，有的像一个老人。小婴儿、吊死鬼、麻花、葫芦……还有些见也没见过，说不出名字的形状。把花生放在鼻子下闻一闻，一股清香扑鼻而来。仔细闻一下，生花生有一股泥土香味。熟花生香喷喷的，真是让人馋得流口水。我已经忍不住了，于是我把花生剥开了。一看，两个穿着红外衣的小胖子住在里面。我轻轻一剥，红外衣就掉了。我吃了一“件”红外衣。红外衣苦苦的，一点儿也不好吃。我又吃了一个“白胖子”，香香的，脆脆的，真好吃！我喜欢花生的味道，但我更喜欢花生的品质！它不像别的花把果实露在外面，而把花生埋在土里！这种默默奉献的精神，值得我们学习！350字 三年级 叙事
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花生花生作者：单子卓在春天我种下了一颗花生，我天天为它浇水、除草、捉虫。到了夏天天气电闪雷鸣，狂风暴雨，它一点都不畏惧。过了半个月花生终于开花了，它的花是黄颜色的，体形和牵牛花一样大，花生的叶子像个绿色的扇子，随风飘摇，像充满活力的少年！终于到秋天了，秋天是个丰收的季节，我想我的花生也该收获了，所以我把花生拔了起来，发现花生穿着土黄色的外衣，一个个依偎在根妈妈的怀里，剥开外衣粉红色的果实像的害羞的姑娘藏在里，我忍不住把它放到嘴里，那又香又脆的感觉让我体会带收获的喜悦！一颗花生虽然没有很多的收获，但是我也体会了农民的生活和成功的快乐！250字 三年级 记叙文
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花生今天老师给我们四颗花生，两颗生的，两颗熟的。老师让我们自己闻，判断哪两个是生的，那两个是熟的。我闻了闻，生的花生没有气味，熟的花生，香极了！大家都知道，无论是生的，熟的它们的外形都像一个小葫芦挂在树上。还像双胞胎聚集在一起开会呢！它们壳上的纹理皱巴巴的，好像老爷爷脸上的皱纹。它的颜色很像我们脸上的皮肤色。它的果肉圆鼓鼓的。老师告诉我们，果肉外面的一层红色的膜可以补血。剥开壳，壳像一张小木床。生花生的味道甜甜的，熟的花生味道咸咸的。我还知道关于花生的一个谜语哦！大家想不想知道啊？现在就让我来告诉你们吧！这个谜语就是：麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子。大家都看到了上面的谜语，下次可以让你的好伙伴猜猜。300字 三年级
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吃花生麻房子，红帐子，里面住个白胖子。妈妈让我们猜谜语，我们一下子就猜出来了，是花生。花生有圆圆的、胖胖的、长长的、大大的、小小的……有的像一条又细又长的毛毛虫，有的像一个要生娃娃的女人，还有的像胖嘟嘟的小肥猪。花生壳摸上去凹凸不平，硬硬的，有点粗糙，像一个战士穿着一身黄色的铠甲。“啪”得一声剥开壳一看，一群穿着红袍子的白胖子正在壳里呼呼大睡呢，有的单个，有的成双，有的三胞胎，可爱极了。凑近鼻子一闻，香气扑鼻，一股浓浓的香味直往我鼻子里钻，我快速地塞一粒在嘴里，津津有味地吃起来。听说花生的作用可大了，可以做成营养丰富的花生奶，甜滋滋的花生糖，黄澄澄的花生油，香喷喷的花生酱……小小的花生作用可真大，既好吃又有营养，我喜欢吃花生。300字 初三 记叙文
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吃花生我的右手拿着一袋花生，开始，我用左手的食指和拇指从袋子里捏起一颗花生，接着，用右手的食指和中指托着花生，再用双手的拇指放到花生的身体上一按，就发出了“咔啦”的一声，再用双手的拇指和食指把花生打开，把没装花生米的壳放到桌子上，我闻到了一阵香味，我的右手拿着花生米，然后，我把花生米倒进左手的手心里，把花生米送到嘴巴里，最后，我用牙齿用力的咬花生米，花生米就粉碎，我就把花生吞到肚子里，我感觉到了花生米的美味，我还想再吃一颗花生。200字 一年级 叙事
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吃花生美味的花生深深地浓入在大家的口中。今天，奶奶拿了一大筐花生放在大锅前，并在大锅上铺了一点小石头，把花生倒入锅中，在向灶子中烧火，把昨日的木炭和烂了的木头放在里面，拿了一些干草，接着，放在灶中，很快，起了大火。然后，奶奶拿起铲子，炒了又炒，过了许久，花生有点半熟了，最后，奶奶又炒了一个遍。过了会，奶奶拿出了一个盆，把花生放入盆中，我看了看花生，奶奶一下子看出了我的心思，对我说道：“吃吧！”我吃了个花生，“真烫呀！~”不过，花生的味道久久浓在我的口中。今天，我不止吃到了花生，也懂得了：爷爷奶奶的辛苦，收获的甜蜜。初一:瑶雨中融200字 初一 叙事
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花生我爱吃花生，所以我向大家介绍花生。说起花生，你一定想到不少跟花生有关的谜语，最有名的当属那一条：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”是呀，这首谜语生动形象地介绍了花生的模样。花生大约2-3公分长，也有长得大的，4、5公分长，粗细和手指差不多。浑身上下嫩黄色，就像披着一件嫩黄色披风。但是，这件披风一点也不润滑，因为上面布满了网状花纹。竖条纹较粗，横条纹较细，交错起来，就像是给花生穿上一件网状衣服。轻轻一捏花生，花生上端就会裂出一个小口子，就像花生会张嘴说话一般。同时，还有一股香味扑鼻而来。沿着裂口把花生壳分成两半，里面会出现几个红色的花生子。之所以是红色，是因为花生仁外面包裹着一层很薄的皮，这层皮可谓是吹弹即破。把皮剥掉后，就是白白胖胖的花生仁了。花生仁表面光滑，沿着中间的缝隙，还可以把花生仁分成两半，中间还藏着一个小芽呢。花生又叫长生果，富含维生素E和一定量的锌，能增强记忆，抗老化，延缓脑功能衰退，滋润皮肤。花生中的维生素K有止血作用，花生红衣的止血作用比花生更是高出50倍，对多种血性疾病都有良好的止血功效。花生种不饱和脂肪酸有降低胆固醇的作用，用于防止动脉硬化、高血压和冠心病。小小花生，浑身是宝！500字 四年级 状物
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花生想必你们都吃过花生吧！煮的、炒的，都很好吃；它还有非常丰富的营养和许多作用。可你们知道吗？花生是埋在地下的。这天，风和日丽，万里无云。我们来到了横岭的一块田地。前脚刚踏入田，凉风伴着果实的芳香飘入鼻中，放眼望去，绿草如茵。玉米、茄子、豆角等随风轻轻摆动，好像在欢迎我们的到来。许多的农作物让人应接不暇，但我们此行的目的只有一个，那就是花生！蝉的歌声在树林中不停回荡，不禁让人浮想联翩。我们继续向前走去，眼前渐渐多了花草，田上还满满的插着苗。咦？不是说去拔花生吗？来这干吗？我心中多了几个问号。“拔吧！”老师一声令下，我心中的疑惑顿时解开了，原来这就是花生啊！我双手齐上，楸准了一株花生，使尽平生气力。“哇！这么大！”我呆呆地望着这十几颗硕大的花生，抖了抖土，这时才看清它的真面目：长长的茎连着绿油油的叶子，粗糙的皮还带着一股淡淡的清香。看到手中的花生，再看看长在地上的茂盛绿叶，我忽然想起了徐地山先生写的《落花生》，果然花生是默默无闻地埋在地下的，它不像苹果、荔枝那样把自己丰满的果实高高挂在枝头，它一生都把自己的果实埋在地下，默默奉献。人，也应如此，谦虚、低调更能成就一番大事。万物都各自有自己的价值。不起眼的花生也值得我们去学习。500字 五年级
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花生花生被人们称做“仁果”和“唐人豆”。它营养丰富，有滋养身体和延年益寿的功效，因此还有“长寿果”的美称。今天作文课时，温老师给我们带来了花生，有的同学迫不及待地想剥开吃了。温老师说：“别急，先观察一下。”我便细细地观察起来：花生呈土黄色，外壳像披了一件凹凸不平的麻布外衣，布满了许多清晰的横条和竖条。用手一摸，感觉硬硬的，挺粗糙，质感像树皮。我仔细端详一枚与众不同的花生，它的长度约是25厘米，跟我的大拇指差不多长。它胖乎乎的，身材蛮可爱的————头上有一个小突起，这是它的嘴巴；腰细细的，身材不错；它的屁股又大又圆，似乎一翘一翘的，很讨人喜爱。花生静静地躺在桌子上，散发出十分诱人的奶油味。我再也忍不住国，拿起花生，用大拇指和食指捏住它的头，使劲一按……只听“咔嚓”一声，它的头上出现了一条显眼的裂缝。我继续往上按，“咔嚓”的声音响个不停似乎在唱歌。最后，它的外壳裂成两半，露出了里面的两个花生宝宝。我拿起花生宝宝，发现它是椭圆形的，身上穿着一件粉红色的睡衣。我轻轻一碰，它的粉红色睡衣掉了下来。你可不要小看这件睡请，它有极强的止血功能和造血功能，贫血的小朋友可要多吃喔！我拿起花生宝宝，放进嘴里，先咬了一口，再咀嚼几次，然后咽下去。花生宝宝被咽下去后，我依然感到满口生香、美味难挡。不过，我要提醒大家：变质的花生可不能吃哟！500字 四年级 记叙文
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挖花生一个秋天的下午，我来到奶奶家。奶奶拿着小锄头，对我们说：“我现在去挖花生了，回家了烧给你们吃。”我想了解关于花生的知识，便兴致勃勃地更随着奶奶走进田地。我一边走，一边想，花生是怎样挖的呢？难道用机器收？不对，这田野上没有什么大型收割机器。难道用手来刨？但是奶奶手里拿着锄头。终于来到了花生地，看见那绿色的一大片植物，我开心极了急忙脱下鞋寻找花生。咦？都是绿叶子，连花生的影子都不见。只见奶奶两脚张开，用锄头在一株植物的根部刨了好几下，两手抓住所有的茎，向上用力一拔，啊！一株白白胖胖的花生呈现在眼前。我也迫不及待的拿过锄头，学着奶奶的样子，往土里刨，再用力一拔，哎哟！我摔了个底朝天，朝上一看，呀！根上怎么没有花生？奶奶见我吃惊的样子哈哈大笑：“傻孩子，你刨得太浅了，看，要刨得深一点，这样花生才能连根而起！”说罢，奶奶又向我展示了一两遍。终于，在我的努力下，挖出了许多花生。挖着挖着，我看见了一只像蜗牛一样的软体动物，我吓得两三步的向着田贩上逃，奶奶对我说：“这是一种害虫，专门吃花生，来，别怕！”奶奶用锄头把害虫连着泥土翻到别处去。这时，我才安心的回到花生地中。一下午，我们收获了满满一大篮花生。回到家，吃着亲手挖与摘是花生，我心里美滋滋的。挖花生记录着我童年成长的乐趣，令我至今回味无穷。500字 六年级 叙事