记一次辩论
今天早上我们班展开了一次激烈的辩论会,辩论的内容是“开卷是否有益”。
一、二组是正方,三、四组是反方,正方是“开卷有益”反方理所当然,是“开 卷未必有益”,我参加了正方,一眼看过去反方座无虚席,而正方只有十几个人。不过我们正方还是有信心赢得胜利。
比赛随着老师一声令下比赛开始了,我们正方的戴江瑜一马先地站起来说:“我认为开卷有益,你们想想要写好作文就不要多看书吗?请问反方同学你们难道不看书就能写出好作文吗?”话音刚落正方就响起了掌声。
反方马上反驳说:“能,我们还可以从其它方法里得到知识啊!比上网亡啊再说了要是他看的是黄色书呢?这时反方马上响起了掌声。
我们边的戴江瑜马上反驳说:“我们为什么要看黄色书呢?你们难道没有自控能力吗?我们不能看作文书之类有用的书吗?”这时掌声再一次响起。
反方马上说:“但是那个人如果不懂得选择书,选择一些黄色书怎么办呢?象那些书一看马上就会沉迷,比如今年有一个大学生本来学习成绩很好,毕业考试时原有希望能在年级前几名,可是因为考试前看了一下黄色书,一下子马上沉迷了,考试时总想着黄色书里的内容,结果最后全部科目总成绩只得了两百多分,后来那个人只好回老家种田了。”这回反方响起了雷鸣般的掌声。
这回正好说中我要反驳的观点,我马上站起来胸有成竹的说;“你们难道是笨蛋吗?你们难道没有意志力非要买黄色书看黄色书吗?难道你们一天不看黄色书百事都会荒芜吗?如果读书无益那你们为什么还读书,像爱迪生、牛顿这些发明家也都不会发明出这些东西,我们现在的生活也不会有那么美好。书籍是人类智慧的结晶,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。请问反方同学,难道你们连这些名言也不知道吗?”这时正方响起了雷鸣般的掌声。我心里美滋滋的。
这时反方鸦雀无声一句话也说 不出来。沉默了一下后。一个同学突然眼睛一亮,马上站起来脱口而出:“难道你是天才,再坚硬的墙也会有裂缝,难道你的意志力有那么强?像那些漫画书看了只会让你的学习成绩下降。”这回又赢得了反方的掌声。
我们正方的同学马上反驳说:“其实看漫画书也不是坏事啊!有的时候你看一下漫画书可以放松一下心情缓解情绪。再说了如果你没有意志力也可以不看啊!没人逼你看啊
优美动听的音乐响起了,下课了,老师总结说:“正方和反方的观点都对,只要看书的人有意志力就算是看了黄色书也会以此为教训。”这一节课使我知道了应该选择什么书,看不同的书会有什么好处和坏处。
记一次辩论会
当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!!
“铃……”清脆的上课铃打响了,一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。我先发制人:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说:“古人云:“开卷有益。”确实,这点我们不能否认。然而,现代社会的我们却推翻了古人“开卷有益”的说法,因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你阅读得多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!”
她说完后,大家想起了掌声,只见有的人点头,有的人小声地议论。我也不甘示弱:“对于好书是有益处的,这点大家都明白。所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字。这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字。这能说它无益吗?”陈晓莹又说:“假如许多少年看了不该看的书,走向犯罪之路怎么办呢??”我们组的陈开山立马站起来说:“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的!”对方呆若木鸡,无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来,大家能补充的补充,找资料的找资料,最后老师要我们总结一下。我说:“书是人类的朋友!”陈晓莹说:“有些书会让人遭到损害!!”
虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!
相似题目
-
记一次辩论“开卷当然有益了,难道看书对我们没有好处吗?”“看书是有好处,但有些书不但对我们没有好处,而且还对我们有害呢!”你听,这是在干什么呢?原来是五年级二班的同学在开辩论会。你一定很想知道这是怎么回事吧?不要着急,听我慢慢给你道来。星期五的下午,我们班在教室里举行了一场辩论会。辩论什么呢?辩论的主题是“开卷是否有益”。我是正方的一名辩手,和我在同战线的辩手还有刘佳瑞、豆睿、李昕晨。反方的四位辩手也都很厉害,他们读过各种各样的书,见识也很广。我们八位辩手自我介绍后,主持人曹瑞祺宣布辩论会正式开始。辩论会的第一项,由正方和反方陈述各方观点。第一个站起来陈述的是我的队友——豆睿,他讲的头头是道。反方的朱睿哲也不甘示弱,讲得有模有样。马上就要轮到我了,这时我心里忐忑不安,非常惧怕。因为开辩论会的前一天晚上,妈妈的手机出了点问题,我没有查阅资料,脑子里空空如也,我惧怕被老师训斥,我惧怕被同学嘲笑。我心想:“不行,我得做点什么!”于是我根据我读书的经验和第一单元学完课文的总结,脑海里迅速构思着,迅速组织我的语言。转眼间到我了,我站起来想:“不能紧张,就按平时跟同学说话一样,放心大胆的说吧。”只听主持人说道:“可以开始了。”我才张口:“我方的观点是开卷有益。莎士比亚说:‘书籍是全世界的营养品。’我们学第四课《我的“长生果”》时,作者叶文玲把书比作了长生果,由此可见书籍是多么的重要。因为叶文玲喜欢读书,所以她写的作文经常得到好评,最终成为了大作家。所以我认为开卷有益。”让我出乎意料的是,老师和同学们竟然给我点赞,并且送给我热烈的掌声,有了这掌声给我鼓励,我那像灌了铅一样沉重、紧张、惧怕、复杂的心情一下子平静了。第二项是自由辩论,我和队友们齐心协力,和反方争论的不可开交。但我觉得反方还是厉害,他们的反驳常使我们无言以对。但是这并不代表他们有必胜的把握。我们组的同学就在我们无话可说时雪中送炭——不时传上来张纸条输送辩论资料,使我们化险为夷,有惊无险。最后正方和反方各选出一名辨手,进行总结发言。正方是我,反方是朱睿哲。我面带微笑地说:“开卷有益,开的是健康之卷,也就是好读书,读好书。”反方也讲的很好。最终主持人曹瑞祺宣布:双方讲的都很精彩,并列获得冠军。古人刘向说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”要想医愚,那么就要善读。让我们人人都来做善读书的小书迷吧!900字 五年级
-
记一次辩论昨天下午第三节自习课,我们班办了一场有趣的辩论会。有的人说开卷有益,也有人说开卷未必有益,读了那些不健康的书反而有害。辩论会开始了,我们班的张亮同学首先发言:“我觉得开卷有益,不管什么书都是能学到知识的。”“我不同意你的看法!”我们班班长李莉站起来大声地说。“我觉得开卷未必有益,读了那些不健康的书反而有害!”张亮说:“我觉得我的看法才是对的。”“我的才是对的!”班里一片激烈的斗争。我觉得开卷未必有益,我们就要读好书,读那些不健康的书反而有害。以前有一个叫李刚的人,都是那些不健康的书让他成为了小偷,最后被警察叔叔抓走了。请大家一定不要读那些不健康的书,要读好书,读那些对我们有帮助的书。五年级:莱辛作文网专稿 未经允许不得转载300字 五年级
-
记一次辩论今天,语文课一开始,班级里就“火药味”十足。原来,今天是辩论会,随着老师的一声“开始”,正方反方“开战”了。正方的观点是“开卷有益”。正方的主辩手讲出了读书的种种好处,以及各种事例,企图把反方的气势压下去。身为反方的我,当然也可以看出他的“如意算盘”,当听着小王开始讲述本方观点“开卷未必有益”的种种论据时,我竟听出了一个不对的地方:小王的某些话语有漏洞,正好给了正方一个论据,而她却浑然不觉,她会是正方的“卧底”吗……正方辩手小曲大声说:“孔子是怎么成为辩论家的?因为读书啊!”反方二辩小奥也“腾”地站起来:“那么说,一个小孩看动漫后跳楼,说小鸟会带他飞,这可不像好处。”双方不停争论着……之后,进入到了我最爱的“自由辩论”环节。这环节,才是真正的唇枪舌战,可谓是“针尖对麦芒”,谁也不甘示弱。不知不觉,话题变成了漫画,又变成了古文……不好!我们越来越跑题了,一定是正方为我们设下的“陷阱”!我仿佛已经听到了他们的大笑声。于是,我充当了“救世主”,识破了正方的“阴谋”……因为反方团队协作不好,本次双方平局。我懂得了一个道理:那就是——团队的重要性。团队里,任务要共同分担,若是只给几个人任务,则会适得其反。500字 五年级
-
记一次辩论“我不同意,这事不能这么看……”“不可能,请问对方辩友,如果真是这样,那么……”教室里传来了七嘴八舌的争论声,这是在干嘛呢?“今天,我们要打仗。”王老师神秘地说。同学们暗暗地想:作文课怎么会打仗?这时,老师又说:“我们的打仗其实是唇枪舌剑。”听后,同学们顿时恍然大悟,原来是辩论赛呀!这场辩论赛的主题是“开卷是否有益”,正方观点是开卷有益,反方观点则是开卷未必有益,我是反方。辩论赛马上就要开始了!我们反方一个个精神抖擞,一副胜券在握的样子。正方对手也不示弱,每个人都眉头紧锁,严阵以待,让人不敢小看。首先,由正方和反方的队长来发言,之见双方队长都说得妙语连珠,滔滔不绝,同学们听了他们的发言都目瞪口呆,啧啧赞叹。“开始自由辩论!”老师笑着说。随着老师一声令下,大战一触即发,双方争锋相对,开始辩论起来。这时,我方杨景浩同学给了正方一个重磅反击,然后又乘胜追击,一连“杀”了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚,一时哑口无言,教室里的空气瞬间凝固了。该我上场了,只见我从容地站起身,迫不及待地说:“如果我们看了一些没用的书,不仅学不到知识,而且还会浪费时间……”大家你一言我一语,争论不休,辩论赛不知不觉就结束了,老师开始公布结果:“正方同学前半段时间表现得很好,但后半段开始乱了阵脚;反方同学一直表现不错,观点鲜明,论据充足,所以,我宣布:反方获胜!”我们反方欢呼雀跃,庆祝这来之不易的胜利。这场辩论赛,告诉了我多读书是好事,但不能读那些不好的、没用的书。反观自己的表现,这次我没有把自己的想法积极地表现出来,要是还有机会,我一定要积极说出自己的想法,做一名出色的辩手。650字 五年级
-
记一次辩论人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益。”所以,今天我们就以开卷是否有益为题,开展了一次别开生面的辩论会。正方的观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益。我是反方的主辩手。辩论会一开始,正方老许就先发制人地说:“我认为开卷是有益的,我们天天上学,天天看课外书,不都是认为开卷有益才来学校接受知识的吗?”老许的话并没有把我们反方镇住,我镇定自如地说:“书分两种,有益及无益的,我们上学看的书都是对我们有益身心的,可外面也有一些对我们无益的书籍,难道你也看?有人说过,一本坏书就像一个恶魔,看了会玷污你心灵那片纯洁的沃土。我的话音刚落,我方掌声响成一片。“古人有云,‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’,书中都是宝,你们为何说书无益呢?”正方小赵也不甘示弱。这时,反方沉默了。还好机灵的全全及时相助。她说道:“古代是古代,现代是现代,这怎能相比呢?现在市面上有那么多黄色书刊,如果我们看了乱模仿怎么办?”正在我们争得面红耳赤的时候,老师当了一回“和事佬”。她说:“开卷肯定有益,但书要有选择的看,不然对自己是有害无益的。”通过这次辩论会,我们不但锻炼了口才,还知道了凡事都要一分为二的看,这次辩论会可谓是收获多多。450字 五年级 叙事
相关推荐
-
记一次辩论“叮铃铃”随着清脆的上课铃声,吵闹的校园一下子鸦雀无声。只有我们班除外,因为我们班正在开展一场别开生面的“辩论会”。 就在上课前几分钟,李老师宣布了这一消息。大家欢呼了起来。李老师在上课之后宣布正方观点为“开卷有益”,而反方观点为“开卷未必有益”。并宣布了正反两方 经过10分钟的讨论,首先由我代表正方陈述了我方的观点:“‘开卷有益’是老祖宗留下来的文化,能偶经过几百年甚至上千年的历史而流传下来的,直到现今依然没有被封杀,并继续沿用下去,这充分的说明它不是空穴来风,信手拈来的。” 而对方一号辩手李瑞鑫说:“但现在有的书籍的确不适合孩子读,可有的小孩依然去读,这就说明了‘开卷未必有益’”。 紧接着我方的周文欣,王玲玉,章一凡,和我都发表了自己独到的看法。对方辩友刘子凡,刘颜臻,李瑞鑫也不甘示弱,也有许多堪称精彩的发言。 经过多轮的辩论,也到了中场休息的时间。我总结了两方的优缺点。我方优点在于小小针对了一下对方一号辩手开场发表的中心观点,积极性也相对较高。但章一凡和王玲玉的发言有些被牵制了。而对方一好辩手并没有像我们想象的那么有针对性,反而刘子凡一针见血的精彩发言与刘颜臻颇有气势的反问很值得重视。我还很欣赏一些精彩的言论,如周文欣说的:“一本书就像一个人,他有多大的缺点也无法掩饰住他的优点……”和刘子凡所说的:“你说的那种地下买卖的非法读物不叫真正的‘书’那为什么有的标语写着‘打击盗版“书籍” ’呢?”这两句话不光有动听的语言和针对性,还使局势变得更加瞬息万变,因为我方当时王玲玉最近发表的两次言论都被针对,并让对方“牵”着她走,而周文欣这句富有哲理的比喻真可谓力挽狂澜,刘子凡的这句话则更胜一筹,以为对方正被我们上半场的三个中心思想之一的一本非法读物不能称为真正的书(和开场观点及上述周文欣观点)所困惑时,刘子凡的发言又使他们峰回路转。 过了十分钟,下半场一开始就相当激烈,之后愈演愈烈。到了中段大家忘了章法,争论起来。再往后周文欣和刘颜臻在争论漫画是否有益时将争论变成了争吵,周文欣使出浑身解数,将辩论的本事发挥到了极致,刘颜臻也是出看家本领——手舞足蹈加胡搅蛮缠。之后争吵进入了“白热化”。我,宋可心,李瑞鑫,刘子凡,也都耐不住性子,各抒己见参加了争吵…… 最后,李老师还评出了最有气势“奖”,最像专业辩手“奖”,思维最敏捷“奖”……随着李老师的总结,我们的第一次辩论会也顺利的落下了帷幕。900字 五年级 叙事
-
记一次辩论今天的语文课,我们班举行了一次别开生面的辩论会,主题是:开卷是否有益主持人—楼老师,站在讲台上,将哪些人是反方哪些人是正方统计好之后,她清了清嗓子,说:“我们先选几位主辩人!”经过挑选,我队有闻李琳、陈可、黄文治担任,而正方就由杨帆、屠依可、柳致远担任。辩论开始了,先由正方的柳致远开始说:“我认为开卷有益,因为高尔基说过,‘书籍是人类进步的阶梯’所以我认为开卷有益。”话音刚落,正方的同学为柳致远响起了掌声。我方的闻李琳反驳道:“我觉得开卷未必有益,如果看的是漫画书呢?那样只会对学习没有帮助郑翘楚说:“漫画书也有一定的好处,也是一种娱乐,在自己心情不好的时候可以舒缓心情呀!”当郑翘楚说道这里的时候我心想:“如果按她这么说的话,那么有些同学觉得那些游戏书对自己来讲也是一种娱乐,那万一他沉迷在这里面了,也有可能到了上课还在看,那怎么办?你负责吗?”后来吴小钰的发言跟我心里想得差不多,她的发言博得了我们反方雷鸣般的掌声,虽然我们只有十几个。……最后轮到楼老师来总结了成绩了,楼老师的决定是平局。我们反方都很高兴,但是正方的柳致远却不同意这个结果。我虽然是支持反方的,但是我也承认有的时候开卷是有益的!因为毕竟书是人类进步的阶梯呀!!!450字 五年级 说明文
-
记一次辩论主持人:今天,我们围绕“开卷有益”和“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有伤害”。这样正反两方的观点开展一次辩论会。请正方反方围绕自己的观点,充分发表自己的意见,辩论中要尊重对方辩友,做到以理服人。正方:(我)我认为开卷有益,因为书是人类文明进步的阶梯,是伴随我们成长起来的,每当我打开书阅读,就会有新的发现,新的收获。反方:(同学)对方的观点我不完全赞同,因为现在有许多不健康的书,不少青年是受这类书的毒害,而走上了违法犯罪的道路。正方:(同学)对方辩友提示的非常好,我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷,这就要求我们要选好书来读,实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗?反方:(同学)对方虽然提倡开健康之卷,但我们毕竟还小,辨别能力不强,加之一些不健康的书籍诱惑力很强,一些青年正是抵御不了诱惑,才走上歧途。正方:(同学)对方说的也不无道理,但我们也不能因噎废食,另外,我们还要增强自身的抵御能力,变害为利,为自己敲响警钟。主持人:双方辩论很精彩,对我们今后的读书有很大的启发,我们要常开有益之卷,让好书伴我们成长。400字 五年级 记叙文
-
记一次辩论今天上午,我们班开展了一次辩论赛,主题是开卷是否有益?正方支持“开卷有益”;反方支持“开卷未必有益”。我支持反方的看法。正方:古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”杜甫博览群书,这一点是不能否认的。反方:有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的“开卷”,又何益之有?正方:尽管古人说书“浩如烟海”,而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大,也没有阻隔。佛说:“三千大千世界”,可算大极了。书的境地呢,却是包罗万象,贯通三界。反方:尽管“开卷有益”是个成语,但我认为:如果盲目开卷,未必有益。通过这次辩论赛,双方讲得都有道理。但是我觉得,“开卷未必有益,得先看开什么卷。五年级:啊璐400字 五年级 叙事
-
记一次辩论今天下午,我们班洋溢着紧张而凝重的气氛,只见讲桌前摆着一行椅子,班主任孙老师和我们几个辩手前排就坐。台下的同学分为正、反两方,同学们的表情郑重,好像要进行一场对抗赛。一阵清脆的铃声响过,中队长刘婧妍大声宣布:“五年二班读书辩论会现在开始!!!”顿时,台下发出一阵热烈的掌声。这掌声似乎破教室里的凝重气氛。接着,婧妍宣布这次辩论会的要求:“本次辩论的话一刚落会围绕‘开卷是否有益的话题’正反双方围绕自己的观点,各抒己见双方边首要互相尊重,以理得人。”开始了,正方辩手梁明浩开始了自己的讲演,呵,梁明浩真不愧是我们班的“铁嘴”,她首先强调了正方观点,然后她讲了毛泽东少年时代读书的事例……紧张的气氛打破了,大家你一言,我一语辩论的异常激烈……最后还是老师收了场。这场比赛,我们没有分出胜负,打了个平手,不过我很开心。下课了,我们才恋恋不舍得放下这个话题,总之,一句话我们很开心,讲的很精彩!!!沙区中心小学五年级:赵锶洋350字 五年级 叙事
-
记一次辩论今天,我们在班上举行了一场别开生面地辩论会,辩论的内容是:开卷有益还是开卷未必有益。上课铃声一响,同学们赶紧做好准备,我们分成正、反方来辩论,我当然在正方。辩论会开始了,我们正方的同学一个个精神抖擞,一看就好像心里都有许多已经憋了很久的话要说似的。反方的同学也不示弱呀!他们也一个个眉头紧锁,好像已迫不及待了。首先是我们正方的李佳威展开了攻势:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的修养,对以后的说和写都有很大的帮助。”反方的“杨门女将”有点儿不服气了,陈立雪耀武扬威地说:“尽管开卷有益是个成语,但我认为:如果盲目开卷,未必有益。在现实生活中,有许许多多的不良书籍,如漫画,武侠等,我们小学生自制能力本来就很差,由于有的人迷恋这些书,整天只顾看,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?”我们一个个面红耳赤,互不相让。我勇敢地站起来说:“马克思开卷甚多,他写《资本论》时,就读了一千多余的自藏书,还到大英博物馆读了三间屋子的书。如果马克思不开卷读书,也就写不出《资本论》出来了。这难道不足以说明开卷有益吗?我们读书多了,对那些身心不健康的书,一看就能鉴别出来了,就知道不能看。”反方的同学已经气的满面怒容了,他们那边的吴卿岩说:“英国作家非尔丁所云说:‘不好的书也像不好的朋友,可能会把你伤害。’如果片面理解‘开卷有益’认为一切书皆读,而不取舍,不问内容,读了就有益,其实不对。我们必须学会选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。”正在双方辩论的不分胜负的时候,下课铃声响了。辩论会结束了,同学们却一个个意犹未尽。通过这次辩论,不仅使我提高了自己的口语能力,还锻炼了我的胆量。让我明白了读书要有选择性的读,不能读那些不良的书籍。700字 六年级 记叙文
-
记一次辩论今天,我们班围绕着“开卷有益”还是“开卷未必有益”这个问题开了一次别出生面的辩论会。认为“开卷有益”为正方,认为“开卷未必有益”为反方,每一方都有一个主编手和两位副辩手进行辩论,看那一方的论据具有说服力,哪一方就为胜。首先请两方主辩手和副辩手自我介绍后,一场紧张而又激烈的辩论赛拉开了序幕。然后,正方主辩手陈词:“我方认为开卷有益,读书可以让人丰富知识、开阔视野。高尔基不曾说过书籍是人类进步的阶梯吗?”接着,反方的副辩手马上神气十足地反驳说:“我方不同意你的说法,因为现在有些书籍不但无益,反而有害,小学生一旦进入书中的角色,就会走火入魔、精神恍惚,成绩会一落千丈的……”最后,正方主辩手涨红了脸激烈的反对说:“现在,小学生买书大多数是由家长陪同的,只有正确的引导,纯洁的心灵,就不会被黄书污染的。驳得反方哑口无言。我觉的读书是我们获得知识的主要途径。俄国杰出的哲学家赫尔岑有一句名言:“不读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。”知识犹如水库,你读的书越多,知识就越丰富,水库的水就会越来越多;相反你不读书,水库的水就会干涸。人们常说:“走万里路,不如读万卷书。”读书是为了充实自己。只有正确的指导,我们就会受益匪浅。450字 初三 记叙文
-
记一次辩论赛今天下午,我们开展了一次辩论赛,辩题是:开卷到底是有益还是未必有益?我想起今天辩论赛的激烈劲儿,我的脑好礼就不停地浮现出我们辩论时的情景。我方所持的观点是:开卷未必有益。开始了,我们个个都信心十足。当老师选择张洁妤开始主持引出比赛,正方同学都说出了自己的观点“开卷有益”,我方也毫不示弱,你一言,我一语的,马上展开了一场唇枪舌战不辩论赛。这时,我方的李贝宁同学猛地站了起来,大胆又大方地说:“如果一本不好的书让你看完了,也许这就会让你变得走火入魔,走上犯罪的路途了。”这下,他方的叶震就立马反驳,说:“但这只是这个人的心态问题,是他心态不端正,而不能怪这本书不好。到现在还有人说过:‘世上坏没有书,只有坏人!’”这句话把我们震得没了声音,我东张西望,急得满头大汗,不过,还好。我方并没有被彻底击垮,只是多了些时间用来思考了。张洁妤不愧是主持,她的声音可响了。不过,对方的陈浩浩也很厉害,竟把法律中的条文搬了出来。把我们深深地震住了。正当我方和对方不分上下时,何老师开口了,她郑重地说:“我个人更加支持正方观点----‘开卷有益’。但是,任何事物都是一分为二,所以我们要有选择的看书,会看书,吸取书中的精华,去除书中的糟粨,还要把自己的好奇心控制住!“听了老师的话,我们心服口服,虽然老师并没有宣布哪一方赢,不过我有一些收获,如果开卷,那么一定会有一些精华,糟粨,只要会看书,对你总有好处。500字 六年级 叙事
-
记一次辩论赛前天下午,邹老师告诉我们:今天上午要在学校梦想中心开展一次关于“开卷是否有益”的辩论会。并把右边四排的同学分为反方,左边四排的同学分为正方。等邹老师一走远,全班同学像炸开锅似的欢呼起来。回到家后我做完作业,就上网查资料,然后抄下来,忙得不亦乐乎。辩论赛的时间终于来到了,我们像一群快乐的小鸟,飞进了“梦想中心”教室。来到梦想中心后,邹老师让反方座左方的两张桌子,正方座右方的两张桌子。等大家坐好后,邹老师大声地说:“我宣布——辩论会正式开始!首先请双方辩手上场!”话音未落,两方辩手便“刷刷刷”的站起身来。“首先请正方辩手发言!”邹老师话音未落,潘心远便抢着说:“请问反方同学,难道看那些名著也会有害吗?”“但是暴力、黄色书籍也会有害!一些人因为看了一些暴力书籍而去模仿,犯下滔天大罪。所以我们认为开卷未必有益。”何懿行立刻反驳道。“请反方辩手注意,我问的是看名著是否有益!”正方再次诘问。我方辩手赵恒然反问道:“请问看暴力、黄色书籍有什么益处呢?”“你也可以多学几个字呀,学会一些写作方法呀!”肖雅心反击道,“而且你们没有听说过‘读书破万卷,下笔如有神’这句诗吗?如果你们不读书,能写出好文章吗?”我方辩手一愣,随即哗啦啦翻起资料来,寻找着反驳的辩词。正方看反方无力反击,又得意洋洋的说:“就拿写著名《资本论》的作家——马克斯来说吧,如果马克思在图书馆不读三个房间大的书,他能写出《资本论》来吗?”我方再次沉默最后邹老师说:“我宣布正方胜!”“耶!!!”正方的同学都欢呼起来。虽然这次我们输了,但是我知道了:书可以多看,但是不能看不良书籍550字 六年级 记叙文
-
记一次辩论赛“敬爱的老师,亲爱的同学们,大家下午好……”嘿,你听到了吗?没错,这是我们六五班在举行辩论赛呢,一起来看看吧!哟,选手们个个虎视眈眈,看来这次的辩论赛有好戏看了!“请第一轮参与者上场:反方母先秀一组、正反叶思汝一组,请入座。”随着主持人的宣布,辩论开始。首先双方一辩发言。大家都照着比赛前收集的资料,津津有味地说起来。接下来二辩继续阐述自方观点之后,是自由辩论环节,双方相互提问回答。这是母先秀现现场很清静,便来了个惊人的问题:“请问对方辩友,如果您说生活中不需要善意的谎言,那本册练习册上要求写生活中善意的谎言,请问您的谎言从何而来呢?”这个问题从母先秀的嘴里蹦出后,全场欢呼雀跃,掌声如雷,说得对方哑口无言。下面是总结陈词。这是正方课要露一手了,毫不逊色地再次呼吁了正方的观点。总之这一轮,两个字形容:精彩!好了,现在是第三轮。反方程捷琳一组合正方颜愉鸿一组。她们两组毫不谦让对方。在自由辩论环节,双方的问题很精彩,而她们也完整地回答了各自提出的问题。过后,下面的观众便仔仔细细地听着她们的总结性陈述,生怕漏了一个字儿似的。时间就像那无情的水,流去了一个小时的光阴;快乐就像那四射的光芒,照进我们每个人的心底。到这里,今天的辩论赛就结束了,恨高兴今天的辩论赛办得很成功,那就让我们以期待的心情,等待下一次比赛的来临吧!宜宾市筠连县胜利街小学六年级:周妍宏500字 六年级 叙事
-
记一次辩论赛开卷是否有益一天早上,教室里唇枪舌战。这到底是怎么回事呢?原来我们在开辩论会。老师把我们分为两大组,由于我们这组少了四个人,所以我们是正方,观点是开卷有益。而另外一组则是反方,观点是开卷无益。辩论会开始了,我方开头。小红站起来,胸有成竹地说:“俗话说得好‘读书破万卷,下笔如有神',因为读书可以增长见识,陶冶情操,所以我觉得开卷有益。”刚一说完,就赢得了我方同学的喝彩,大家得意地看着反方。嘿嘿,这下看你们如何反驳?只见反方一位同学张了张嘴,似乎想说些什么,可又没说出口。对方的小邱同学沉思片刻,说道:“读太多书,只是囫囵吞枣,运用不了,所以我觉得开卷无益。”话音刚落,我方的小明同学立即反驳:“难道学霸没读书吗?”就这样短短的一句话,直接让小秋同学蔫了,趴在桌子上起不来了。对方的小王一看情势不对,赶紧来援救:“开卷无益,如果看的都是些漫画书,例如《斗罗大陆》、《查理九世》这些书就无益,那些同学看这种书,成绩还是上不去。”我方顿时哑口无言,我思来想去,突然灵光一闪,有了!我暗暗高兴,看你们如何应对。我“蹭”地站了起来,说:“高尔基说:‘书是人类进步的阶梯',试问反方不读书,可以进步吗?”这时,我方一个同学叛变了,他帮对方同学说话:“看那些漫画书没有。”我们一愣,恨不得把那个同学赶走。反方又来一招,小邱同学再次大显身手:“‘读万卷书,行万里路'。要行万里路。”我抓住了这个机会,反驳道:“那还不是要先读万卷书,不然怎么行万里路呢?”小秋同学又无言以对了。小王同学又充当救“火”队员了,他及时地补救:“穷人家的孩子没有课外书可读,可还是考上了大学。”我方不甘示弱,小蔡同学抓住机会大喊:“那可以借书看呀!”小邱同学一看优势跑到我方来了,心急如焚,大声说道:“有一个北大高材生吴谢宇,他堪称‘学神',他学富五车,却杀害了自己的母亲,这样的人读再多书也没有用。”“‘腹有诗书气自华富有诗书'。董卿就是这样一个人,还有毛泽东,如果他不读书,怎么能带领共产党,建立新中国呢?再说,马云,如果他没读书,怎么有现在的‘淘宝'‘支付宝'呢?”我方同学也急了,马上反驳道。我们争得面红耳赤,差点打起来。徐老师看大事不妙,赶紧喊停,总结:“这场辩论赛打成平手,正方是说要多读书,反方是要以德服人,各有各的理由。”我们若有所思地点了点头。900字 五年级
-
记一次活动“左边!右边!往前!唉呀,又错了......”这是我们在活动中的声音,迎着明媚的阳光,我们的心情也格外兴奋。“我当盲人,我高大,可以背着‘无腿人’走。”“我作哑巴,可以搬运物品。”大家叽叽喳喳地谈论着,我们组也一样。“赵天乐,我们两当‘瘸子’吧,我们轻,别人能背动。”“好,孙睿、刘宁宣,你们扮演‘无手人’,钱申杰、陈可,你们......”“我呢?”“你不是哑巴吗?”“我呢?”“你,你是盲人吧?”突然间,好像每个人都“失忆”了,什么都不记得了,全组乱得如同热锅上的蚂蚁一般。天哪,大家怎么了?怎么分配的一切都成了浮云啦,这可怎么办呀?“分配时间到,比赛开始!”无奈之际,只好硬着头皮做。“陈可,向左移,向右移。”陈可背着我,却还是发挥了她“非人类”的特点,她的腰弯成了一个英文字母“R”,“不管三七二十一,冲啊!”可能是被比赛冲昏了头脑,每个人都像一只奔腾的骏马朝着终点冲去,可是,“不幸”的事发生了……“啊,你慢点儿,心急吃不了热豆腐,你再跑这么快,‘豆腐’就掉地了!”,“盲人”陈可好像听到了我的话,突然慢了下来,可是一个不小心,她的鞋子与地面来了个超级摩擦,使我俩“啪”地一声同时摔倒在地。“呀,不好,别人要到终点了!”我心一急,本来快要站起的身体又扑通一声粘在了地上。人们都说命运如同一张网,我看是大地如同一张网,我越是想起来,就越爬不起来,它老是拽着我。我做了一个深呼吸,终于,在陈可的帮助下重新站起来了。她以迅雷不及掩耳之势背上我,飞速冲向终点。“到了!到了!”虽然现在离终点还有很“悠久”的一段路程,但在我看来,我们离成功只差两米。正是凭着这种信念我们还是成为第二个全部过关的组。生命是坎坷的,也是艰难的,可能命运关上了你的一扇门,可是它一定会为你打开另一扇窗。没有人是十全十美的,每个人都有自己的长处和短处,只有每个人都知道团结、合作,才能将人生打造成直接经济损失的更美好,才能成为一个成功的人!点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。900字 初一 记叙文
-
记一次活动篇一:参加航模俱乐部活动[100字] 孙煜凯今天下午,我参加了学校的航模俱乐部活动。航模俱乐部的老师是一位姓李的女老师。我们先来到航模教室听老师讲理论课。老师说:学习航模一共分为四个阶段:第一阶段是学折纸飞机;第二阶段是制作飞机模型;第三阶段是做皮筋动力飞机;第四阶段是操作遥控飞机。老师还告诉我们,世界上第一架飞机是美国的莱特兄弟发明的。最后老师给我们教了一种折纸飞机的方法,我很快就学会了,而且折得又快又好!学习航模很有意思,我一定要坚持下去,争取当上航模比赛的冠军!篇二:小区便民服务活动[100字] 黄彦兮清晨,我早早就起床了,听见了小区在搞活动,我很惊讶地问妈妈:今天是什么日子呀?小区里为什么要搞活动?妈妈告诉我:今天是小区在搞便民服务活动。我很快写完了作业,下楼去看了个究竟。原来有免费为业主磨刀,免费理发,免费绿植的养护小区为业主提供了很方便的生活服务,体现了对业主人文关怀。我们生活在这样舒心的小区里很温暖。篇三:少先队活动[100字]这星期二的下午是个特别的日子,我们学校举办了一个少先队活动。这天学校里来了许多的全国各地的老师。202班在体育馆里表演,我们先唱完队歌,接着和嘉宾老师比赛石头、剪子、布。九个小组赛下来,最后还是嘉宾老师们赢了,我们也玩的好开心啊!篇四:国庆联欢活动国庆节前,我校举行了联欢活动,好多同学都放弃了午休,在紧张的排练,等待着这一天的到来。我们三年级表演的是印度舞,我就是其中的一名演员,演出的前一晚,我高兴的难以入眠。躺在床上,想象这我们穿着演出服演出的情景,尤其能为了年级争光,我突然感到一种自豪。第二天,我早早来到学校,到老师的办公室去准备,我们先换好演出服,化好彩妆,这时我们一个个都是神采奕奕。正式演出了,我一开始很紧张,看其他同学好像也一样,当音乐响起时,我不再紧张。大家一方面注意舞姿,一方面注意队形整齐,最后,我们的表演赢得了阵阵掌声。篇五:参加新书房活动今天我和爸爸到华商美术馆参加新书房活动,在那里我看到了很多的照片,还有一个叔叔画的中国画。我在那里领到了两张照片,是一个伯伯的摄影作品,其中一张上面有一只小鸟站在一个人的手上,这个人真有爱心。我们要爱护小动物。我们还得到了一个叔叔的书法作品。我们回家时看到在高空架立起来有一条轨道,爸爸说这是曲江轻轨观光列车,明年建好后大家就可以坐着它欣赏美景了。900字 四年级 叙事
-
记一次考试“唉……怎么办呀?又考不好怎么办?”我垂头丧气地在街上走,太阳也不像以前那样耀眼,小鸟在树上叽叽喳喳乱叫,像是在讥笑我一般,这叫声”叫得我心里好像有个小精灵在上蹿下跳,我真想捡起一块大石头朝它们狠狠砸去。原本是个快乐的星期五,但那快乐劲儿全都烟消云散。唉一一还不是怪老师非要考试!数学老师摞着一叠试卷,笑容满面地对我们说:“别怕同学们,只是个考试!”只是个考试?她说的倒轻巧,而我们在底下算的满头大汗。我想:考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根!在等待分数的这两天里,我一直坐立不安,从这个房间到那个房间来回走动,发神经似的念叨,我自己都觉着我很奇怪。平时爱看的电视剧被我“毫不留情”地抛在脑后,被那些数学题取而代之了。连自己爱吃的饭菜都不顾及了,一个个算式在脑海里自由穿梭,搅得我“废寝忘食”。比是怎么化简的?圆的周长怎么求来着?那题的正确答案是15,我怎么求来着?……我恳求它们放过我的大脑,别来折磨我了,可怨我,怨我自己,我总是忍不住计算我那“可怜”的分数,我试图想过,忘记这分数,可估计的“鲜红”的分数却不由自主地浮现在脑海……手机上一有消息,我就跑去看是不是关于分数的,结果……可想而知。望着窗外被风吹的随风舞动的树叶,我想:要是我的分数能以这样的速度出来就好了!好不容易熬过这两天了,在星期一的早上我以百米冲刺的速度跑向学校。第一节课是数学,试卷在讲台上摞成一叠,老师照例讲新课,根本没有发卷子的意思。我不安的把椅子挪来挪去,心里想着我真想把试卷马上取回来,一秒都不能再耽搁!一节课就这样过去了……终于要发试卷了!我身上的开关被猛地打开了,我一惊,坐直了身子,我不敢看他人的反应,只看发试卷的人。一张张试卷被发下去了,我心咚咚地跳起来,脸上和手心上沁满了汗珠……只剩下最后一张了!我屏住呼吸,等到试卷传到我手中,我迫不及待地一看:100分!顿时我全身上下都轻松了,我不敢相信这是真的!!我只顾看着那分数,我告诫自己不要骄傲,嘴角却不经意露出一丝微笑。此时我看看窗外,天好像更蓝了,小鸟在树上唱着歌,好像在为我的好成绩喝彩一样……我沉浸在喜悦之中,恨不得马上就把这喜讯告诉爸爸妈妈!通过这次考试,我明白了:凡事都要往好的方面想,而不只是担心不好的这一面!担心只是多余的!以后,再也不要担心了!就让其顺其自然吧!900字 六年级 日记
-
记一次说谎记得我在二年级的一天,老师布置完了今天的作业。其中,有一项作业是复习,准备明天的考试。当时我心想:每天的作业这么多,害得我天天披星戴月,夜以继日,既没有了自己的娱乐时间,又让自己睡眠不足。真是让人无奈啊!我想了想,要不今天就偷个小懒,把复习的作业给擦掉吧。于是,我一不做,二不休,拿起橡皮擦,在家校本上使劲擦,为了不让我那严厉的爸爸发现我的猫腻。我一定要把它擦得一干二净。终于我费了九牛二虎之力,把“复习”二字擦得不留一点痕迹。我怀着忐忑不安的心情,回到了家。接着,我“三下五除二”,没用多长时间,就把作业给做完了。等爸爸前脚还没迈进家里,后脚我就跟爸爸说,“老爸,今天我把所有的作业,都做完了,今天的速度够快吧”“嗯,儿子,今天不错哦,你仿佛从蜗牛时代一下子,穿越到了火箭时代。希望你能继续保持”爸爸满意的说。爸爸为了表扬和鼓励我,马上在淘宝上买了一个我盼望已久的魔方,这时我的心情极其复杂,既美滋滋,又心慌慌。第二天,果然不出意料地迎来了“让我欢喜让我忧”的考试,在考题面前,没有经过复习的我就像一只胆小怕事的小老鼠遇见了一头张着血盆大口的凶猛的大老虎——结果可想而知,我考地一塌糊涂。就在战战兢兢的心情下,好不容易混过了几天,接着戏剧性的一幕发生:一边是期盼已久的魔方寄到了;一边是老师把我兵败如山倒且成绩“一塌糊涂”的考卷发下来了;此时,我的心情真不是滋味啊!我的心海一阵阵地惊涛骇浪,翻江倒海……我只好硬着头皮,回到了家,对爸爸说:“老爸,我这次考试考砸了”说完,我红着脸惭愧地低下了头。“没关系,那你知道为什么考不好了,我们一起来总结一下失败的原因吧。”爸爸语重心长地说。此时的爸爸出乎意料之外地没有像以往一样大发雷霆,而是和蔼可亲地和我交流。我总结了许许多多考试失败原因,但始终没有把掩盖擦掉“复习作业”的原因,告诉老爸。直到我思考了许久,我才对爸爸说:“爸爸,这次您奖励我的魔方,我先不收了,等我什么时候考试考地好了,您再给我。”“嗯,好样的,儿子!爸爸相信你,你一定会成功的,让我们一起努力吧!”“好的,老爸!”我激动得给了老爸一个大大的拥抱,心想:以后再也不能说谎了,学习再也不能偷工减料了,对待学习一定要一丝不苟。此时我的心海又渐渐地恢复了平静。900字 六年级
-
1.0