P君的故事
第一章P君其人
有一个可怜的人,名字记不清了,想不起来,姑且喊他做P君。
P君生来他就多病,瘦瘦弱弱的,像扶不起的秧苗。面黄肌瘦。似乎有几分林黛玉的病态美。然而又长的文
静秀气。唇红齿白的。倒更像贾宝玉了。平常的乡亲们大都长得歪瓜裂枣的。看到他,都很羡慕。都很赞叹:“嘿……这小孩,长得,真俊,”看着远处调皮的小孩嬉笑打骂时,孤单的瘦削的身影,P君就在那里出了神的望着。如同一块纯正的石头,P君不善言辞,说话不像其他顽皮小子那样爽利。所以不伶俐。平日里一个人在自己的天地里,所以不活泼。然而P君比较害羞。不敢与其他小孩玩。
然而有一天忽然的鼓足勇气了,他走进前,怯怯的问他们:“可否?……”然而最胆大的那个小孩,是个孩子头。他似乎很诧异,盯着P君:“什么事?”P君反而又不知所措了。搓着手在那脸红。他不知道该怎么说好了。然而其他小孩正在拿沙子堆城堡,聚精会神,似乎无意于P君的存在。P君怯怯的又退回去了,他转身走了几步,隐隐乎乎的,似乎背后传来讽刺的笑声。P君赶忙失落的回了家。
第二章P君的家人
然而S君的家教是颇为严格的。父亲是洋行的老板,家境不错。时常不在家。然而长得浓眉剑目的,不怒自威。P君一看到他便紧张,然而父亲也不怎么管他,因为事业太忙。常年不会来。P君的家教任务便落在了其母亲身上。P君的母亲可谓贤良淑德,如同温顺的祥林嫂。操持着这个家,井井有条。然而低眉顺眼的,婆婆便很放肆,颐指气使,总是呵斥加训导。然而生出S君时,婆婆就像挖到了宝一样很高兴,说她终于抱了孙子。出生100天时,杀鸡宰鹅,款待宾客。宴席上,大家都兴高采烈地祝贺:“呵……恭喜恭喜!您老总算是抱上孙子啦!”然而P君的奶奶,红光满面,乐呵呵的说:“哪里哪里,同喜同喜嘛!”P君当时还是婴儿,被他奶奶抱着,咿咿呀呀,似乎也在乐呵。
p君生在这个家,似乎不是特别自由。长到四五岁,因为是独苗,遭到全家人的溺爱。衣来伸手饭来张口的。然而前面讲了,家教似乎也颇严。从小拜读四书五经,野史正史也有涉猎。内容似乎很复杂。幸亏P君天资聪颖。大部分都能背下来。然而他母亲受生活洗礼,能够随时随地发怒。若是背地不尽如意,母亲的板尺便打到了他的手心上。奶奶似乎过于宠爱,痛骂其母,不准P君离开自己片刻。于是P君只好隔着窗,孤独一人,看着外头的春花烂漫,啊,春天来了。自己既然不知道!可是他只能看到幼小的孩子们在大街小巷放风筝。P君读了这么多的书,也算识得许多东西,却还不知道怎么制作风筝。然而奶奶是不允许他一个人出去玩的。他只好惯常的读了书,再把它背下来。半睡未睡之间。然而脑子里却浮现出风筝的剪影。想象着在田野里顽皮的孩子和飘动着的怪模怪样的风筝。撩动着他的心。
第三章在家的自由
P君家中后院有一堵墙,疼满缠绕,还很滑溜。P君常想象自己能攀爬出去,看看外面是个什么样子。然而身材过矮,手脚却不灵活。然而p君灵光一闪,想到离奇的办法,他从房中拿出锤子,慢慢敲击那面墙。然而墙并不塌。P君有一天很幸运。墙的对面正好是一户人家,那里也有一个顽皮的孩子,他就是孩子头。他听到沉闷的敲打声,喊来许多年纪差不多的小孩。小滑头们想办法推倒了墙。意料之中,P君出奇的高兴,跑出来后,对着小毛孩们,紧接着说:“嘘……切莫告诉慈母我在这里,否则板尺就……”其他小孩麻木不仁地盯着他。个个衣衫破烂。沾满泥巴。似乎是没有妈管的野孩子。见到P君,于是都面面相觑,一头雾水的神色,似乎听不懂。P君当时想:他们大概读书少,每天只知道堆城堡了罢。P君刚想自我介绍。然而忽的被他妈妈逮住了。他妈妈刚好想在后院洗衣服。看见P君敢五逆犯上,不得了了!P君后来理所当然地遭了毒打,哭爹喊娘,他爸和她妈都对他严加管教,还垒砖头堆起了一座新墙。还警告那群毛孩少来叨扰P君。然而P君后来只要犯错,就要滚进后院,面壁思过。犯严重过错时。板尺的严厉自然是少不了的。
QQ宠物风波
“谁知道怎么领养QQ宠物呀?”星期二,我在班级群里高声呼叫着。
“这都不知道,我告诉你……”邹鹏回应了我,并告诉了我领养宠物的全过程。我按照他交的步骤,一个可爱的Q宠宝贝——企鹅就在我的锤子下诞生了。
“谢谢哦,领养成功了!”我高兴地在群里谢邹鹏,抑制不住快乐心情地我,便开始陌生地养起宠物来。
每一次爸爸不在家我才敢上,有一次我的宠物打工打了二十多分钟,爸爸回来了,我跟爸爸一说,爸爸同意再给我几分钟。就这样半个月,我可爱又可怜的宠物才只有7岁。
这天,宠物打工才打到十几分钟,爸爸就提前回来了,我还没有和他求情,爸爸却说:“没事,让它在这儿吧。还有,你帮我也领养一个。”
“哦,爸爸也喜欢上这些可爱的小宝贝了!”我在心里欢呼道
给爸爸领养了后,爸爸要求再给妈妈领养一个,我答应了。对宠物一窍不通的爸爸,连宠物怎么打开都不知道,我耐心地教着他,爸爸也越来越熟练,(但不怎么灵活,还得劳我大驾)终于,QQ宠物完全融入了我们的生活,甚至打乱了我们应有的生活秩序——白天上QQ,吃饭上QQ,熬夜上
不过,我玩游戏只能悄悄玩,被发现就惨了。一天,我以借口“登QQ宠物”来玩游戏,不幸被爸爸发现了为我祈祷!谁料到,他反而问我怎么玩游戏。幸好幸好!
自从我给爸爸领养了宠物后,爸爸整天烦我,我真是自讨苦吃呀!
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群P五班10月13日,我们学校组织六年级秋游,我们班有些同学没有去。我快刀斩乱麻地完成了老师布置的作业,然后到处寻找人玩。下午三班叫我们四班去踢足球。刚到球场上,五班的同学也来了,他们人很多,一个个人高马大,体格健壮。他们很嚣张的说他们一个五班可以打赢我们三班加四班。我们不甘示弱,毅然接受了挑战,于是一场轰轰烈烈的战斗就打响了。首先五班发球,他传给了自己的球员。我快速冲过去抢球,五班接球的同学紧张起来,想回传给发球的队员。这时,三班的一个小个子同学跑过去,截到了球,然后带球往前冲。五班的一个后卫迎面来防守他,他们面对面在那里僵持着。五班一名队员从后面偷偷的跑过来,眼看就要抢走了球。我们队的林书聪一个战车铲球铲过去,把球铲飞了。我奔着球的方向狂奔,把球控制住,直插禁区。五班的一名防守队员冲了过来,我把球往右一踢做假动作,然后用右脚往左一带,晃过了该队员,一脚打门,足球化出一道美丽的弧线飞向球门。说时迟,那时快,五班的守门员腾空而起,扑向足球。足球擦着守门员的指尖而过,飞进网窝。1:0,我们领先。进球后五班的同学反而斗志更强,发起了猛烈的攻击。一时间,我们球门前风声鹤唳,险象环生。我真担心他们会连踢几球进门。所以我们决定采取以攻代守,开始全线反攻。 双方你来我往,激烈的撕杀,不断地把球攻入对方的球门。快结束时,五班在中场控球,我过去铲球,倒在地上。我一个鲤鱼打挺跳起来,拿住球像猎豹一样向前冲。我抬头一看,五班的门前空空的。环顾四周,五班的球员像敢死对似的朝我冲过来。我心里想你们来不及了,肯定能踢进。我用左脚推射,看着足球滚向对方的球门。正当我洋洋得意的时候,一道人影以刘飞翔(就是刘翔飞起来)的速度来一个鱼跃,死死地把球按住在球门线上。哎,煮熟的鸭子飞了。我们以11比9小胜五班,最终是我们赢了。我激动得跳了起来,心理有一种说不出的兴奋,今天真爽!750字 六年级 叙事
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小P孩自传从我在老妈肚里横空出世那刻起,距今已有十几个春秋了。忆往惜峥嵘岁月,一幕幕画卷蹦出记忆山谷。1—5岁,搜索一空。没什么记忆,老妈说我那时候一个眼睛大一个眼睛小(我狂晕,那还有人样吗)命题:小时候长的很恶劣的人,求证:长大了会变美女!假设此人长大一定不好看,这是一般性规律。我的实际情况与假设相反,所以假设不成立。这说名原命题一定是老妈骗我的。她还说我很赖皮,粘上谁就离不开了(以至于我现在还和那个比我大两岁的小哥混在一起)客观现实这点我承认。最最令我费解的是,小时候我居然把羊便便当球球拿在手里玩。6岁,爸妈狠心的把我送进学校。从此我便开始了漫长的铁窗……哦不!应该是学校生活,脑子里第一次出现一个新名词“老师”,然后有一个实际年龄应该叫姐姐,而出入与学校却要叫她老师的人做我的班主任。我对其能力很是怀疑,不过那时候小怀疑的精神还不够高深。所以对那老师够不上多大的威胁。幸得本人天声一副聪明像,那老师对我特器重,结果我也不负他所望,为了感谢她对我的关爱,期末考试本人以微薄的分数回敬了她一下。P大点个人,P大点个年龄,却非要做出比P大一点的事来。比如:谁在上课的时候经常说话,谁经常光顾游戏厅……如此之累的事情要是被我抓到(嘿嘿!小子你完蛋了)先敲他点吃的,然后在去老师那报告。现在觉得当时的我真是太有头脑了,居然会唱双面角色,有种成就感,不简单呐!在学校混了几年,对其地形比较熟悉,当起了值周生(就是帮助大对辅导员检查校内卫生纪律,以及红领巾佩带情况)这绝对一好差事,不用上自习,一--三年级的小学生还都归你管,至于高一点年级或是和自己同年级的人尽量不去管(那样自己没什么优势,搞不好还会吃亏的)明哲保身!切记!老哥教的。学校足球对一直都很吸引我。没办法老爸是个球迷,所以我也就……在加入球队的一瞬间那个自豪啊!荒废一年学业,年终换回一张区少年比赛的证书。13岁,小学升初中的那个假期玩的超爽,一整天都抓不到人影,为此还挨了老妈的批斗,下定决心痛改前非,生入初中一定做个努力学习好孩子。自以为长大了,开始顾做深沉,对老师的进见左耳朵听右耳朵就出去了,对家长的告戒不理不采。懂得当个值周生跟在老师P后是很蠢的,懂得向老师打报告的人是可耻的。,懂得为一场球赛不吃不喝是不值得的。懂得……七月的我即将迈进考场,于是便更加玩了命似的学。一冲进七月就像进了一场没有硝烟的战场一样,课堂沉闷的吓人,老师也会偶尔搞笑一下不过收效甚微。那时候连空气中都会弥漫着一股发酶的怪味。不过一想到走过初三便可以解放了心里也就倍儿精神。16岁如父母所愿我考进了他们理想的学校,但随之而来军训让我惧怕。听同学们说在那军训都有累死的(其话可信度为零)但我还好恐惧军训生活。恐惧那个可以将人的肤色由白晒成巧克力色的军训。不爽!军训!累啊!站军姿也是没的说一个肢势站了3。4个小时,受进非人折磨。网络的确是个好东西我沉了下去,沉浸与虚拟的世界倾诉着违编的故事。颓废。消极。情窦初开想尝试着恋爱滋味。同学眼中小可爱爸妈眼中小乖乖。网友眼中小P孩。我的生活还在继续我有着我的梦。一时的儒弱。不代表一世的颓废。我会振作起来。1200字 高三 叙事
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我和君君我和君君是一对离不开打不散的好朋友。无论上学还是放学,总是寸步不离,形影相随,尽管如此,可她像赖宁那样珍惜友谊,宽容同学,我还是不久前才了解的。 那天早上,君君背着新书包高高兴兴地来上学。同学们看了都很羡慕,拉拉扯扯地同她开玩笑,我也是比较调皮的人,看见了,就上去拽着她的书包不放。不拽倒没事,这一拽就惹出了祸,只听“嘶”的一声,新书包被拽出了一道2 厘米多长的口子。同学们“啊”的一声惊叫起来,这虽然是一道小小的口子,可在我们小同学中就不是小事情了。我的脸 “刷”的一下红到了耳根,慌了神,连连向她道歉,低着头准备挨她的骂。只见她皱了一下眉,又看了看那道口子,笑着说:“不要紧,没什么,只要不让妈妈知道就行了。”然而,纸是包不住火的。到了晚上,这事到底被她妈妈发现了,妈妈数落她不该把刚买来的新书包弄破了,君君一句话也没说。宁可自己受责备,也不说出真情来,真是“乌龟脚疼藏肚下”。 第二天,不知不觉地又到了下午放学的时间。唉!不长眼的老天爷,故意和我作对,偏偏在这个时候下起了倾盆大雨,你就是想冲也冲不回家,我又没带伞,只好直愣愣地望着大雨发呆。忽然,我看见君君有伞,我像得了救星似的奔了过去,要求和她伙用伞,谁知道碰了一鼻子灰。她抱歉地说:“啊呀!兰娟,我这伞太小了,怎么办呢?”什么“太小”,言下之意不就是“不能伙用”?于是,我的脸拉长了。她看了我一眼,知道我生气了,动了动嘴唇,想说,但又没说,便独自一人消失在茫茫的雨海中了。我气极了,心想:哼!还算好朋友呢,连伞子拼一下都不肯,扔下我不管。 天渐渐地暗下来了,我正为自己回家的事急得团团转。这时,操场_仁出现了一个模模糊糊的我熟悉的身影。她好像是君君。近了,近了,我一看,啊!君君,正是君君!原来她离开我以后,并没有自己径直回家,而是到我家给我取雨具去了。只见她的裤脚卷得高高的,雨水淋湿了她的衣服。她面带微笑地来到我的面前,说:“兰娟,让你久等了,咱 Ti I回家吧!”此时此刻,我激动得一句话也说不出来。 在回家的路上,她向我说起了昨天发生的事,更使我觉得无限的内疚,不知道该怎么办才好。只是默默地想:她,不正是在我身边的“赖宁”吗?800字 四年级 叙事
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王昭君的故事王昭君,姓王,单名一个“嫱”(音qiáng),“昭君”是她的字,南郡(今天的湖北省)人。王嫱女士本是良家妇女,假使没有后来的故事,原本应该自然长大,嫁人,生孩子,然后死去,像一棵小草一样,不可能在中国历史上留下任何痕迹。故事偏偏就发生了,王昭君女士就因此出名。【王昭君出塞的故事】汉宣帝在位的时候,汉朝又强盛了一个时期。那时候,匈奴由于贵族争夺权力,势力越来越衰落,后来,匈奴发生分裂,五个单于分立,互相攻打不休。其中一个单于名叫呼韩邪,被他的哥哥郅支单于打败了,死伤了不少人马。呼韩邪和大臣商量结果,决心跟汉朝和好,亲自带着部下来朝见汉宣帝。呼韩邪是第一个到中原来朝见的单于,汉宣帝像招待贵宾一样招待他,亲自到长安郊外去迎接他,为他举行了盛大的宴会。呼韩邪单于在长安住了一个多月。他要求汉宣帝帮助他回去。汉宣帝答应了,派了两个将军带领一万名骑兵护送他到了漠南。这时候,匈奴正缺少粮食,汉朝还送去三万四千斛粮食。呼韩邪单于十分感激,一心和汉朝和好。西域各国听到匈奴和汉朝和好了,也都争先恐后地同汉朝打交道。汉宣帝死了后,他的儿子刘奭即位,就是汉元帝。没几年,匈奴的郅支单于侵犯西域各国,还杀了汉朝派去的使者。汉朝派兵打到康居,打败了郅支单于,把郅支单于杀了。郅支单于一死,呼韩邪单于的地位稳定了。公元前33 年,呼韩邪单于再一次到长安,要求同汉朝和亲。汉元帝同意了。以前,汉朝和匈奴和亲,都得挑个公主或者宗室的女儿。这回,汉元帝决定挑个宫女给他,他吩咐人到后宫去传话:“谁愿意到匈奴去的,皇上就把她当公主看待。”后宫的宫女都是从民间选来的,她们一进了皇宫,就像鸟儿被关进笼里一样,都巴望有一天能把她们放出宫去。但是听说要离开本国到匈奴去,却又不乐意。有个宫女叫王嫱,也叫王昭君,长得十分美丽,又很有见识。为了自己的终身,她毅然报名,自愿到匈奴去和亲。管事的大臣正在为没人应征焦急,听到王昭君肯去,就把她的名字上报汉元帝。汉元帝吩咐办事的大臣择个日子,让呼韩邪单于和王昭君在长安成亲。呼韩邪单于得到这样一个年轻美貌的妻子,高兴和感激的心情是不用说的了。呼韩邪单于和王昭君向汉元帝谢恩的时候,汉元帝看到昭君又美丽又大方,多少有点舍不得。他想把王昭君留下,可是已经晚了。传说汉元帝回到内宫,越想越懊恼。他再叫人从宫女的画像中拿出昭君的像来看。模样虽有点像,但完全没有昭君本人那样可爱。原来宫女进宫后,一般都是见不到皇帝的,而是由画工画了像,送到皇帝那里去听候挑选。有个画工名叫毛延寿,给宫女画像的时候,宫女们送点礼物给他,他就画得美一点。王昭君不愿意送礼物,所以毛延寿没有把王昭君的美貌如实地画出来。汉元帝一气之下,把毛延寿杀了。王昭君在汉朝和匈奴官员的护送下,离开了长安。她骑着马,冒着刺骨的寒风,千里迢迢地到了匈奴,做了呼韩邪单于的阏氏。日子一久,她慢慢地也就生活惯了,和匈奴人相处得很好。匈奴人都喜欢她,尊敬她。王昭君远离自己的家乡,长期定居在匈奴。她劝呼韩邪单于不要去发动战争,还把中原的文化传给匈奴。打这以后,匈奴和汉朝和睦相处,有六十多年没有发生战争。王昭君离开长安没有多久,汉元帝死去,他的儿子刘骜即位,就是汉成帝。1200字以上
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p区元素第10章p区元素【10-1】完成下列反应方程式:(1)KBr+KBrO3+H2SO4(2)AsF5+H2O(3)OCl2+H2O(4)Cl2通入热的碱液(5)Br2加入冰水冷却的碱液解:(1)5KBr+KBrO3+3H2SO4=3Br2+3K2SO4+3H2O(2)AsF5+4H2O=H2AsO4+5HF(3)OCl2+H2O=2HClO(4)3Cl2+6NaOH(热)=NaClO3+5NaCl+3H2O(1)Br2+2NaOH(冰水)=NaBr+NaBrO+H2O【10-2】用表9-1和表10-1有关数据比较F2和Cl2分别与Na(s)反应时,何者放出的能量更多?并指出造成此结果的原因(NaF和NaCl的晶格能分别为915kJ/mol和778kJ/mol)。解:.前者放出的能量多(),因为氟的原子半径小,当生成离子化合物时晶格能大。计算过程如下:【10-3】Br2能从I-溶液中取代出I,但I2又能从KBrO3溶液中取代出Br2,这两种实验事实有无矛盾?为什么?解:不矛盾。因为φ?(Br2/Br-)φ?(I2/I-),所以Br2+2I-2Br-+I2能进行,说明氧化性Br2I2;又因为φ?(Br/Br2)φ?(I/I2),所以2Br+I2Br2+2I能进行,说明氧化性BrI,或还原性I2Br2。【10-4】将Cl2不断地通入KI溶液中,为什么开始时溶液呈黄色,继而有棕色沉淀产生,最后又变成无色溶液?解:黄色为I3-,棕褐色沉淀为I2,无色为IO3-。有关反应为:【10-5】写出下列制备过程中的反应方程式:(1)由NaBr制备HBr(2)由KI制备KIO3(3)由I2和P制备HI(4)由Cl2和CaCO3制备漂白粉解:【10-6】比较下列性质的大小(1)键能:F—F和Cl—Cl(2)电子亲合能:F和Cl(3)酸性:HI和HCl(4)热稳定性:HI和HCl(5)水中溶解度:MgF2和MgCl2(6)氧化性:HClO和HClO4解:(1)F—FCl—Cl;(2)FCl;(3)HIHCl;(4)HIHCl;(5)MgF2MgCl2;(6)HClOHClO4【10-7】在淀粉碘化钾溶液中加入少量NaClO时,得到蓝色溶液A;继续加入过量NaClO时,得到无色溶液B。然后酸化之,并加入少量固体Na2SO3于B溶液,则蓝色又出现;当Na2SO3过量时,蓝色又褪去成无色溶液C;再加入NaIO3溶液蓝色又出现。指出A、B、C各为何物?并写出各步的反应方程式。解:A溶液中含有被次氯酸钠氧化所得的碘,碘吸附在淀粉形成特征的蓝色;B溶液中含有被过量的次氯酸钠进一步氧化而得的无色碘酸根;C溶液中含有被过量的亚硫酸钠还原的最终产物、无色的碘离子。ClO-(少量)+2I-+2H2O=I2(A)+Cl-+2OH-I2+5ClO-(过量)+2OH-=2IO3-(B)+5Cl-+H2O2IO3-+5SO32-(少量)+2H+=I2+5SO42-+H2OI2+SO32-(过量)+H2O=SO42-+2I-(C)+2H+IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O【10-8】完成下列反应方程式:(1)Na2SO3+Na2S+HCl(2)H2SO3+Br2+H2O(3)Na2S2O3+I2+H2O(4)HNO3(稀)+H2S(5)H2SO4(浓)+S(6)Mn2++S2O82-+H2O(7)MnO4-+H2O2+H+解:(1)Na2SO3+2Na2S+6HCl=3S+6NaCl+3H2O(2)H2SO3+Br2+H2O=H2SO4+2HBr(3)2Na2S2O3+I2+H2O=Na2S4O6+2NaI(4)2HNO3(稀)+3H2S=3S+2NO+4H2O(5)2H2SO4(浓)+S=3SO2+2H2O(6)2Mn2++5S2O82-+8H2O=2MnO4-+10SO42-+16H+(7)2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2+8H2O【10-9】试解释:(1)为何氧单质以O2形式而硫单质以S8形式存在?(2)为何硫可生成SF4和SF6,而氧只能生成OF2?(3)为何亚硫酸盐溶液中往往含有硫酸盐?并指出如何检验SO42-的存在?(4)为何不能用HNO3与FeS作用来制取H2S?(5)为何H2S通入MnSO4溶液中得不到Mn2S沉淀?若向溶液中加入一定量氨水,却有Mn2S沉淀生成?解:(1)氧和硫原子的价电子构型均为ns2np6,都有2个单电子,都可形成2个键,所以它们单质有两种键合方式:一种是两个原子之间以双键相连而形成双原子的小分子;另一种是多个原子之间以单键相连形成多原子的“大分子”,它们以哪种方式成键取决于键能。氧原子半径小,单键键能小、双键键能大,而硫原子半径大,单键键能大、双键键能小。因此,氧单质以O2存在,硫单质以S8形式存在。(3)亚硫酸根离子有还原性,易被空气中氧气的氧化为硫酸根。加入盐酸酸化的氯化钡,若有白色沉淀产生证明含有SO42-。(4)H2S有很强的还原性,易被HNO3氧化为SO2。(5)MnS的值较大,而在酸性溶液中[S2-]很小,故达不到其溶度积;(NH4)2S溶液偏碱性,[S2-]较大,可达到其溶度积。【10-10】以S和NaSO4为原料,如何制取Na2S2O3?写出反应方程式。解:亚硫酸钠与硫共煮后,经过滤、蒸发、结晶可制得硫代硫酸钠。【10-11】将下列酸按强弱的次序排列:H6TeO6HClO4HBrO3H3PO4H3AsO4HIO3解:HClO4HBrO3HIO3H3PO4H3AsO4H6TeO6【10-12】古代人常用碱式碳酸铅2PbCO3·Pb(OH)2(俗称铅白)作白色颜料作画,这种画长期与空气接触受空气中H2S的作用而变灰暗。用H2O2溶液涂抹可使古画恢复原来的色彩。使用化学方程式指出其中的反应。解:2PbCO3·Pb(OH)2+3H2S3PbS+2CO2+4H2OPbS+4H2O2PbSO4+4H2O【10-13】硫单质为黄色固体,由S8分子组成。加热硫单质生成气态S2分子:S8(s)→4S2(g)(1)用杂化轨道理论预测S8中S的杂化类型和S—S—S的键角。(2)用分子轨道理论预测S2中S—S键的键级,该分子是顺磁性还是反磁性?(3)用平均键能估算该反应的焓变,高温还是低温对此反应有利?解:略。【10-14】试用简便的方法鉴别Na2S、Na2SO3、Na2SO4、Na2S2O3。解:滴入稀盐酸,有臭鸡蛋味气体产生的是Na2S,有刺激味气体产生的是Na2SO3,既有刺激味气体产生又有黄色沉淀出现的是Na2S2O3,没变化的是Na2SO4。【10-15】有一瓶白色粉末状固体,它可能是Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、NaCl或NaBr,试设计鉴别方案。解:将拜师粉末溶解在水中,取一份水溶液加入氯化钡,若生成白色沉淀,则取出沉淀,用盐酸溶解之,可溶则白色粉末是碳酸钠,不溶为硫酸钠。若无沉淀生成,则另取一份水溶液,加入硝酸银,无沉淀生成,白色粉末为硝酸钠;若析出沉淀,且沉淀可溶于碳酸铵溶液中,白色粉末是氯化钠,否则是溴化钠。【10-16】完成下列反应方程式:(1)2Na(s)+2NH3(l)(2)3Cl2(过量)+NH3(3)(NH4)2Cr2O7(加热)(4)2HNO3+S(5)4Fe+10HNO3(极稀)(6)2Zn(NO3)2(加热)(7)Pt+4HNO3+18HCl(8)NO3-+3Fe2++4H+(9)As2S3+6NaOH(10)Sb2S3+3Na2S解:【10-17】试解释:(1)N2很稳定,可用作保护气;而磷单质白磷却很活泼,在空气中可自燃。(2)浓氨水可检查氯气管道是否漏气。(3)NaBiO3是很强的氧化剂,而Na3AsO3是较强的还原剂。(4)氮族元素中有PCl5,AsCl5,SbCl5,却不存在NCl5,BiCl5。(5)硝酸的分子式为HNO3,而磷酸的分子式为H3PO4。(6)稀氨水可闻到氨味,而稀盐酸却闻不到刺激性的氯化氢味。解:(1)氮原子的半径小,原子间形成N=N三重键,键能很高;而磷原子半径较大,磷原子通过单键与其它三个磷原子相连,白磷的结构呈四面体,键脚很小,张力大,P-P键能小。(2)Cl2与NH3反应生成N2和HCl,HCl和剩余的NH3会进一步反应生成NH4Cl白烟。(3)由于惰性电子对的稳定性按As(Ⅴ),Sb(Ⅴ),Bi(Ⅴ)的顺序逐渐增加,所以他们的氧化性也按同一顺序递增。(4)NCl5不存在是因为N无相应的2d轨道,不能形成sp3d杂化;BiCl5不存在是因为Bi(Ⅴ)具有较强的氧化性,可氧化Cl-。(5)N半径小,与O形成多重键有利,所以N以sp2杂化,与2个非羟基氧还可生成键。P半径大,与O形成单键有利,所以P以sp3杂化,与4个O主要以单键相连。(6)HCl水溶液完全解离,而氨水含溶解的NH3。【10-18】用简便的方法鉴定下列各组物质:(1)NO2-和NO3-(2)H3PO4和H3PO3(3)Na2HPO4和NaH2PO4(4)Na3AsO4和Na3AsO3解:【10-19】在HNO3分子中,N与非羟基氧的核间距是121pm,而N与羟基氧的核间距是140.5pm,试解释为什么前者小于后者?又为什么在NO3-中N与O的核间距相同(均为124pm)?解:HNO3分子中氮原子采取sp2杂化轨道与3个氧原子形成3个σ键,呈平面三角分布。氮原子上剩下一个未参加杂化的p轨道(上面有一对电子)与两个非羟基氧原子的p轨道(各有一个点子)相互平行,形成了离域π键(π34)。硝酸根的结构是对成的,氮原子与3氧原子之间处σ键外,还有一个π46离域π键。【10-20】试说明:(1)天然磷酸钙必须转化为过磷酸钙才能作为肥料使用;(2)过磷酸钙肥料不能和石灰一起使用和贮存。解:(1)天然磷酸钙不溶于水,变成可溶性的二氢盐植物才能吸收。(2)磷酸二氢钙与石灰反应生成磷酸钙而失效。【10-21】PCl5在一些极性溶剂中可发生如下的解离反应:2PCl5PCl4++PCl6-试指出PCl5,PCl4+和PCl6-中心原子P的杂化类型,以及这些分子和离子的几何构型。解:略。【10-22】画出下列分子或离子的结构:NO2-、P2O5、SO2、(HPO3)3解:【10-23】有一钠盐A,将其灼烧有气体B放出,留下残余物C。气体B能使带有火星的木条复燃。残余物C可溶于水,将该水溶液用H2SO4酸化后,分成两份:一份加几滴KMnO4溶液,KMnO4褪色;另一份加几滴KI—淀粉溶液,溶液变蓝色。问A、B、C为何物?并写出各有关的反应式。解:A:NaNO3;B:O2;C:NaNO2【10-24】亚磷酸分子式为H3PO3。(1)解释H3PO3为什么是二元酸而非三元酸;(2)某H3PO3溶液25.0mL用0.102mol/LNaOH溶液滴定,需消耗23.3mL来中和其2个酸性的质子。求该H3PO3的浓度;(3)已知H3PO3的Kθa1》Kθa2。测得上述H3PO3溶液的pH为1.59,试求此H3PO3的Kθa1。解:(1)H3PO3中1个H与P直接键合,而H和P电负性几乎相同,P—H键接近非极性键,所以此H无酸性。(2)0.0475mol·L-1(3)0.031【10-25】完成下列反应方程式:(1)SiO2+4HF(2)Sn(OH)2+NaOH(3)Na2SiO3+2NH4Cl(4)Pb3O4+8HCl(浓)(5)SnCl2+2HgCl2(6)SnS+Na2S2解:(1)SiO2+4HF=SiF4+H2O(2)Sn(OH)2+NaOH=NaSn(OH)3(3)Na2SiO3+2NH4Cl=H2SiO3+2NaCl+2NH3(4)Pb3O4+8HCl(浓)=3PbCl2+Cl2+4H2O(5)SnCl2+2HgCl2=Hg2Cl2+SnCl4(6)SnS+Na2S2=Na2SnS3【10-26】试举出下列物质两种等电子体:CO、CO2、ClO4-解:CO的等电子体如N2,CN-,C2H2,NO+CO2的等电子体如N2O,NO2+,N3-ClO4-的等电子体如SO42-,PO43-,SiO44-【10-27】写出Na2CO3溶液与下列几种盐反应的方程式:BaCl2、MgCl2、Pb(NO3)2、AlCl3解:【10-28】比较下列各对物质按指定性质的大小或强弱:(1)氧化性:SnO2和PbO2(2)碱性:Sn(OH)2和Pb(OH)2(3)分解温度:PbCO3和CaCO3(4)溶解度:Na2CO3和NaHCO3(5)化学活性:α-锡酸和β-锡酸解:(1)氧化性:SnO2PbO2(2)碱性:Sn(OH)2Pb(OH)2(3)分解温度:PbCO3CaCO3(4)溶解度:Na2CO3NaHCO3(5)化学活性:α-锡酸β-锡酸【10-29】试解释:(1)CO是常见化合物,但在通常条件下SiO却不存在。(2)配制SnCl2溶液时要加浓HCl和Sn粒。(3)碳可以生成百万种以上的有机化合物。(4)自然界中硅都以含氧化合物的形式存在。(5)装有水玻璃溶液的瓶子长期敞开瓶口,水玻璃溶液变浑浊。解:(2)SnCl2容易水解,且Sn2+有很强的还原性,易被空气氧化为Sn4+。加浓HCl可以抑制水解,加Sn粒可以将Sn4+还原成Sn2+。(3)碳原子最外层电子数为4,可以形成四个共价键;碳原子彼此连接形式种类多,且可以形成长链(或环);普遍存在同分异构体现象。(4)Si-O键的键能很大,含氧化合物稳定。(5)Na2SiO3溶液中与空气中的CO2反应生成白色沉淀硅酸H2SiO3。【10-30】某红色固体粉末A与HNO3反应得黑色沉淀B。将沉淀过滤后,在滤液中加入K2Cr2O7溶液,得黄色沉淀C。在滤液B中加入浓盐酸,则有气体D放出,此气体可使KI—淀粉试纸变蓝。问A、B、C、D为何物?并写出各有关的反应方程式。解:A、B、C、D分别为Pb3O4、PbO2、PbCrO4、Cl2【10-31】写出下列反应方程式:(1)B2H6在空气中燃烧。(2)B2H6通入水中。(3)固体Na2CO3同Al2O3一起熔融,然后将打碎的熔块放在水中,产生白色乳状沉淀。(4)铝和热浓NaOH溶液作用放出气体。(5)铝酸钠溶液中加入NH4Cl,有氨气放出,溶液有白色乳状沉淀。解:【10-32】设计最简便的方法,鉴别下列各组物质:(1)纯碱和烧碱(2)石灰石和石灰(3)硼砂和硼酸(4)明矾和泻盐(MgSO4?7H2O)解:(1)滴入石灰水观察有无沉淀产生(2)滴入稀盐酸观察有无气泡产生(3)测pH,硼酸为酸性,硼砂为碱性(4)逐滴加入NaOH溶液,观察产生的沉淀能否溶解【10-33】在下列各试剂中分别加入HCl和NaOH溶液,如能反应,写出反应方程式:(1)Mg(OH)2(2)Al(OH)3(3)H4SiO4解:反应方程式如下:【10-34】解释下列名词:(1)缺电子原子(2)氢桥键(3)离域π键(4)惰性电子对效应(5)等电子体(6)反应的耦合解:(1)具有共价性的原子,若其价电子数少于价层轨道数时,这种原子称为缺电子原子。如:B原子最外层电子排布为:2s22p1,有3个价电子,但它有四个价层轨道(一个3s,三个3p),是缺电子原子。(2)氢原子只有一个电子,一般情况下只能和另外的一个原子相连,但有时氢原子能同时和两个原子相连,这时称为氢桥键,如Si-H-Si。(3)在多原子分子中如有相互平行的p轨道,它们连贯重叠在一起构成一个整体,p电子在多个原子间运动形成π型化学键,这种不局限在两个原子之间的π键称为离域π键,或大π键。(4)位于周期表第4.5.6周期的p区元素,有保留低价态,不易形成最高价的倾向,这叫惰性电子对效应。(5)具有相同原子数(除H)和电子数的分子或离子称等电子体。(6)在化学中常把一个不能自发进行的反应和另一个易自发进行的反应耦合,从中构成一个可以自发进行的反应,这种情况称为反应的耦合。1200字以上 叙事
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阿P正传阿P很喜欢哲学,这是我慢慢发现的。刚开始那阵,吃饭时我和阿P一块吃。他一边把饭往嘴里塞,一边给我讲哲学,往往说着说着饭就和哲学一块吐了出来,颇为不雅。阿P给我讲得最多的就是他的“成功论”:成功并不是什么好东西,它会毁掉一个人,使他们虚荣,自鸣得意。看看那些贪官纷纷落马,多悲惨啊。还不如做个平平凡凡的人,逍遥自在。恰巧当时我们的语文课讲到了《归园田居》,我把他和陶渊明一对比,嘿!还真有点像。语文老师在讲课时对陶渊明大加赞赏,称他为“真君子”。我受了语文老师的熏陶,开始爱屋及乌起来--不,是爱屋及“凤凰”。一日,我们都在午睡。就在我们正酣畅地做着白日梦时,楼上不知哪个小子从上面泼下来一盆水,正好泼到我们的窗台上,溅了进来。阿P的床靠窗,自然接收了全部“精华”。阿P忽然感到甘露从天而降,下意识地舔了舔,一皱眉,猛地爬了起来,大叫:“谁泼的洗脚水?”再往下看,下半身湿透了。床上也湿了一大片。接着阿P一边大骂,一边换衣服和床单。我们坚信此时的他甲状腺激素肯定分泌过量,不排除把上楼层铲平的可能,等他换完了衣服和床单,却来了一句:“下回再泼,看我怎么收拾你!”说完蒙头便睡。不一会,鼾声又起。我们嘴巴张得老大,面面相觑。嗬,真有他的!难道非要等到楼上那小子跑过来再往他头上泼一盆洗脚水他才会反抗?期中考试成绩下来了。阿P第71名--全班72人。谈起他的成绩,阿P不以为然。我问他为什么不为自己的学习成绩发愁,他脸一红,不一会儿又恢复了平静,说道:“中国现行的考试制度弊端太大了--只会让学生去追求那些看不见摸不着的成绩和名次。其实那些都是身外之物。”接下来的一个星期阿P不知怎么搞的变得很消沉,大概所谓的哲学家就是这个样子吧。郭敬明说,无知者无畏无痛无忧伤,知者早已超脱,只有那些半知者活得肝肠寸断。韩寒也说,做人要么大俗,要么大雅,半俗不雅的人活着是个悲剧。我是无知者,是俗人,可阿P的内心追求实在太高了,我们这些俗人自然无法靠近。他像是一个“绝世高人”,可望而不可及,但可以奉承。我们宿舍的“同学们”经常当着他的面给他戴高帽:哎呀,家长阿P同志,你的知识真渊博,你的阅历真丰富,你的思想照亮了无产阶级前进的道路……对这些,阿P不愠不怒,还自言自语道:“当一个人的情绪不因外界影响而变化时,这个人就是一个成熟的人。”我心中暗笑:“哼哼,那是一个熟透了的死人。”在茫茫人海中,有的人愿意当痛苦的苏格拉底,虽然痛苦却有智慧;有的人愿意当快乐的猪,虽无智慧却很快乐。至于阿P,我算是看透了,上述两者他都不是,顶多是一头痛苦的猪,在这个尘世中蠕动着。将来会怎样?说不准,也许会变成一头野猪,静静地吃、睡,还有痛苦地活着。【评析】写人的文章最主要的就是要突出人物的性格特点。如何突出人物的性格特点呢?这就要求我们选材要精当,避免四处出击,否则容易把人物写“散”,反而显得面目模糊。本文就是一篇较好的写人文章。通过阿P的争当室长、大讲哲学、脏水泼身、期中败北等几件小事,把一个善良、温和、宽容、乐观而又逍遥的阿P的形象,栩栩如生地展现出来了。文章语言生动风趣,幽默诙谐,散发着浓郁的学校生活气息,读来亲切自然。1200字以上 高一 演讲稿
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阿P正传初次见到阿P,是在高二开学班会上,班主任点完名,发现差一个同学没来,班会开了一半,忽然门轻轻开了,一阵凉风刮了进来,全班70多双眼睛顿时都盯住门口。进来的是一个穿浅灰色T恤的肥大家伙。他喊了一声“报告”便开始扫视四周,两眼左顾右盼,头还不时地晃动。这不禁使我想起了《诗经》里的“硕鼠”。开完班会后回宿舍,发现他和我竟是一个宿舍的,还是邻床。接下来我们的工作就是选室长。室长这差事,有福大家享,有难自己扛,自然没人乐意干,阿P此时站了出来,说:“我不入地狱,谁入地狱,我干。”我们不禁拍手叫好,感激涕零,纷纷赞赏阿P一心为民,大公无私。阿P很喜欢哲学,这是我慢慢发现的。刚开始那阵,吃饭时我和阿P一块吃。他一边把饭往嘴里塞,一边给我讲哲学,往往说着说着饭就和哲学一块吐了出来,颇为不雅。阿P给我讲得最多的就是他的“成功论”:成功并不是什么好东西,它会毁掉一个人,使他们虚荣,自鸣得意。看看那些贪官纷纷落马,多悲惨啊。还不如做个平平凡凡的人,逍遥自在。恰巧当时我们的语文课讲到了《归园田居》,我把他和陶渊明一对比,嘿!还真有点像。语文老师在讲课时对陶渊明大加赞赏,称他为“真君子”。我受了语文老师的熏陶,开始爱屋及乌起来--不,是爱屋及“凤凰”。一日,我们都在午睡。就在我们正酣畅地做着白日梦时,楼上不知哪个小子从上面泼下来一盆水,正好泼到我们的窗台上,溅了进来。阿P的床靠窗,自然接收了全部“精华”。阿P忽然感到甘露从天而降,下意识地舔了舔,一皱眉,猛地爬了起来,大叫:“谁泼的洗脚水?”再往下看,下半身湿透了。床上也湿了一大片。接着阿P一边大骂,一边换衣服和床单。我们坚信此时的他甲状腺激素肯定分泌过量,不排除把上楼层铲平的可能,等他换完了衣服和床单,却来了一句:“下回再泼,看我怎么收拾你!”说完蒙头便睡。不一会,鼾声又起。我们嘴巴张得老大,面面相觑。嗬,真有他的!难道非要等到楼上那小子跑过来再往他头上泼一盆洗脚水他才会反抗?期中考试成绩下来了。阿P第71名--全班72人。谈起他的成绩,阿P不以为然。我问他为什么不为自己的学习成绩发愁,他脸一红,不一会儿又恢复了平静,说道:“中国现行的考试制度弊端太大了--只会让学生去追求那些看不见摸不着的成绩和名次。其实那些都是身外之物。”接下来的一个星期阿P不知怎么搞的变得很消沉,大概所谓的哲学家就是这个样子吧。郭敬明说,无知者无畏无痛无忧伤,知者早已超脱,只有那些半知者活得肝肠寸断。韩寒也说,做人要么大俗,要么大雅,半俗不雅的人活着是个悲剧。我是无知者,是俗人,可阿P的内心追求实在太高了,我们这些俗人自然无法靠近。他像是一个“绝世高人”,可望而不可及,但可以奉承。我们宿舍的“同学们”经常当着他的面给他戴高帽:哎呀,家长阿P同志,你的知识真渊博,你的阅历真丰富,你的思想照亮了无产阶级前进的道路……对这些,阿P不愠不怒,还自言自语道:“当一个人的情绪不因外界影响而变化时,这个人就是一个成熟的人。”我心中暗笑:“哼哼,那是一个熟透了的死人。”在茫茫人海中,有的人愿意当痛苦的苏格拉底,虽然痛苦却有智慧;有的人愿意当快乐的猪,虽无智慧却很快乐。至于阿P,我算是看透了,上述两者他都不是,顶多是一头痛苦的猪,在这个尘世中蠕动着。将来会怎样?说不准,也许会变成一头野猪,静静地吃、睡,还有痛苦地活着。【评析】写人的文章最主要的就是要突出人物的性格特点。如何突出人物的性格特点呢?这就要求我们选材要精当,避免四处出击,否则容易把人物写“散”,反而显得面目模糊。本文就是一篇较好的写人文章。通过阿P的争当室长、大讲哲学、脏水泼身、期中败北等几件小事,把一个善良、温和、宽容、乐观而又逍遥的阿P的形象,栩栩如生地展现出来了。文章语言生动风趣,幽默诙谐,散发着浓郁的学校生活气息,读来亲切自然。1200字以上 高一 演讲稿
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君君其人台里有句戏言,说记者这个行业,女的得当男的使,男的得当牲口使。君君姐也确实顶得上一个男生了,据说人手不够时,她也经常一个人拿着轻便的摄影机出去干活,回来后自己写稿子、编片。我第一次外出跑新闻是君君姐带的,副市长开展“创卫”督查活动来着。不幸的是刚开始实习时我总撞在她的枪口上,就在我第一次跑新闻的途中这位80后的活力姐姐板着脸对我说:“我今天心情真的很差,要不是因为你是个女生我都懒得跟你说话。“于是我原地石化了。所幸她讲完这句话以后似乎就比较愿意跟我说话了,所以大概地介绍了一下在新闻拍摄的一些模式,例如领导视察现场时可以先给个全景,然后是主要领导的特写,还要拍一些新闻现场的画面等等。我一边点头一边寻思着给领导的镜头顶多只能是近景吧,领导的脸部特写恐怕会造成惊悚、滑稽或者是丑陋之类效果,反正绝不会是美感。虽说新闻摄影的第一要义应该是纪实,但是不同的拍摄手法绝对能在有意或无意中造成奇特的戏剧效果。随后她又抱怨了一句:“烦死了手里老是拿着那根不抽的烟。”我好奇地问:“有什么关系呢?”她解释道:”抽烟和挖鼻孔一样是不能入画的。“我心领神会地偷笑了一下,原来领导的崇高形象是这样塑造出来的。君君心情好的时候堪比活泼好动的小学生,听说古人“情动于中而形于言,言之不足,故咏歌之,咏歌之不足,则手之舞之,足之蹈之”,但是遇见她之前,我其实无法想象二十好几的姐姐在办公室里蹦蹦跳跳狂吼狂笑(我终于不得不承认偶像剧里的脑残情境不完全是虚构的)。但不管是心情好的时候还是心情不好的时候,她的直率我都是招架不住的。某天一起等车时,君君姐兴高采烈摆弄着小米手机,我没话找话问了一句:“咦,新买的手机吗?”她一边开心地说:“对啊!”,一边举起手机对着我拍照。虽然我这辈子和上辈子和上上辈子都很讨厌拍照,但在前辈的手机面前,我还是局促地挤出一个自然的微笑,“咔嚓”一声之后我听到她说:“啊好丑,脸这么大!删掉删掉。”然后就真的直接删掉了。于是我和我的微笑原地石化。然后风化了。我重新体味了一遍郭四娘在“明媚忧伤”时写过的一句话:“天真也是一种罪,在他们成人的世界。”顿悟了天然率真如何在虚伪世故的语境下发挥惊人的杀伤力。这位把高兴和不高兴都写在脸上,走路和说话一致性地横冲直撞没有顾忌的姐姐被我鉴定为脑袋少掉好几根筋。又有一天,我问君君姐为什么喜欢A君不喜欢B君和C君?她反问道:“你怎么知道?”我回答:“戴主任说有个美差,因为你还单身所以特许你挑个未婚的男生跟你一起去,B君之前明明和你一起去过深圳呀,为什么后来你挑了A君而不是B君?”她说:“没有啦,因为A君很有趣啊,跟他在一起工作比较开心。B君挺好的,就是他经常一个人把活儿都做好了,跟他一起我挺轻松的,但是我比较喜欢团队合作,跟A君合作都会一起商量,比较像个团队。”“噢,原来如此。“我回想了一下,每次B君带我出去采访时我的确乐得清闲。”但是为什么不喜欢C君呢?上次你和他一起出去采访好像很不开心。““也没什么,跟某些人就是和不来。”她淡淡地说,“不是每个人都认真对待自己的工作。“在好奇心的怂恿下我决定抛砖引玉,于是接着话茬继续说:“嗯,那倒是,我也不太喜欢C君。”见她没有问我为什么的打算,我就继续说:“因为之前的某个星期天跟他出去采访时他一直在抱怨,说凭什么主任卖人情给别人就要他在星期天跑这种新闻。他一开始觉得一大早就出发还跑到县城这么远,得做成两条新闻才划得来,回来的路上又抱怨主办方没有给信封(化过妆的红包),觉得还是做成一条新闻就好了。”我越说越鄙夷C君的人品。“你知道就好了,这种话不要在别人背后乱说,对他的形象影响不好。”她异常严肃地对我说完这句话时,我忽然急需一个可以钻的地洞综上所述,君君带给我的心理过程是奇妙而复杂的。伴随认识过程的是惊讶和崩溃,在情感过程中莫名地演变成了羡慕,最后居然在意志过程中产生了惭愧和赞叹。不过,人心或许复杂,并不妨碍君君成为一个简单的人1200字以上 高三 散文