与书静静地谈心
900字
四年级
记叙文
与书静静的谈心
眼间，小学三年已经飞逝而去，还未来得及与三年的时光告别，就进入了对我来说很有难度的四年级。三年前还是一个花骨朵的我，如今已经绽开出了娇嫩的花蕾。
我很喜欢与书谈心。每当我跟书谈心时读到的好词佳句，都会把它们记到一个本子上，这是我的好词佳句的“集中营”，瞧，极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，点缀着钻石般的繁星。暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。这个句子的语言是多么优美啊！这个跟我谈心的朋友时刻都在我身边，跟我谈心。
书，我的忠实伙伴，知己，与它谈心，让我觉得轻松自在。它让我变得成熟，懂事，让我懂得了许多的道理。我和它紧紧相随，不离不弃，我们相互给予对方所需求的，相互扶持，度过了三年的小学时光。从美国的卡尔森的《桥下一家人》到高尔基的《童年》和意大利亚米契斯的《爱的教育》，都让我懂得了许多人生的哲理，每篇文章都是我新的动力，浇灌着我这块贫瘠的大脑。
心，静静地，在看书时总会如此，当书本的碎碎花瓣的清香沁入我的心中时，心中的湖水总会漾起层层涟漪。当书中的黄金屋建在我心中时，我已经悄悄的住进来了。
记得又一次，我和书在谈心，它带着我在书中遨游，我看了一本著名的书，是格林兄弟写的，叫《格林童话》书中的《白雪公主》令我印象最为深刻，寒冷的冬天里，鹅毛般得大雪漫天飞舞。这些句子写得是多么的形象与生动呀！我仿佛在跟作者谈心：你写的童话真棒！它好像在跟我说：“童话，其实都是假的，只是是用我的想象编织出来的，所以，做人一定要有丰富的想象力哦！童话虽然是编的，但它编出来是为了告诉我们一个道理，像白雪公主它时刻提醒着我们做人不能歹毒，要有一颗善良的平常心对待每一个人。”
这句话时刻影响着我，记得有一次，我要去学习，正要坐公交车，我看到一个的位置，赶紧坐了下来，这时一位老奶奶颤颤巍巍的上了车，但是所有的位子都已经坐满了，这个老奶奶只好站着，扶着把手，公交车一会停一会行，让老奶奶时常打了个趔趄，看着老奶奶这样，我于心不忍，便站了起来对老奶奶说：“奶奶，您坐吧！”“你是学生，还是你坐吧！”推辞了好一会儿，老奶奶说：“好吧，我坐了，你真是一个好孩子。”我听了，不由得笑了。
书，这位跟我谈心的朋友，让我不出家门，也能学到知识。书是甘甜的雨露，滋润着我，书是明媚的阳光，照耀着我，让我们共同携起手来，让它成为我们的好朋友，跟它一起静静地谈心吧！让这位朋友永远伴随着我们吧！
2014年1月12日
瓯北三小
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四（5）班
毛子怡
与云对视
1200字
高三
叙事
你是不是有过这样的时刻：一个人独坐草坡，仰首天穹；或者倚靠床头，当窗而望，于无意间看到高天上的云朵，那么洁白，那么宁静，那么悠闲？你尽力把头向后仰去，让自己整个的脸对着湛蓝而辽远的天空，你会不会顷刻间在心底涌上一种无比美好无比深邃无比安适的感觉，觉得那云朵就像是一个知心朋友会心的微笑，她可以和你无声地对话。它没有太过留意你的表情，也没有刻意要告诉你什么，却让你在和它静静的对视中获得一种心灵的宁和恬适，让你忘记世俗的烦忧。
我想，自然中有些事物，像雅人深致，像智者沉思，像不立文字的禅宗直指人心，让你于无言中获得一些抚慰，获得一些启迪。
云就是这样一种东西，它们姿态万千，轻飘飘无所依傍，无所牵绊，自由、飘逸、轻灵，就那样流浪在天空宽广的怀抱里。它们从不在意有没有人会抬头看一看它们，从不在意自己的姿态是否优美，不去设计自己脚步的节奏是急是缓，只那么悠悠然徜徉于天宇；它们有时会投影湖泊，有时会漫过雪山，它们会随风而移而逝；它们不会怀着一腔心事让自己的生命永远沉重如铁，让自己的面容永远暗然如漆，它们会撒泪成雨成雪，然后又轻盈如初，洁白如初。它们就那么自自然然的幻化着生命的姿态，展示着生命本身无与伦比的自由与美丽。
面对它们，我经常想，我的生命能不能像云一样，挣脱现实中名缰利锁的束缚，苦乐烦忧的羁绊，让自己浑然天成的心性自由地舒展，率性通脱。不去在意别人的眼光，不顾世俗的评判；抹去岁月的刻痕，留下赤子的本真；爱我所爱，弃我所厌；该笑则笑，当哭即哭；想去就去，欲留则止；只为自己好好的活，任性地活，潇洒地活，活出一种纯然自我的味道。
我知道：我不能。
人之为人，总有那么多的使命让我们无法放纵身心，总有那么多的责任让我们背负沉重，总有那么多理由让我们歌哭笑骂，总有那么多的遭遇让我们嗔怨忧怒。滚滚红尘中，我们会迷茫、会困惑，会被风雨打湿肩膀，会被重担压弯脊梁。漫漫长路上，我们会疲倦、会失落，不得不修正脚步，不得不放弃梦想。许许多多的牵绊消泯了我们原初的本性，生活的流水打磨掉我们与众不同的棱角。渐渐地我们变得面目全非，在现实的囚笼中无力地垂下头来。
于是我明白，总有一些什么东西是我们无法拥有的，就像天空中那些闲闲的云朵，它们在我的头顶，来了又去，去了又来，仿佛在演绎着一种自由自在的诱惑，让我的心中充满了歆羡，但我却终究够不到它。
无数次这样看云，无数次在心底里问自己：难道我就这样甘心呆坐于生活的枯井，俯首听命于卑琐庸碌的日子的蹂躏？我就不能于红尘之外拥有一片属于自己的天空吗？
仰望高天，片片流云就是上苍书写的一页页素笺，上面布满了无字的谶语。其实，我早就该明白，我必须把自己的期望降至最低，静候命运的恩赐，淡然笑对面前的一切？属于我的总会来，不属于我的终会去，放下那些无望的期待，也许我的身心会变得更轻松，脚步会变得更从容。我必须清醒地活在现实中，当然也可以和生活保持适度的隔膜，身在五行中，意游三界外。我必须应对每一个日子里可能出现的琐屑繁杂的事情，却可以用文字砌筑属于自己的童话城堡，把扰攘的市声隔绝在外，把低微的梦想贮藏其中。我可以在精神的领空让自己舒展成一片无忧的云，偶尔在澄碧的湖泊里照一照自己的影儿，让流浪的脚步踏上回家的路，让走失的灵魂飞回梦的原乡。
云啊，你的天空在头顶；我的天空在心底。
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和书谈心书，让我知晓过去，带我探望未来。书，是我人生中最好的伙伴，也是最好的老师。读一本好书，就像和一位高尚的人谈心。小时候，睡觉前爸爸妈妈给我讲的一个一个的小故事让我着迷；《三字经》读起来琅琅上口，唱起来心情非常舒畅；《唐诗》里有画，《唐诗》里有歌，《唐诗》是祖先在向我诉说一个个动人的故事。渐渐地，我爱上了阅读。阅读诗歌美文，我感受到大自然的美，身心舒畅。《让太阳长上翅膀》读起来让人神清气爽，就像在听漂亮的女歌唱家抒情地歌唱美丽的大自然。它的韵律之美让我尽情地畅想美好的童年。每一片树叶，每一棵树，都充满着鲜活的生命。《荷塘月色》更是美不胜收，每一个字都是一个动听的音符。那弯弯的杨柳稀疏的倩影，就像是画在荷叶上。光与影有着和谐的旋律，像一首奏着的名曲，是一道永驻心底的风景。各种趣味百科书籍让我博学多才。《神奇校车》带我畅游奇妙太空、迷你人体器官、神奇的电世界，带我穿越恐龙时代。。。。。。《上下五千年》、《三国演义》用生动的漫画故事伴我穿梭在史海里。一个个英雄豪杰足智多谋，一个个朝代更替，一个个民族的荣辱事件历历在目。它们深情地对我讲：少年强，则国强！《无尽的追问》是大科学家耐心地给我讲着一个个小故事。他们亲切地告诉我：钱学森、王淦昌、李政道等一批科学家们，为了祖国，隐姓埋名，潜心钻研，在极端艰苦的条件下，摸着石头过河，终于成功地完成了原子弹、氢弹和地下核试验。我明白了：中华民族的伟大复兴之路是艰辛的，强国梦的责任是重大的！科技兴国是必需的！迷人的绘本、小说引领我的心灵和品格一路成长。《西顿动物记》里动物们生动地讲述着它们的故事和内心世界。我敬畏它们，同情它们、珍惜它们。《爱心树》、《我爸爸》、《我妈妈》诙谐幽默地告诉我：爸爸妈妈真的好爱好爱我，我要更加地爱爸爸妈妈。《小豆豆和小豆豆们》向我诉说着：“可怜的小豆豆，就像干涸的沙漠，他们是多么渴望得到雨露的滋润啊。用你们的爱，把我们的饥饿、战争、疾苦驱赶走吧。”《35公斤的希望》对我讲：“我不是很高，不是很胖，不是很壮，我有35公斤的希望。我想幸福起来，我想把命运抓在自己手里！请助我一臂之力吧！”《月光下的肚肚狼》大声地对我说：“只要能给别人带来幸福和快乐，即使不是王子，又有什么关系？”《嘭嘭嘭》说：“虽然爱并不能遮挡一切风雨，但是你可以从此得到弥合心灵伤口的秘方。”《帅狗杜明尼克》、《了不起的狐狸爸爸》让我爱不释手，它们的探索精神深情地打动着我。让我也想进行一次伟大的探险。探索，是多么有意义的挑战啊！《今天我是升旗手》生动、曲折，告诉我：“有梦想就要坚持努力，永不放弃！”书，让我博学，让我热爱大自然，热爱生命，心中充满爱，让我有丰富的想象力，还激发着我的探索激情。我有好多好多心爱的好书，说也说不尽。我喜欢自己那个充满书香的小屋，喜欢和书谈心！莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是我饥饿时的面包。我爱读书！四年级:陈星宇123900字 四年级 叙事
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雪，静静地开·静静地落依稀记得，那个空旷、寂寥的冬日，似是韶秀之女肩披的雪发，晃荡着，晃荡着在漫漫乾坤之间。不知不觉，已有淡淡的凉意在月光下迸发，缠绵在孤寂的夜空，缓缓地、缓缓地饱和，似是一帘幽梦，似是一串山河。恍恍惚惚间，她，踏着冬季，笑了。秋天，走了！她，也走了！如同冬日的天使，雪静静地、悄悄地降临在大地上，一层一层地，在这个漫长的夜晚，包裹着沉睡的苍穹。那么轻、那么单薄，却又如此倔强地，张开小小的手臂，像是一个圈，旋转着、旋转着踮着脚尖。透过那含苞待放的花瓣，我好像看到了一个洁白、神圣的天堂，那是美丽的渊薮，无数朵洁白的花儿，静静地，在那儿开放。嘤咛着冬日的话语，诉说着冬日的孤寂：我愿用无边无际的调皮，渲染整个冬季！雪，似熏衣，默默地奉献着自己——一片小小的雪花，不痛不痒地落在掌心，一大片一大片的雪花，窸窸窣窣地落在你的脑海里！好像是过了一个世纪，雪，穿梭在宇宙的五线谱，谱写着世界上最美妙的旋律。好像是幸福的婚纱，好像是慈祥的白发，好像是母亲的手，飘荡着、旋转着、抚摸着……抬眼望去啊——映入眼帘，是一片白色。雪，是天宫派来的小天将？还是月宫桂树上一不小心落下的叶子呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，楚楚动人，天女散花的美丽！雪，是冬天的使者。雪，它静静地来了。冬天，静静地迎接了雪。……仿佛想起，似乎在冬日的一瞬间，那个笑靥如花的女孩子，那个如雪的女孩，静静地来，又在某一个冬日，静静地走。走，走到哪儿呢？雪，雪要是消融了，它能去哪呢？世间万物总是陈陈相因——雪走了，冬散了，春也就来了；春来了，冰走了，水却开始流动了；春去了，树却长大了，一切的一切都蓬勃了；万物萌发了，夏日也就来了，太阳就更加热烈了；夏慢慢走了，叶子就落了，秋天就慢慢地来了；花草开始凋零，农作物却开始生长，秋天，有喜了；秋也要走了，雪花慢慢地开，在到来的冬日，慢慢地也就落下了……过眼云烟般的雪，慢慢地消散。而那一眼望去无边无际的雪白，却似乎，是在缅怀着它，或是，她——那个如雪的女孩子。可能是我自己的一厢情愿吧。但，我却是永远都逾越不过那道坎儿，始终相信着，有些像雪这样美好的生命，怎么可能会消失呢？美妙的雪时时刻刻都在眼前，静静地开着，静静地落着。来年，雪花还会绽放的吧。来年，那个女孩，会不会还，巧笑焉兮地，向我伸出手来？900字 初二 议论文
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静静地想念好久没有写了，这人，闲着闲着就懒了，什么也不想做了，大脑可能要生锈了吧，或许，真的是这样子了。清明节又到了，没能回家，好几年了，想回家去看看你们的，可每次都没能回去。呆在宿舍，静静就这样，静静地想你们。我们这，这几天下雨了，不知你们那怎样，你们可好？您离开我们已经好多年了，家人都很想你们，回家过年，大家聚在一起，吃吃喝喝，谈天说地，但总觉得少了点什么。家里的条件比起以前是好的得多了，可是你们却已经不在了。出生在艰苦的岁月，受尽旧社会的折磨，好不容易社会好了么，你们又都不在了。奶奶在的时候吧，我们总嫌您唠叨，一天大事小事都要说，那时的我们很不能理解您怎么会有那么多的话要说，等到我们兄妹长大，能够理解其中包含的意思的时候，您却已经不在了。再也听不过不到您唠叨的声音了。爷爷奶奶要是在的话该多好，家里多了好几口人，要是你们还在，都可以和重孙们一起玩了。无论在哪里，看到老人，我都会想起你们来，太多的回忆，太多的思念。还记得小学的时候，每天放学回家，奶奶都已经给我们煮好了可口的饭菜，别家的小孩都在找爸妈拿钥匙的时候，我们已经吃饱了。初中的时候，一星期回家一次，每次，我和哥哥回家，奶奶都特别的高兴，拉着我们问这问那的，生怕我们饿着，晚上睡觉冷着，姑妈她们给她买的好吃的，她都留给我们回来吃，要去学校的时候，吃的用的都往我们包里塞，那时候，真的很幸福。放假回家，奶奶还给我们兄妹讲她们那几年的奋斗史，怎样度过那些艰苦的岁月，土匪怎么来抢人，抢东西的，怎么集体劳动的，村里的小孩被老虎叼去，修护城河的艰苦…奶奶的经历，就是一本很厚的书，所有的苦难，所有的辛酸，用血和汗写成的一本书。生在那样的年代，熬过那么些艰苦的岁月，一步步走向新社会，却已经疾病缠身，没福享受好的生活。我们一天天长大，一天天懂事，等要好好孝顺她们的时候，老人一个个相继离开。那是一种怎样的痛苦。家里有个七八十岁老人多好，日子苦写也罢，只要和家人在一起，那就是最大的幸福。在你们门前栽了好多的树，可惜气候干燥，雨下得太少，长得不是很好，活着的那几棵，也应该可以乘凉了吧，有时间，我一定会来看你们，希望你们在另一个世界过得很好。静静的想念你们，想念和奶奶在一起的时光，想念奶奶讲的故事，想念奶奶的唠叨，想念爷爷在我脑海中慈祥的模糊地样子，还有爷爷那顶很老式的帽子，想念外公外婆。在另外一个世界，你们一定又在一起了吧。想念你们，静静的想念。900字 初一 记叙文
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与书交流飞散的书页，不经意间营造出淡淡的书香味。从我上学到现在，书一直陪伴在我身边，它是一位不吭声的老师，它总是默默无闻，默默贡献，它就是我们随处可见的“书”。书是人类的朋友，说起书的来源，那话可就长了。早在3000多年前的殷代后期，就出现了有关占卜吉凶的书。当时纸尚未发明，人们就地取材，以龟甲和兽骨为记录材料，把占卜的内容刻在龟甲或兽骨上，这就是最早的图书——甲骨的书。后来又出现了石头的书，这是因为当时出现了拓印枝术。石面上所刻的字，都是正面凹入，可先将一张薄纸用矾及白芨水浸泡，贴在刻石的表面;以软刷将纸刷匀，再轻轻捶打，将纸嵌入铭文的笔画之内，待纸干后，以细布包裹棉花做成的拓包，蘸以墨汁，将它在纸上均匀捶拓，将纸剥下来，便得到相同的复本。随着社会的发展和科技的进步，后来又出现简牍的.书。简牍是对我国古代遗存下来的写有文字的竹简与木牍的概称。在纸发明以前，简牍是我国书籍最主要的形式，对后世书籍制度产生了深远的影响。直到今日，有关图书的名词术语、书写格式及写作方法，依然承袭了简牍时期形成的传统。（材料的主旨是“交流”，本文的标题是“与书交流”，而这两段却大写特写书的起源和种类，显然是偏离了中心）书是知识的殿堂，习惯了人与人之间的交流，你也许渴望有一份宁静的交流，那你为何不尝试与书交流呢？也许它会让你的人生有更大的收获。与书交流，如同跟一个挚友无声交流。书是无私奉献的导师，教你处世的道理，传授你无限的知识，能使你纵观历史，横看世界，从古至今，一览无遗。一切都毫不保留地奉献给你。病理剖析：我们要想写出符合要求的作文来，一定要围绕中心来选材，其他的材料再好，如果与中心没关系或关系不大，就应略写或不写。本文在这方面做得却不够好。本文的标题是“与书交流”，而全文却没有围绕这一主题来写，而用大量的篇幅来写书的起源，而后面两段才开始点到与书交流的主旨，这样一来，文章就形成了两个中心。在一篇短小的文章中有两个中心，每个中心又没有说清楚，也就形成了无中心。这是我们写作文时应引以为戒的。点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。900字 初三 议论文
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朋友与书我上小学时，还是不喜欢说话的，只喜欢抱着一本书看。感觉自己每天过得很充实，但看着那些女孩了们手拉手一起走过，说不羡慕是假的。也想要一个能陪我一起走路的朋友。可自己当时是一个插班生，在四年级时，才来的。他们都已认识了三年了。面对新环境的不适，对同学的陌生，让我羞涩地藏起了自信。不敢说话。很小心的。我自是过得拘束，好在，同学对我还是友好的。和第一天借我笔的女生做了朋友。她很娇小，有着瓜子般的小脸，很亮的眼睛。总之，觉得她长得真好看。我认识她时，是在那一天，刚进来时，忘带笔。我很紧张，毕竟，当时的语文老师虽是笑着的，但严肃不笑时，有一种凌厉的威严。由于我是突然来的，没有分配位置，就先坐到前面。她就在我的旁边。她看出我的尴尬，主动将笔放在了我的桌面。我有点惊讶，没想到过她会借我笔。我有点感激地看着她，小心地写着。她只是笑笑。我对这个笑印象十分深刻。她笑得很甜。后来知道她名字有一个甜字。我们就这样相识了。但是，后来没有那么亲近了。一次吃午饭时，不知为何话风一变，她们不知是谁问我，：“你有喜欢的男生吗？”我涨红脸，“没有。”“那好感的有没有？”我有点纠结，“这个……”我显得很犹豫。她们看有料，马上抓住我问：“谁呀？”“快说快说。”“不说就不够朋友喽。”我只好坦白，“不能告诉别人。”“哈，你喜欢他！”“不是，只是有些好感……”她没管那么多，跑到他面前，指着我：“她喜欢你耶！”当时，我压根是蒙的。很震惊地看着她那神采飞扬的笑脸。我呆呆地站着那里。好一会儿，反应过来了，我看着他们，假装不在意地说：“没有，我只是单纯的崇拜你而已。”“原来是这样的啊。”她看上去有点失望。他还是一如既往地温柔笑，不在意的。我不知该是高兴还是难过。再后来，就分开了。她倒没怎么在意，因为她朋友是很多的，不在乎少一个或者是多一个。之后，没有什么很亲近的朋友了。只有几个还可以说话的朋友。如今，想起这件事，是怅然的。大多时间是和书一起度过的，最好的朋友，最忠诚的朋友也就是书了。我把她刻意遗忘，就算见了面，也只淡淡地打个招呼。就也只会擦肩而过。要知道，有些人不去挽留，就成了过去。这是我跟她的故事，也许未来还能相遇，但也有可能成了最后的结束。我希望最好的结果，就是忘了这一件事，见面也是一个熟悉的陌生人。再见了，朋友。望你能在以后中，能快乐。试下了解朋友吧，会有你意想不到的发现。初一:钟语900字
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