生日礼物手表
今天就是我十二岁的生日。爸爸会送我什么礼物我什么礼物呢?是一堆学习用品?一套玩具?还是我梦寐以求的名牌手表?…我猜测着。生日蜡烛点燃了,只见爸爸神秘地从身后拿出来一块手表。哇!这可是我梦寐以求的手表呢!
我接过手表,简直是爱不释手。我立刻戴上手表,晚上兴奋得睡不着觉。第二天,我早早地就来到学校,一边走,一边看着我的手表。一方面,我是在看时间,可是另一方面呢,我却希望有人注意到我的新手表。“铃!铃!铃!”下课了,当我正想看一下时间时,我突然发现手表不见了!我顿时急得直冒汗。我赶忙把书包翻了一遍,又把全身的衣服口袋摸了一遍,但还是没找到。我自言自语地说:我刚才明明还带着,怎么一会儿就不见了?这不大可能啊,唉!我的手表这么漂亮,别人捡到就遭了。
我东翻西找,但还是一无收获,我的心情顿时一落千丈。心想:”回家后,爸爸妈妈肯定会生气的,我一定得想办法把它找到,不然我就惨了,毕竟这块手表很珍贵呢”我想着想,突然想到可以去失物箱看一看,有没有哪位好心人捡到手表,放在失物箱。虽然不抱太大希望,但我还是想去碰碰运气。
走到失物处,我远远地就看到我心爱的手表挂在那里,我欣喜万分,想到我的手表终于失而复得了,我兴奋得差点叫了起来。我这才想起来,手表是我去厕所时取下来的,结果忘记拿了。
吃一堑,长一智。经过这次的教训,我懂得了一定要养成好习惯,保管好自己的东西。
湖南长沙芙蓉区------五年级:左真绮
校园不文明行为调查报告
调查报告
题目:校园不文明行为
内容来源:平时观察
报告内容:
当你走进校园,踏入教室,观察一番之后,在这美丽的校园中,我们会发现一些不和谐的音符。我们不难看到,在我们教室的桌斗里,什么没吃完的零食,废纸片,揉成团的草稿纸,地摊上买来的小玩具,铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是应有尽有;在书声琅琅的课堂上,有的精神萎靡不振,有的左摇右晃,有的把手伸进桌斗里,自顾自地玩玩具等;晨会上有左顾右盼,在下面窃窃私语的同学;教室里有乱涂乱画的桌子,摇摇晃晃的凳子;有用脚“开”门的同学;还有下课后,把楼梯扶手当成滑梯的同学;在整洁的校园里,有我们同学丢的纸屑、塑料袋;还有一些同学受一些不良习惯的影响,讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象,不仅严重地违反了小学生日常行为规范,而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
这时这个校园在你心中的形象就大打折扣。我认为可以在教室、宣传栏等公共场所贴一些宣传画,提醒大家注意自己的行为,改正自己的不文明举动。通过宣传,慢慢使大家形成一种良好习惯。也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动,在高年级搞个“校园不文明现象大通缉”漫画征集评比活动,增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。
亲爱的同学们,让我们行动起来,从点滴之事做起,从我做起,跟不文明行为永远告别,为学校的文明贡献自己的力量吧!
报告人:童欣悦
2008年11月9日
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