我看“空城计”
150字
四年级
读后感
看了“草船借箭”的漏洞，再来看看“空城计”的漏洞吧！
1。司马懿笨：
第一：他派一个侦察排进去看看行不行？
第二：他自己上前看看阵势行不行？
第三：派一个神箭手把诸葛亮射下来行不行？
2。诸葛亮笨：
第一：搬一架琴傻乎乎地坐在那弹琴，远程武器一下子就可以潦倒他。
第二：还好司马懿是个知识份子，想问题比较复杂；如果是一伙强盗呢？“管他呢，老子冲进去再说！”
诸葛亮还使的出“空城计”吗？
呵呵，分析的还行吧！
未来的我
400字
四年级
读后感
中国是一个千年古国，前辈的伟大展现了光辉灿烂的历史，令世界瞩目，做为炎黄子孙，我们无不感到骄傲和自豪！如今的祖国更加的繁荣昌盛，将来的祖国会是更强大！因为未来的我已经长大了，而我也将为祖国争一份精彩！
未来的我，将会是一位作家。在我的笔下会“蹦”出一群正在欢乐嬉戏的孩子、一位可歌可泣的英雄、一位“胡须里藏着智慧”的智者……一本接着一本的名著诞生于我的笔下，它们震惊于全世界，让我们中国人走在世界的前列。
未来的我，将会是一位神医。任何疑难杂症都难不倒医术高明的我，药到病除，病人非常地感激我。我还研制出了许许多多预防疾病的方法，大大地减少了人们患病的机率。
未来的我，将会是一名发明家。我发明了一些能为人类学习和生活提供方便和帮助的好东西。比如，我发明一种十分微型的“抗病战斗机”，它会随着血液的循环找到“毒素大本营”，将它们一个个地解决，并射出一种液体修复体内受伤的细胞，同时制造出抗体，防止毒素下一次的进攻。
这些都是我的理想，面对新的挑战，我要扎扎实实地学好文化、学好科学，将我的理想变成现实！
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读后感
150字
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《空城计》读《空城计》有感早就听说诸葛亮是我国古代杰出的人才。他上知天文，下知地理，真可谓智勇双全。今天，我看到一本书上有《空城计》这个故事是写诸葛亮的，就迫不及待地打开书，读了起来。这个故事主要写了诸葛亮自失了街亭之后，准备撤离西城县。司马懿带领十万兵马，气势汹汹地向县城逼近。诸葛亮此时手下只有两千多老弱残兵，可是诸葛亮临危不惧，眼看魏军正向县城蜂拥而来，他却叫人大开城门，在门旁安排了二十来个士兵扮作老百姓扫街，然后他自己衣冠楚楚地在城楼上燃香抚琴。司马懿的部队赶到城门下，只见城门大开，百姓只管扫地，诸葛亮却坐在城头旁若无人、香烟袅袅，琴声悠悠。司马懿深知诸葛亮行事谨慎，他认定必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵马撤走了。读了这个故事我对诸葛亮佩服得五体投地，诸葛亮手下无兵却敢大胆地设了这样一个“空城计”，让老谋深算的司马懿上了当。我想，我也要像诸葛亮一样，机智勇敢，遇事不慌，碰到困难自己想办法解决。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。500字 四年级 读后感
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空城计今天，我学懂像诸葛亮一样摆“空城计”了。今天放学回家，经过邻居王志斌门前，看见他家中的电灯亮着了。王志斌一家不是昨天已经回乡了吗？回家後我立即打电话到他家，但是电话响了很久，仍没有人接听。我把事情告诉妈妈，妈妈说，这是王先生摆下的现代“空城计”。王先生为了不让小偷知道屋内没有人，在离家前亮了客厅的灯，开动了电话录音机，让人以为屋有人。又暂停订阅报纸，还请妈妈代收信件，以免门外放了报纸，信箱放满信件，引人注意。在《三国演义》，诸葛亮大开城门迎战，让敌人以为内有陷阱，不敢进去。今天王先生假装家有人，使小偷不敢进屋，真的很聪明啊！不过，除了摆“现代空城计”外，大家还要守望相助，才能防止罪案发生。澳门花地玛堂区镜平四年级:张镇辉300字 四年级 日记
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空城计作文诸葛孔明大出祁山，不想先锋官马谡误失街亭，致使前线大军节节受困。情急之下，孔明决意退守汉中。大军尽去，时孔明身边只剩五千兵马驻守西城县。一日，忽接探马飞报，说魏国大将军司马懿引十五万大军正望西城蜂拥而来。这时，孔明身边别无大将，只有一班文官，驻城的五千兵马也已分出一半运粮去了。众官听罢尽皆失色，唯孔明镇定自若，当即下令将旌旗藏匿起来，城门四开，每门分派二十军校扮作百姓，洒扫街道。其余士兵不得妄出，不得擅自高声喊叫。一切准备就绪，孔明引二童携琴登上高楼，凭栏而坐，焚香操琴。好一副闲情惬意！却说司马懿引兵来到，运望城上孔明端坐城楼，笑容可掬，旁若无人，大感不解。整个城池寂静一片，就跟什么事情也没发生过一样。看此情景，若换了旁人，大可无所顾虑，大手大脚的引兵浩浩荡荡杀入城中。说不定诸葛孔明早已授首就擒。可偏偏是司马懿，生性多疑，不由分说便下令退兵。孔明遥望魏军远去，抚掌而笑。众官骇然，问其原因，孔明这才道出缘由：“此人料吾生平谨慎，必不弄险，今见此规模，疑有伏兵，所以退去了。”400字 四年级
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《空城计》读后感-记叙文《空城计》这篇文章相信大家都不陌生，它出自中国古代四大名著之一的《三国演义》，作者是罗贯中。这篇文章大致是讲：当司马懿率领十几万大军去攻打蜀国兵力薄弱的西城时，诸葛亮想出了“空城计”来迷惑敌人。他让百姓表现地自然，自己在城门上悠闲地弹琴。使生性多疑的司马懿最终撤兵。读完这篇文章，我首先佩服的是诸葛亮遇到困难时的沉着冷静。在司马懿十几万大军兵临城下时，他能“不慌不忙地整理了一下自己的衣服”，还能弹出“悠扬的琴声”，从这两处足以证明诸葛亮非常沉着。在日常生活中，如果遇到困难，我们也要像诸葛亮一样冷静下来，才能想出好的解决问题的方法。记得小时候，有一次和爸妈在商场里购物，在收银台边，我因为着急结账，忘记跟爸妈一起，一个人跑过去。可当我停下这股劲儿，猛一回头，哎呀!完了!跟爸妈走散了!这可怎么办?就在我急得要哭出来时，突然想起老师教过的方法，我连忙冷静下来，想了一想，先站在原地，喊了一阵，没人答应。于是在很小的范围走，边喊边找爸妈的身影，过一会儿，还是没人答应。正当我想要不要找收银员借手机或去播音室，爸妈终于找到我了。其次，我也佩服诸葛亮的聪明才干，因为在危急关头，光沉着冷静是不够的，我们还要有智慧，才能化险为夷。也是有了智慧，诸葛亮才想出“空城计”这个绝妙的计划，才有了这篇读后感。500字 四年级 记叙文
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空城计出场人物：诸葛亮、司马懿、司马昭、文官五名、军哨三名、书童两名，军士若干。地点：西城县城门内外、山坡。布景：城墙，铺了一层沙土的斜坡（山坡）。《马谡失守了街亭以后，为了安全撤离，诸葛亮立即带兵去西城运粮。突然外面传来了马蹄声。》军哨：（十分慌张，上场）丞相，大事不好了！司马懿带领十五万人的大军向西城县蜂拥而来。诸葛亮：什么？十五万人，让我去看看！（登上城楼）果然城土冲天啊！（略作思考）传我的命令下去：把旗帜全藏起来，所有的人需在自己的岗位上，不能擅自行动，也不能大声说话，谁敢违抗，斩——立——决！把城门打开，让二十个老百姓洒扫街道。就算魏兵到了，也要这样！《诸葛亮披上鹤氅，戴上纶巾，坐在城楼上，弹着瑶琴。（音乐响起）众文官：（小声嘀咕，上）丞相是在干什么？为什么不弃城而逃？还是要投降？（悄悄下场）(魏军军哨看到了诸葛亮的举动。)魏军军哨：（奇怪的上场）好奇怪，大军压境，怎么一点都不害怕，还在弹琴啊？（还是一脸奇怪的表情来到司马懿旁）将军，诸葛亮完全不作防范，我们大军直接杀进去吧！司马懿：（狐疑地）真的？他没做防范？魏军军哨：是的！司马懿：立即退兵！司马昭：（上）“父亲大人，诸葛亮很明显的表示他没兵，为什么我们要退兵？”司马懿：（愠怒“你懂什么？诸葛亮做事从不冒险，他敢开城门就说明有大部队埋伏着，我们去就等于找死！撤！（魏势力全下）（诸葛亮看魏兵远去，终于松了一口气。。。。。。缓缓走下城楼）——谢幕！500字 六年级 读后感
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空城计观后感我今天看了空城计，主要是讲在春秋战国时期，诸葛亮的兵力不敌司马懿撤退，司马懿一路追杀诸葛亮,诸葛亮急中生智，诸葛亮利用司马懿生性多疑的特点演了一出空城计，他叫几个士兵打开城门，在门口扫地，诸葛亮在城上弹奏曲子，司马懿看到以后怀疑里面有伏兵，不敢贸然进去，最后司马懿终于退兵了，诸葛亮有逃过了司马懿的追杀。空城计，是一种被动的作战行为，当那些实力空虚，因遭受意外压力被迫走头无路的一方，采用此计的目的是，企图蒙混过关或避免遭受更大的损失，空城计的奇巧之处在与：要善于正确及时地把握对方的战略，背景，心理状态等，因时，因地，因人地以奇异的谋略解除自己的危机，诸葛亮之所以能让司马懿退兵，就是诸葛亮能准确地揣摸到司马懿谨慎，多疑而心虚的心理状态，而诸葛亮独出心载，奇异的思维方式，使他成功地化解了一时的危局。同时空城计还是一种心理战。在已方无力守城的情况下，故意向敌人暴露我城内空虚，就是所虚者虚知。敌方产生怀疑，更会犹豫不前，就是所谓疑中生疑。在实际战略中，风险往往与机遇，利益和成功共存，不入虎穴，焉得虎子。450字 五年级 读后感
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