重理虽可贵,轻文要不得
王大伯是我最崇敬的长者,他数理化门门精通,当我遇到束手无策的难题时,经他一点即破,迎刃而解。左邻右舍要是电视冰箱出了故障,他手到病除,因此他捞到不少外快。他常说:学好数理化,不怕没钱花。我早先对他的话深信不疑,后来有一件事使我改变了看法。
有一天,邻居李大妈突然收到一封电报,上面写着李昌病笃速回。李大妈不识字,拿着电报请教五大伯。五大伯琢磨了半天,说:李昌病死了,叫他们赶快回去!噩耗犹如晴天霹雳,李大妈带着儿孙哭哭啼啼、日夜兼程,赶回老家料理后事。谁知到家一看,李大伯还安然坐在门口。原因何在?问题就在于五大伯对电文笃字理解的差错上。病笃是病重的意思,而王大伯却解释成病死。一字之差,闹出如此笑话,害得李大妈一家劳命伤财。王大伯这样学多识广的数理化权威竟会栽倒在笃字上,其中很多教训值得总结。
像王大伯那样,重理虽可贵,但轻文万万要不得。文作为人们交流思想和感情的工具,不论何时何地都是非常重要的。轻文就是不重视这个工具的掌握和使用,结果就会导致思想交流的阻塞,生活沟通的差误,轻则影响人际关系,重则误国误民。普通公民因生活需要对文都轻视不得,更何况是精通数理化的知识分子!我们是中学生,正处在紧张的学习阶段,为了将来适应社会,开拓事业,我们不仅要重理,也应当重文。
记我的老师
今天我要记的老师是刘老师。刘老师是我们的数学老师,她有一张圆圆的脸,眼睛炯炯有神,嘴巴还经常挂着微笑,样子很和蔼可亲。
她有时温柔又生动地给我们讲课。有一次,老师把我们拉到操场上去,原来是为了让我们更好地认识米、分米、厘米、毫米等单位。她先把我们分好组,然后给我们卷尺让我们分别量操场的一段。最后,把我们量的米数加起来,再换算成不同的单位,让我们感受到不同单位的数字大小。通过这节课,我学到了长度单位的换算率。那节课很生动,也让我很怀念。
但她对我们也很严格,她经常要同学们严格遵守纪律。有一回,几个“调皮捣蛋鬼”趁刘老师背对着我们在黑板上出题的功夫,开始行动了,他们交头接耳,在桌子上乱涂乱画。但是好景不长,刘老师用她那比“顺风耳”还灵光的耳朵准确地侦察出了是谁干的“好事”,于是立马大声叫道:“杨XX,王XX,李XX,给我起立!”事后,刘老师又把它们叫到了办公室,语重心长地跟他们说了一些话。从此以后,他们上课不再调皮捣蛋了。
老师虽然严格,但是也让我们明白了一些道理。总而言之,老师是世界上最伟大的职业,祝老师们身体健康,万事如意!
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